SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
SECTOR 08 TEPEACA
ZONA 041 TECALI DE HERRERA

EXAMEN TERCER TRIMESTRE 2° GRADO

NOMBRE: ____________________________________________________________________

ESPAÑOL INGLES MATEMÁTICAS CIENCIAS HISTORIA FORMACIÓN

ACIERTOS
CALIFICACIÓN

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto.

Drácula
La leyenda del vampiro que prolonga su existencia a costa de la sangre de sus víctimas no sería pieza
fundamental del imaginario colectivo ni del cine sin la novela de Bram Stoker publicada en 1897.
Esta novela sintetiza la vida, la muerte y la sexualidad en sus más diversas y ambiguas
manifestaciones: el bien y el mal, la luz y las tinieblas. Este relato fascinante es ya un clásico
indiscutible de la literatura de terror.
Abraham Stoker, mejor conocido como Bram Stoker (1847-1912), fue representante, autor y crítico
teatral del Londres de su época, mientras producía una extensa obra narrativa, por demás original,
que hoy se encuentra entre las más leídas en el mundo.
FUENTE: Stoker, Bram. Drácula. México: SEP: Alianza Editorial, 2008 (Libros del rincón).
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A) Comentario literario B) Resumen literario
C) Informe literario D) Reseña literaria

Lee la siguiente obra “Perico y el viajero” y responde las preguntas

Perico y el viajero
Anónimo
Personaje
s: Perico
Viajero
Acto único
Escena 1
Se ve una calle cualquiera de la ciudad. Entra el Viajero, con una maleta y mirando en todas
direcciones. Al poco rato aparece Perico.
VIAJERO: (Con voz amable.) Por favor, niño, ¿qué debo tomar para ir a la estación?
PERICO: No debe tomar nada. Si toma algo, en lugar de ir a la estación se va a ir a la cárcel.
VIAJERO: (Algo extrañado.) Quiero decir en qué bus tengo que subirme.
PERICO: Bueno, en el que va a la estación.
VIAJERO: Escúchame, niño: que para ir a la estación tengo que tomar un bus ya lo sabía muy
bien. Lo que quiero saber es dónde tengo que tomar el bus.
PERICO: (Despreciativo.) ¡Qué pregunta! En la parada de los buses, por supuesto. A no ser
que usted lo sepa tomar cuando se va moviendo.
VIAJERO: Sí, sí, pero ¿por dónde pasa el bus?
PERICO: ¡Por la calle! ¡Eso lo sabe todo el mundo! ¿Por dónde quiere que pase? ¿Por la vereda?
VIAJERO: (Poniéndose nervioso.) Mira: si tú tuvieras que ir a la estación para salir de viaje,
¿qué harías? PERICO: Iría a despedirme de mi papá y mi mamá.
VIAJERO: Bien, bien, ¿y después?
PERICO: Después me despediría de mi tía Rosa, que siempre me da mil pesos cada vez que voy
a verla, y después iría donde…
VIAJERO: (Desesperado, gritando.) ¡Mamma mía!
PERICO: No, a ver a su mamá no iría porque ni siquiera la conozco.
VIAJERO: Pero dime: ¿nunca has estado en la estación?
PERICO: Sí, muchas veces.
VIAJERO: ¿Y te fuiste en bus?
PERICO: ¡Claro!
VIAJERO: (Con cara de alivio.) ¡Por fin! ¿Y qué decía el letrero del bus?
PERICO: Decía “Prohibido hablar con el conductor”.
VIAJERO: ¡Por fuera! ¡Quiero decir por fuera! Cuando te subiste, ¿no te fijaste qué decía el bus
por fuera?
PERICO: Decía que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.
VIAJERO: ¡El letrero del recorrido! ¿Qué decía el letrero del recorrido del bus?
PERICO: Los letreros nunca dicen nada.
VIAJERO: (Mirando el reloj.) Por tu culpa voy a perder el tren.
PERICO: Bueno, en qué quedamos: ¿quiere subirse al bus o al tren?
VIAJERO: (Mordiéndose los dedos.) ¡¡¡Aaaaahhhh!!! (Sale de escena, seguido de Perico).

2. La organización de la obra “Perico y el viajero” es

a) Personajes y ambiente social. b) Tiempo y lugar.
c) Un acto y una escena. d) Inicio, desarrollo, conflicto y desenlace.

3. Indica el ambiente social de la obra:

a) En una calle muy transitada de una ciudad.
 b) En la terminal de autobuses.
c) Amistad previa entre los personajes.
d) Los personajes no se conocen entre sí y el medio es urbano.

4. De acuerdo al texto, selecciona el fragmento que contenga una acotación:

a) VIAJERO: (Desesperado, gritando.) ¡Mamma mía!
b) PERICO: Decía “Prohibido hablar con el conductor”.
c) VIAJERO: Pero dime: ¿nunca has estado en la estación?
d) PERICO: Decía que los jabones Alba son los que limpian mejor. Era un letrero enorme.

5. La trama o conflicto de la obra anterior consiste en:

a) Perico es muy parlanchín.
b) La manera de pedir y dar información.
c) El viajero tiene poco tiempo para llegar a tomar
el tren. d) La desesperación del viajero con Perico.

6. Observa el documento siguiente e indica qué tipo es:

a) Pagaré b) Recibo de pago c) Factura d) Cheque

7. Identifica quién es el deudor y el acreedor en el documento anterior:

a) Carmen es la deudora y Luis es el acreedor
b) Carmen es la deudora y Rodrigo es el acreedor
c) Luis es el deudor y Rodrigo es el acreedor
d) Luis es el deudor y es Carmen la acreedora

8. Relaciona la lista de abajo con los datos que identifican a cada número romano en el
documento anterior y rescríbelo.

1- Fecha del pago

2- Nombre del deudor
3- Lugar o ciudad de expedición
4- Fecha de expedición
5- Lugar o cuidad del pago
6- Lugar o ciudad del deudor
7- Nombre a quien ha de pagarse
8- Lugar o ciudad del 3º comprometido
9- Nombre del 3º comprometido a pagar si el deudor no lo hace

a) I-5; II-1; III-7; IV-6; V-4; VI-2; VII-3; VIII-9 y IX-8.

b) I-6; II-1; III-2; IV-5; V-4; VI-9; VII-8; VIII-7 y IX-3.
c) I-3; II-4; III-7; IV-5; V-1; VI-2; VII-6; VIII-9 y IX-8.
d) I-5; II-4; III-2; IV-6; V-1; VI-7; VII-8; VIII-9 y IX-3.

9. Selecciona la forma correcta de llenar el espacio indicado con la letra “-A-” en el

documento anterior.
a) $1534.86 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100 M.N.)
b) $1534.26 (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis
centavos)
c) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos 86/100 M.N.)
d) (Mil quinientos treinta y cuatro pesos con ochenta y seis centavos)

10. Indica el tipo de obligación que genera el documento anterior.

a) De pagar b) De recibir dinero
c) De hacer una donación d) De vender o comprar

11. La forma correcta de escribir 8123 es

a) Ocho mil ciento veinte y tres b) Ocho mil ciento veintitrés
c) Ocho mil ciento veintitrés d) Ocho mil ciento veintitrés

Pagaré No. 002 BUENO POR $1534.86

En Tepatlaxco, Ver., a 19 de mayo de 2010.

(I) ( II )

Debe(mos) y pagaré(mos) incondicionalmente por este Pagaré a la orden de Carmen Rosas

Lares
( III )
en Av. Real No.87 de la ciudad de Paso del Macho, Ver, el 19 de junio de 2010 . La cantidad
de:
( IV ) (V)

“-A-”

Valor recibido a mi (nuestra) entera satisfacción. Este pagaré forma parte de una serie
numerada de 1 al 3 y todos están sujetos a la condición de que, al no pagarse cualquiera de
ellos a su vencimiento, serán exigibles todos los que le sigan en número además de los ya
vencidos, desde la fecha de vencimiento de este documento hasta el día de su liquidación,
causará interés moratorios al tipo de 5% mensual, pagadero en esta ciudad juntamente con el
principal.

Nombre: Luis Castillo Pérez . Acepto(amos)

( VI )
Dirección: Calle del Soldado No. 9 .
Población: Atoyac, Ver. . Firma(s)

( VII )

Reverso:
Aval(es):

Nombre: Rodrigo Fuentes Mayoral . Acepto

( VIII )
Dirección: Calle San Fermín No. 16 .
Población: La Palma, Ver. . Firma

( IX )
 Observa la siguiente tabla.
Fecha de grabación:
Serie: Tú no estás solo
15 de abril de 2010
Programa 2: Trastornos
alimenticios: La anorexia Duración: 2 minutos

EFECTOS DE SONIDO VOZ

1. CORTINILLA DE VOZ INSTITUCIONAL
IDENTIFICACIÓN 15”
ENTRADA INSTITUCIONAL TÚ NO ESTÁS SOLO

EN PRIMER PLANO Programa informativo sobre los problemas y

MÚSICA BAJA Y SE ESTABLECE DE
FONDO.
SUBE MÚSICA A PRIMER PLANO
BAJA HASTA DESAPARECER
dudas en el desarrollo humano.
¿Tus amigas y familiares te dicen que estás muy
delgada y aún así te sientes gorda?, ¿te ves al espejo y
te sientes gorda?, ¿alguna vez has decidido comer lo
menos posible o no comer?

En Tú no estás solo abordaremos este trastorno

alimenticio conocido como anorexia.

12. El texto anterior es un ejemplo de

a) Escaleta para programa radiofónico b) Escaleta para programa televisivo
c) Guión para programa radiofónico d) Guión para programa televisivo

13. La audiencia a la que está dirigida el programa anterior es

a) Niños b) Jóvenes c) Adultos d) Profesionales

14. ¿Qué lenguaje emplea para dirigirse a la audiencia?

a) Vulgar b) Técnico c) Informal d) Especializado

Lee los siguientes poemas y contesta

24 poetas latinoamericanos. ed. De Coedición Latinoamericana. México: SEP: CIDCLI,
2007. (Libros del rincón).

Ernesto Cardenal
 Al perderte yo a ti tú y yo hemos perdido:
yo porque tú eras lo que yo más amaba
y tú porque yo era el que te amaba
más. Pero de nosotros dos tú pierdes
más que yo:
porque yo podré amar a otras como te amaba a ti
pero a ti no te amarán como te amaba yo.

15. ¿Cuál es el tema que aborda el poema?

a) Esperanza b) Dolor c) Amistad d) Orgullo

16. ¿Qué relación tiene la temática anterior con los sentimientos del autor?
a) Pérdida b) Autoestima c) Amor d) Tristeza

Mario Benedetti

Nuevo canal interoceánico Esclusa: Del b. lat. exclūsa, [agua]

separada [de la corriente].
Te propongo construir un nuevo canal
sin esclusas ni excusas Compartimento, con puertas de
que comunique por fin tu mirada entrada y salida, que se
atlántica construye en un canal de
con mi natural pacífico. navegación para que los barcos
puedan pasar de un tramo a otro
de diferente nivel, para lo cual se
llena de agua o se vacía el espacio
comprendido entre dichas puertas.

17. ¿Cuál es la temática que trata el poema?

a) El desamor b) El paisaje c) La comunicación d) La amistad

18. ¿Qué relación tiene el tema anterior con los sentimientos del autor?
a) De osadía b) De tranquilidad c) De inconformidad d) De alegría

19. Escribe al reverso de estas hojas un poema con las siguientes palabras, debe tener tres
estrofas y cuatro versos (oscuridad, persona, amigo, familia y poder).
¿Cuál es la temática que trata tu poema?
¿Qué sentimientos se expresan en el poema?

¿Qué características debe tener una antología poética?

 INGLES

Responde las siguientes preguntas:

1.- What is your name? ___________________________________________________

2. What ´s your last name? ________________________________________________

3. How old are you? ___________________________

4. Where are you from? _____________________________________

5. READ THE TEXT. WRITE THE WORDS THAT ARE SIMILAR IN SPANISH (COGNATES) AND
CATEGORIES (ADJETIVES).
(Lee el siguiente texto y encierra en el las palabras parecidas al español (cognados) y los
adjetivos)

Elephants are an endangered species. There are aproximately 610,000 African elephants
in the world today. They live in the African Savannah. Elephants are big and gray. They have long
thrunks. Their ears are big. They are fat and heavy. Their weight 12,000 kilograms. They live 60
years aproximately. They drink between 30 and 50 gallons of wather a day. They are intelligent
animals.

Escribe 6 oraciones al reverso con las siguientes palabras:

Sometimes never

Usualy often always

Completa las siguientes oraciones con el inciso correspondiente:
11. I like mosquitos ____________ I don’t like spiders.
a) and b) or c) but d) so

12. I like birds ______________ monkeys.

a) or b) but c) and d) so

13. I like kangaroos ______________ koalas.

a) or b) and c) so d) but

14. Subraya las respuestas correspondientes

A) wrist B) head C) arm D) foot

A) leg B) hand C) back D) finger
A) elbow B) stomach C) knee D) nose

15. Completa la siguiente conversacion:

Paulina: Hello John, ______ (4) you fine?

John: Hello Paulina, I’m not so well.
Paulina: Why? Are you ____(5)?
John: I don’t know.
Paulina: ______ (6) the matter?
John: I have a terrible headache.
Paulina: Oh, you ________ (7) take and aspirin.
John: Yes, you are right. That’s what I will do. Thank you Paulina!

A) is B) am C) aren’t D) are
A) happy B) sick C) angry D) sad
A) where’s B) what are C) is what D) what’s
A) would B) should C) shouldn’t D)wouldn’t
 MATEMÁTICAS

En una escuela a un grupo de 30 alumnos les fue aplicado un examen de 100 preguntas para
evaluar sus conocimientos en la asignatura de matemáticas. Del total de los alumnos solo el 10%
contesto correctamente entre 1 y 25 preguntas del total del examen; el 30% contesto entre 26 y
50 preguntas; el 50% entre 51 y 75 preguntas, y el restante 10% contestó entre 76 y 100.

1. Completa los datos que faltan en la siguiente tabla de acuerdo a los valores antes
mencionados; luego encuentra la media aritmética.

Aciertos Número de Aciertos por número de alumnos

Intervalo Punto medio del alumnos (punto medio x frecuencia)
intervalo (frecuencia)
1-25 13 39
26-50 9 342
51-75 63 540
76-100 3 264
Total 30 1185

Las gráficas son consideradas como un objeto que permite hacer lecturas cuantitativas de datos;
deberás recordar cómo se pueden representar datos en el plano cartesiano. Resuelve el
siguiente problema:

Lilia, Sofía, Mario y Jorge, llegaron a formarse en la cola para comprar las tortillas, después de las
primeras 6 personas anteriores. En el siguiente plano cartesiano se han marcado los puntos que
a estos les corresponde.

LÍLIA
EDAD

MARIO

SOFÍA

JORGE

2. ¿Quién tiene mayor estatura y quién representa mayor ESTATURA

edad?
A) Mario, Lilia B) Lilia, Jorge C) Jorge, Sofía D) Mario, Jorge
En el siguiente problema deberás determinar el punto medio del intervalo modal y el cálculo de
la media de datos agrupados a partir de la información representada en el polígono de
frecuencias.

NUMERO DE CALORIAS CONSUMIDAS DIARIAMENTE POR

ADOLESCENTES DE 13 AÑOS
NUMERO DE ADOLESCENTES

22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1000 a 1500 a 2000 a 2500 a 3000 a 3500 a 4000 a 4500 a 5000 a
1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 5500
CALORIAS

Varones Mujeres

3. ¿Cuántos varones consumen entre 3500 y 4000 calorías por día y cual es el valor del punto
medio del intervalo con mayor frecuencia en el caso de las mujeres?
a) 18; pm 2250 b) 16; pm 2750 c) 20; pm 3750 d)14; pm 4250

4. Traza dodecágono y señala de cuántos lados está construido y cuál es el número de triángulos
en los que se puede dividir.
A) 12 lados; 10 triángulos b) 10 lados; 9 triángulos
C) 11 lados; 7 triángulos D) 20 lados; 15 triángulos

5. Expresión utilizada para calcular la suma de los ángulos internos de un polígono de n

lados.
6. A) (n + 2)180° B) (n - 2)180° C) (n x 2)+180° D) (n - 2)-180°

7. ¿Por qué los polígonos regulares, con excepción del triángulo, cuadrado y hexágono, no
sirven para cubrir una superficie plana sin que se encimen o dejen huecos?
A) porque la suma de sus ángulos internos no es de 360°
B) no son figuras especiales para tal fin
C) porque al dividir 360° entre uno de sus ángulos internos el resultado no es un número entero
D) al encimarlos para cubrir el plano, dejan huecos

8. Gráfica y tabula las siguientes expresiones y = 8x + 15, y = 8x – 14

x= -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4

9. ¿Cuál es el exponente en la siguiente multiplicación? 7 7 x 72 x 79

A) 16 B) 18 C) 36 D) 38
10. ¿Cuál es el procedimiento correcto para encontrar el resultado de (7 3)3?
A) (73)3 = 76= 117 649 B) (73)3 = 213 = 9 261
3 3 6
C) (7 ) = 10 = 1 000 000 D) (73)3 = 3433 = 40 353 607
93
11. Utilizando una potencia de la misma base, expresa el resultado del cociente
98
7 27 1
A) B) 911 C) D)
1 72 95
 12. Expresa en notación científica la masa del planeta Júpiter:
medida: 1899 000 000 000 000 000 000 000 000
A) 1,899x1025 kg B) 1,899x1026 kg C) 1,899x1027 kg D) 1,899x1028 kg

13. Identifica cuál triangulo es congruente a la siguiente figura:

A) B) C) D)

14. Dos de los lados de un triángulo miden 10cm y 13cm respectivamente y el ángulo que los une
es de 110°. Identifica la figura que corresponda al criterio (LAL).

9 cm
o
19 cm 5.5 cm 110 o
o
24
30
13 cm 46°
40
o 10 cm
110°
10 cm
A) B)

o
46
o
10 cm 52 18 cm
16.4 cm 10 cm

90°
o
37
o 100° 34
13 cm 13 cm

C) D)
15. Interpreta, ¿cuál de las siguientes afirmaciones define triángulos congruentes?
A) Dos triángulos tiene dos lados correspondientes con la misma medida y un ángulo igual.
B) Dos triángulos tienen sus tres ángulos correspondientes iguales.
C) Dos lados de un triangulo miden lo mismo que sus correspondientes dos lados de otro
triangulo.
D) Dos triángulos tienes dos ángulos correspondientes iguales y el lado común a los ángulos
mide lo mismo en ambos triángulos.

A un alfarero le llega un pedido especial para fabricar platos no redondos, le solicitan que
presente modelos de platos de forma triangular:

16. ¿Qué le ayuda a determinar el tamaño mínimo de los platos redondos que se puede utilizar
para obtener el plato triangular?
A) Circuncentro B) Baricentro C) Incentro D) Ortocentro
 CIENCIAS

1. ¿Cuál es la causa externa capaz de modificar la rapidez y dirección de un cuerpo?

A) Interacción B) Fricción C) Desviación D) Aceleración

2. ¿Qué nombre recibe el factor que modifica el estado de reposo o de movimiento de un

cuerpo y es capaz de producir una deformación?
A) Potencia B) Movimiento C) Fuerza D) Trabajo

3. Es la fuerza de contacto que origina el cambio de dirección en la que se mueve un cuerpo.

A) Aceleración B) Deformación C) Desaceleración D) Desviación

Instrucciones.- Analiza los siguientes enunciados:

I.- Una fuerza neta es capaz de provocar un cambio en la velocidad de un objeto.
II.- Cuando actúa una fuerza neta sobre un cuerpo, este tendrá una aceleración en la misma
dirección y sentido que la fuerza neta aplicada.
III.-Cuando se aplica una fuerza a un objeto es posible cambiar la manera en la que se mueve.
IV.-La magnitud de la aceleración del cuerpo, que se produce por la aceleración de la fuerza neta,
es inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
V.- El valor de la fuerza es igual al producto de la masa por la aceleración.

4. Elige la alternativa que asocia los conceptos enunciados en la Segunda Ley de Newton.
A) II, III, V B) II, I, IV C) II, IV, V D) II, I, III

5. Identifica el fenómeno físico que se sustenta en la Tercera Ley de Newton, “A toda fuerza de
acción corresponde una fuerza de reacción de igual magnitud o intensidad pero de sentido
contrario”.
A) Una pelota de basquetbol al ser rebotada por un jugador que no se mueve.
B) El movimiento de un ciclista.
C) Los bomberos que apuntan al fuego con la tobera de una manguera gruesa.
D) Un niño en un columpio.

6. Identifica el tipo de energía que posees cuando estás a una determinada altura en una
escalera.
A) Cinética B) Mecánica C) Potencial D) Calorífica

7. Cuando subes a una resbaladilla y te deslizas, la energía que posees se transforma en:
A) Energía calorífica B) energía cinética C) energía mecánica
D) energía potencial
Instrucciones.- Analiza la siguiente situación:
 Luis estuvo en la oficina de su mamá. Pasó mucho tiempo jugando en el piso alfombrado.
Pronto se aburrió y comenzó a recortar hojas de papel. Antes de retirarse se dio cuenta que
llevaba varios de los papelitos que había recortado pegados en su suéter.

8. ¿Cuál es la propiedad física que originó que los papelitos permanecieran adheridos al
suéter de Luis?
A) Carga positiva B) Carga neutra C) Carga negativa D)Carga eléctrica

9. Identifica los objetos que permiten la conductividad eléctrica:

I. Liga de hule a. Moneda de plata

II. Trozo de madera b. Hoja de papel
III. Cable de cobre c. Regla de madera
IV. Guante de plástico d. Moneda de oro

A) I, a, c B) II, b, d C) III, a, d D) IV, c, d

10. Los materiales que no permiten el flujo de la corriente eléctrica son llamados aislantes. Selecciona
la opción que agrupa estos materiales:
A) vidrio cobre, plástico, madera B) vidrio, plata, cobre, madera
C) vidrio, papel, plástico, madera D) vidrio, papel, oro, madera

Analiza el siguiente texto y contesta las preguntas 3 y 4.

El científico inglés Isaac Newton demostró que la luz blanca es una mezcla de todos los colores del
arcoíris. Hizo pasar un haz angosto de luz solar por un prisma triangular de vidrio y encontró que la
luz al salir se desdoblaba en una banda con los siguientes colores: rojo, naranja, amarillo, verde,
azul, violeta y rosa.
11. El fenómeno descrito se conoce como:
A) reflejo luminoso B) reflexión de la luz
C) emisión luminosa D) espectro luminoso

12. Isaac Newton comprobó que la luz es una onda electromagnética y cada uno de los colores
que componen la luz del Sol tiene una longitud de onda distinta; en las siguientes opciones
elige el color que tiene el valor más alto de longitud de onda en manómetros.
A) Rojo B) Violeta C) Naranja D) Verde

13. Es la partícula con carga eléctrica positiva que forma parte del átomo.
A) Electrón B) Neutrón C) Protón D) Núcleo

14. Es la partícula que carece de carga eléctrica y forma parte del núcleo del átomo.
A) Electrón B) Neutrón C) Protón D) Núcleo
15. Identifica la partícula con carga eléctrica negativa y que forma parte del átomo.
A) Electrón B) Neutrón C) Protón D) Núcleo

16. Los materiales en los cuales los electrones se pueden mover con facilidad se llaman:
A) semiconductores B) aislantes C) superconductores D) conductores

17. Es la oposición que encuentra la corriente eléctrica durante su recorrido en un material

conductor.
A) Corriente eléctrica B) Resistencia eléctrica
C) Magnitud eléctrica D) Potencia eléctrica

18. El científico danés Hans Christian Oesterd en 1820 notó que cuando pasa una corriente
eléctrica por un cable conductor cerca de una brújula, genera una desviación en la aguja.
Esto significa que la carga eléctrica en movimiento produce:
A) energía B) magnetismo C) potencia D) electricidad

19. La automatización de muchas actividades cotidianas como hablar por teléfono, o retirar
dinero en los cajeros automáticos de los bancos mediante tarjetas de plástico, con
información que puede ser leída por una máquina electrónica, es posible a través de la
utilización de una banda:
A) eléctrica B) imantada C) magnética D) atómica

20. La reflexión de la luz se presenta cuando:

A) las partículas chocan contra la superficie de los objetos y rebotan formando un rayo
luminoso.
B) el haz luminoso se desvía o cambia su ángulo de incidencia.
C) un rayo luminoso pasa de un medio material a otro.
D) los electrones, se mueven en torno al núcleo del átomo.
 HISTORIA

Señala la opción correcta:

1. ¿A qué proceso histórico pertenecen: la publicación de la Enciclopedia y la toma de la Bastilla?
A) El liberalismo económico B) El liberalismo político
C) El renacimiento D) La ilustración

2. De acuerdo con las características del Nacionalismo, ¿Qué opción se muestra como una evidencia
de esta ideología?
A) La constitución B) El himno nacional
C) La enciclopedia D) La declaración de los derechos humanos

3. . ¿En qué ámbito, repercutió mayormente el proceso histórico de la Revolución Industrial?

A) Económico y social. B) Social y cultural.
C) Económico y político. D) Político y económico.

4. Las ideas ilustradas y el liberalismo iniciaron el proceso mediante el cual, las ciencias y el
conocimiento se antepusieron a las ideas morales de la religión, sentando las bases para lo
que hoy conocemos como:
A) La enseñanza religiosa B) El conocimiento científico
C) La educación laica D) La hipótesis científica

INSTRUCCIONES: Observa y analiza detenidamente la siguiente tabla de causas y

consecuencias que provocaron la Revolución Inglesa y el ámbito al que pertenecen.

CAUSAS
E: Descontento por los altos impuestos.
S: Sociedad dividida entre simpatizantes de la monarquía absoluta y la
monarquía parlamentaria.
P: Oposición entre el rey el parlamento.

CONSECUENCIAS
C: Tolerancia religiosa.
E: Clima de paz que permitió el desarrollo económico, tecnológico e
industrial.
S: Pacificación del país.

5. Relaciona, sin que sea determinante el ámbito al que pertenecen, una causa con una
consecuencia y elije la opción correcta:
A).E-S, P-C y S-E B).E-S, S-C y P-E
C).P-E, S-E y E-C D).S-C, E-S y P-E

Lee con atención y elije de las opciones que se presentan, la palabra que completa
correctamente la siguiente afirmación:

6. Al estilo representativo de la revolución francesa que exaltaba las raíces de la comunidad, la

unidad y el espíritu nacional se le denominó _________________.
A) humanismo B) renacimiento
C) nacionalismo D) romanticismo

7. ¿Cuáles fueron los países que obtuvieron un mayor desarrollo durante la la revolución
industrial?
A) Inglaterra y Estados Unidos. B) Francia e Inglaterra.
c) Inglaterra y España. D) Francia y Estados Unidos.

8. ¿En qué año se inició la Primera Guerra Mundial?

a) 1914 b) 1913 c) 1912 d) 1910

De acuerdo a las actividades que realizaste, ¿cuál de las siguientes palabras definen los
conceptos nacionalismo y patriotismo?

9. NACIONALISMO
a) orgullo b) pasión c) unión d) historia
pasión orgullo identidad orgullo
odio historia historia unión

10. PATRIOTISMO
a) pasión b) orgullo c) unión d) historia
orgullo pasión pasión pasión
historia esperanza orgullo identidad

11. A mediados del siglo XIX era el único país considerado una gran potencia colonial en Europa,
que poseía un conjunto de bases territoriales repartidas por todo el mundo, entre ellos figuraba
el Canal de Suez, que fue un elemento determinante para la expansión del Imperialismo Europeo
en Asía. ¿A qué país se refiere la afirmación anterior?
a) Francia b) España c) Italia d) Gran Bretaña

12. Escribe todo lo que recuerdes de la PRIMERA GUERRA MUNDIAL

 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

En el equipo se ha discutido la situación de Héctor y Mario que son dos compañeros que dicen
que son libres. Héctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega a su
casa prende el televisor y no hace otra cosa. Sin embargo Mario cumple con sus tareas, en
ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando llega a casa primero realiza sus quehaceres y
luego sale a jugar con sus amigos.
Francisco opina que solo Héctor es realmente libre. Matilde afirma que Mario es libre porque el
decide que hacer en cada momento. Darío dice que Francisco solo es libre cuando anda con sus
cuates. Y Cleotide argumenta que Mario no es libre porque tiene que realizar quehaceres en su
casa.

1. Según lo comentado en clase, ¿Cuál de los cuatro tiene la razón?

A) Francisco B) Matilde C) Darío D) Cleotilde

2. Todos estamos obligados a cumplirlas, y están plasmadas en documentos oficiales como

leyes, reglamentos o constituciones.
A) Normas de cortesía B) Normas morales
C) Normas religiosas D) Normas jurídicas

3. Karla se ha integrado al grupo en este segundo año, desde que inicio el curso solo ha
observado a sus compañeros: Juanita es muy cordial con ella y siempre le invita de su
desayuno. Pedro es atento y le ayuda cuando no entiende algún tema de clase. Javier
siempre le dice piropos y la invita a fiestas. Carmen es muy platicadora y siempre le
informa a su manera de los últimos acontecimientos de sus compañeros.
Juanita y Pedro han invitado a Karla a salir el viernes por la tarde. También Javier y Carmen la
han invitado a una fiesta por la noche.

4. ¿Qué tendrá que hacer Karla para elegir con quien ir?
A) Decirle a su mamá que ella decida a que fiesta va.
B) Reflexionar sobre el comportamiento de sus compañeros.
C) No aceptar ninguna de las invitaciones.
D) Decidir por ella misma de acuerdo a lo que mejor le convenga.

5. Institución que se encarga de organizar los procesos para elegir a los responsables del
Poder Ejecutivo Nacional y Estatal, así como a los diputados y senadores que integran el
Congreso de la Unión y los Congresos Locales.
A) P.I.B. B) I.F.E. O INE C) O.R.F.I.S. D) O.N.U.
Ante las acciones de violencia que se han presentado en el barrio, los vecinos de las calles
Zaragoza, Enríquez y Revolución determinaron seriamente formar comisiones de seguridad,
establecer alarmas, así como grupos de vigilancia durante 24 horas.
6. ¿De qué es ejemplo la situación anterior?
A) Organización B) Participación ciudadana C) Democracia D) Sociedad democrática

7. ¿Cuál es el valor fundamental que los Derechos Humanos recuperan?

A) Libertad B) Justicia C) Honradez D) Lealtad