Secuencia Didactica Sistemas Digitales de Información

ESTABLECIMIENTO: E.S.C.B.
DOCENTE: MARCO SEBASTIÁN BUSTO
ESPACIO CURRICULAR: SISTEMAS DIGITALES DE INFORMACIÓN II
CURSO: 5 º INFORMÁTICA “A”
AÑO: 2018
FUNDAMENTACIÓN
En nuestros tiempos la Informática ha avanzado dejando de pertenecer a ciertos sectores de la sociedad, transformándose en algo
masivo y necesario para todos.
La aparición de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación supone la creación de nuevos medios de acceso a la
información, entre ellos Internet o la telefonía móvil. Provocando la aparición de nuevos lenguajes y nuevas formas de comunicar a
través de la informática, en tiempo real sin tener en cuenta ni sitios, ni espacio.
En este sentido, para que todas las personas accedan a los recursos de la sociedad de la información, se plantea el reto de formar en
las nuevas tecnologías y en los nuevos lenguajes multimedia. Convirtiéndose la relación entre usuario y la informática en una
relación transparente y amigable.
Con el nacimiento de las PC surge también la necesidad de compartir recursos e información. No era lógico pensar en imprimir en
una única PC, ni el hecho de poseer información duplicada, como tampoco es aceptable la instalación de los programas en todos y
cada uno de los discos fijos de las computadoras.
En el marco de este contexto, se pretende transmitir los conocimientos y habilidades que podrán aplicar en su vida cotidiana los
estudiantes como usuario de la informática ya sea en el ámbito escolar y fuera de este.
OBJETIVOS GENERALES
 Reconocer y diferenciar las distintas etiquetas del lenguaje de programación.

 Construir el pensamiento estructurado necesario para la programación.
 Adquirir conocimientos sobre lógica de programación.
 Reconocer los distintos tipos de sentencias de programación.
 Resolver las distintas situaciones problemáticas utilizando la programación.
 Realizar trabajos utilizando todas las herramientas proporcionadas en clase.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Actitud frente a las situaciones problemáticas planteadas y su modo de resolución.

 Manejo de conocimientos del lenguaje de programación.
 Comprensión del material otorgado.
 Desempeño del estudiante en trabajo individual.
 Desempeño del estudiante en trabajo en grupo.
OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES
Que los estudiantes logren:

Indagar sus propios intereses e inquietudes.
Ampliar el conocimiento de la realidad según esos intereses e inquietudes.
Investigar en terreno y consultar diversas fuentes de información.
Construir su propio plan de búsqueda.
Lograr capacidad de síntesis y comunicación de los temas abordados.
Usar las TIC.
Secuencia didáctica segundo trimestre

Ejercicios de Lenguaje HTML
En el siguiente link, encontraras mucho material que te va a servir como guía para comenzar a utilizar los comandos del
código.
https://www.uv.es/jac/guia/index.html
Ejercicio 1
1.- Abre el Bloc de Notas y escribe el siguiente texto:
<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Mi primera página</TITLE>
<HEAD>
<BODY>
<CENTER><H1>Mi primera página</H1></CENTER>
<HR>
<P>Esta es mi primera página
</BODY>
</HTML>
2.- Guárdalo con el nombre mipag01tunombre.html

3.- Arranca el navegador y abre el fichero que acabas de crear.
Ejercicio 2
Edita el fichero mipag01tunombre.html y pon el siguiente cuerpo a la página.

<H1>TÍTULO 1</H1>
<H2>TÍTULO 2</H2>
<H3>TÍTULO 3</H3>
<H4>TÍTULO 4</H4>
<H5>TÍTULO 5</H5>
<H6>TÍTULO 6</H6>
Guárdalo con el nombre mipag02tunombre.html y luego ábrelo con el navegador.
Ejercicio 3
1.- Edita el fichero mipag01.html y pon en el cuerpo dos o tres párrafos (de tres o cuatro líneas cada párrafo) tomados
de cualquier noticia de internet. Separa los párrafos sin poner etiquetas, sólo pulsando Intro una o dos veces. Guárdalo,
y luego edítalo con tu navegador. Observa que los párrafos se ven juntos.
2.- Sigue con la edición del fichero, pon las etiquetas <P> a cada párrafo. Guarda el fichero y ábrelo con el navegador.
3.- Aumenta la separación entre párrafos con <BR> y <P>.
Tiempo estimado:
Dos semanas, que es el equivalente a 1 clases.
Secuencia didáctica tercer trimestre
Ejercicios en Pseudocódigo empleando el software PSeInt
Introducción a manera de tutorial
PSeInt es una ‘potente’ aplicación para desarrollar en la práctica los conceptos de programación. Pesa 2.54 MB y
puede descargarlo de manera gratuita en:
http://pseint.sourceforge.net/
Este pequeño tutorial está orientado para ‘principiantes’ en programación.
La interfaz y el área de trabajo:
Ejercicios: empezando de lo básico.
1. Escribir un nombre y saludar.

2. Sumar dos números ‘a’ y ‘b’.
3. Escribir un nombre 5 veces.
4. Escribir un el incremento en 1 de un nº menor a 10 hasta 10.
5. Sumar n números utilizando MIENTRAS.

Secuencia Didactica Sistemas Digitales de Información

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ESTABLECIMIENTO: E.S.C.B.

DOCENTE: MARCO SEBASTIÁN BUSTO

ESPACIO CURRICULAR: SISTEMAS DIGITALES DE INFORMACIÓN II

CURSO: 5 º INFORMÁTICA “A”

 Reconocer y diferenciar las distintas etiquetas del lenguaje de programación.

 Actitud frente a las situaciones problemáticas planteadas y su modo de resolución.

Que los estudiantes logren:

Secuencia didáctica segundo trimestre

2.- Guárdalo con el nombre mipag01tunombre.html

Edita el fichero mipag01tunombre.html y pon el siguiente cuerpo a la página.

Guárdalo con el nombre mipag02tunombre.html y luego ábrelo con el navegador.

Ejercicios en Pseudocódigo empleando el software PSeInt

Introducción a manera de tutorial

1. Escribir un nombre y saludar.

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