PRUEBA COEF2.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SEGUNDO NIVEL Nota:

NOMBRE ALUMNO: Puntaje: 40 P

Discurso público y p. de Redacción Tiempo de
Contenido Duración: 45min Curso:
Aprendizajes Identifica los componentes del discurso Fecha:
esperados: Público. Forma:
Docente: Francisco Rodríguez G.
Objetivos: Comprender la intensión persuasiva de los discursos Públicos.
Establecer coherencia y cohesión con el plan de redacción.

I.- A partir de las siguientes preguntas, marca la alternativa correcta según lo pedido.
Luego, traslada todas tus respuestas al cuadro final, con lápiz pasta azul o negro, letra
imprenta y sin borrones. Cada respuesta correcta vale 2 puntos. Puntaje total : 40
PNTOS.

I. PREGUNTAS SOBRE EL DISCURSO PÚBLICO

Y LÉXICO CONTEXTUAL (20 P )

TEXTO 1 (Preguntas 1 y 2)

"Discurso ante sesión del congreso

Barack Obama, 24-2-2009.

Y si lo hacemos, si nos unimos y sacamos a este país de la profundidad de esta crisis; si hacemos
que
nuestra gente vuelva a trabajar y volvemos a poner en marcha el motor de nuestra prosperidad; si
enfrentamos los desafíos de nuestros tiempos y hacemos un llamado a ese espíritu perdurable de
un estadounidense que no se da por vencido, entonces algún día, dentro de muchos años, nuestros
hijos podrán decirles a sus hijos que este fue el momento en que hicimos, en palabras que están
talladas en
este recinto, «algo digno de ser recordado». Gracias, que Dios los bendiga y que Dios bendiga a
Estados
Unidos de América”.
http://archives.uruguay.usembassy.gov/usaweb/2009/09-061ES.shtml (fragmento).

1. De acuerdo a la información contenida en el fragmento, es correcto afirmar que el discurso que

este presenta tiene un carácter

A) comunitario, porque involucra a un grupo específico de personas.

B) ceremonial, porque se celebra un hecho de relevancia para mucha gente.
C) político, porque es un tema de interés nacional donde intervienen autoridades políticas.
D) religioso, porque en la situación comunicativa participan autoridades eclesiásticas.
E) mediático, porque el discurso es difundido por los medios masivos de comunicación.

2. Según la información entregada en el fragmento leído, ¿cuál de las siguientes opciones presenta
Adecuadamente la relación problema - solución?

Problema
A) Desafíos de nuestro tiempo.
B) Profunda crisis.
C) Prosperidad estancada.
D) Falta de un espíritu perdurable.
E) Exceso de trabajo.
Solución
Valoración de las generaciones futuras.
Enfrentar los desafíos actuales.
Peticiones a Dios.
Vuelta al trabajo.
Unión entre las personas.
TEXTO 2 (Preguntas 3 a 6)

"Discurso de investidura de Nelson Mandela

Nelson Mandela, 10-5-1994

“Nuestro temor más profundo no es que somos meramente idóneos.

Nuestro temor más profundo es que tenemos poder más allá de toda medida.
Es nuestra luz, no nuestra oscuridad, la que nos atemoriza.
Nos preguntamos ¿puedo yo ser brillante, maravilloso, talentoso y fabuloso?
En realidad ¿puedes no serlo?
Sois los niños de Dios.
Si actúan de forma pequeña, de nada le sirven al mundo.
No es un acto iluminado empequeñecerse para que las otras personas a vuestro alrededor no se
sientan
inseguras.
Hemos nacido para manifestar la gloria de Dios que se halla en nosotros.
No en algunos de nosotros, está en todos.
Y cuando permitimos que nuestra propia luz brille, inconscientemente le damos permiso a otras
personas para que hagan lo mismo.
A medida que nos liberamos de nuestro propio temor, nuestra presencia automáticamente libera a
los
demás".
http://www.pilarjerico.com/mandela-nuestro-miedo-mas-profundo-es-a-ser-poderosos
(fragmento).

3. IDÓNEOS
A) inteligentes
B) adiestrados
C) aptos
D) ideólogos
E) solventes

4. MANIFESTAR
A) reconocer
B) promover
C) restaurar
D) evidenciar
E) plantear

5. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta el tema del fragmento leído?

A) El talento de las personas

B) La humildad que todos podemos sentir
C) La liberación del mundo
D) La inestabilidad del hombre
E) El miedo de los seres humanos

6-. De lo expuesto en el fragmento leído, ¿cuál(es) de las siguientes opciones es (son)

CORRECTA(S)?

I. El ser humano teme no ser considerado apto.

II. El hombre es maravilloso, pues es creación de Dios.
III. El hombre que deja brillar su luz permite que otros también lo hagan.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
TEXTO 3 (Preguntas 7 a 9)

“Discurso de Salvador Allende en las Organización de las Naciones Unidas

Salvador Allende, 4-12-1972.

Vengo de Chile, un país pequeño, pero donde hoy cualquier ciudadano es libre de expresarse como
mejor prefiera, de irrestricta tolerancia cultural, religiosa e ideológica, donde la discriminación
racial
no tiene cabida (…) Cuando se siente el fervor de cientos de miles y miles de hombres y mujeres,
apretándose en las calles y plazas para decir con decisión y esperanza: Estamos con ustedes, no
cejen,
¡vencerán!, toda duda se disipa, toda angustia se desvanece. Son los pueblos, todos los pueblos al
sur
del río Bravo, que se yerguen para decir ¡basta!, ¡basta! a la dependencia, ¡basta! a las presiones,
¡basta!
a las intervenciones; para afirmar el derecho soberano de todos los países en desarrollo a disponer
libremente de sus recursos naturales”.
http://www.abacq.net/imagineria/cronolo4.htm (fragmento).

7. ¿Cuál es el sentido de la palabra FERVOR en el contexto del fragmento leído?

A) PASIÓN, porque sentimientos como la tristeza y el abatimiento desaparecen en el discurso

pronunciado anteriormente.
B) IMPULSO, porque el deseo de cambios del pueblo induce a las autoridades a hacer algo de
grandes proporciones de manera súbita.
C) ARDOR, porque el apoyo de los ciudadanos a la causa expuesta se refleja en su actuar
aguerrido y profundo ímpetu.
D) FANATISMO, porque la tenacidad desmedida de miles de hombres y mujeres motiva al
emisor a seguir firme en su lucha.
E) ENTUSIASMO, porque los ciudadanos chilenos se sienten ilusionados y exigen cambios
inmediatos en el país.

8. ¿Qué función discursiva cumple el conector “pero” en la primera línea del fragmento leído?

A) Oponer la insignificancia del país con las nuevas ideas que se implantarán en el futuro.
B) Contraponer cualidades positivas de Chile con el tamaño de su territorio.
C) Contrastar el peso político de un país con la proyección que este podría alcanzar.
D) Establecer oposición entre un Estado soberano pequeño y una gran colonia.
E) Confrontar la antigua percepción de Chile con la nueva imagen que busca exportar.

9. A partir de la lectura del fragmento anterior es posible inferir que

A) hay países que no disponen libremente de su capital natural.

B) al norte del río Bravo no se apoya la nacionalización de recursos.
C) los países en vías de desarrollo desean más que nunca ser reconocidos.
D) en Chile, la inmensa mayoría desprecia a las empresas extranjeras.
E) los países al sur del río Bravo han sido dominados por los del norte.
TEXTO 4 (Preguntas 10 a 12)

"Visita a la organización de las Naciones Unidas

Papa Francisco, 25-9-2015

La labor de las Naciones Unidas, a partir de los postulados del Preámbulo y de los primeros
artículos de
su Carta Constitucional, puede ser vista como el desarrollo y la promoción de la soberanía del
derecho,
sabiendo que la justicia es requisito indispensable para obtener el ideal de la fraternidad universal.
En
este contexto, cabe recordar que la limitación del poder es una idea implícita en el concepto de
derecho.
Dar a cada uno lo suyo, siguiendo la definición clásica de justicia, significa que ningún individuo o
grupo humano se puede considerar omnipotente, autorizado a pasar por encima de la dignidad y de
los derechos de las otras personas singulares o de sus agrupaciones sociales. La distribución fáctica
del
poder (político, económico, de defensa, tecnológico, etc.) entre una pluralidad de sujetos y la
creación
de un sistema jurídico de regulación de las pretensiones e intereses, concreta la limitación del
poder. El panorama mundial hoy nos presenta, sin embargo, muchos falsos derechos, y –a la vez–
grandes sectores indefensos, víctimas más bien de un mal ejercicio del poder: el ambiente natural y
el vasto
mundo de mujeres y hombres excluidos. Dos grupos íntimamente unidos entre sí, del ámbito
político
y económico preponderante, han convertido a estos sectores en partes frágiles de la realidad. Por
eso
hay que afirmar con fuerza sus derechos, consolidando la protección del ambiente y acabando con
la
exclusión”.
http://w2.vatican.va/content/francesco/es/speeches/2015/september/documents/papafrancesco_
20150925_onu-visita.html (fragmento).

10. Según la información expresada en el fragmento anterior, ¿qué consecuencia tiene el ejercicio
inadecuado del poder?

A) Un panorama mundial de necesidades urgentes.

B) La existencia de sectores indefensos y vulnerables.
C) La consolidación de la exclusión económica y social.
D) Una distribución endogámica y ambigua del poder.
E) La proliferación de víctimas de la soberanía de derecho.

11. ¿De qué manera el fragmento anterior determina las bases a las que debe ceñirse la ONU?

A) Mencionando documentos sobre fraternidad universal.

B) Explicando las bases de la distribución fáctica del poder.
C) Nombrando el Preámbulo y la Carta Constitucional.
D) Aludiendo a la definición más clásica de justicia.
E) Citando la evolución de la soberanía del derecho.

12. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la idea principal del fragmento leído?

A) Las buenas prácticas políticas y económicas son la clave para el futuro.

B) Hay que fortalecer la justicia para así evitar cualquier tipo de abuso.
C) El despotismo de los poderes fácticos es inherente a la especie humana.
D) La ONU puede y debe poner fin a las prácticas de exclusión imperante.
E) La noción clásica de derecho es la base para los cambios en el futuro.
PLAN DE REDACCIÓN (20 P )

Nerón: un emperador de temer”

11.-
1. Nerón Claudio César Augusto Germánico fue el último emperador de la dinastía Julio-
Claudia, rigió el Imperio romano entre los años 54 y 68.
2. En el año 68, luego de ser declarado como enemigo público por el senado, Nerón decide
suicidarse con la ayuda de su secretario.
3. Su biografía está ligada tanto a aportes culturales, políticos y sociales, sin embargo, fueron
su tiranía y excentricidad las que lo hicieron destacar.
4. Aunque no existen fuentes fiables ni pruebas contundentes, también se dice que fue él
mismo quien provocó el gran incendio que azotó a Roma el año 64.
5. Fue uno de los principales perseguidores del cristianismo de la época, torturando y
ejecutando a muchos de ellos.
A) 1 – 3 – 5 – 4 – 2
B) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
C) 3 – 1 – 5 – 2 – 4
D) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
E) 1 – 5 – 3 – 4 – 2

12. “Los filmes de Hayao Miyazaki”

1. Aunque sus películas se enmarcan en un mundo fantástico, sus personajes son siempre
cercanos a la realidad, no abusa de la exageración de sentimientos ni de la
gesticulación, rasgos propios de las animaciones japonesas actuales.
2. Cuando se piensa en directores japoneses, el primer nombre que salta es el de Hayao
Miyazaki, probablemente el más famoso en su género: la animación.
3. En su obra realiza una gran mezcla entre la naturaleza, las dificultades que esta tiene para
convivir con la humanidad moderna y las creencias locales.
4. Luego de su estreno, El viaje de Chihiro se transformó en la película más taquillera de la
historia del cine japonés.
5. La princesa Mononoke, Mi vecino Totoro, El castillo ambulante y Ponyo en el
acantilado son otros de sus filmes más conocidos.
A) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
B) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
C) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
D) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
E) 2 – 1 – 3 – 4 – 5

13. “La leyenda de Ícaro”

1. Talos, sobrino de Dédalo, poseedor de un gran don para la artesanía y la invención,

provoca la envidia de su tío, quien finalmente lo asesina.
2. Dédalo decide huir a Creta junto a su hijo Ícaro, donde son recibidos por el rey Minos,
quien les ordena la construcción de un laberinto para encerrar al minotauro.
3. Luego de la construcción del laberinto, el rey traiciona al padre y su hijo, encerrándolos en
su propia construcción.
4. Ícaro no sigue el consejo de su padre y vuela muy cerca del sol, derritiendo sus alas,
cayendo al mar y muriendo ahogado. Entonces su padre lo entierra en una isla cercana,
que hoy lleva el nombre de Icaria.
5. Para escapar de la trampa construyen alas hechas de plumas de pájaro y cera de abejas.
Antes de escapar, Dédalo le advierte a su hijo que no vuele cerca del sol, pues entonces
las alas se derretirán.
A) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
B) 3 – 1 – 4 – 5 – 2
C) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
D) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
14. “La Primera Guerra Mundial”

1. Desarrollada entre 1914 y 1918, la Primera Guerra Mundial fue un conflicto armado en el
que se enfrentaron diversas naciones del mundo, mayormente europeas.
2. Los dos mayores conflictos bélicos de la era moderna de la humanidad son,
respectivamente, la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
3. El hecho particular que dio inicio a este conflicto, el 28 de junio, fue el asesinato del
archiduque Francisco Fernando de Austria, en Sarajevo.
4. Luego de cuatro años, dejando más de 9 millones de bajas militares, el Imperio
austrohúngaro solicitó el armisticio, poniendo fin a uno de los peores episodios de la
historia mundial.
5. Sin embargo, desde hace años que Alemania (aliado del Imperio austrohúngaro) y Gran
Bretaña se mostraban como potencias con afanes imperialistas encontrados.
A) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
B) 3 – 1 – 4 – 5 – 2
C) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
D) 2 – 1 – 3 – 5 – 4
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5

15. “El naturalismo, más que solo realismo”

1. Las causas las expresó mediante el retrato de los aspectos no considerados por el realismo,
como la enfermedad, la pobreza y la muerte, entre otros.
2. De ahí que se le considere como un movimiento pesimista e íntimamente relacionado con
una justificación científica la realidad.
3. El realismo: movimiento literario desarrollado durante el siglo XIX que procuró retratar la
realidad tal y como era.
4. También intentó probar el determinismo humano, que supone la imposibilidad de las
personas de elegir libremente.
5. El naturalismo, además de plasmar la realidad tal y como era, buscó describir por qué era
de esa manera.
A) 5 – 3 – 1 – 4 – 2
B) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
C) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
D) 3 – 5 – 4 – 2 – 1
E) 3 – 5 – 1 – 4 – 2

16. “Joan Miró”

1. Nacido en Barcelona el año 1893, fue un pintor, escultor, grabador y ceramista español.
2. El carnaval de arlequín, Mujer, pájaro y estrella y La masía son algunas de sus obras
más reconocidas actualmente.
3. Muere el 25 de diciembre de 1983, producto de una insuficiencia respiratoria y cardiaca en
la ciudad de Mallorca, España.
4. Se desarrolló como uno de los principales exponentes del surrealismo en España.
5. Su obra estuvo fuertemente influenciada por su vida en Francia, donde conoció exponentes
de los movimientos de vanguardia.
A) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
B) 5 – 2 – 1 – 3 – 4
C) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
D) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
E) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
17. “La tragedia griega”

1. La tragedia, en tanto, es una composición dramática que representa una acción seria entre
personajes caracterizados por representar valores elevados.
2. En ella se presentan acciones importantes en términos morales junto a un protagonista que
es inexorablemente llevado a un destino fatal o catastrófico.
3. El origen del teatro en Grecia se dio en las danzas y cantos corales de los siglos VI y V a.
C., que se celebraban en primavera durante las fiestas en honor del dios Dionisio.
4. A través de ello, se buscó lograr una reflexión sobre los problemas que afectan a los
humanos y su relación con los dioses.
5. Esquilo, Sófocles y Eurípides son considerados los más grandes representantes de la
tragedia griega.
A) 1 – 3 – 5 – 4 – 2 D) 3-1-5-2-4
B) 3 – 1 – 2 – 4 – 5 E) 1-3-4-2-5
C) 1 – 3 – 2 – 4 – 5

18. “El coipo”

1. Habita lagunas y esteros con abundante vegetación acuática, donde se alimenta de

vegetales y frutos.
2. Según CONAF (Corporación Nacional Forestal), el coipo es el único roedor en estado
vulnerable en la región.
3. Por suerte para este roedor nativo, hoy en Chile existe la Ley de Caza, legislación que
prohíbe en todo el país la caza o captura de animales que se encuentren en cualquier
grado de amenaza.
4. El Myocastor coypus, es una especie de roedor parecido al castor, propio de Sudamérica.
5. Puede pesar hasta 10 kg, su pelaje es en tonos café brillantes, y sus ojos y orejas son de
reducido tamaño.
A) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
B) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
C) 5 – 4 – 2 – 3 – 1
D) 2 – 1 – 5 – 4 – 3
E) 5 – 1 – 2 – 4 – 3

19. “Chayanne”

1. Elmer Figueroa, más conocido como Chayanne, es un cantante, bailarín y actor

puertorriqueño exintegrante de Los Chicos.
2. Su nombre artístico proviene de la serie de televisión Cheyenne, que su madre veía.
3. En 1984 lanza al mercado su álbum debut de estudio como solista Chayanne es mi
nombre. En adelante su carrera estaría llena de éxitos.
4. En la década de los 90, junto con su carrera musical, participó en varias telenovelas y
protagonizó la serie cómica Generaciones.
5. Entre sus canciones más exitosas se encuentran Fiesta en América, Tu pirata soy yo,
Tiempo de vals y Provócame.
A) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
D) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
E) 1 – 2 – 5 – 3 – 4

20. “El resfrío”

1. Algunos factores que influyen en la gravedad de los síntomas son: el estrés psicológico y el
estado de ánimo.
2. Los síntomas principales son estornudos, secreción nasal, dolor de cabeza, congestión
nasal, ojos llorosos, picor, dolor en la garganta, tos y una sensación de malestar
general.
3. Aunque el resfrío común no tiene cura, los síntomas generalmente se resuelven
espontáneamente en 7 a 10 días, con algunos malestares que pueden permanecer hasta
por tres semanas.
4. La mejor forma de evitar los resfríos es mantener el sistema inmunitario en condiciones
óptimas a través de una buena alimentación, deporte y respetando las horas de sueño.
5. Enfermedad infecciosa viral leve del aparato respiratorio, altamente contagiosa, causada
fundamentalmente por el rinovirus y coronavirus.
A) 2 – 5 – 3 – 1 – 4 E) 1-2-5-3-4
B) 1 – 2 – 5 – 4 – 3
C) 5 – 2 – 4 – 1 – 3
D) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
RESPUESTAS :

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.- 13.-

14.- 15.- 16.- 17.- 18.- 19.- 20.-