PLAN DIDÁCTICO ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Institución: Instituto Técnico Superior “Alberto Enríquez”

1.2. Ubicación Provincia: Imbabura
Cantón: Antonio Ante
Parroquia: Atuntaqui.
1.3. Fecha de elaboración: 28 de Septiembre del 2005
1.4. Curso: Cuarto Químico Biólogo
1.5. Licenciada Silvia López.

2. DIAGNOSTICO

FORTALEZAS.
- Buen trato a las alumnas
- Infraestructura amplia y funcional
- Ubicación geográfica estratégica
- Puntualidad y regularidad docentes
- Departamento de orientación
- Equipos de laboratorio y audiovisuales.

OPORTUNIDADES
- Orientación de padres a hijos
- Ayuda de instituciones.

DEBILIDADES
- Falta de presupuesto institucional
- No son satisfactorias la practica de valores
- Bajo nivel de auto estima en las alumnas

AMENAZAS
- Alto Control de la educación
- Bajos recursos económicos de los Padres de Familia.
- Programas de televisión indiscriminadas.
- Falta de orientación y control de padres a hijos en horas extra clase.

PROBLEMAS
- Resistencia al cambio por parte de las alumnas.
- Falta de razonamiento y creatividad.
- Problemas del hogar socio – económicos.

CAUSAS
- Carencia De ejes transversales.
- Poca utilización de estrategias de aprendizaje.
- Carencia de técnicas activas de aprendizaje
- Carencia de actividades lúdicas.

3. OBJETIVOS

- Desarrollar las destrezas relativas a la comprensión, explicación y aplicación de los

conceptos y enunciados matemáticos.
- Utilizar los conocimientos y procesos matemáticos que involucren los contenidos y la
realidad del entorno, para la formulación, análisis y solución de problemas teóricos y
prácticos.
- Alcanzar actitudes de orden, perseverancia y gusto por la matemática
- Aplicar los conocimientos matemáticos para contribuir al desarrollo del entorno social y
natural.
 - Comprender la unidad matemática por medio de sus métodos y procedimientos

4. CONTENIDOS

1. Expresiones Algebraicas
1.1. Simplificación
1.2. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo
1.3. Operaciones con Fracciones
1.3.1. Suma
1.3.2. Resta
1.3.3. Multiplicación
1.3.4. División
1.4. Problemas de Aplicación

2. Ecuaciones
2.1. Ecuaciones primer grado con una variable
2.1.1. Clases
2.1.1.1. Ecuaciones fraccionarias
2.1.1.2. Ecuaciones literales
2.1.1.3. Ecuaciones con radicales
2.2. Sistema de ecuaciones Lineales
2.2.1. Con dos incógnitas
2.2.2. Con tres incógnitas
2.3. Métodos de Resolución
2.4. Desigualdades lineales
2.5. Problemas de aplicación

5. METODOLOGÍA

- Para el desarrollo de destrezas y la enseñanza aprendizaje de contenidos, se realizara

basándose en etapas: correcta, grafica, simbólica y complementaria (ejercitación y
aplicaciones).
- Se utilizara la calculadora como herramienta auxiliar de cálculo.
- Desarrollar el cálculo mental y aproximado mediante el proceso de redondeo.
- Orientar a las alumnas hacia el descubrimiento de nuevas situaciones.
- Propiciar el trabajo grupal para el análisis crítico de contenidos y el desarrollo de
destrezas.
- Utilizar en forma intuitiva el lenguaje lógico y de conjunto en todo el proceso de Inter.
Aprendizaje.
- Motivación en las alumnas la búsqueda de diferentes alternativas en la solución de
problemas

6. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Materiales específicos.
- Textos actualizados. Guías didácticas.

7. EVALUACIÓN
- Evaluación permanente de conocimiento y destrezas
- Se utilizara instrumentos de evaluación: práctica de valores.
- Listas de control
- Escalas de Valoración.
- Escalas descriptivas.
- Escala de Actitudes.
- Pruebas tipificadas
- Pruebas Objetivas.
- Lecciones orales
 - Lecciones escritas.

8. BIBLIOGRAFÍA

- Álgebra de Mancil tomo I

- Álgebra de Baldor