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Importante: La solución del taller debe ser presentado en hojas de block (no hojas de examen), sin carpeta e incluir
esta guía firmada por el acudiente. También, se tendrá en cuenta la estética y su calidad.
Proceso: Explico condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y
transporte de energía y su interacción con la materia.
1. Elabora un mapa conceptual sobre las leyes de los gases ideales vistas y socializados en clase. Debe incluir:
conectores, ideas clave, características y ejemplos, según sea el caso.
2. Lea la siguiente información y responda las preguntas: Se tienen dos globos del mismo tamaño, uno lleno de
helio (He) y el otro lleno de aire. Al cabo de un tiempo, el globo que contiene helio se desinfla con mayor rapidez
mientras que el que contiene aire sigue inflado. Preguntas: a) ¿Por qué ocurre este fenómeno?; b) ¿Qué
diferencias existen entre estos dos gases?; c) ¿Por qué los globos de helio (He) se elevan?.
3. Resuelva los siguientes ejercicios de aplicación de las leyes de los gases ideales (Boyle, Charles y Gay-Lussac).
Es importante demostrar los resultados con el procedimiento adecuado.
a) Una masa dada de hidrógeno ocupa 40,0L a 700torr. ¿Qué volumen ocupará a 5 atm de presión? (1 atm = 760
torr).
b) Un recipiente de 4,50L de nitrógeno gaseoso a 28°C se calienta a 56°C. Suponiendo que el volumen del
recipiente puede variar. ¿Cuál es el volumen nuevo del gas?.
c) Un recipiente de 4,50L de nitrógeno gaseoso a 28°C se calienta a 56°C. Suponiendo que el volumen del
recipiente puede variar. ¿Cuál es el volumen nuevo del gas?.
d) El volumen inicial de una cierta cantidad de gas es de 200 cm 3 a la temperatura de 20ºC. Calcula el volumen a
90ºC si la presión permanece constante.
e) La presión de un recipiente de helio es 0,855 atm a 25 °C. Si el recipiente sellado se enfría a 0°C, ¿cuál será la
presión del helio?.
Elaborado por:
Diego Fernando Ardila Ariza
Químico Ambiental USTA
Especialista en Docencia UDI
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