GEOMETRÍA

TEMA 10
PUNTOS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO
I. BARICENTRO III. ORTOCENTRO
Es el punto de concurrencia de las tres medianas de un Es el punto de concurrencia de las rectas que incluye a
triángulo. las tres alturas.
B

P M
G
O

A C
N
• O ® Ortocentro
• G ® Baricentro del rABC
Características:
Características: • Todo triángulo tiene un solo ortocentro.
• El baricentro siempre es el punto interior a todo • Para hallar el ortocentro de un triángulo, basta con
triángulo. trazar dos alturas.
• Todo triángulo tiene un solo baricentro. • El ortocentro no siempre es un punto interior a un
• En todo triángulo, el baricentro dista de cada vértice triángulo.
los dos tercios de la mediana respectiva. • Es un punto interior si el triángulo es acutángulo.
• El baricentro divide a la mediana en dos segmentos
que están en la relación de 2 a 1, siendo el mayor el
adyacente al vértice.
O
AG = 2GM BG = 2GN CG = 2GP

5. Es un punto exterior si el triángulo es obtusángulo.

II. INCENTRO
Es el punto de concurrencia de las tres bisectrices
interiores de un triángulo.
B
ff Ortocentro
O
r I r 6. Es el punto ubicado en el vértice del ángulo recto
cuando el triángulo es rectángulo.
q r a O
q a Ortocentro
A C

• I ® Incentro
• r ® Radio de la circunferencia inscrita

IV. CIRCUNCENTRO
Características:
Es el punto de concurrencia de las tres mediatrices de
• Todo triángulo tiene un solo incentro.
un triángulo.
• Para hallar el incentro de un triángulo, basta con
A
trazar dos bisectrices interiores.
• El incentro siempre es un punto interior a todo
triángulo.
• El incentro es el centro de la circunferencia inscrita
en el triángulo cuyo radio se llama INRADIO.
R R
• El incentro equidista de los lados de todo triángulo. C

B D

r I r

r • C ® Circuncentro
• CA = CB = CD = R
• I ® Incentro Donde “R” es el circunradio

II SEMESTRE 185 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

Características: V. EX - CENTRO
• Todo triángulo tiene un solo circuncentro. Es el punto de concurrencia de dos bisectrices
• Para hallar el circuncentro de un triángulo, basta exteriores de un triángulo.
con trazar dos mediatrices.
• El circuncentro equidista de los vértices de todo
triángulo. B q ra
q
E
ra
f
f
C A
R C
R
* E : Ex - centro relativo a “BC”
* C ® Circuncentro * ra : Ex - radio relativo al lado “BC”
* R ® Circunradio
Características:
• El circuncentro es el centro de la circunferencia • Todo triángulo tiene tres ex - centros.
circunscrita al triángulo cuyo radio se denomina • Para hallar uno de los tres ex - centros de un
circunradio. triángulo, basta con trazar una bisectriz interior y
una bisectriz exterior (de dos ángulos diferentes), o
bien basta con trazar dos bisectrices exteriores.
R
• Los ex - centros siempre son puntos exteriores a todo
C triángulo.
• Los ex - centros son centros de las circunferencias
ex - inscritas al triángulo cuyos radios se denominan
ex - radios.
* C ® Circuncentro • Los ex - centros equidistan exteriormente de los
lados de todo triángulo.
• El circuncentro no siempre es un punto interior a un
triángulo.
• El circuncentro es un punto interior si el triángulo es ra
acutángulo.
rc
B Ea
Triángulo Ec
acutángulo
C

A
C
* C ® Circuncentro

• El circuncentro es exterior al triángulo, si el

triángulo es obtusángulo.
Eb
Triángulo rb
obtusángulo

R C

* Ea ; Eb ; Ec : Ex - centros relativos a los lados a ; b y c

• El circuncentro se encuentra en el punto medio de la respectivamente
hipotenusa, si el triángulo es rectángulo. * ra ; rb ; rc : Ex - radios o radios de las circunferencias
ex - inscritas a un triángulo
Triángulo
* ra : Ex - radio relativo al lado “a”
rectángulo
C
* rb : Ex - radio relativo al lado “b”
* rc : Ex - radio relativo al lado “c”
R

* C ® Circuncentro

II SEMESTRE 186 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

EJERCICIOS RESUELTOS
EJERCICIO 1: Resolución:
En un triángulo ABC, por su incentro se traza una recta B Al trazar las alturas:
paralela al lado AC que corta a los lados AB y BC en los q 9 CBH = HAC = q
puntos “M” y “N”. Hallar: “MN”; si: AM = 5 y NC = 4 H 9 BAH = 60° – q
–q
60° 9 HCA = 30°
Resolución: q 30° C
A Luego:
B
MN // AC x q AHCD es inscriptible
I : Incentro del rABC \ x = 30°
D
Þ MIA = MAI = a
M 5 I 4 Þ NIC = NCI = q EJERCICIO 4:
a N
q
5 \ MN = 9 Del gráfico, “E” es el excentro del r ABC.
a q
A a q Calcular: “x”; si: AI = IB
C
B

EJERCICIO 2: E
x
Calcular el valor del ángulo “f”. I
T
90° – x
3f 4f A C

f
Resolución:
A 2f f E
B 90° – x
2
x 90° – x
2 x E
L x
I
Resolución: T
x 45°
3f 2f 2f 90° – x 45°
A C
3f M f
A 2f 3f f E Trazamos la mediana IC:
mICB = x
3f 2f 2f
E : Excentro del r ABC relativo a BC.
L
IBEC es inscriptible
Ä Trazamos la bisectriz TM. ICB = IEB = x
Ä Luego, “M” es el incentro del r TEL x
Ä También ATML es inscriptible. Þ 2x - = 45°
2
\ 10f = 180 Þ f = 18°
\ x = 30°

EJERCICIO 3: EJERCICIO 5:
En la figura, “H” es ortocentro del r ABC, calcular: “x” En un triángulo isósceles ABC, AB = BC = 10 y AC = 16.
Hallar la distancia del punto “B” al baricentro.
B
q Resolución:
H Trazamos:
B
60° BM : Mediana y altura.
A C
5 También la mediana AN,
x q 10 2k N intersectando a BM
G
D 5 en “G” (baricentro).
k
A C Por Pitágoras:
8 M 8
3k = 6 Þ k = 2
\ BG = 4

II SEMESTRE 187 NIVEL II

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EJERCICIOS PARA LA CLASE

NIVEL I
01. El circuncentro en un triángulo rectángulo es un punto: 09. En un triángulo ABC, calcular la medida del menor
a) Interior ángulo que forman las bisectrices exteriores de A y C, si
b) Exterior se cumple que: mA + 2mB + mC = 236°
c) Está ubicado en el vértice del ángulo recto a) 28° b) 31°
d) Está ubicado en el punto medio de la hipotenusa c) 56° d) 62° e) 74°
e) Está ubicado en el punto medio del cateto mayor
10. En la figura, mBAC = 80° y mBCA = 40°
02. Para un triángulo obtusángulo, son los puntos notables Calcular: mDEC
que siempre son exteriores: a) 85° B
a) Baricentro, incentro
b) 95° b b
b) Ortocentro, baricentro
c) 100°
c) Ortocentro, incentro E
d) 105°
d) Incentro, circuncentro a q
e) Ortocentro, circuncentro e) 115° A
a q C
D

03. ¿Cuáles son los puntos notables que siempre son 11. En un triángulo ABC, “I” es incentro, si la mAIC = 3mB.
interiores a un triángulo? Calcular: mB
a) Ortocentro - circuncentro a) 24° b) 30°
b) Incentro - baricentro c) 36° d) 45° e) 54°
c) Baricentro - circuncentro
d) Incentro - ortocentro - baricentro 12. Del gráfico, calcular: “x”
x
e) Ortocentro - baricentro - circuncentro a) 24°
b) 30°
04. El baricentro de un triángulo coincide con el ortocentro c) 36°

q
°–
del mismo, cuando el triángulo es: d) 45°

72
a q
a) Rectángulo b) Obtusángulo a q
e) 60°
c) Isósceles d) Equilátero e) Escaleno x

13. En un triángulo ABC, por “E” excentro relativo a BC, se

05. En un triángulo acutángulo ABC, de circuncentro “O”,
traza una paralela a AC que intersecta a AB en “M” y a
¿qué punto notable es “O” de su triángulo mediano?
BC en “N”. Calcular: “MN”; si: AM = 9 y NC = 6
a) Baricentro b) Ortocentro
a) 1 b) 1,5
c) Incentro d) Circuncentro e) Excentro
c) 2 d) 2,5 e) 3
06. En la figura, MN // AC ; AM = 4 y NC = 7
Calcular: “MN” B 14. En un triángulo ABC, la mediana AM y la bisectriz BF
a) 10 se intersecan perpendicularmente.
b) 11 AB BC AB
c) 12 M I N Calcular: J = + +
BM AB CM
d) 13 a q
e) 14 A a q C a) 2 b) 3,5
c) 3 d) 4 e) 4,5
07. Calcular: “x”
a) 35° 70° 15. Se tiene un triángulo MNP, tal que las bisectrices
b) 40° x
exteriores de “M” y “P” se intersecan en “E”.
c) 45° 80° Calcular: mN; si: 2mN + mMEP = 117°
d) 50° a) 18° b) 26°
q a a
e) 55° q
c) 30° d) 42° e) 54°

08. Si BD es bisectriz del ABC, CD es bisectriz del ACE y

16. Del gráfico, calcular: “q”
mBAC = 50° . Calcular: mBDC
a) 10°
a) 20° B
C b) 15° q
b) 25° E
c) 30° c) 13°
d) 35° A d) 18°
e) 40° e) 14° 2q
2q q
D

II SEMESTRE 188 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

17. Dado un triángulo rectángulo ABC, recto en “B”, “I” es 19. La suma de las distancias del baricentro de un triángulo
incentro y “E” el excentro referente a BC. Si: IE = AC a sus vértices es 18. Hallar la suma de las medianas del
Calcular: mA triángulo.
a) 15° b) 30° a) 21 b) 23
c) 45° d) 60° e) 75° c) 25 d) 27 e) 29

18. La distancia “x” del baricentro al circuncentro de un 20. Por el incentro “I” de un triángulo ABC, se traza una
triángulo acutángulo se obtiene resolviendo la paralela a AC, la cual corta en “P” a AB y en “Q” a BC.
2 Hallar: “PQ”; si: AP + QC = 6
ecuación: x + 5x = 0 . Si una de las alturas mide 15 m,
calcular la distancia del ortocentro a uno de los lados. a) 3 b) 4,5
a) 5 m b) 5V2 m c) 6 d) 7,5 e) 9
c) 2V5 m d) V5 m e) 10 m

NIVEL II

01. En un triángulo acutángulo ABC de ortocentro “H” y 07. La suma de dos ángulos interiores de un triángulo es
circuncentro “O”. Hallar: “mHBO”; si: mA – mC = 30° 170°, si el lado mayor mide 18. Calcular la distancia del
a) 10° b) 15° ortocentro al baricentro del triángulo.
c) 20° d) 25° e) 30° a) 3 b) 4,5
c) 6 d) 9 e) 12
02. Hallar: “q”
a) 10° 08. En un triángulo equilátero, la distancia del ortocentro a
3q 4q
b) 12° uno de los vértices es 10 m. Calcular la distancia del
q circuncentro al excentro.
c) 15° 2q q
d) 16° a) 10 m b) 12 m
e) 18° c) 15 m d) 20 m e) 25 m

03. Calcular: “x”; si “O” es circuncentro del triángulo ABC. 09. Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo, si la
a) 30° B
distancia del baricentro al punto medio de la mediana
b) 37° relativa a la hipotenusa es 1.
c) 45° 8 a) 8 b) 9
d) 53°
O c) 10 d) 11 e) 12
5
x
e) 60° A C
10. En un triángulo ABC, la altura “BH” corta a la mediana
“AM” en su punto medio “N”. Si: BH = 4. Hallar la
04. Calcular: “x”; si “E” es excentro del triángulo ABC.
B longitud del segmento NH.
a) 12°
a) 0,5 b) 1
b) 15° y y
2y c) 2 d) 2,5 e) 3
c) 18° A C
d) 20° 3x 2x
11. ¿Qué punto notable es “D” del triángulo ABC?
e) 24°
a) Baricentro B
E
b) Incentro
05. Calcular el mayor valor entero que puede tomar “x”; si
c) Ortocentro
“I” es incentro del triángulo ABC. D
d) Circuncentro
a) 4 B a 90° + a a
e) Excentro
b) 5 2q A C
c) 6 2q
I 12. Del gráfico, “O” es circuncentro e “I” es incentro del
d) 7
x triángulo ABC. Hallar: “a”
e) 8
A C a) 5° B
b) 10°
06. Calcular: “x”
c) 12° I
a) 10° x 4x d) 15° 14a
b) 15°
e) 18° A a C
c) 18°
d) 20° O
e) 24° q 45°
q

II SEMESTRE 189 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

13. Calcular: “x” 17. Si el triángulo ABC tiene por “O” al circuncentro.
a
a) 30° Calcular: “x”
B
b) 37° a) 60°
c) 45° 2a x b) 70° 20° 30°
d) 53° c) 75°
d) 80° O
e) 60°
e) 90° x
A C
14. En el triángulo ABC, “E” es el ex - centro. Calcular el
valor de “x”. 18. Del gráfico, hallar: “a”
B
a) 100° 40°
E a) 15° B C
b) 105° 25° b) 18° q
2a
x
c) 110° c) 22,5° 3a
d) 115° d) 26° 30’
a q
e) 120° A C e) 30° a
A D

15. Hallar: “x”; en el gráfico: 19. En la figura, “H” es ortocentro y “O” circuncentro del
a) 24° triángulo ABC. Hallar: “q”
52

b) 26° 26° a) 9° B
°-
a

c) 28° b) 15° q
2q
d) 30° 12° c) 18°
a+ H 3q
e) 32° 52° – a x d) 20° O
e) 30° A C
16. Si “O” es el ortocentro y el incentro es “I”, calcular el
valor de “a”. B 20. En un triángulo rectángulo, los ángulos agudos se
a) 18° diferencian en 20°, si “I”; “H” y “O” son el incentro,
a
b) 15° ortocentro y circuncentro respectivamente. Calcular la
c) 22,5° mIHO.
I
d) 20° a) 10° b) 15°
O a
e) 30° c) 20° d) 30° e) 40°
A C

NIVEL III

01. En un triángulo ABC, se tiene que AC es a la distancia 04. Hallar la distancia del circuncentro de un triángulo
del incentro al ex - centro relativo a BC como 5 es a 12 y acutángulo ABC hacia la altura “BH”, sabiendo que el
mABC = 30°. Hallar la medida del ángulo BAC. circunradio mide 12 cm y que: mA – mC = 30°
a) 53° b) 60° a) 3 b) 4
c) 72° d) 74° e) 82° c) 5 d) 6 e) 6V3

02. En la figura mostrada, hallar: “OM”; si: OA = 36 y 05. Del gráfico, calcular: “x”; si: BG = LG = 4AL, siendo “G”
MB = MC A el baricentro de la región triangular ABC.
a) 12 a) 30° B
b) 15 b) 36°
c) 16 c) 37°
O
d) 18 d) 45° L x
G
e) 6 e) 53°
B C A C
M
03. Las diagonales de un cuadrilátero ABCD, se intersectan 06. En un triángulo isósceles ABC; mB = 120°; si:
en el punto “O”; tal que: mAOB = 60°. Hallar: mDAO, AC = 4V3 m. Hallar la distancia del circuncentro al
si: mABD = mDBC y mACB = mACD. ex - centro relativo a BC.
a) 10° b) 15° a) 4 m b) 4V2 m
c) 20° d) 30° e) 45° c) 2V3 m d) 4V3 m e) 8 m

II SEMESTRE 190 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

07. En la figura, “G” es baricentro del triángulo ABC. 14. En la figura, calcular: “x”
Calcular: “x” a) 15° B
B
a) 14 b) 30° x C
b) 10 c) 45°
x+4
c) 9 15°
d) 40°
a G 15°
d) 8 M N A
e) 75° 60° D 60°
x-5
e) 15 a
A C
15. Del gráfico, hallar: “x”
08. En un triángulo rectángulo ABC (recto en “B”) cuyo a) 10°
incentro es “I”, “M” es punto medio de AC. Calcular la b) 12° x 3x
mACB; si la mAIM = 90°.
c) 15°
a) 26° 30’ b) 30°
d) 18°
c) 37° d) 45° e) 53° x
e) 20° 2x
3x
09. Del gráfico, calcular: mOBC; si “O” es circuncentro del
16. Del gráfico, calcular: “x”
triángulo ABC, BO = AP y la mOP = 40°.
a) 90°
a) 10° B 50° 80°
b) 91°
b) 20°
O
c) 92° x
c) 30°
d) 93° 55°
d) 40°
A C e) 95° 70°
e) 50° P

17. Del gráfico, calcular: “x”

10. Según el gráfico, calcular: “R”; si: BC = 6 ; CD = 5 y
AD = 15 a) 30°

52
a) 1 B b) 40°

°
b) 2 c) 50°
C
d) 60° 40° 24°
c) 3
d) 4 e) 70° x 80°
A 37°
D
e) 5
18. Hallar: “x”; siendo “I” incentro del rABC.
11. Del gráfico, calcular la longitud del inradio del a) 44° B
triángulo ABC. Si: MN = PB y BS = 6 . Siendo: P ; M ; N ; b) 42°
S ; T y L puntos de tangencia. c) 40° 72°
I
a) 1 B d) 38°
b) 2 e) 36° 84° x
A C
N S
c) 3 M
P
d) 4 19. Del gráfico, calcular: “x”
e) 6 A C a) 27°
L T
50

b) 28° 28°
°-
q

12. En un triángulo ABC, si “I” es incentro y “E” es el c) 29°

H
ex - centro del triángulo ABC relativo al lado AB. d) 30°
2°
Calcular: mABC; si: AE = AI
e) 31° q+1
a) 30° b) 60° 50° - q x
c) 75° d) 90° e) 120°
20. Del gráfico, calcular: “x”
a) 30°
13. En un triángulo ABC con diámetro BC, se traza una
b) 60°
semicircunferencia que contiene al baricentro “G” de
dicho triángulo. Calcular: “AG”; si: BC = 6 c) 37°

a) 3 b) 4 d) 53°
3x 2x
e) 45° 3x x
c) 6 d) 8 e) 12

II SEMESTRE 191 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

C’
TEMA 11
PROPORCIONALIDAD A’
B’

DE SEGMENTOS
O A B C
RAZÓN DE SEGMENTOS Propiedades:
B
Es el cociente de las longitudes de dos segmentos 1.
expresados en las mismas unidades de longitud. M N
L
Así, la razón de AB y CD, es el número: AB/CD
A C
Nota:
Sean “a” y “b” dos números: r ABC ; si: L // AC
Luego: a – b = r : Razón aritmética
a/b = k : Razón geométrica Entonces:
BM BN
=
MA NC

SEGMENTOS PROPORCIONALES 2.
L1 A B

Se denominan segmentos proporcionales a dos pares de

P
segmentos que tienen igual razón geométrica.
Sean los segmentos: AB ; CD ; MN y PQ L2
C D

Luego: AB Si: L1 // L2
= r1
CD
MN AP BP AB
= r2 Entonces: = =
PQ PD PC CD

TEOREMA DE LA BISECTRIZ
Si: r1 = r2 En todo triángulo, los lados adyacentes a una bisectriz son
proporcionales a los segmentos determinados por dicha
AB MN
Þ = bisectriz en el lado al cual es relativo.
CD PQ
1. B
TEOREMA DE THALES q q a
Tres o más rectas paralelas determinan en dos rectas c
secantes o transversales a ellas, segmentos proporcionales.
L4 L5 A C
M
A D m n
L1

B E r ABC : BM es bisectriz interior

L2
c m
L3 C F Entonces: =
a n

Si: L1 // L2 // L3 2. B b
c b
L4 y L5 : transversales
a

A M
AB DE C
Entonces: = d
BC EF q

r ABC (AB > BC) : BM es bisectriz exterior

AC DF c q
También: = Entonces: =
AB DE a d

II SEMESTRE 192 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

TEOREMA DE MENELAO Ä TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR

En todo triángulo, una recta secante a dos lados y a la
prolongación del tercero, determinan en dichos lados dos a a 2
b x =a.b–m.n
segmentos, siendo seis segmentos en total, de modo que el a
x a m
producto de las longitudes de tres segmentos no =
consecutivos es igual al producto de las longitudes de los b n
m n
otros tres segmentos no consecutivos.
L B Ä TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR
M a
a 2
a x x =m.n–a.b
N
b
a m
n
=
A Q
m
b n
C

r ABC : L es recta secante a los lados. Ä TEOREMA DEL INCENTRO

Si “I” es incentro del r ABC.
Luego: (AM) × (BN) × (CQ) = (MB) × (NC) × (AQ) B
a a BI c + a
c a =
I ID b
TEOREMA DE CEVA A C
En todo triángulo; al trazar tres cevianas interiores D
b
concurrentes, determinan en el lado al cual son relativas
dos segmentos, siendo en total seis segmentos de modo que PROPIEDAD:
el producto de las longitudes de tres de ellos que no tienen P
b
extremos comunes es igual al producto de las longitudes de
b AB AD
los otros tres. a a =
BC CD
B

A D
Q B C
M

A C
N
r ABC : AM ; BN y CQ : Cevianas interiores concurrentes.
SEMEJANZA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
Dos figuras geométricas son semejantes, si tienen igual
forma y tamaños diferentes.

Entonces: (AQ) × (BM) × (CN) = (QB) × (MC) × (NA) SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Dos triángulos son semejantes, si sus ángulos interiores

PROPIEDADES: tienen igual medida respectivamente y sus lados
homólogos son proporcionales.
Ä EN CIRCUNFERENCIAS TANGENTES INTERIORES Los lados homólogos en triángulos semejantes, son
aquellos lados opuestos a ángulos de igual medida.
B
a m
a m b N
=
b n b
b n
a q a q
A C M Q

Notación: r ABC ~ r MNQ

Ä EN CIRCUNFERENCIAS TANGENTES
EXTERIORES Símbolo de semejanza : ~ se lee: “es semejante”

a
a m Pares de lados homólogos:
n =
m b n
AB y MN ; BC y NQ ; AC y MQ
b

II SEMESTRE 193 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

Se cumple: RAZÓN DE SEMEJANZA (r)

AB BC AC
= = =k Es aquel número real y positivo que se obtiene al dividir dos
MN NQ MQ
longitudes homólogas de dos triángulos semejantes.
Donde: “k” es razón de semejanza
Ejemplo:
b
8
CASOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS 4
b
h2
3 ~ h1
6

Ø Dos triángulos son semejantes, si dos ángulos del a a

5 10
primer triángulo son de igual medida que dos ángulos
del segundo triángulo respectivamente. 6 8 10 h
Razón = = = =...= 1 = 2
3 4 5 h2
B
N

ALGUNAS FIGURAS DONDE SE PRESENTAN

a b a b TRIÁNGULOS SEMEJANTES
A C M Q

1. Si: MN // AC Þ el r ABC ~ r MBN

Si: mÐBAC = mÐNMQ y mÐACB = mÐMQN B
f
Entonces: r ABC ~ rMNQ a b
M N

a b
A C
Ø Dos triángulos son semejantes, si un ángulo del primer
triángulo es de igual medida que un ángulo del 2. Si: MN // AC Þ el r ABC ~ r MBN
segundo y los lados que los determinan son
M a b N
proporcionales respectivamente.
f
B B
f
N
ck b a
c A C

a a 3. Cuadrado inscrito en un triángulo

A C M Q
bk b

AB MN x h
b.h
Si: mÐBAC = mÐNMQ y = x=
AC MQ x x b+h
x
b
Entonces: r ABC ~ rMNQ
4. Cuadrado inscrito en un rombo

D
Ø Dos triángulos son semejantes, si los tres lados del d.D
x d x=
primer triángulo son respectivamente proporcionales a d+D
los tres lados del segundo triángulo. x
d y D son diagonales
B
N 5.
ck ak
c a
b a.b
a x=
A C M Q a+b
bk b x

Si: AB BC AC
= = 6.
MN NQ MQ
a
x
2
x =m.n
a
n
m

II SEMESTRE 194 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

EJERCICIOS RESUELTOS
EJERCICIO 1: Resolución:
Del gráfico, DE // BA ; CD = 10 ; BD = 8 ; GD = 6 ; FA = AC
Calcular: “FG”
b x+1
B

a 2x
D
G 3x 9

F C a 2x a 3x
A E = Ù =
b x+1 b 9
Resolución:
Por: DE // AB Þ x=5
La proporción de: B
8
DC EC 5
= = D EJERCICIO 4:
6
BD AE 4 G
En la figura, AFED es un romboide, si: BF = 3 ; AD = 4 y
x 10
También: ED = 9 . Calcular: “CD”
F C
x 9n 9n A 4n E 5n B
=
6 4n
F E
\ x = 13,5

A C
D
EJERCICIO 2: Resolución:
B
En la figura, CD = 3BE ; AE = 7 ; AD = 4 y B = C
3 b
Calcular el valor de BE.
F E
B C
9 9 a
A C
4 D x
E D
a 9 a x
A
= Ù =
b 3 b 4
Resolución:
Þ x = 12
B C

n 3n
EJERCICIO 5:
E D
4 En la figura mostrada, calcular: “x”
7
A

rABD ~ rACE 6
x
n +7 4
= Þ n = 6, 6 2 6
3n + 4 7
Resolución:
A
EJERCICIO 3: rABC ~ rMNC
M
En la figura mostrada, si: L1//L2//L3 y AB//CD
Calcular: “x” 6 6 x
x =
8 6
C B C
L1 2 N 6
x+1 Þ x = 4,5
B
L2
E 2x
L3
3x A 9 D

II SEMESTRE 195 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

EJERCICIOS PARA LA CLASE

NIVEL I

01. Calcular: “K”; si: L1 // L2 // L3 07. En la figura, BE // CF y CE // DF , AB = 3 y AD = 12

a) 1/2 Hallar: “BC”
L1 a) 3 D
b) 1
K 3K b) 4
c) 2 C
L2
d) 3/2 K+1 4K + 1 c) 5 B
L3 d) 6
e) 3
e) 2 A F
E
02. Si ABCD es un trapecio, calcular: “x”; si: MN // AD
a) 1 08. En la figura mostrada, DE // BA ; CD = 10 ; BD = 8 ;
B C
GD = 6 ; FA = AC . Calcular: “FG”
b) 2
7a
2x + 1 a) 12
c) 3 B
b) 12,5
d) 4 M N D
3a x c) 13,5 G
e) 6
A D d) 14
e) 15,5 F C
03. Calcular: “FG”; si: L1 // L2 // L3 // L4 A E

a) 3 A E
L1 09. Del gráfico, 5AB = 3BC = 4CD
b) 4
B 5 F 2
c) 5 L2 2
MN ö æ MN ö
15
C G Calcular: æç ÷ +ç ÷
d) 6 L3 è NP ø è PQ ø
19
e) 7 D 7 H
L4
Además: L1 // L2 // L3 // L4
a) 1 A M
04. Si: PR // AQ y PQ // AC y BR = 2 ; RQ = 3 L1
Calcular: “QC” b) 2
B N
L2
a) 5 B c) 3
C P
d) 4 L3
b) 6 R D Q
c) 6,5 e) 5 L4
P Q
d) 7,5
e) 10,5 10. En la figura, GF // CB y CF // DE ; CD = 24 y
A C 6AF = 3FE = 2EB . Calcular: “AG”
a) 1 B
05. Calcular: “x”; si: PQ // AB
b) 1,5 E
a) 15 B
5a c) 2 F
b) 14,4 Q d) 3
c) 14 4a
e) 3,5 A D
d) 12 A C G C
30° P x
e) 6
12 3 11. Si BM es bisectriz interior. Calcular: “x”
R
a) 5 B
06. Si: EF // AC . Hallar: “x”
b) 6 q q
a) 3V3 B
c) 7 12 16
b) 6V3 6 2K
E
d) 8
c) 6 F
e) 10 x
d) 9 x A C
3K M
30°
e) 9V3 14
A C

II SEMESTRE 196 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

12. Calcular: “x”; si AM es bisectriz exterior. 16. En la figura, calcular: “x”; si: MN // AC
a) 14 A a) 5 B
q
b) 16 q b) 6 5
8 4
c) 18 6 c) 7,5 M N
d) 20 12 d) 8 9
B M x
e) 24 C e) 10
x A C
D

13. Calcular: “CD”; si: AB = 12 ; BC = 8 y AC = 9 17. En la figura, calcular el valor de “x”.

a) 12 a) 30° Q
B a
b) 15 b) 37° x
a
c) 16 12 c) 45° 4a
8
d) 18 d) 53°
90° + x
e) 20 A D e) 60° R
9 C x P 3a

14. Calcular: “x”; si BM es bisectriz. 18. En la figura, calcular el valor de “x”.

a) 6 B a) 30°
2
b) 8 b) 37° a
b b
c) 10 x+2 12 c) 45°
d) 9 d) 53°
2a 3
e) 16 A C e) 60° x
5 M x–2

15. En la figura se muestran dos semicircunferencias. 19. En un triángulo ABC, se traza la ceviana BD; tal
Calcular: “x” que: mABD = 90°, mDBC = 45° y AD/DC = 1/3.
a) 30° Calcular: mACB
2 a) 8° b) 15°
b) 37°
c) 53° c) 37° d) 30° e) 26,5°
4
d) 45°
e) 60° x 20. Del gráfico, calcular: “x”
2,5 a) 3
b) 5 x+2 2a

c) 6
d) 7 x 3a
e) 8
b 2b

NIVEL II

01. De la figura, calcular el valor de “x”. 03. En la figura, calcular el valor de “x”.
a) 2 a) 1
b) 3 b) 2 q q 4
c) 4 8 c) 3 x
d) 5 2 d) 4 2
e) 6 x x e) 5

02. Del gráfico, calcular el valor de “x”. 04. En la figura, calcular el valor de “x”.
a) 5 a) 2
b a
b) 6 b) 3
c) 7 9 c) 4
x 2
d) 8 4 d) 5 2a x
a
e) 10 a+b b e) 6

II SEMESTRE 197 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

05. En la figura, calcular el valor de “x”. 12. Hallar el valor de “x”.

a) 30° a) 3
4
b) 45° 4a b) 4 12 q
x
c) 53° c) 5
10
d) 60° 4 a d) 6
x q
e) 75° e) 8 9

06. En la figura, calcular el valor de “x”. 13. Calcular: “x”

a) 1 a) 3,2
x
b) V3 b) 3,6
x x
c) V5 – 1 c) 4,2 8
2
d) V5 – 2 d) 4,4 x
e) V2 e) 4,8
12
2

07. Del gráfico, calcular: “x” 14. Si ABCD es un cuadrado, calcular: “x”
a) 4 2a a) 10 B C
b) 5 b b) 12
5a x
c) 7 c) 14
d) 8 b d) 15
F
e) 9 x x–3 e) 9
A D
8 M 8

08. Si: MN // AC . Calcular: “x” 15. Calcular: “EC”; si: AB = 10 y CD = 2

a) 8 B a) 1 B
b) 9 b) 2
x+2
c) 10 c) 3 C
M 3a N
d) 12 d) 4
x–2
e) 15 5a
C
e) 5 A E
A D

09. Calcular: “x”; si: DE // CB 16. Calcular: “x”

a) 20 18 B a) 6 3n
E
b) 21 b) 8
30
c) 24 x c) 10 x+5
32
A
d) 28 d) 12 q 2n
D C q
e) 26 e) 13 x

10. Calcular: “x” 17. Calcular: “x”; si AEFG es un romboide.

a) 28 a) 10 B
b) 30 12 b) 14 18
c) 32 c) 21 E x F
d) 36 d) 24 9
e) 40 x 4 e) 25 A C
G 12

11. Calcular: “x” 18. En el gráfico, AF = 21. Hallar: “FG”

a) 11 a) 5
q B C
b) 12 b) 6
x
c) 14 c) 7,5 G
F
d) 16 q
d) 7
e) 15 7 9 e) 8
A D
E

II SEMESTRE 198 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

19. En la figura, BM = 3 ; NP = 2 ; PA = PC y 20. Del gráfico, BE = 2 y AB = 4BD . Calcular: “R”

2(AB + BC) = 3AC . Calcular: “MN” a) 3 B
a) 1/2 E
B b) 4
b) 1 c) 5 A D
c) 3/2 d) 6 R
O
d) 2 M
e) 7
N
e) 5/2 a q
a q
A C
P
C

NIVEL III

01. Del gráfico, calcular: “PQ” 06. De la figura, hallar: “x”; si “O” es el centro.
a) 5/6 a) 3
b) 6/5 b) 4 6

c) 7/6 3
P c) 6
3n x
2 d) 9 5n
d) 6/7 x
e) 4/3 e) 10 O
Q

02. Calcular: “x” 07. Del gráfico, calcular: “x”

a) 2 q a) 6
b) 8 2q
b) V2
c) 2V2 x c) 9 6

d) 2V3 d) 10 q
q e) 12 8 x
e) V3 3 1

08. En la figura, “I” es el incentro del triángulo ABC,

03. En la figura, AD = 6 ; DC = 5 ; BP = 2 . Hallar: “AB”
calcular su perímetro.
a) 3 B
a) 12 B
b) 3,5 q b) 15
c) 4 P 3K
c) 18
d) 4,5 I
a d) 21
e) 5 a q C
2K
A
D e) 24 A C

04. En la semicircunferencia mostrada. Calcular: “R” 09. En la figura, calcular: “x”

a) 6 a) 6
b) 7 b) 9 x 9
c) 7,5 12 2n
R
c) 4,5 5n x
d) 8 d) 7,5
e) 10 20
e) 12

05. En la figura, calcular: “x” 10. En el romboide ABCD, calcular: “x”

a) 2 a) 3 B 6 F x C
b 2
b) 3 b) 4 2n
4
c) 4 c) 6 E
x 5n
d) 4,5 d) 5
a 6
e) 6 b a e) 12 A D

II SEMESTRE 199 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

11. En la figura, “O” es centro: AP = 2 ; PB = 5 y BQ = 6 16. En un triángulo ABC, se tiene que: AB = 5 ; BC = 6 y

Calcular: “QC” AC = 8. Se traza la mediana “BR” y la bisectriz del
a) 1,2 B ángulo BAC, las cuales se intersectan en el punto “P”,
por el cual se traza una recta paralela al lado AC que
b) 2
intersecta al lado BC en el punto “Q”. Hallar: “QC”
c) 2,4 Q
P O a) 8/5 b) 8/3
d) 3
A C c) 5/3 d) 3/8 e) 5/8
e) 3,6
D
17. En un triángulo ABC ; D Î AB ; E y M Î AC ;
12. Calcular el valor de “x”.
CD Ç BE = N ; NM // DE // BC ; MC = 2ME = 2a
a) 10 Hallar: “AE”
b) 9 a) 2a b) a
c) 12 18 c) 3a d) 4a e) 5a
8
d) 14
e) 20 18. En la figura, si: AP = 5 m ; PC = 4 m . Hallar: “BC”
x
a) 3 m
13. En el gráfico, ND = 24 y 2AE = 3EL . Calcular: “AN” C
b) 4 m
P
a) 5 c) 5 m
B
q d) 6 m a
b) 6 aa q
a
e) 7 m A
B
A C
c) 7 E L

N 19. En un romboide PQRS ; PS = 18 ; “N” es punto medio de

d) 8
RS y QN Ç PR = M . Luego, se traza MT // RS (T Ì RS)
e) 9 Hallar: “MT”
D
a) 4 b) 5
14. Calcular: “BL”; si: AB = 4 y BC = 9 . “L” es punto de c) 6 d) 7 e) 8
tangencia.
B
a) 3 20. En la figura mostrada, si: MN // AC ; BE = 3 y FD = 2
a a
b) 4 Hallar: “EF”
B
c) 5 a) 0,5
A
d) 6 b) 1
e) 7 C c) 1,5 M E
L N
d) 2,5
F
15. Si “T” es punto de tangencia, calcular: “x”; si: AB = 3 ; e) 1,8
TB = 8 ; TC = x + 2 y CD = x – 2 A C
D
a) 6
T
b) 7
c) 8
d) 9 A B
e) 10
C

II SEMESTRE 200 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

TEMA 12
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO
RECTÁNGULO Y EN LA CIRCUNFERENCIA
PROYECCIÓN ORTOGONAL PROPIEDADES:

La proyección ortogonal de un punto sobre una recta, es el 1.

pie de la perpendicular trazada desde dicho punto a la
recta. Asimismo, la proyección ortogonal de un segmento 2
h h =m×n
sobre una recta es el segmento que une las proyecciones
ortogonales de los extremos del segmento dado.
P B
B m n
Proyectante A
Eje de
proyección
2.

L 2
P’ A’ B’ A’ B’ a =c×m
a
• P’ : Proyección ortogonal de “P” sobre L
• A’B’ : Proyección ortogonal de AB sobre L m
c

En el triángulo rectángulo 3.
x
B
r
b a R
x = 2WRr
c a
h
a b
A C
H
m n
b

• AH : Proyección de AB sobre AC 4.
x
• HC : Proyección de BC sobre AC
R
R x=
Teoremas: 3

Ä En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la

R
longitud de cada cateto es igual al producto entre las
longitudes de la hipotenusa y la proyección de dicho 5.
cateto sobre la hipotenusa. y
a
2 2 2 2 2 2
c =b×m a =b×n a +b =x +y

Ä En todo triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados x

b
de las longitudes de los catetos es igual al cuadrado de
la longitud de la hipotenusa.
2 2 2
6.
a +c =b
x 2 2 2 2
Ä En todo triángulo rectángulo, la longitud del cuadrado a a –b =x –y
de la altura relativa a la hipotenusa es igual al producto
de las longitudes de las proyecciones de los catetos b y
sobre dicha hipotenusa.
2
h =m×n 7.

x b
Ä En todo triángulo rectángulo, el producto entre las 2 2 2 2
a +b =x +y
longitudes de los catetos es igual al producto entre las
y
longitudes de la hipotenusa y la altura relativa a la a
hipotenusa.
a×c=b×h

II SEMESTRE 201 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

8. TEOREMA DE LA TANGENTE
x

R R Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan

x=
4 una recta tangente y una recta secante a ella, entonces, el
cuadrado de la longitud del segmento tangente es igual al
producto de las longitudes del segmento secante y su parte
R
externa.
L T
9. P

x 3L
L L x= Q
8

M
L
2
10. L En el gráfico, se cumple: (PT) = (PM) × (PQ)

x
3L
L L x= TEOREMA DE LAS SECANTES
5
x
Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan
L
dos rectas secantes a ella, se cumple que los productos de
las longitudes de un segmento secante y su parte externa
son iguales.

RELACIONES MÉTRICAS EN LA B
A
CIRCUNFERENCIA
P

Q
TEOREMA DE LAS CUERDAS R

Si en una circunferencia se tienen dos cuerdas secantes, se

En el gráfico, se cumple: (PB) × (PA) = (PR) × (PQ)
cumple que el producto de las longitudes de los segmentos
determinados en una cuerda es igual al producto de las
Observación:
longitudes de los segmentos determinados en la otra
cuerda. T
B
P P

T A
B
Q
A
• PT : Segmento tangente
En el gráfico, se cumple: (AT) × (TB) = (PT) × (TQ) • PB : Segmento secante
• PA : Parte externa

II SEMESTRE 202 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

EJERCICIOS RESUELTOS
EJERCICIO 1: Resolución: B 4 Q 9 C
Si: AC = 9 y PQ = 5 . Hallar: “R”
x
P
13 P

Q y

R A 4 D
9
B C A Por propiedad: APD = 90°
H
Resolución: 2
y = (4)(9)
P
y=6
5 \ x=7
Q

R-5
R R-9
B
H C 9 A EJERCICIO 4:
Si: PQ = 4 y QT = 14 . Calcular: “R”
Trazamos: BQ ^ QC (propiedad)
P
BH = HA = PH = R
Q

Por relaciones métricas : R

2
(R – 5) = R(R – 9) Þ R = 25 T
A B
O
Resolución:
EJERCICIO 2: P
2
H
Si ABCD es un paralelogramo, hallar: “x”; si: BD ^ DC 2 Q
B 9 C R
14
R
6 A T
O B

A D Trazamos: OH ^ PQ ; siendo POQ un triángulo isósceles.

H
x PH = HQ = 2
Resolución: 2
Luego: R = 18(2) Þ R=6
Por paralelas: AB // DC y BC // AD
B C
EJERCICIO 5:
6 En el gráfico, AB = 5 y BC = 4 . Calcular: “CD”
x D
A D B C
9 A
2
6 = 9(9 – x) Þ x=5

EJERCICIO 3: Resolución:
Si ABCD es un cuadrado, hallar: “PQ” x D
B4C
A b
B Q 9 C 5
a

13
P
Por R.M.:
A D 2
9 (5 + 4) 4 = ab Ù x = ab
2
Þ x = 9(4)
\ x=6

II SEMESTRE 203 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

EJERCICIOS PARA LA CLASE

NIVEL I

01. Calcular el valor de “x”. 07. En el gráfico, calcular el valor de “y/x”.

a) 9 a) 5
b) 10 b) 6
x 1
c) 13 c) 7 3
x–1
d) 15 d) 8
e) 17 e) 9 x y
x–8

02. Calcular el valor de “a”. 08. Calcular el valor de “x”.

a) 400 a) 30°
b) 1 b) 37°
401
c) 2 c) 45°
a
d) 40 d) 53°
x
e) 80 e) 60° 3a a
399

03. De la figura, calcular: “x” 09. Hallar: “x”; si ABCD es un cuadrado.

a) 5 a) V2 – 1 B C
b) 6 b) V2 + 1 x
c) 7 6 c) V3 + 2
x–1 1
3
d) 8 d) V3 + 1
e) 9 x e) 2 – V3
A D

04. En la figura, calcular el valor de “q”. 10. Calcular el valor de “x”.

a) 30° a) 1
q
b) 37° b) 2
c) 45° c) 3 6
x
d) 53° d) 4
q
e) 60° 6 2 e) 5 3 x

05. Calcular: “R”; si: AB = 6 y CD = 2 11. Calcular el valor de “x”.

a) 3 B a) 5 x
b) 3V2 F b) 10
c) 2V3 C c) 11 4
9
d) 4 R d) 12
e) 5 e) 13
A D
O

06. Calcular el valor de “x”. 12. Del gráfico, calcular el valor de “h”.
a) 1 a) 1
b) 2 b) 2
V7 + 1
c) 3 c) 2/3 V7 – 1
h
d) 4 d) 3/2
e) 5 x 2 3 e) 3/4

II SEMESTRE 204 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

13. En el gráfico, calcular: “x” 17. Calcular: “x”; si “O” y “Q” son centros.
a) 2 a) 5,6
q q
b) 3 b) 2,6 x
Q
c) 4 c) 1,0 5
d) 5 d) 2,4 O
9
e) 6 x
e) 3,2
2 3

14. Calcular: “x” 18. Calcular: “x”

a) 2 4 9 a) 6 20
x
b) 3 b) 7
15
c) 4 8 c) 8 x
d) 5 d) 10
e) 1,5 e) 12 24

15. Calcular: “x”; si O; P y Q son centros. 19. Hallar: “x”

a) 1 A a) 14 6
b) 2 x b) 15
P x
c) 3 c) 13 10
6
d) 4 d) 12
6
e) 5 e) 11
O Q

16. Si ABCD es un cuadrado de lado 6 y CP = 2. 20. Calcular: “BP”; si: AH = 2 ; HC = 8 y HP = 1

Calcular: “DF” a) 2V3
B C B
a) 4/3 b) 2V2
b) 6/5 P c) W13
c) 8/3 d) W17
P
d) 10/3 e) W15 A C
e) 16/3 A F H
D

NIVEL II

01. En el gráfico, determinar: “R” 03. En la figura, calcular el valor de “x”.

a) 1 a) 1,5
b) 1,5 b) 2
c) 2 c) 2,5
R x 5
d) 2,5 d) 3
e) 3 e) 4
4 6

02. Calcular: “ab + mn” 04. Del gráfico, hallar: “x”

a) 3 a) 3V3
b) 4 b) 4V2 3
4
c) 5 b c) 6
a
1 x
d) 6 d) 6V2 5
e) 8 15° e) 9
m n

II SEMESTRE 205 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

05. Del gráfico, calcular: “x” 12. Del gráfico, ID = AC/4 y el perímetro del triángulo
a) 6 ABC es 20 m (”I” es incentro). Calcular: “BD”
b) 8 a) 3 m B

c) 10 4 b) 5 m
d) 12 9 c) 7 m
x I
e) 13 d) 6 m
e) 4 m A C
D
06. En la figura, determinar la longitud de “x”.
a) 8 13. Calcular el valor de “OT”; si: AP = 4
b) 10 a) 3 Q
x b) 4
c) 11 2
3 c) 2V2 P T
d) 12 13
e) 15 d) 2V3
e) 5 A
H
B
O
07. Del gráfico, 3CD = 2BC y R = 6 . Calcular: “AD”
a) V3 B
14. Calcular el valor de “AN”.
N
b) 2V3 a) Wab
D b) 2Wab
c) 3V3 M
2 2
d) 4V3 c) a + b
R
e) 5V3 2 2
A C d) b – a A P
H
e) ab/(a + b) b a
08. En la figura, calcular: “x”
a) 1 15. Hallar: “BD” B
b) 2 a) 6
c) 3 b) 6V2 x
d) 4 8
1 x c) 4V6 10
q
A C
e) 6 d) 9 D q
8
e) 9V2
09. Del gráfico, hallar: “x”; en función de “a” y “c”. E
2
a) a /c 16. Hallar: “PD”; si: BQ = 4,5 y QC = 8
3 2 a) 9 Q
b) a /c a B C
2
b) 10
c) c /a x c) 12 P
3 2
d) c /a d) 15
4 3 c e) 16
e) a /c A D

10. Si: AC y AD son diámetros, BM = MH . Hallar: “BH”; 17. Si ABCD es un cuadrado de lado 16 m. Calcular: “R”
si: AH × CD = 27 a) 3 B C
a) 2V3 b) 4
B
b) 3V3 c) 5
M
c) 6 d) 6 R

d) 9 e) 8
A D
e) 6V3 A D
H C
18. En el gráfico, “O” es centro, “P” y “Q” son puntos de
tangencia, ST = TP y SL = 3 . Calcular: “LQ”
11. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC corta en “D” a
“BC” y en “P” a la prolongación de “AB”. Si: AP = 16 ; a) 3 S
BD/DC = 1/4. Calcular: “BP” b) 4
a) 3 b) 4 c) 4,5 L Q
c) 2 d) 8 e) 1 d) 5 T
e) 6 P
O

II SEMESTRE 206 NIVEL II

 I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

19. Si: AC = 9 y PQ = 5 . Calcular: “QO” 20. Calcular el valor de “TB”; si: AT = 8 y CT = 6; además,
a) 9 P “T” es punto de tangencia.
b) 12 a) W14 A
Q b) 2W14
c) 14 R
d) 16 c) 3W14
T
e) 20 B A d) 3W14/2
O C
e) W14/2
B C
O

NIVEL III

01. En la figura, calcular: “x”; si “O” es centro. 06. Del gráfico, calcular: “m × n”
a) 2 a) 60
b) 3 x b) 72
m
c) 4 O c) 84
2
d) 5 d) 96 2 6
8
e) 6 e) 108 n

02. Calcular el valor de “x”. 07. En la figura, calcular: “x”

a) 1 a) 4
b) 2 x b) 5 2 3
c) 3 4 c) 6
3 2
d) 5 3
d) 8
e) 6 5 e) 9
x

03. Calcular el valor de “x”; si “O” es centro. 08. Calcular: “x”

a) 7 a) 6 6
6
b) 8 x b) 7 x
9
c) 9 c) 8 6
O 2
d) 10 d) 9
e) 12 e) 10

04. En la figura, calcular: “x” 09. En la figura, calcular: “x”

a) 1 a) 1
b) 3 2 b) 2
c) 4 c) 3 x
8
x
d) 5 d) 4
9
e) 6 e) 5

05. En el gráfico, calcular: “x”; si “O” es centro. 10. En la figura, AM = 4 y BN = 9 . Calcular: “NT”
a) 5 a) 2
N T
9
b) 6 4 x b) 4
c) 6,5 a a c) 6
d) 7 O d) 7 M
e) 8 e) 8
A B
O

II SEMESTRE 207 NIVEL II

I.E.P “San José de Nazareth” Nivel II - Ciencias

11. Calcular: “LE”; si “B” es punto de tangencia; AB = 2 y 16. Calcular: “x”

L=1 a) 1 4 9
a) 2 A x
B b) 2
b) 3 6 L
c) 3
E 8
c) 4 C
d) 4
d) 5 e) 0,5
D
e) 6
17. Calcular: “x”
12. En la figura, calcular: “ME”; si: FD = 6 y DM = 2 a) 2 9/4
a) 4 F
b) 3
b) 5 c) 2,4
B E
c) 7 3 x
D
d) 3,6
d) 8 e) 5
e) 6 A C
O M
18. Calcular: “x”; si ABCD es un cuadrado.
13. Del gráfico, MN = HN ; HL = a; “B” es punto de a) 2 B C
tangencia. Calcular: “HA”
b) 3 x
a) 2a
c) 4
b) 3a M
d) 5
c) 4a N
e) 6
d) 5a A P
9 D 4
e) 7a A O L B
H
19. Calcular: “PA”, en la figura, si PA es tangente, FC = 5 ;
CE = 4 ; BC = 10 ; PB = 4
14. En la figura mostrada, si: BE = 2 y BC = 8. Hallar: “BP” a) 5 P F
a) 2 B b) 6
b) 4 a a c) 7 A D
c) 6 E B C
d) 8
d) 8 e) 9
e) 10 C E
P
20. En el triángulo ABC, hallar: “BC”; sabiendo que:
15. En la figura, “B”; “C” y “E” son puntos de tangencia, si BE = 3 m ; AE = 4 m ; BP = 2 m y ME = PN
se sabe que: AB/PE = 3/5 y CD = 9 . Calcular: “PC” a) 2 N
a) 10 B
b) 4
B
b) 9 P
D c) 6 E
c) 8 A d) 8 M
d) 7 C
e) 10
e) 6 P A C
E

II SEMESTRE 208 NIVEL II