REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL: LARA

TERMINOS INFORMATICOS

Integrantes del Equipo:

ZULEIMA CORTEZ C.I. V-11.594.142
YAMILATH GRANADO C.I. V –11788.674

MARZO, 2007
 INTRODUCCION
Conceptualizando los computadores no mas que un dispositivo
Hoy en día la informática ha llegado a ocupar un lugar trascendental
electrónico que ejecuta las instrucciones en un programa. Una
en todos los extractos de la sociedad, lo que la ha convertido en uno
computadora tiene cuatro funciones entre las que están:
de los pilares fundamentales sobre los que se apoya toda la
Acepta información (Entrada de datos),
información que manejan grandes, pequeñas y medianas empresas,
Procesa (Procesamiento de datos),
tanto pública como privadas sin dejar de resaltar el área Educativa,
Ejecuta una salida ( Salida de Datos) ,
permitiendo este avance tecnológico que cada día la informática sea
Almacena Resultados (Almacenamiento).
un ingrediente diario para el desarrollo de nuestras actividades,
Ordenadores: Es un sistema mediante el cual una serie mas o menos
ejemplificado esto cuando una Ama de casa realiza una receta de
grande de datos se procesa hasta transfórmala en información.
cocina tomada del computador de su hogar o navegando en Internet,
Trabajo diseñado para ampliar un poco nuestra documentación en
también cuando se revisan estadísticas actuales sobre el
cuanto a lo términos en la informática.
movimiento que ha tenido la Bolsa de Valores en los últimos días,
siendo ambas presentaciones seguras e inmediata. Es por lo antes
expuesto que podremos definir la informática como un campo de
conocimiento que abarca todas las tecnologías relacionadas con
recopilación, procesamiento y transmisión de información con
la ayuda de computadores u ordenadores, es decir, tratamiento
automático de la información, realizándose mediante
ordenadores o computadoras.
 HARDWARE por Douglas Engelbart y su nombre se deriva por su forma la cual se
asemeja a la de un ratón.
Son todos aquellos componentes físicos de una computadora,
Lápiz óptico: Este dispositivo es muy parecido a una pluma
todo lo visible y tangible. El Hardware realiza las 4 actividades
ordinaria, pero conectada a un cordón eléctrico y que requiere de un
fundamentales: entrada, procesamiento, salida y almacenamiento
software especial. Haciendo que la pluma toque el monitor el usuario
secundario.
puede elegir los comandos de los programas.
Tableta Digitalizadota: Es una superficie de dibujo con un medio

COMPONENTES PRINCIPALES de señalización que funciona como un lápiz. La tableta convierte los
movimientos de este apuntador en datos digitalizados que pueden ser
lerdos por ciertos paquetes de cómputo. Los tamaños varían desde

UNIDAD DE ENTRADA carta hasta la cubierta de un escritorio.

Entrada de Voz (Reconocimiento de voz): Convierten la emisión
Para ingresar los datos a la computadora, se utilizan diferentes
vocal de una persona en señales digitales. La mayoría de estos
dispositivos por ejemplo:
programas tienen que ser “entrenados” para reconocer los comandos
Teclado: Dispositivo de entrada mas comúnmente utilizado que
que el usuario da verbalmente. El reconocimiento de voz se usa en la
encontramos en todos los equipos computacionales.
profesión médica para permitir a los doctores compilar rápidamente
El Teclado: se encuentra compuesto de tres partes: teclas de función,
reportes. Más de 300 sistemas Kurzzweil Voicemed están instalados
teclas alfanuméricas y teclas numéricas.
actualmente en mas de 200 hospitales en Estados Unidos. Este
El Mouse: es el segundo dispositivo de entrada más utilizado. El
novedoso sistema de reconocimiento fónico utiliza tecnología de
Mouse o ratón es arrastrado a lo largo de una superficie para
independencia del hablante. Esto significa que una computadora no
maniobrar un apuntador en la pantalla del monitor. Fue inventado
tiene que ser entrenada para reconocer el lenguaje o tono de voz de
una sola persona. Puede reconocer la misma palabra dicha por varios
individuos.
Pantallas sensibles al tacto: Permiten dar comandos a la
computadora tocando ciertas partes de la pantalla. Muy pocos
programas de software trabajan con ellas y los usuarios se quejan d
que las pantallas están muy lejos del teclado su aceptación ha sido
muy reducida. Algunas tiendas departamentales emplean este tipo de
tecnología para ayudar a los cli9entes a encontrar los bienes o
servicios dentro de la tienda.
Lectores de código de barras: Son rastreadores que leen las barras
verticales que conforman un código. Esto se reconoce como Punto
de Venta (PDV). Las tiendas de comestibles utilizan el código
Universal de Productos (CUP o PDV). Este código identifica el
producto y al mismo tiempo realiza el ticket descuenta de inventario
y hará una orden de compra en caso de ser necesario. Algunos
lectores están instalados en una superficie física y otros se operan
manualmente.
Scanner: convierten texto, fotografías a color
o en blanco y negro a una forma que puede leer una computadora.
Después esta imagen puede ser modificada, impresa y almacenada.
Son capaces de digitalizar una página de gráficos en unos segundos
y proporcionan una forma rápida, fácil y eficiente de ingresar
información impresa en una computadora; también se pueden
ingresar información si se cuenta con un Software especial llamado
OCR (Reconocimiento de Caracteres).
Unidad Procesamiento
El C.P.U. (Central Proccesor Unit) es el responsable de controlar el
flujo de datos (Actividades de Entrada y Salida) y de la ejecución de
las instrucciones de los programas sobre los datos. Realiza todos los
cálculos. Es el “cerebro” de la computadora.
Se divide entres componentes
1. Unidad de Control (UC)
2. Unidad Aritmético /lógica
3. Unidad de almacenamiento primario (memoria)
Unidad de Control: Es en esencia la que gobierna todas las
actividades de la computadora, así como el PCU es el cerebro de la
computadora, se puede decir que la UC es el núcleo del CPU.
Supervisa la ejecución de los programas coordina y controla al
sistema de cómputo, es decir, coordina actividades de entrada y
salida. Determina donde se almacenan los datos y los transfiere
desde las posiciones donde están almacenados. Una vez ejecutada la
instrucción la unidad de control debe determinar donde pondrá el
resultado para la salida o para su uso posterior.
Unidad aritmético / lógica: Esta unidad realiza cálculos (suma,
resta, multiplicación, división y comparaciones lógicas, la U.A.L.
mueve datos entre ella y el almacenamiento. Los datos se manipulan
de acuerdo con las instrucciones del programa y regresan al
almacenamiento. Debido a que procesamiento no puede efectuarse
en el área de almacenamiento, los datos deben transferirse de la
U.A.L. al área de almacenamiento varias veces.
Área de Almacenamiento Primario: La memoria da al procesador
almacenamiento temporal para programas y datos. Todos los
programas y datos deben transferirse a la memoria desde un
dispositivo de entrada o desde el almacenamiento secundario
(diskette), antes de que los programas puedan ejecutarse o
procesarse los datos. Las computadoras usan 2 tipos de memoria
primaria:
ROM (read only memory), memoria de solo lectura, en la cual se
almacena ciertos programas e información que necesita la
computadora las cuales están grabadas permanentemente y no
pueden ser modificadas por el programador. Las instrucciones
básicas para arrancar una computadora están grabadas aquí y en
algunas notebooks han grabado hojas de cálculo, Basic, etc.
R.A.M.: (Random Access Memory), Memoria de acceso Aleatorio,
la utiliza el usuario mediante sus programas, y es volátil. La
memoria del equipo permite almacenar datos de estrada,
instrucciones de los programas que se están ejecutando en ese
momento, los datos resultados del procesamiento y los datos que se
preparan para la salida. Los datos proporcionados a la computadora
permanecen en el almacenamiento primario hasta que se utilizan en
el almacenamiento. Durante el procesamiento, el almacenamiento
primario guarda los datos intermedios y finales de todas las
operaciones aritméticas y lógicas. El almacenamiento primario debe
guardar también las instrucciones de los programas usados en el
procesamiento. La memoria está subdividida en celdas individuales
cada una de las cuales tiene una capacidad similar para almacenar
datos.
Almacenamiento Secundario: El almacenamiento secundario es un
medio de almacenamiento definitivo (no volátil como el de la
memoria RAM). El proceso de transferencia de datos desde la
computadora hacia el almacenamiento se denomina procedimiento
de escritura. En la actualidad se pueden usar principalmente dos
tecnologías para almacenar información:
1. el almacenamiento magnético.
2. El almacenamiento óptico.
Almacenamiento Magnético:
1. Discos flexibles
2. Discos duros
3. Cintas Magnéticas o Cartuchos.
UNIDAD DE SALIDA
Los dispositivos de salida de una computadora es el hardware y se
encarga de mandar una respuesta hacia el exterior de de la
computadora, como pueden ser: los monitores, impresoras, sistemas
de sonido, MODEM, etc.
Monitores: o pantalla de video al vació, es el dispositivo de
salidazas común. Hay algunos que forman parte del cuerpo de la
computadora y otros están separados de la misma. Existen muchas
formas de clasificar los monitores, la básica es en término de la
capacidad de color, los cuales son:
Monocromáticos, TTL, CGA, VGA, SVGA, UVGA, cada uno de
ellos con diferentes características entre las mas cambiantes
versatilidad de colores y la calidad de imágenes al graficar.
Impresoras: Dispositivo que convierte la salida de la computadora
en imágenes impresas. Las impresoras se pueden dividir en 2 tipos
las de impactos y no impacto.
Impresora de impactos utilizan un mecanismo de impresión que hace
impactar la imagen del carácter a una cinta y sobre el papel, son las
mencionadas: Matriz de punto, de Líneas y Rueda de Margarita.
Impresoras de no impactos: No utilizan el impacto para hacer la
impresión los que las hace menos ruidosas y con calidad de
impresión notorias, podemos las conocidas hasta e momento son:
Térmicas, Impresoras de Inyección de tinta y Láser.
SOFTWARE
Es una estructura de programas que la máquina es capaz de leer y
son programas que dirigen las actividades del sistema de
computación
Características de software
Para poder comprender lo que es el software, es importante examinar
las características del software que lo hacen diferente de otras cosas
que los hombres pueden construir. Cuando se construye el hardware,
el proceso creativo humano (análisis, diseño, construcción, prueba)
se traduce finalmente en una forma física. Si construimos una nueva
computadora, nuestro boceto inicial, establecimiento del diseño
formal y prototipo de prueba, evolucionan a un producto físico con
pastillas de VLSI, tarjetas de circuito, fuentes de potencia, etc.
El software es un elemento lógico en vez de físico del sistema. Por
tanto, el software tiene unas características considerablemente
distintas a las del hardware:
El software es desarrollado; no es fabricado en un sentido clásico.
Aunque existen algunas similitudes entre el desarrollo del software y
la construcción del hardware, las dos actividades son
fundamentalmente diferentes. En ambas actividades la buena calidad
se adquiere mediante un buen diseño, pero la fase de construcción
del hardware puede introducir problemas de calidad que no existen,
o son fácilmente corregibles, en el software. Ambas actividades
dependen de las personas, pero la relación entre la gente dedicada y
el trabajo realizado es completamente diferente para el software.
Ambas actividades requieren la construcción de un "producto", pero
los métodos son diferentes.
Los costes del software se concentran en la ingeniería. Esto significa
que los proyectos de software no pueden ser gestionados como si
fueran proyectos de fabricación.

En los últimos cinco años, se ha tratado en la literatura el concepto

de "fábrica de software". Es importante observar que este término no
implica que la fabricación del hardware y el desarrollo del software
sean equivalentes. En vez de ello, el concepto de fábrica de software
recomienda el uso de herramientas automáticas para el desarrollo del
Comunicación: es el proceso de transmisión y recepción de ideas,
software.
información y mensajes.

Clasificación De Software Informática: significa tratamiento automático de la información.

Software de traducción, Software de uso general, Software de
aplicación, Software del sistema, Software multiuso, Software
vertical, Software a medida.
Dicho tratamiento se realiza mediante ordenadores o computadoras.
Comunicación informática: Es la transmisión y recepción
automática de ideas, mensajes e información, mediante ordenadores
o computadoras

CARACTERISTICAS
COMUNICACIÓN INFORMATICA
Bajos costos: el costo de la comunicación entre computadoras en
todo el mundo es al precio de una llamada local, permitiendo gran un
gran número de usuarios.
Permite la facilidad de intercambiar ideas con usuarios de todo el
mundo.
Actual: Nos permite obtener las últimas noticias y la información
meteorológica, deportiva y de ocio más actualizada.
Rapidez en el desarrollo de aplicaciones.
Fácil incorporación de nuevas tecnologías como multimedia.
INTERNET
Es un sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto
integrado por las diferentes redes de cada país que puede accesar
información de otra computadora y Hoy en día, los servicios más
usados en Internet son: correo electrónico, World Wide Web, Ftp,
grupos de noticias, Irc y servicios de telefonía. Los servicios de
telefonía son las últimas aplicaciones que han aparecido para
Internet poder tener inclusive comunicación directa con otros
usuarios en otras computadoras.
Usos
El uso de Internet para fines educativos responde a una diversidad de
opciones de las cuales es importante destacar algunas:
Experimentar la globalización. Es decir vivir la globalización,
poniendo información y experiencias a disposición de cualquier
persona o institución en nuestro país y en el extranjero, el aula en el
globo. También, está la idea de poder acceder a diversa información,
contactarse con personas, etc., el globo en el aula. Favorecer
experiencias de nuevas formas de comunicación virtual. El profesor
y alumno pueden comunicarse con otras personas en presencia o
ausencia de éstas, real o virtual. También es posible experimentar
comunicación local o con personas ubicadas o distribuidas en
diferentes lugares del globo.
Finalmente, esta comunicación puede ser al mismo tiempo o en
diferentes tiempos, sincrónica o asincrónica. Trabajar con un nuevo
medio de construcción. Los usos que hoy se delinean para Internet
son más bien constructivos. Los servicios de Internet son
herramientas que pueden ser usadas para construir cosas, para hacer
cosas. El usuario hace algo con Internet. El usuario no tiene que
esperar que Internet haga algo, es él o ella quién tiene que buscar
información, comunicarse vía correo electrónico, responder,
recopilar datos, diseñar su página Web o la de su proyecto,
entrevistar a expertos, etc. La acción está en el usuario y no en la
tecnología Web.
PROCESADOR DE PALABRAS
Procesador de palabras: Programas que permiten escribir, modificar
imprimir y guardar texto; desde un memorando hasta un libro.
Este software está diseñado para trabajarse en dos ventanas
organizadas en mosaico vertical (una al lado de la otra). En una
deberá abrirse el Navegador y en la otra, el programa de
procesamiento de palabra.
Una de las características de los procesadores de palabra es el
permitir darle formato o presentación fácilmente a un documento y
en actualidad encontramos que otras avanzadas como son corrector
de ortografías, diccionario de sinónimos, presentación preliminar del
texto antes de imprimir.
Ejemplo de estos procesadores son: Word, Amipro, Word perfect
entre otros.
HOJAS DE CÁLCULO
Hojas de cálculo: Son como malla de filas numeradas y columnas
rotuladas alfabéticamente que puede reducir el trabajo en tarea que
impliquen cálculos repetitivos. Para calcular, la hoja de cálculo debe
incluir una fórmula, un procedimiento paso a paso para realizar
cálculos numéricos y/o de cadenas y/u operaciones lógicas que
tienen como resultado un valor numérico o una cadena de caracteres
alfanuméricos. El usuario no ve la fórmula en la celda, sólo su
efecto. La fórmula o la información de una celda particular se Ventajas En El Uso De Bases De
presentan específicamente en una línea de estado de celda.
Datos.
PRESENTADORES
 Eliminación de información inconsistente: si existen dos o
Programa para el diseño, edición y ejecución de presentaciones más archivos con la misma información, los cambios que se
multimedia y sirve de apoyo en presentaciones o exposiciones de los hagan a éstos deberán hacerse a todas las copias del archivo
más diversos temas, proyectando una serie de facturas.
 Permite compartir información
Modos de ver (Opciones de visualización)
 Permite mantener la integridad en la información: la
integridad de la información es una de sus cualidades
Existen cinco modos diferentes de visualización para crear una
altamente deseable y tiene por objetivo que sólo se almacena
presentación. Además de proporcionar perspectivas de trabajo
la información correcta.
diferentes, ofrecen también distintas posibilidades.
 Independencia de datos: el concepto de independencia de
Estas son: Ver diapositivas, ver esquema, ver clasificador de datos es quizás el que más ha ayudado a la rápida
diapositivas, ver página de notas, Presentación con diapositivas proliferación del desarrollo de Sistemas de Bases de Datos.
La independencia de datos implica un divorcio entre
MANEJADORES DE DATOS programas y datos

Es una serie de datos organizados y relacionados entre sí, los cuales Tipos De Modelos De Datos
son recolectados y explotados por los Sistemas de Información
Existen fundamentalmente tres alternativas disponibles para diseñar
las bases de datos: el modelo jerárquico, el modelo de red y el
modelo relacional.
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS.
En el mundo de Internet, se puede decir que sólo hay estos dos
Navegadores Explorer y Netscape Navigator 4, pero eso está muy
lejos de la verdad. Existen docenas de Navegadores, y la mayoría de
ellos son gratis. A continuación se presentan algunos de estos
Navegadores.

Las bases de datos distribuidas se están utilizando cada vez más en

Netscape Navigator 4, Microsoft Internet Explorer 4.01, Opera 3.51,
la misma medida en que se usan las arquitecturas de cliente-servidor
NeoPlanet 2.0, HotJava 1.1.5, Amaya 1.4, BeConn 4.3.7, NCSA
y groupware. Los principales problemas que se generan por el uso de
Mosaic 3.0.
la tecnología de bases de datos distribuidas son en lo referente a
duplicidad de datos y a su integridad al momento de realizar BUSCADORES
actualizaciones a los mismos.

Un buscador es una página Web en la que se ofrece consultar una

base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas Web
con su contenido.
NAVEGADORES
LOS BUSCADORES MÁS CONOCIDOS
Un navegador es (entre otras cosas) un intérprete de lo que se conoce
como Lenguaje de Marcado de HiperTexto (HTML ó HyperText Aquí tenemos algunos de los buscadores más conocidos:
Markup Language).
BUSCADOR DIRECCIÓN URL IDIOMA
BIWE biwe.cesat.es Castellano
TERRA http://www.terra.es/ Castellano Tipos de buscadores
ALTAVISTA http://www.altavista.es/ Castellano
EL BUSCADOR http://www.elbuscador.com/ Castellano Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, según la forma de
EL ÍNDICE elindice.com Castellano obtener las direcciones que almacenan en su base de datos. Cada tipo
ELCANO http://www.elcano.com/ Castellano de buscador tiene sus propias características. Conocerlas puede
LYCOS http://www.lycos.es/ Castellano ayudarnos a decidir cuál utilizar en función de las necesidades de
MUNDO LATINO http://www.mundolatino.org/ Castellano nuestra búsqueda
OZÚ http://www.ozu.es/ Castellano
SOL http://www.sol.es/ Castellano Funcionamiento y aplicación como medio de aprendizaje y
GOOGLE http://www.google.com/ Castellano comunicación (Internet y Correo Electrónico).
YAHOO! http://www.yahoo.es/ Castellano
El Internet, algunas veces llamado simplemente "La Red", es un
YUPI www.yupi.com Castellano
sistema mundial de redes de computadoras, un conjunto integrado
ALTAVISTA http://www.altavista.com/ Inglés
por las diferentes redes de cada país del mundo, por medio el cual un
OVERTURE www.overture.com Inglés
usuario
INFOSEEK infoseek.go.com Inglés
EXCITE http://www.excite.com/ Inglés Fue concebido por la agencia de nombre ARPA (Advanced Research
WEBCRAWLER http://www.webcrawler.com/ Inglés Projects Agency) del gobierno de los Estados Unidos en el año de
WEBCRAWLER http://www.webcrawler.com/ Inglés 1969 y se le conocía inicialmente como ARPANET. El propósito
original fue crear una red que permitiera a los investigadores en un
Campus poder comunicarse a través de los sistemas de cómputo con
investigadores en otras Universidades.
El correo electrónico (email, electronic mail) es el intercambio de
mensajes almacenados en computadora por medio de las
telecomunicaciones, es decir dos personas que tenga acceso a una
cuenta de correo puede enviarse cartas. Sin embargo, se pueden
también enviar archivos en otros formatos.. El correo electrónico
representa una de las primeras aplicaciones del Internet y sigue
siendo la de mayor uso.
SOFTWARE EDUCATIVO
El software educativo tiene un desarrollo simple. Comienza con un
relato, que en pocas palabras e imágenes trata de representar y
enriquecer cada una de formulaciones del programa.
El Internet es una herramienta importante en esta actividad ya que
facilita: 1)el acceso de las Instituciones Educativas al Centro de
Recursos y 2) la inscripción de las instituciones en el Proyecto
Colaborativo.
Características esenciales de los
programas educativos
Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias
(matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas
(a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a
los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un
entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los
alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero
todos comparten cinco características esenciales:
Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se
desprende de la definición.
Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones
entre el ordenador y los estudiantes.
Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al
ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las
actuaciones de los alumnos.
Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para
utilizar la mayoría de estos programas son similares a los
conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir,
son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas
Algunas tipologías SOFTWARE EDUCATIVO
Según su estructura, Según los contenidos, Según los destinatarios, ,
estructura: tutorial , Según sus bases de datos, Según los medios que
integra, Según su "inteligencia", Según los objetivos, Según las
actividades, Según el tipo de, Según su función en el aprendizaje:
Según su comportamiento, Según el tratamiento de errores, Según
sus bases psicopedagógicas.
LOS RECURSOS INTERNET
En Internet hay muchas más cosas. Hay informaciones, textos,
imágenes, datos que pueden apoyar o ilustrar una explicación, un
problema o multitud de actividades educativas, o de situaciones de
enseñanza, y que además lo hacen con la fuerza de la verosimilitud,
de lo vivo, de lo científico o de lo profesional:
Textos en cualquier idioma o de cualquier autor literario, filosófico,
científico,... de cualquier época, reproducciones, tan buenas como
admita la resolución de nuestro monitor, de, esculturas de cualquier
museo en cualquier parte del mundo, con su ficha técnica, hay
imágenes enviadas por la última sonda espacial unos minutos antes o
simultáneamente, diccionarios, gramáticas, mapas, software,... Son
los recursos educativos de Internet.
BIBLIOGRAFÍA
GUIA DE INFORMATICA INCE 2.005. Ana Suárez/José
Fernández
Enciclopedia Microsoft® Encarta http://www.monografías. com

Diccionario Larousse 2002

http://www.google.com

http://www.elbuscador.com

http://www.yahoo.com

CONCLUSIONES
El presente trabajo esta diseñado de forma práctica y sencilla para
comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta
como lo es la informática, recorriendo la historia de las mismas, su
características, concepto de software, hardware, internet, uso y
recurso, buscadores y navegadores, software educativo etc,
conceptualizando por generaciones y dando una breve descripción
de los principales componentes de un computador.
Ya que en nuestro interior somos oscuramente conscientes de que
hemos a veces ignorado algo que vive en nuestras profundidades.
Sabemos, oscuramente, que no los valoramos como algo que puede
prevenir nuestra enseñanza como aprendizaje en relativo lo que es la
informática o algo relacionado como lo es un computador, ya que se
debe tomar como base para determinar, de acuerdo a las necesidades
planteadas concretando así la estructura conceptual.
De un lado se habla a menudo de habilidades de enseñanza y de su
falta, como un factor negativo en el proceso de la educación
apoyando el procesos de desarrollo de estrategias de aprendizaje
colaborativo y trabajo por proyectos para mejorar los conocimiento
cognoscitivo tanto del docente como del alumno . Es muy cierto que
tradicionalmente el evento comprensible se ha caracterizado por una
herencia casi unívoca de los conocimientos sin pararse en los
procesos cognitivos que el individuo desarrolla en el momento.
También se ha abordado el dominio de ciertas destrezas como es la
enseñanza de métodos de la informática. No se trata, pues, de
técnicas de habilidad con efectos especiales, sino de construcción
del pensamiento en cuanto a que la informática, por su rapidez de
crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente las
sociedades actuales; sin embargo tanto el docente como el alumno en
general solo la conoce superficialmente. Lo importante para entrar
en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a
esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos
discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta
tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.