2019-I GUÍA DE TALLER DE LA

EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
DESARROLLO
PERSONAL
SESIÓN 1: VALORES
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https://empresariados.com/wp-
Recuperado de:

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

CAMPUS LIMA NORTE
 PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
EXPERIENCIA CURRICULAR DE DESARROLLO PERSONAL

DATOS GENERALES:

o Nombre del estudiante:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

o Capacidad: Analiza el proceso de interiorización de los valores
o Producto: Participación en el taller.
o Indicador de logro: Elabora en su cuaderno el proceso de valoración–interiorización
de su escala de valores a través de un esquema.
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Valores
Actividad 1:
Los valores guías

LISTA DE VALORES

– TOLERANCIA (apertura de mente)

– ALEGRÍA (jovial, buen humor)
– LIMPIEZA (cuidadoso, ordenado)
– VALENTÍA (defender las ideas)
– PERDONAR (dispuesto a perdonar y reconocer errores)
– SERVICIAL (preocuparse del bienestar de otros)
– HONESTIDAD (sincero, veraz)
– IMAGINACIÓN (atrevido, creativo)
– INDEPENDIENTE (seguro, autosuficiente)
– INTELECTUAL (inteligente, reflexivo)
– LÓGICA (consistente, racional)
– OBEDIENCIA (sumiso, respetuoso)
– CORTESÍA (atento, educado)
– RESPONSABILIDAD (serio, fidedigno)
– AUTOCONTROL (autodisciplinado, moderado)

En grupo se responden las siguientes preguntas:

1. ¿Fue difícil identificar cual es nuestro valor más importante?

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2. ¿Se sintieron satisfechos con la elección grupal?

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3. ¿Existieron discusiones en grupo al ponerse de acuerdo sobre la priorización de

valores?
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Actividad 2:
“Los Valores”
Participamos en la dinámica y respondemos a las preguntas planteadas.

Actividad 3:
La noticia de la semana.
Individualmente, lea con atención las siguientes noticias:
Noticia 1:
AUDIOS REVELAN A JUEZ SUPREMO, NEGOCIANDO LIBERACIÒN DE UN
PRESUNTO VIOLADOR

Alumnos de Arequipa salen a marchar en apoyo de profesores en

huelga
El 8 de julio, el portal IDL Reporteros ha sacado a la luz unos audios donde se
escucha al juez César Hinostroza negociando sobre la reducción dePor condena o
Nelly Hancco
libertad a un presunto violador de una niña de once años. Cuando pensábamos que
nuestro país estaba al tope por los feminicidios. La “justicia” nos muestra que el
caso es peor de lo que pensábamos. Las personas encargados de darnos justicia
no nos ayudan.
¿Qué dicen los audios?
Primer audio: “¿Qué le baje la pena o lo declaren inocente?”
Son dos vídeos presentados en la nota donde se escucha conversaciones
interceptadas del juez. La primera es una llamada a su esposa, solo que antes de
que ella contesta, él habla del caso de una violación.“-¿Cuántos años tiene? ¿Diez
años?… Once añitos-¿Pero está desflorada?-Ya… ¿pero quién le ha hecho eso?-
Ya, yo voy a pedir el expediente para verlo-¿Qué es lo que quieren?, ¿Qué le baje
la pena o que lo declaren inocente”
Segundo audio: “Poder para el futuro”
Hay otra llamada con un ex juez llamado Aurelio Quispe, con quienes hablan sobre
un asunto para el presidente Martín Vizcarra. Especialistas recalcan que se pueden
presentar cargos por corrupción y tráfico de influencias. Supuestamente, es un
asunto que le importa para él y su hijo ya que podrían tener “poder” en el futuro.
¿Quién es César Hinostroza?
Es presidente de la Segunda Sala Penal Transitoria de la Corte Suprema, un cargo
bastante alto. (Y como para escandalizarnos más) Es Doctor en Derecho y tiene
maestrías en Administración de Justicia y Ciencias Penales, según el SUNEDU.
Fuente: https://www.zas.pe/enterate/audios-revelan-a-juez-supremo-negociando-
liberacion-de-un-presunto-violador-de-nina/

Reflexione:
¿Qué sentimientos o sensaciones te genera leer la noticia?
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¿Cuáles son los valores que aprecia en las noticia?
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¿Existen los antivalores o ausencia de valores en la actualidad? ¿Por qué?
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Noticia 2:

Falleció Juanita Mendoza, mujer que fue quemada por su ex

cuñado
Víctima de quemaduras murió durante la madrugada de este domingo en Lima, confirmó
el Ministerio de la Mujer. Fue atacada en Cajamarca hace nueve días.

JUANITA MENDOZA, la mujer que fue quemada por la ex pareja de su hermana, falleció durante
la madrugada de este domingo, luego de nueve días de lucha por sobrevivir.

"Lamentamos el fallecimiento de Juana Mendoza. Condenamos feminicidio y exigimos máxima

sanción para su agresor", indicó el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (Mimp) en su
cuenta de Twitter.Mendoza se encontraba internada en el hospital Guillermo Almenara, en Lima.
Perdió la vida pasada la medianoche tras no soportar la tercera operación. Sufrió quemaduras en
80% del cuerpo el pasado viernes 29 de junio tras ser atacada por su ex cuñado, mientras vendía
comida en la puerta de su casa, en Cajamarca.
Unos días después, la Segunda Fiscalía Provincial Penal Corporativa de Cajamarca solicitó 9 meses
de prisión preventiva para el agresor, Esneider Estela Terrones. Ahora cumple prisión mientras
espera ser condenado. Pese a todas las pruebas, no se admitió el delito de feminicidio y se lo
procesa por el delito de homicidio calificado en grado de tentativa.

Este caso ha sido comparado con el de Eyvi Ágreda, que unos meses atrás fue quemada en un bus
de transporte público, en Miraflores. Ella resultó con más del 60% de su cuerpo quemado tras el
cobarde ataque de Carlos Hualpa Vacas, quien la acosaba constantemente.

FUENTE:https://elcomercio.pe/lima/policiales/fallecio-juanita-mendoza-mujer-quemada-viva-cajamarca-noticia-
534067

Responda:
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¿Qué valores necesita nuestra sociedad actual?

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¿Qué valores se debe practicar para contribuir a la mejora de nuestra sociedad actual?
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¿Cuáles son los valores que son considerados imprescindibles en la vida cotidiana?
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Actividad 4:
Juego de roles
Se formará grupos de 6 integrantes, a quienes les dará la indicación de representar uno
de los siguientes casos. Posteriormente deben identificar el nivel de desarrollo moral de
cada caso.

Caso 1: Jimmy es un estudiante que la mayoría de las veces asiste tarde a clases, cuando
la docente ya pasó lista. Él acostumbra llegar por la puerta trasera a partir de las 10:00
a.m. se sienta y simula que ha estado toda la clase. Luego antes de finalizar la clase se
acerca a la docente y le entrega la guía resuelta y le pide que borre su inasistencia pues
él ha estado presente y no escucho la lista y si suma 4 inasistencias puede inhabilitar.
Caso 2: Josué es el sexto integrantes del grupo de historia de vida, él tiene que estudiar y
trabajar para pagar sus estudios, sin embargo en esta semana tienen que hacer la
entrevista y él no puede realizarla, sus compañeros muestran cierta molestia con el
estudiante ¿Cuál debería ser la actitud de Josué y sus compañeros frente a esta situación?
Caso 3: Enrique es un estudiante universitario que se ha integrado en la segunda semana
de iniciada las clases y tiene que integrarse a uno de los grupos de historia de vida, por lo
tanto el grupo que está conformado por cinco integrantes debe de mostrar ciertos valores
al integrarlo. ¿Cuáles serán estos valores?
Caso 4: Patricia es una estudiante, le falta un 1 sol para sacar fotocopias, ella pregunta a
sus amigos ¿quién tiene un sol que me preste hasta mañana? Ernesto inmediatamente
dijo yo, dado que es una persona que se caracteriza por ser solidario.
Caso 5: Sarita es una estudiante de enfermería que es querida por todos sus compañeros.
Todos saben que Sarita es buena porque les deja copiarse en el examen, y les presta las
tareas desarrolladas. En un mes será el concurso “Miss Universitaria” y Sarita es una de
las candidatas.

EVALUACIÓN
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El producto de la presente sesión es la participación activa en el taller. La forma de

evaluación será a través del Registro auxiliar de asistencia y lista de cotejo
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Como actividad de extensión cada estudiante creará su Blog personal en línea (Blogger o
Wix) y enviará el link a través del foro del campus virtual. Hay un tutorial en el campus
Trilce.

El estudiante compartirá una opinión sobre los valores y la importancia de su práctica.

ACTIVIDAD PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Individualmente, los estudiantes leerán los capítulos de libros sugeridos sobre

Autoestima, los mismos que se encuentran en el Centro de Información; Así como los
documentos en línea indicados para la presente sesión. Esto es importante para que
pueda tener las nociones necesarias que se desarrollarán en el próximo taller:

CÓDIGO DE LIBRO NOMBRE DEL LIBRO

158.1 L61 Del auto maltrato a la autoestima

158.1 R48 Aumente su autoestima

158.1 V64 Autoestima y motivación

155.2 P16 Autoestima para estudiantes

http://imgbiblio.vaneduc.edu.ar/fulltext/files/TC113919.
pdf

MATERIALES:

Hojas o cartulinas de colores, plumones gruesos, cinta masking tape.