GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: FORMULACION DE UN SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL

PARA EL CENTRO AGROINDUSTRIAL Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL DEL CASANARE.

 Código del Programa de Formación: 1751950

 Nombre del Proyecto: Formación: CARACTERIZACION GESTION EMPRESARIAL EN 10 EMPRESAS DEL
DEPARTAMENTO DE CASANARE DE ACUERDO CON SU MODELO ORGANIZACIONAL.
 Fase del Proyecto: PLANEACION
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia:
ADMINISTRAR EL TALENTO HUMANO SEGÚN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y
LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
-EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
ASEGURAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS, REGLAMENTOS Y PROGRAMAS, DE
ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
-DETERMINAR PERFILES DE TRABAJO Y DEL PERSONAL A SU CARGO DE ACUERDO CON
LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y CONDICIONES REQUERIDAS.
-SELECCIONAR AL PERSONAL DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA Y A
LOS PROCESOS DE LA MISMA.
-APOYAR EL DESARROLLO Y MEJORAMIENTO PERSONAL DE LOS COLABORADORES,
TENIENDO EN CUENTA LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
 Duración de la Guía: 120 Horas

2. PRESENTACION

Queridos aprendices
Con esta guía el aprendiz reafirmará sus conocimientos y desarrollará habilidades, aptitudes y
destrezas en cuanto al realizar el proceso de administrar el talento humano según los procesos
productivos y las políticas de la empresa, de acuerdo con la normatividad vigente, las políticas y
prácticas adoptadas por la organización

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GUÍA DE APRENDIZAJE

SABER:
Elaborar plan de actividades en lo referente a realizar el proceso para evaluar el
desempeño de los empleados de una organización. Teniendo en cuenta las normas y
procedimientos institucionales con eficiencia y responsabilidad.
Demuestra responsabilidad para la interpretación de las normas observando la
confidencialidad y racionalidad de los recursos asignados en la planeación

HACER:
Contratar personas que cumplan con las competencias necesarias para ejercer un cargo.
Capacitar a los empleados, teniendo en cuenta las necesidades identificadas.
Proporcionar los mecanismos y ambientes necesarios que propicien la motivación y la
productividad en la organización

SER:
Apoyar la gestión de la compañía, representar a los empleados.
Demostrar habilidad y ética para la interpretación de las normas y procedimientos
establecidos por la organización.
Genera ambientes favorables que propician motivación, compromiso y productividad.
Identifica las necesidades de las personas para encaminar programas.
Capacita y desarrolla a los empleados continuamente.
Diseña e implementa programas de bienestar a los empleados.
Apoya las decisiones que toma la gerencia

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido
 Materiales

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar

guías de aprendizaje citado en la guía de desarrollo curricular
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Para el desarrollo de esta actividad se sugiere utilizar la técnica de trabajo colaborativo

(equipos de 4 personas) y método de preguntas, con lo cual se preparará una exposición
grupal donde se contestarán los siguientes interrogantes:

Planeacion estratégica, ver video, ingresar al link.

https://www.youtube.com/watch?v=kvZGviSnLgY

https://www.youtube.com/watch?v=kvZGviSnLgY

1. En que consiste el proceso de selección de personal?

2. Como se selecciona?
3. Quien selecciona?
4. Cuál es el objetivo de la selección de personal?
5. Consulta e investigue métodos, técnicas y prácticas del proceso de selección de personal.
6. Qué Plan estratégico desarrollaría en la organización para realizar el proceso de selección de personal?
7. Investigue que Normas legales, políticas y prácticas de selección de personal se utilizan.
8. Investigue y Contextualice sobre Historia de las pruebas de selección de personal.
9. Que se conoce como competencia laboral?
10. Consulte tipos de entrevista.
11. Que instrumentos de evaluación existen y cuáles son los más utilizados?
12. Aspectos a evaluar en una entrevista
13. Investigue las Normas técnicas para la elaboración y presentación de informes (NTC-INCONTEC).
NTC 3588
14. Identificar competencias laborales para aplicar pruebas de acuerdo al perfil ocupacional de la vacante,
el rol ocupacional en la organización.
15. De forma minuciosa debe saber y manejar e INTERPRETAR LA NORMATIVIDAD LABORAL
COLOMBIANA, SOBRE LA CONTRATACIÓN DE PERSONAL.
16. Evaluar de la valoración médica ocupacional frente a las competencias de los roles de trabajo a
seleccionar. Interpretar los resultados y recomendaciones de exámenes médicos de ingreso.
17. Elaborar una comunicación de convocatoria de vacante, de acuerdo con la fuente elegida y los
procedimientos de la organización.
18. Que considera con oferta y demanda laboral?
19. Que cambios observa en el mercado laboral?
20. Impacto del mercado laboral.
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21. Comportamiento y compromiso del empleador respecto al mercado laboral.

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Ensayo sobre el video sobre los mapas del gran tesoro.

Planeacion estratégica

https://www.youtube.com/watch?v=kvZGviSnLgY

Evidencias de Conocimiento: Evaluación de conocimientos

Evidencias de Desempeño: Seguimiento en el desarrollo de aprendizaje.

Evidencias de Producto: Elaboración de documentos

Criterios de Evaluación:
Demuestra confidencialidad en el manejo de la información que analiza en los procesos de verificación.

Analiza con objetividad y diligencia las recomendaciones y exámenes médicos en el contexto del trabajo y
la ocupación.
Aplica los requerimientos mínimos de un sistema de información de selección del talento humano con
diligencia y ecuanimidad.
Presenta informe de la evaluación de las competencias y potencial de los candidatos, teniendo en cuenta
normas y requerimientos de la organización de manera objetiva y diligente.

Opera con diligencia y objetividad los sistemas de información para presentar los candidatos
seleccionados.

Presenta una base de datos del personal clasificado para ser objeto de contratación con oportunidad en el
proceso de selección.

Interpreta la cultura organizacional de las empresas con objetividad en los procesos de selección de
personal.
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Técnicas e Instrumentos de Evaluación:

Cuestionario
Exposiciones
Diagrama de flujo
Juego de Roles
Elaborar informe del proceso de reclutamiento y selección de personal de acuerdo al perfil y la
competencia requerida.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

ADMINISTRAR

EN QUE CONSISTE EL PROCESO DE ADMINISTRAR

TALENTO HUMANO

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARIA AMELIA HOLGUIN DUQUE INSTUCTOR GESTION 22-04/2019

EMPRESARIAL

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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1-Selección
2-Personal
3-Técnicas
4-Procesos
5-Plan
6-Estrategia
7- Organización
8-Políticas
9-Competencia
10-Entrevista.
11-Instrumentos
12-Evaluar
13-Informes
14-Perfil
15-Ocupacion
16-Vacante
17-Comunicación
18-Convocatoria
19-Procedimientos
20-Oferta
21-Demanda
22- Empresa
23- Reglamentos
24- Programas

25- Colaborador

26-Contrato Laboral

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GUÍA DE APRENDIZAJE

CONTRATO LABORAL, OBLIGACIONES Y

PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR Y DEL TRABAJADOR,
PERIODO DE PRUEBA,
CONTRATO DE APRENDIZAJE,
REGLAMENTO DE TRABAJO,
MISIÓN , VISIÓN,
CAPACITACIÓN.