1. Write 5 questions in present simple with VERB TO BE using WH-QUESTION WORDS.

(Do not repeat the WH-

QUESTION WORD in this exercise.)
2. Write 5 sentences using THIS, THAT, THESE, THOSE. (Do not repeat the main nouns.)
3. Write 5 sentences in present simple using ADJECTIVES. (Do not repeat the main adjectives.)
4. Write 5 sentences in present simple with HAVE. (Do not repeat the same complement in each sentence.)
5. Write 5 sentences using POSSESIVE’S (You have to write its equivalence too.)
6. Write 5 sentences in present simple with I, YOU, WE, THEY. (Do not repeat the main verbs.)
7. Write 5 sentences in present simple using FRECUENCY ADVERBS. (Do not repeat the main verb or the
frequency adverb.)
8. Write 5 sentences in present simple using EXPRESSIONS WITH ONCE AND EVERY. (Do not repeat the main
verb or the expression with once and every.)
9. Write 5 questions in present simple third person singular using WH-QUESTIONS WORDS. (Do not repeat the
WH-QUESTION WORD in this exercise.)
10. Write 5 sentences in present simple third person singular using LIKE, L0VE, HATE + -ING. (Do not repeat the
main verb in this exercise.)
[ 10 – 20] + 1
[21 – 30] + 2
[31-40] +3
[ 41-50] +4

INSTRUCCIONES:
 El trabajo es completamente opcional, cada oración correctamente escrita, respetando la gramática
y la instrucción del ejercicio es considerada valida, caso contrario, no será válida.
 Se muestra un rango de puntaje según las ORACIONES CORRECTAS, estos puntajes serán añadidos al
examen de unidad respectivo.
 Se puede pedir ayuda al docente en caso el estudiante lo requiera para asegurar su puntaje máximo,
en las horas de break, o al terminar la clase.
 El trabajo se presentará en el mismo día del examen de la unidad respectiva en una hoja cuadernillo
con letra legible y ordenada.
EJEMPLO:
Escribir tres oraciones en presente simple en la tercera persona del singular usando ADJECTIVOS. (No repetir
los verbos principales o los adjetivos.)

1. She breaks a cheap mobile phone.

2. He is my best friend.
3. It has a beautiful toy.

Como observa en el desarrollo de ejercicio he respetado LA GRAMATICA, no he usado adjetivos repetidos,

así como tampoco he utilizado los mismos verbos, por lo tanto, he seguido las instrucciones mostradas en
el ejercicio.