SESION DE APRENDIZAJE N° 13

DATOS GENERALES:
UGEL: 05
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 131 “MONITOR HUASCAR”
ÁREA : EDUCACION RELIGIOSA
CICLO: VI GRADO Y 2° “ C,D”
SECCIÓN:
FECHA: LIC. ROSALIA CAQUI ASIS
DOCENTE: TELLO LEONARDO BRIGIDA

TÍTULO DE LA SESIÓN:
EL MESÍAS NACE EN BELÉN

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿Qué nos dará evidencia de

aprendizaje?
Construye su identidad como
persona humana, amada por Promueve la práctica de acciones en grupos analizan la
Dios, digna, libre y trascendente, que fomentan el respeto por la información y lo expresan
comprendiendo la doctrina de su vida humana y el bien común mediante un sociodrama.
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa

ENFOQEUES TRANSVERSALES:
ENFOQUES VALORES
Respeto por las diferencias,
Equidad en la enseñanza,
Confianza en la persona.
Inclusivo o de atención a la
diversidad
Respeto a la identidad cultural,
Justicia, Diálogo Intercultural
Intercultural
Igualdad y Dignidad, Justicia,
Empatía.
Igualdad de género
ACCTITUD O ACCIÓN OBSERVABLE
Docentes y estudiantes
demuestran tolerancia, apertura y
respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de
discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.
Ni docentes ni estudiantes
estigmatizan a nadie.
Los docentes y estudiantes acogen
con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de
hablar, su forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias.
Estudiantes varones y mujeres
tienen las mismas
responsabilidades en el cuidado de
los espacios educativos que
utilizan.
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE TIEMPO
INICIO: ORACION
MOTIVACIÓN:
Mostrar el Mapa de Belén – Israel
-Saberes previos: ¿Dónde nació Jesús? ¿De dónde eran los padres de Jesús?
-Conflicto cognitivo: ¿Por qué Jesús nació en Belén? ¿Qué dificultades existieron en el 30 min
nacimiento de Jesús?
El docente apunta todas las respuestas de los alumnos con la finalidad de contrastar estos
saberes previos con el nuevo aprendizaje.
DESARROLLO:
Se les presenta el mapa de Israel y la ciudad de Belén, preguntando ¿cuál era la norma
(edicto) que se promulgó a cargo del emperador Augusto César? En ese tiempo. ¿Por qué
los niños tenían que ser empadronados? ¿Por qué María y José tuvieron que ir a Belén?
¿Por qué Jesús nació en un pesebre?
*Los alumnos descubrirán las citas bíblicas que habla del nacimiento de Jesús. 45min
Los alumnos inferirán el texto bíblico de Isaías 7:14 ¿De qué trata el texto bíblico? ¿Cuál es
la promesa de Dios para nosotros?
Se presentará el título “Nacimiento de Jesús”, dialogarán y predecirán el tema a
desarrollar.
Luego leerán de manera personal la cita bíblica de Lucas 2:1-7.
Incluso el tiempo aproximado de su primera venida (Dan.9:25; Lc.2:1-2).
Donde ocurriría su nacimiento (Miq.5:2; Mt.2:1,5-6; Lc.2:4-7).
Dios no deja, en su soberanía, nada sin planificar (Gal.4:4; Hch.2:22; 4:28).
1.- Después escucharán la lectura por un compañero de clase.
2.- El docente realizará las preguntas y ellos responderán de forma verbal de acuerdo a las
características del nacimiento de Jesús.
Elaborarán un mapa conceptual del nacimiento de Jesús con los puntos principales
(Promesa, nacimiento y propósito) con ayuda de la maestra en un papelógrafo de forma
grupal.
Identificarán la ubicación del pueblo de Belén.
Reconocerán las causas de nacimiento de Jesús en otro pueblo.
Las condiciones del alumbramiento.
El propósito del nacimiento del redentor.
Expondrán sus trabajos en grupos reforzando con las citas bíblicas de sustento.

CIERRE Se evaluará la presentación de los trabajos grupales y las respuestas orales. 15 min
Meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?
Transferencia ¿Cuál es el propósito de Dios al darnos a su Hijo Jesucristo?
Se aplica la ficha de autoevaluación y meta cognición.
La evaluación es permanente

MATERIALES O RECURSOS A EMPLEAR

Currículo Nacional de Educación Básica
Libros del área
Fichas
Papelotes
DIRECCIÓN COORDINACIÓN PEDAGÓGICA TELLO LEONARDO BRIGIDA
DOCENTE