Lengua y Literatura Profesor: Cristian Domínguez / María José

SUBSECTOR :
Badaracco
NIVEL : Séptimo año básico Año: 2018 Semestre: Primero

GUÍA FACTORES DE LA COMUNICACIÓN Y

FUNCIONES DEL LENGUAJE
Nombre: Curso: SÉPTIMO °

PARA COMPRENDER EL CONCEPTO DE FACTORES DE LA COMUNICACIÓN, RETOMEMOS EL TEXTO DE

LA ACTIVIDAD ANTERIOR:
TEXTO:
Lee con atención el siguiente diálogo.

- Ricardo: Hola, Anita. ¿Qué te pasó ayer que no viniste a clases?

- Anita: No, nada. Estaba con gripe y el doctor me dijo que hiciera reposo. ¿Me perdí algo importante?
- Ricardo: Bueno, algunas cosas sí. Sobre todo en Consejo de Curso. Acuérdate que en dos semanas más es la
elección del Centro de Alumnos.
- Anita: De veras, no me había acordado. O sea que tenemos campaña.
- Ricardo: Sí. Y adivina quién se presentó de candidata.
- Anita: Ni idea.
- Ricardo: La Angélica.
- Anita: Ya. ¿Y cómo crees que le va a ir?
- Ricardo: Para mí, que va a ganar. O sea, ¡fijo que va a ganar!
- Anita: ¿Cómo puedes estar tan seguro?
- Ricardo: Mira, primero que nada, es súper simpática. No conozco a nadie que le caiga mal. Todo el mundo la
encuentra divertida y alegre.
- Anita: ¿Y eso qué tiene que ver?
- Ricardo: Tú sabes. La gente vota por los que son simpáticos.
- Anita: No sé, no me queda tan claro. Si fuera así, todos los humoristas serían presidentes de algo.
- Ricardo: No sé, pues, Anita, yo creo no más que va a ser así.
- Anita: En realidad no me convence mucho lo que dices.
- Ricardo: Bueno, hay otra razón por la que creo que va a ganar: tienes que reconocer que es súper trabajadora y
tiene cualquier cantidad de iniciativa.
- Anita: ¿Cómo así?
- Ricardo: El año pasado ella casi sola preparó la muestra de cine chileno para el Dieciocho y ahora está
organizando la fiesta de fin de año. Si no la eligieran estarían locos. No me vas a decir ahora que la gente no vota
por los candidatos ocurrentes y trabajadores. Todo el mundo sabe que a la gente le gustan los líderes con
imaginación y que se dedican a hacer cosas.
- Anita: Sí, en eso tienes razón. En realidad yo también creo que la Angélica va a ganar la elección.

LOS FACTORES DE LA COMUNICACIÓN CORRESPONDEN A TODOS LOS ELEMENTOS QUE

INTERVIENEN EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. ESTOS SON 6 Y CORRESPONDEN A:
1. EMISOR: Es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien emite el mensaje.
Puede ocurrir que en la realización concreta de un discurso participen varias personas. El emisor le da un
sello propio a su mensaje, si tomamos en consideración que este pose su propia personalidad con todas
sus implicaciones, tales como la cultura que posee o la posición social que ocupa dentro de un sistema
social.

2. RECEPTOR: Es el destinatario de lo comunicado; es quien, tal como su nombre lo indica, recibe el

mensaje.

3. MENSAJE: Es el contenido que el emisor quiere transmitir al receptor.

4. CÓDIGO: Sistema de señales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje. Como ejemplos
de código podemos mencionar: la lengua española, el sistema Braille, etc.

5. CANAL: Medio físico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Como ejemplos de canal
de comunicación podemos mencionar: el auditivo para el lenguaje oral, el táctil para el lenguaje Braille
que usan las personas no videntes, el teléfono, el computador, etc.
 6.1 CONTEXTO SITUACIONAL: Situación extralingüística que rodea el mensaje. En palabras simples, es el
entorno donde se realiza la comunicación. Es el ambiente físico o de situación (político, social, histórico o
de cualquier otra índole).

6.2 CONTEXTO TEMÁTICO: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso comunicativo.

Esquema básico de Factores de la comunicación

Emisor Mensaje Receptor

Canal
Código

Contexto

De acuerdo a estos conceptos, reconoce los factores de la comunicación que están presentes en el diálogo
anterior:

EMISOR (ES): _________________________________________________

RECEPTOR (ES): _________________________________________________

MENSAJES:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.

CANAL: _________________________________________________

CÓDIGO: _________________________________________________

CONTEXTO: _________________________________________________ (TEMÁTICO)

_________________________________________________ (SITUACIONAL)
 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Dentro de una situación comunicativa, el lenguaje con el que nos comunicamos cumple diversas
funciones que apuntan a aquello que se quiere obtener en la comunicación y el cómo utilizamos el
lenguaje para lograrlo. Estas funciones están directamente ligadas a los componentes de la situación
comunicativa, pues cada factor constitutivo de la comunicación verbal da lugar a una función lingüística
diferente:

EMISOR FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA

RECEPTOR FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA
REFERENTE O CONTEXTO FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL
CÓDIGO FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
MENSAJE FUNCIÓN POÉTICA
CANAL FUNCIÓN FÁTICA

Función emotiva: El proceso comunicativo está centrado en el hablante o emisor, de modo que este
manifiesta o exterioriza contenidos emocionales. Ejemplo: “Hoy me siento dichosa”.

Función apelativa: El proceso comunicativo se centra en el oyente o receptor. Esta función consiste, en
influir sobre el oyente, requiriendo de él una respuesta o una conducta no verbal. Ejemplo: “Gabriel,
asómate al balcón”.

Función referencial: La comunicación se centra en el asunto que se transmite o contexto. El énfasis está
puesto en hacer referencia sobre información de carácter objetiva y con sentido. Cuando el lenguaje
tiene por objeto primordial suministrar información sobre algo, estamos frente a la función referencial.
Ejemplo: “Los niveles de polución en Santiago superaron el índice 300”.

Función poética: Pone el acento en la forma del mensaje y no en el fondo. Se utilizan las palabras en el
sentido poético para crear múltiples significados. Ejemplo: “Te miro con los ojos del alma, que llenan el
espacio perdido con los años”.

Función fática: Se refiere al canal y a sus condiciones. El medio por el que se trasmite el mensaje
adquiere una especial relevancia.
Ejemplo: “¿Están escuchando lo que hablo? (a modo de verificación de si el canal está disponible)”.

Función metalingüística: Se refiere al código para hablar del código o sistema utilizado. Hablamos de ella
cuando entregamos o consultamos sobre definiciones o funciones de diversos términos de una lengua.
Ejemplo: “El diccionario de la R.A.E. incluyó la palabra Sofrosine”.
 Marca con una X según sea la función predominante para cada mensaje.

FUNCIÓN DEL LENGUAJE PREDOMINANTE

MENSAJES Fática Emotiva Poética Apelativa Referencial Metalingüística

A) Señor, pase por favor.

B) Me siento honrado de
recibir este premio. ¡Es el día
más hermoso de mi vida!...

C) Se trata de un cubo situado

al costado izquierdo y fijado
con pernos a la estructura

D) ¡Hey!

E) ¿Desopilante?, ¿Qué
significa eso?

F) Que el verso sea una llave

Que abre mil puertas
 Encierra la alternativa correcta en las siguientes preguntas:

1.- En el texto:
“El carcelero se acercó a Teseo y le dijo que
en el parque había alguien que quería hablarle…”

El carcelero y Teseo corresponden a:

A) Emisor y receptor.
B) Contacto y canal.
C) Mensaje y código.
D) Emisor y mensaje.
E) Ambos son emisores.

2.- La función conativa se encuentra presente preferentemente en:

A) “ ‘Proseser’ requiere guardias varones, región Metropolitana”.
B) “ ‘La Sacerdotisa’, Tarotistas profesionales, resuelven tus dudas”.
C) “ ‘Créditos Inverchile’, en diez minutos, con cuenta corriente”.
D) “ ‘Van Helsing’, cazador de monstruos, estreno 2004”.
E) “ ‘El hombre araña’, función exclusiva ‘noche de fanáticos’”.

3.- Cuando el……….se preocupa de seleccionar y combinar las palabras, se podría pensar que en su
mensaje predomina la función………….
A) Hablante fática
B) emisor poética
C) literario metalingüística
D) escritor referencial
E) periodista informativa

4.- Cuando en un mensaje predomina la función……….la comunicación se centra en el…….

A) conativa-receptor
B) fática-emisor
C) metalingüística-canal
D) apelativa-contexto
E) referencial-código

5.- ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en la siguiente expresión?

“¡Qué barbaridad!”
A) Fática.
B) Metalingüística.
C) Poética.
D) Referencial.
E) Expresiva.
6.- El factor de la comunicación constituido por el sistema de signos a través de los cuales se transmite
el mensaje recibe el nombre de:
A) canal
B) código
C) emisor
D) contexto
E) receptor

7.- Si un hablante pretende manifestar sus emociones y sentimientos a través del lenguaje,
predominará la función:
A) metalingüística
B) asertiva
C) expresiva
D) conativa
E) poética

8.- ¿Qué función predomina en el siguiente texto?

“El amor jamás muere de muerte natural, sino que muere porque sabemos reaprovisionar los
manantiales que lo alimentan; muere a causa de la ceguera, de los errores, de las traiciones. Muere de
enfermedades y de heridas; muere por desgaste, por agotamiento, por oxidación, pero jamás muere por
muerte natural. Todos los amantes podrían ser juzgados como asesinos de su propio amor.”
Anaís Nin
A) Emotiva
B) Apelativa
C) Metalingüística
D) Fática
E) Poética

9.- “Cierra la puerta” es un enunciado en que predomina la función:

A) Apelativa
B) Emotiva
C) Fática
D) Metalingüística
E) Poética

10.- “Jubilemos la ortografía, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres,
firmemos un tratado de límites entre la ge y la jota, y pongamos más uso de razón en los acentos
escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lágrima donde diga lagrima ni confundirá revólver con
revolver. ¿ Y qué de nuetra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos españoles nos trajeron
como si fueran dos y siempre sobra una?”
Discurso de Zacatecas, Gabriel García Márquez.
La función del lenguaje predominante en el texto precedente es:
A) poética
B) fática
C) referencial
D) expresiva
E) metalingüística
11.- “Información es el conjunto de conocimientos nuevos que llegan al receptor, de manera que si un
mensaje no le comunica novedades, podemos afirmar que carece de información, aunque sea
significativo. Por ejemplo, si estoy paseando por la calle con un amigo y le digo “Está lloviendo”, resulta
evidente que mis palabras no aportan ninguna información puesto que el receptor está conmigo y ve
perfectamente que está lloviendo.”

Tomando en cuenta la intención comunicativa del emisor y el contexto situacional en que se enuncia la
frase “Está lloviendo”, se puede inferir que esta cumple función:
A) fática
B) emotiva
C) poética
D) referencial
E) apelativa

Preguntas de Habilidades:

1.- Atacaron la plaga……….la detectaron, ………..se perdió mucha fruta.

A) tan pronto como pero así y todo
B) apenas del mismo modo
C) desde que aunque
D) porque y sin embargo,
E) cuando por eso

2.- ……………amanecer pudo darse cuenta…………….había caminado toda la noche en sentido opuesto.
A) Al lo que
B) Sólo al de que
C) Con el cuánto
D) Gracias al de lo mucho que
E) Antes del que sólo

3.- “El provinciano en la capital”

1.- La ciudad acoge con frialdad y desconfianza la inexperiencia y los sueños del joven.
2.- Sus ambiciones se estrellan contra su escasez pecuniaria.
3.- Un joven tímido llega a la capital para cursar estudios superiores.
4.- Su inteligencia le permite superar los escollos y llegar a destacarse en todos los planos.
5.- Martín Rivas: héroe novelesco, símbolo del provinciano que triunfa.

A) 1-2-3-4-5
B) 3-5-1-2-4
C) 3-1-2-4-5
D) 5-4-3-2-1
E) 3-2-4-1-5