INTRODUCCIÓN

El tema comprendemos las funciones de las matemáticas dentro del campo laboral como
en la vida cotidiana, siendo esta uno de los conocimientos más antiguos que el ser
humano ha estudiado y utilizado en toda su vida diaria.
Son fundamentales para todo tipo de profesional en su ámbito laboral pues estas juegan
un papel importante en la sociedad, en efecto las matemáticas están en cualquier faceta
del día a día como puede ser en el cajero automático de un banco, las comunicaciones
vía telefónicas por móvil’ en las nuevas tecnologías, en el cine, hasta en la cocina.
Son imprescindibles para el desarrollo intelectual, económico y profesional de cada
individuo puesto que interviene en el proceso de razonamiento y abstracción. Las
matemáticas son un aliado privilegiado para desarrollar la capacidad del pensamiento
humano.
OBJETIVOS

Utilizar sus conocimientos matemáticos y su capacidad de razonamiento en un

ambiente próximo a la vida cotidiana, para resolver situaciones y problemas
reales y/o lúdicos.

Diseñar y manipular modelos materiales que favorezcan la comprensión y

solución de problemas, valorando la interrelación que hay entre la actividad
manual y la intelectual

Realizar cuidadosamente tareas manuales y gráficas, diseñándolas y

planificándolas previamente, valorando los aspectos estéticos, utilitarios y
lúdicos del trabajo manual bien hecho.

Utilizar modelos informáticos que faciliten la resolución de ciertos problemas,

conocer algunas aplicaciones de la informática en su entorno inmediato y valorar
críticamente su incidencia e importancia en las formas de vida actuales.

Trabajar en equipo para llevar a cabo una tarea, sabiendo confrontar las
opiniones propias con las de los compañeros, aceptar y desarrollar en grupo las
mejores soluciones, etc., valorando las ventajas de la cooperación

Afrontar sin inhibiciones las situaciones que requieran el empleo de las

matemáticas, utilizarlas en el lenguaje cotidiano para expresar sus ideas y
argumentos, conociendo y valorando sus propias habilidades y limitaciones.

Desarrollar la capacidad de descubrir y apreciar los componentes de objetos y

situaciones, disfrutando con los aspectos creativos, manipulativos y utilitarios de
las matemáticas.

Conocer y valorar la utilidad de las matemáticas en la vida cotidiana, así como

sus relaciones con diferentes aspectos de la actividad humana y otros campos de
conocimiento (Ciencia, Tecnología, Economía, Arte,...).
 Elaborar estrategias personales para la resolución de problemas matemáticos
sencillos y de problemas cotidianos, utilizando distintos recursos y analizando la
coherencia de los resultados para mejorarlos si fuese necesario.

Buscar, organizar e interpretar con sentido crítico informaciones diversas

relativas a la vida cotidiana, utilizándolas para formarse criterios propios en la
toma de decisiones.

Actuar con imaginación y creatividad, valorando la importancia no sólo de los

resultados, sino también del proceso que los produce.

 Desde que surgió la necesidad humana de tener que contar cosas, la matemática
tendrá como objetivo contribuir a desarrollar el conocimiento lógico de las
personas, el objetivo fundamental de la matemática es utilizar los códigos y
conocimientos matemáticos para apreciar, interpretar y producir informaciones
sobre los hechos o fenómenos conocidos.

 La matemática es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el

razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades
abstractas como números, figuras geométricas o símbolo. Que han sido
necesarios para el desarrollo económico de un país y la formación académicos
de personas.
DESARROLLO

El concepto de la matemática hace referencia no tan sólo a razonar y resolver

operaciones matemáticas y situaciones y problemas que suelen presentarse en las aulas,
sino se centra en la capacidad del estudiante para enfrentarse y resolver problemas que
aparecen en diversos contextos en la vida cotidiana.

La matemática como educación formal no tan solo podemos verla dentro de unas
escuelas o universidades, es una ciencia que podemos verla en nuestras vidas cotidianas
no importando el ambiente en que estemos, debemos tener en cuenta que la matemática
surgió por necesidades humanas. Es por lo cual hace parte de nuestro diario vivir y es
utilizar en casi todos lo que hacemos.

La matemática como pilar fundamentar de la vida y el eje transversal de todas las

ciencias, son aplicada en cada accionar humano, desde el razonamiento deductivo e
inductivo de la intuición humana, hasta leyes más generales del universo.

Desde que nos despertamos utilizamos unidades de medidas, en la cuales conllevan el

uso de escala y porcentaje al interactuar con productos y alimentos esenciales, por
ejemplo, las horas que dormimos, el tiempo de ducharnos, hasta incluso en lo que
comemos.

Las matemáticas están presentes en la vida cotidiana. Se requiere innovar la didáctica

aplicada, construir una idea positiva de su valor.
El reto es analizar las diversas situaciones cotidianas en las aulas. Este trabajo refiere al
valor de las matemáticas y a la necesidad de humanizarlas.

Podemos observar que en el ámbito laborar la matemática tiene un papel muy

importante, porque es la causa del desarrollo económicos que se plantea en diversa área
en la que es utilizada, esta ciencia es utilizada en el área de la ciencia, tecnología en la
cual nos ofrece ventajas para tener un razonamiento lógico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS

1)- ¿Cuál es la utilidad de la factorización?

La factorización nos ayudará a resolver problemas matemáticos con más facilidad. Estos
problemas normalmente están basados en una situación real.

Existen distintos métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos

estudiados el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de bloques
fundamentales, que reciben el nombre de factores, como por ejemplo un número
en números primos, o un polinomio en polinomios irreducibles.

2)- Escribe las diferencias entre las fracciones con números reales y fracciones
algebraicas.
Una fracción algebraica es una expresión fraccionaria en la que numerador y
denominador son polinomios, siendo el denominador no nulo. Son fracciones
algebraicas: Las fracciones algebraicas tienen un comportamiento similar a las
fracciones numéricas.

Números Reales. Se llama real a un número que puede ser racional e irracional, por lo
tanto, este conjunto de números es la unión del conjunto de los números
racionales fracciones y el conjunto de los números irracionales no pueden expresarse
como fracción.

3)- Escribe cinco aplicaciones de las Ecuaciones Lineales

a. 3x + 2 = 14
b. 4ª – 5 = 21
c. 4x – 8 = 20
d. 5a – 1 = 14
e. 5x – 9 = 3(x - 2)
4)- Escribe un problema que se resuelva con ecuaciones lineales y realice su
solución.
a) En una reunión de elegante caballero, todos usan guantes y sombreros que dejan en
la entrada de un vigilante. Si entre guantes y sombrero el vigilante cuida 129 objeto,
¿Cuánto caballero estaban en la reunión?

X = sombrero 43
Y = Guantes 2(43) = 86

y = 2x
x + y = 129
2x + x = 129
3x = 129
X = 43

5)- Escribe una situación de la vida cotidiana donde intervengan los intervalos.
Para indicar un rango de precios: las entradas al concierto Ej. De Juan Luis están entre
los 100$ y los 250$ pesos

6)- ¿Cuál es la utilidad del valor absoluto?

La noción de valor absoluto se utiliza en el terreno de las matemáticas para nombrar al
valor que tiene un número más allá de su signo. Esto quiere decir que el valor absoluto,
que también se conoce como módulo, es la magnitud numérica de la cifra sin importar si
su signo es positivo o negativo.

En matemáticas, el valor absoluto o módulo1 de un número real es su valor numérico

sin tener en cuenta su signo, sea este positivo (+) o negativo (-).2 Así, por ejemplo, 3 es
el valor absoluto de +3 y de -3.

El valor absoluto está vinculado con las nociones de magnitud, distancia y norma en
diferentes contextos matemáticos y físicos. El concepto de valor absoluto de un número
real puede generalizarse a muchos otros objetos matemáticos, como son los
cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.
7)- ¿Cuál es la utilidad de las inecuaciones en la vida cotidiana?
Dentro de la vida cotidiana, las inecuaciones se pueden utilizar para determinar, según
el capital, como el mejor uso de este y así organizarlo y emplearlo de una forma
correcta. Partiendo de su definición, Reyes, A. (2008), considera que una inecuación
“Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas de una o varias incógnitas, que
solo se verifica para ciertos valores de esas incógnitas, y se expresa con los signos >, <,
≥ y ≤.” (p.115). Aunado a esto, existen ciertas disciplinas como la Economía, Ingeniería,
Administración, Educación, entre otras, donde se aplican comúnmente y de forma
constante las inecuaciones.

Por ejemplo, se puede buscar un nivel de ventas tal que la utilidad sea mayor de cero o
mayor o igual que Bs. 6.000, o que el volumen de vehículos en una carretera sea menor
que su capacidad y determinar en qué año se producirá esto, la presión de un caldera sin
que pase de 300.000 libras, o no sobrepase una temperatura, o no pase de cierta
resistencia de los materiales. El límite puede ser un presupuesto, cierta dosis de una
medicina (por sus efectos), o que la mínima velocidad de un cohete para abandonar la
Tierra es 40.000 Km/h.
De esta manera, Un ejemplo específico podría ser el siguiente:

Está señal de tránsito se utiliza para indicar el máximo de velocidad permitida en un

tramo de vía para cualquier medio de transporte. Su fin es evitar accidentes según el
diseño de la vía. ¿Cómo se representaría este hecho a través de inecuaciones
matemáticas?

Si x representa la velocidad de cualquier medio de transporte, entonces escrito en

inecuación sería x ≤ 50, y su solución:
8) Escribe una situación del diario vivir que represente una situación de la vida
cotidiana.
Hacer las cuentas en la fiesta o en el restaurante
Salir con tus amigos puede ser un caos si la persona que se encarga de decir cuánto le
toca pagar a cada quien, se equivoca o no sabe cómo dividir el cambio; lo que ocasiona
pérdida de tiempo o que alguien siempre pague de más.

Pagar y recibir el cambio justo

Cuántas veces tus papás te enviaron a la tienda y regresabas con el cambio de más o de
menos, con el tiempo tu cerebro se aprendió la fórmula y ya sabías cuánto costaba cada
artículo, para cuánto te alcanzaba o si podías permitirte quedarte con el resto.

Administrar tu sueldo
Cuando creces y comienzas a percibir un suelto se te hace fácil comprar cosas que no
necesitas, pues mientras vives en casa de tus padres es más sencillo; pero debes
aprender a administrarte sobre todo si tu plan es independizarte pronto, o si ya lo hiciste,
sabes que tienes cierta cantidad de dinero para comida, servicios, ahorro y
esparcimiento.

Medir tus tiempos

Si la puntualidad no es lo tuyo debes tomar en cuenta el tiempo que te toma desayunar,
bañarte, elegir lo que te pondrás, arreglarte, salir de casa, tomar el bus o el metro y a
partir de ahí debes tomar en cuenta el tiempo que tardas en cada medio de transporte
para llegar a tiempo a tu trabajo.

Desayunar 20 min
Baño 10 min
Vestido y arreglo personal 30 min
Transporte 35 min
Total: 1 hora 35 minutos
Así que si debes entrar a las 9 a trabajar, tendrías que levantarte a las 7 am para salir con
algunos minutos de ventaja y que ningún imprevisto te sorprenda y llegues con tiempo a
tu empleo.
Cocinar
Estás aprendiendo a cocinar y consultas los recetarios de tu tía o de tu abuela, si no es el
caso, ves tutoriales en Internet o ahí consultas la receta; sin embargo, regularmente las
porciones son para dos, tres o hasta más integrantes, así que las cantidades deben ser
menores, una división podría salvarte de comer toda una semana lo mismo.

Remodelar tu casa
Quizá eres de aquellas personas que el “hágalo usted mismo” lo emplea todos los días;
si planeas remodelar tu casa las matemáticas pueden ser tus mejores aliadas por varias
razones. Para gastar sólo lo necesario, calcula cuántos litros de pintura por m2 ocupas,
los metros de papel tapiz o cuánta cantidad de tela requieres para las cortinas, sin
desperdiciar y optimizar los recursos que tienes.

Salir a pasear en auto

¿Sabes cuántos kilómetros por litro rinde un auto? Si planeas un viaje en coche esa
información te será de gran ayuda para ahorrar, puedes calcular los kilómetros a
recorrer, el rendimiento de tu auto más el costo de la gasolina; sumar, multiplicar y
dividir te darán el costo estimado de un viaje en auto y si lo divides entre varios amigos
o familiares el gasto será menor.

9) Hipótesis: Un número real, ¿es un número complejo? Justifique para cualquier

valor de verdad.
Los números complejos son la herramienta de trabajo del álgebra, análisis, así como de
ramas de las matemáticas puras y aplicadas como variable compleja, ecuaciones
diferenciales, facilita el cálculo de integrales, en aerodinámica, hidrodinámica y
electromagnetismo entre otras de gran importancia. Además, los números complejos se
utilizan por doquier en matemáticas, en muchos campos de la física (notoriamente en la
mecánica cuántica) y en ingeniería, especialmente en la electrónica y las
telecomunicaciones, por su utilidad para representar las ondas electromagnéticas y la
corriente eléctrica.

En matemáticas, estos números constituyen un cuerpo y, en general, se consideran como

puntos del plano: el plano complejo. Este cuerpo contiene a los números reales y los
imaginarios puros.
10) Determina los valores i0 hasta i20. Luego estudia el comportamiento de los
resultados.
i^0 = 1 i^11 = -i
i^1 = i i^12 = 1
i^2 = −1 i^13 = i
i^3 = −i i^14 = -1
i^4 = 1 i^15 = -i
i^5 = I i^16 = 1
i^6 = -1 i^17 = i
i^7 = -I i^18 = -1
i^8 = 1 i^19 = -i
i^9 = I i^20 = 1
i^10 = -1

Esta secuencia sigue en todos los números, es decir, los valores de las potencias de la
unidad imaginaria se repiten de cuatro en cuatro. Para calcular otro número se divide el
exponente entre 4, y el resto es el exponente de la potencia equivalente a la dada, es
decir:

i^20:

20/4 = Divisor 5 y resto 0

i^20 = (i^4) ^5 * i^0

i^20 = 1
CONCLUSIÓN

Con finalidad del tema hemos visto cómo el desarrollo matemático se aplica en todas
partes siendo esta un factor importante para todos implementando el expandimiento de
nuestra lógica, razonamiento y análisis de la vida cotidiana y el ámbito laboral
resolviendo situaciones y problemas que se van presentando.

Es bien sabido que las matemáticas son una habilidad sumamente necesarias para todo,
Pues son la principal herramienta con la que los seres humanos han podido comprender
el mundo a su alrededor.

Son muchas de las actividades cotidianas y laborales que tienen relación con esta
ciencia por ejemplo administrar dinero, preparar una receta de cocina , calcular el
tiempo que tenemos que durar para llegar al trabajo , entre otras más ;en fin esto
demuestra el valor y la necesidad que conlleva la matemática para cada persona tanto en
su vida diaria como laboral.
OPINIÓN PERSONAL

La realización de este trabajo me ha llevado entender la necesidad de utilizar las

matemáticas como persona, estudiante y empleador así como el funcionamiento y
desenvolvimiento en nuestra vida.

Es una repuesta que cada quien de responderse así mismo mediante el uso que le ha
podido sacar y aprovechar a lo aprendido mediante esta ciencia.

Pero en mi opinión las matemáticas nos otorga expandir nuestras habilidades, ejercitar
nuestro pensamientos y poder brindar y explorar nuevos conocimientos y agilidades que
no sabíamos qué podíamos hacer , así como resolver problemas día a día con el
razonamiento y lógica que está nos permite adquirir.
BIBLIOGRAFÍA

www.google.com.do

https://blog.elinsignia.com/2016/11/09/inecuaciones-uso-cotidiano/

https://ariel1395.files.wordpress.com/2015/07/algebra-y-trigonometria-7ma-
edicion-sullivan.pdf

https://aweita.larepublica.pe/magazine/6357-7-problemas-de-la-vida-diaria-que-
resuelven-con-matematicas

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cursoJava/numerico/complejo/complejo.htm