“Innova Schools”

Del colegio a la Universidad Mes: Agosto 2013

TRIGONOMETRÍA.
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 01 PRIMER GRADO

APLICACIONES DE LOS TRIÁNGULOS

NOTABLES

OBJETIVOS.
• Reconocer las diferentes aplicaciones de los triángulos PROBLEMAS PARA LA CLASE
notables.
• Identificar el ángulo agudo y formar el triángulo
rectángulo cuando observamos objetos por debajo o 1. Calcule: x
por arriba de nuestros ojos.
• Aplicar casos de la vida práctica, los conceptos de
razones trigonométricas de triángulos notables.
10
x
MOTIVACION:

30º
En una construcción de carreteras, puentes, canales y
edificaciones, observamos que los topógrafos manipulan Rpta.: ......................................................
instrumentos como teodolitos, el metro y las reglas
graduadas con el objeto de medir ángulos y distancias
generalmente en triángulos, ya que la triangulación es muy 2. Calcular: x.
empleada en la topografía que son indispensables en la
preparación y ejecución de proyectos de ingeniería.

TRIÁNGULO RECTÁNGULO DE 30º y 60º

x
5

30º
Rpta.: ......................................................
K 3
K
3. Calcular: x

60 º 30 º
2K 20
x+ 3

TRIÁNGULO RECTÁNGULO DE 45º

30º

Rpta.: ......................................................

K K 4. Calcular: x .

45 º 45 º
K 2

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Rpta.: ......................................................

20
x-10 9. Calcular: x .

30º 14
Rpta.: ......................................................

30º
x

5. Calcular: x .

10. Calcular: x .

60º
40
x x

Rpta.: ...................................................... 30º

2 3
6. Calcular: x . Rpta.: ......................................................

Calcular: T= x  y
2 2
11.
60º
x
8 60º
6
y

Rpta.: ......................................................
30º
x
7. Calcular: x . Rpta.: ......................................................

60º 12. Calcular: E= y 3  x

20

60º
18
x

x
Rpta.: ......................................................
30º
y
8. Calcular: x .
Rpta.: ......................................................

60º 13. Calcular: x

x

x 8

40 3 45º 45º

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Rpta.: ...................................................... Rpta.: ......................................................

14. Calcular: x

x+ 2 6-x

45º

TAREA DOMICILIARIA Nº 01

1. Calcular: x
6. Calcular: x

8
x

45º
x
30º
x+ 1
2. Calcular: x

7. Calcular: T=x+10
18 18

x x
3. Calcular: C=x + y.

30 º
40

x y A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 45

45º
2 2 8. Calcular: E  x 3
4. Calcular: H= x.y

3 y

30 º
45º 12
x
x
I A) 6 B) 6 3 C) 12
5. Calcular: y
D) 18 E) 20

9. Calcular: A=x.y
x

45º
y
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x y
x y

60 º 45º
2 52

A) 1 B) 3 C) 2 3 A) 26 B) 2 3 C) 52
D) 3 3 E) 3 D) 52 2 E) 30

10. Calcular: M=x+y

GEOMETRÍA ANALÍTICA

OBJETIVOS

• Ubicar los puntos en el eje de coordenadas

• Reconocer la abcisa y ordenada en el eje de coordenadas
• Reconocer las características de las distancias horizontales y verticales
• Identificar elementos comunes en los pares ordenados de las distancias horizontales y verticales.

INTRODUCCIÓN
RENE DESCARTES (1596 - 1650)
Filosofo y matemático francés nació en la Haya el 31 de Marzo de 1596 y murió en
Estocolmo (Suecia) el 11 de Febrero de 1650. Descartes uso su nombre latinizado
Renatus Cartesius; pues el latin era el lenguaje erudito y esta costumbre era muy común.
Tuvo problemas con una tos crónica y cuando fue al colegio se le permitió permanecer en
cama cuando lo desease, mantuvo durante toda su vida la costumbre de trabajar en la
cama. Es esta enfermedad que lo llevó a la tumba. Cuando en 1633 tuvo noticia de la
condenada de Galileo por herejía, abandonó por el momento el libro que estaba
escribiendo sobre el universo en el que aceptaba la teoría de Copérnico. Es el padre de la
Filosofía moderna y contribuyo principalmente a la ciencia con sus matemáticas
inventando el sistema de coordenadas que lleva su nombre.

SISTEMA UNIDIMENSIONAL Existiendo una relación biunívoca entre los números reales
Los números reales se pueden ubicar en una recta y cada punto de la recta; es decir, a cada punto de la
numérica por convención los números positivos se ubican a recta le corresponde un sólo número real, asimismo a cada
la derecha del cero (0) y los números negativos a la número real le corresponde un punto de la recta.
izquierda de este. Como se puede ver en la figura, el punto “o” corresponde
al cero (0) el punto “A” corresponde al dos (2) al punto
Debido a la gran densidad de los números reales, estos “C”, le corresponde el tres (3).
pueden estar ubicados en la recta numérica. En general si al número real x le corresponde el punto “P”,
2 entonces de denota como P(x), que se lee como “el punto P
5 con coordenada x”.
o A
Entonces, si tenemos:
R
..... -3 -2 -1 0 1 2 3 ..... P1 P2
R
Negativo s Positivos x1 x2

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a «x» se le denomina Abscisa del punto P.
a «y» se le denomina Ordenada del punto P.

Se podrá calcular la distancia entre P1 y P2 la cual se

define como:

P1 P2  x 2 - x1

SISTEMA BIDIMENSIONAL
A partir del concepto de un sistema unidimensional se
puede establecer una correspondencia biunívoca entre los
puntos de un plano y pares ordenados de números reales.
Lo cual permtie denominar lo que es el “PLANO Entonces:
CARTESIANO” que es un sistema formado por dos rectas P(x,y) se lee: El punto P de coordenadas x, y.
perpendiculares cuya intersección será el origen de PIC se lee: El punto P pertenece al primer cuadrante.
coordenadas.
A la recta HORIZONTAL se le conoce como EJE DE
ABCISAS (x), mientras que a la recta VERTICAL se le
denomina EJE DE ORDENADAS (y).
En la figura adjunta podemos observar al plano cartesiano
cuyas características son las siguientes: y

y II I
II I x< 0 ; y> 0 x> 0 ; y> 0
o x
o III IV
x’ x
III IV x< 0 ; y< 0 x> 0 ; y< 0

y’

Se observa también que el plano está dividido en 4

regiones denominados cuadrantes y numerados como se
indica en la figura. 1. Si: P(x;y) IC  x>0; y>0

Si: P(x;y) IIC  x<0; y>0

Si: P(x;y) IIIC  x<0; y<0

También se determina:
: Semieje positivo de las abscisas
Si: P(x;y) IVC  x>0; y<0
: Semieje negativo de las abscisas
: Semieje positivo de las ordenadas
DISTANCIA HORIZONTAL (DH)
: Semieje negativo de las ordenadas

Dado los puntos y , entonces la distancia horizontal (DH),

UBICACIÓN DE UN PUNTO:
se calcula restando las abcisas de P y Q.

 DH  x 2  x 1 x 2  x1
La ubicación de un punto en el plano cartesiano se , donde
representa mediante un par ordenado (x; y), en donde a Ejemplos:
este punto se conoce como «Coordenadas del Punto».
1. Hallar la distancia entre P(-4;3) y Q(5;3)
Entonces:

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 DH  5  ( 4 )  DH  9

DISTANCIA VÉRTICAL (DV)

2
Dado los puntos P(x; y) y Q(x; y ), entonces la distancia
vértical (DV), se calcula restando las ordenadas de P y Q.

DV  y 2  y1 y 2  y1
: donde :
Ejemplo:
Calcula la distancia entre p(1; 2) y q(1; 4)

 DV  2
DV= 4 – 2

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Ubicar los siguientes puntos en el plano cartesiano. Rpta.: ......................................................

A (–2; 4) E (–2; –3)

B (4; 5) F (–5; 0)
6. Calcula la DV de los puntos: T(–5; 4) y V(–5; 9).
C (3; –5) G (0; 0)
D (0, 6) H (–3; –3) Rpta.: ......................................................

Rpta.: ......................................................

7. Calcula la DV de los puntos: C(–5; 4) y D(–5; 8).

2. Calcula la DH de los puntos: A(2; 4) y B(5; 4). Rpta.: ......................................................

Rpta.: ......................................................

8. Calcule la DH de los puntos: M y N.

3. Calcula la DH de los puntos: M(–2; 5) y N(–7; 5)

Rpta.: ......................................................
Rpta.: ......................................................
9. Calcule la DH de los puntos: P y Q.
y
P Q
(2; 5) (19 ; 5)
4. Calcula la DH de los puntos: P(–5; 4) y Q(–6; 4).

Rpta.: ......................................................

x
5. Calcula la DV de los puntos: R(–7; 2) y S(–7; –5)
Rpta.: ......................................................

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y
E (3; 9)
10. Calcule la DH de los puntos G y H.

y
G H
(-2; 5 ) (10 ; 5)
F(3; 1)
x

Rpta.: ......................................................
x

12. Calcula la DV de los puntos C y D

Rpta.: ......................................................
y
C(5; 9)
11. Calcula la DV de los puntos E y F.

D(5; 1)
x

Rpta.: ......................................................

TAREA DOMICILIARIA Nº 02

1. Calcula la DH de los puntos E y F y

y (7; 5)
E(9; 23)

F(9; 5)
(a; b )
x

Rpta.: ......................................................
Rpta.: ......................................................

2. Calcula : M = a+b
4. Calcula : M = a+b+c+d
y
y
(a ; b )
(-5; 4 ) ( a; b ) (6; 5)

(c ; d )
x

Rpta.: ......................................................

3. Calcula : N = a+b Rpta.: ......................................................

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y
5. Calcula: N = a+b+c+d
A(-7; 5 ) D

(-8; 5 ) ( a; b ) x

B C(9 ; -1)

x
Rpta.: ......................................................
(c ; d )
8. Calcula el perímetro del rectángulo ABCD.
Rpta.: ......................................................

A (-7; 3) D
6. Calcula el perímetro del rectángulo ABCD.

A(-6; 4 ) D

x B C (8; -2)
Rpta.: ......................................................

B C(7 ; -3)

Rpta.: ......................................................

7. Calcula el perímetro del rectángulo ABCD.

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TALLER DE APRENDIZAJE

1. Ubicar los siguientes puntos en el plano cartesiano.

A (-5; -2) B (-5; 0) C (0; 0)

D (-7; -9) E (0; -2) F (-1; -2)

2. Calcula la DH de los puntos: A(3; 5) y B(-10;5)

3. Calcula la DV de los puntos: M(1; 8) y N(1; -8)

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4. Calcula la DH de los puntos C y D.

C(-6; 3) D(11 ; 3)

5. Calcula la DV de los puntos: P y Q.

y
P(3; 4)

Q (3; -5)

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