UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA “FRANZ TAMAYO”

PDC - 2019

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS INFORMATIVOS

Distrito: El Alto 2
Unidad Educativa: Adventista “Franz Tamayo”
Director de la U. E.: Lic. Eben Ezer Churqui Lebano
Docente Guía: Prof. Aldo Josías Churqui Lebano
Maestros en formación: Marco Antonio Limachi Loza
Nivel: Secundaria Comunitaria - Productiva
Campo de saberes y conocimientos: Comunidad y Sociedad
Área de saberes y conocimientos: Comunicación y Lenguajes: Lengua extranjera – inglés
Tiempo: 2 periodos
Bimestre: Segundo
Año de escolaridad: Primero Secundaria

II. DESARROLLO TEMÁTICO

Plan maestro de desarrollo espiritual:

Valor: Humildad, igualdad, generosidad, integridad
Principio: Fe
Creencia: Bautismo
Proyecto Socio comunitario de la U.E.: “Hábitos de alimentación nutritiva para una vida saludable”

Temática orientadora: Planificación e implementación de emprendimientos productivos de la comunidad.

Contenidos y ejes articuladores: Animal Ecology

Objetivo Holístico: Fortalecemos la responsabilidad en los estudiantes al consumir alimentos nutritivos a partir
del estudio y análisis de los animales en peligro en extinción practicando y pronunciando sus
nombres que permitan generar y desarrollar un compromiso social bajo principios cristianos.

Orientaciones Metodológicas Recursos/ Criterios de Evaluación: Ser,

Materiales Saber, Hacer, Decidir

Práctica Analógicos Ser

 Mediante la experimentación observamos y
analizamos una secuencia de videos educativos - Material de escritorio. Asume con responsabilidad las
con los animales que se encuentran en peligro de - Bolígrafos. actividades desarrolladas en
extinción. - Marcadores. clase y tiene una participación
 Con la herramienta ANKY apoyándonos con - Cartulinas
activa.
fichas didácticas pronunciamos los nombres de - Colores y
los animales en peligro de extinción y los marcadores
Saber
clasificamos por especie cuales están en más - Data show.
- Laptop.
peligro de extinción por continentes.
- Lecturas. Identifica de forma adecuada los
- Videos. animales en peligro de extinción
Teoría - Audios. y pronuncia correctamente sus
 Explicamos las causas más comunes de peligro
nombres.
de extinción de los animales. Material de la vida
 Diferenciamos entre los animales puros e
Hacer
inmundos según la biblia.
Actitud reflexiva acerca
 Identificamos que animales se pueden consumir
de reconocer los Realiza de forma adecuada las
para cuidar para propiciar una alimentación
animales en peligro de actividades desarrolladas en
saludable.
 Realizamos prácticas y ejercicios de extinción para potenciar clase.
pronunciación de los animales en inglés. su conocimiento propio.
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PDC - 2019

Material de Decidir
Valoración producción
 Manifestación voluntaria de participación activa Demuestra una postura crítica
con la toma de conciencia con respecto a su Elaboración de cuadros reflexiva con respecto a los
alimentación, respetando la opinión de sus pares. didácticos con los
buenos hábitos alimenticios.
animales en peligro de
extinción. Reconociendo los animales de la
Producción naturaleza.
 Construcción y elaboración de cuadros
didácticos con los tipos de animales en
extinción y cuidado del ecosistema
relacionada a la buena alimentación.

Producto: Presentación de cuadros didácticos con los animales en peligro de extinción promoviendo la alimentación
saludable.

Bibliografía Viceministerio de educación regular (2013) / Programas de educación secundaria y productiva, La Paz –
Bolivia / Elaboración propia / Texto Santillana (2017), “School II” La Paz – Bolivia. / Book “TOP NOTCH
FUNDAMENTALS” third Edition, United States of America.

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V°B° Profesor Guía de la U.E. Estudiante practicante