PROF.

GILBERTO SANTOS JR
GEOMETRIA ANALÍTICA I
SUMÁRIO 3) Calcule a distância do ponto M(– 12, 9) à ori-
CAPÍTULO I – PONTO E RETA .......................... 1 gem. R: d = 15

1 . DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS ................. 1 4) Determine a

2 . PONTO MÉDIO DE UM SEGMENTO ................. 2 distância entre os
CAPÍTULO II - ESTUDO DA RETA...................... 2 pontos M e N indi-
3 . COEFICIENTE ANGULAR DE UMA RETA .......... 2 cados na figura.
3.1 Coeficiente angular de uma reta dada a sua R: d = √113
inclinação ....................................................... 2
3.2 Coeficiente angular de uma reta dado dois
pontos ........................................................... 2
4. PONTOS COLINEARES .................................. 3
5 . EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DA RETA ............... 4
5.1 Equação geral da reta ................................. 4
5.2 Equação reduzida da reta ............................ 4
5.3 Obtenção da equação de uma reta sendo
conhecidos dois pontos..................................... 4 5) Calcule o perímetro do triângulo ABC, sabendo
6 . INTERSECÇÃO DE DUAS RETAS .................... 5 que A(1, 3), B(7, 3) e C(7, 11). R: P = 24
7 . RETAS PARALELAS ...................................... 6
8 . RETAS PERPENDICULARES ........................... 7 6) Prove que o triângulo cujos vértices são os
9 . DISTÂNCIA ENTRE PONTO E RETA ................ 7 pontos A(0, 5), B(3, –2) e C(–3, –2) é isósceles; e
10 . CÁLCULO DA ÁREA DE TRIÂNGULO ............. 8 calcule o seu perímetro. R: P = 2√58 + 6; AB
̅̅̅̅ = AC
̅̅̅̅

CAPÍTULO III – CIRCUNFERÊNCIA ................... 8

11 . EQUAÇÃO REDUZIDA................................. 8 7) Um quadrilátero ABCD está definido pelos pon-
12 . EQUAÇÃO NORMAL DA CIRCUNFERÊNCIA .... 9 tos A(–1, –1), B(1, 1), C(3, 1) e D(–1, –3). Calcule o
Referências .......... Erro! Indicador não definido. perímetro desse quadrilátero. R: P = 4 + 6√2

CAPÍTULO I – PONTO E RETA 8) Usando o teorema de Pitágoras, verifique se o

triângulo de vértices A(–1, –3), B(6, 1) e C(2, –5) é
1 . DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS retângulo. R: é retângulo de hipotenusa AB
̅̅̅̅

9) Seja A um ponto do eixo das ordenadas. Dado

o ponto B(–3, –2), calcule as coordenadas do ponto
A de forma que o comprimento do segmento ̅̅̅̅ 𝐀𝐁
seja igual a 5. R: A(0, 2) ou A(0, – 6)

10)(FGV) Sabendo
que o triângulo ABC
da figura é retângulo
em A, calcule o valor
de k. R: k = 4

A distância dAB entre dois pontos A(xA, yA) e

B(xB, yB) é dada por:
𝟐 𝟐
dAB = √(𝐱 𝐀 – 𝐱 𝐁 ) + (𝐲𝐀 – 𝐲𝐁 )

EXERCÍCIOS PROPOSTOS EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES

1) Calcule, em cada caso, a distância entre os 11)(U. E. Londrina-PR) Considere, no plano
pontos dados: cartesiano, o paralelogramo de vértices (1, 1),
a) A(1, 3) e B(9, 9) R: d = 10 (3, 3), (6, 1) e (8, 3). A maior diagonal desse para-
b) A(– 3, 1) e B(5,– 14) R: d = 17 lelogramo mede:
c) A(– 4, – 2) e B(0, 7) R: d = √97
(a) 5√5 (b) √71 (c) 5√3 (d) √53 (e) 3√5
2) Calcule o comprimento do segmento ̅̅̅̅
𝐀𝐁, sendo R: (d)

1 1 5 1 12)(FGV-RJ) Os pontos A(–1, m) e B(n, 2) per-

A( , – 3) e B( , ). R: AB
̅̅̅̅ = 2√10
tencem à reta 2x – 3y = 4. Calcule a distância entre
2 2 3 3

A e B. R: 2√13
2 . PONTO MÉDIO DE SEGMENTO CAPÍTULO II - ESTUDO DA RETA
3 . COEFICIENTE ANGULAR DE UMA RETA
Declividade de uma rampa

Na engenharia civil, quando

se diz que uma rampa tem
declividade de 30%, isso
significa que a tangente do
ângulo ∝ que a rampa
forma com o plano horizon-
tal é 0,3, ou seja, tg ∝ =
0,3.
Se A(xA, yA) e B(xB, yB) são pontos distintos, en-
tão o ponto médio M(xM, yM) do segmento ̅̅̅̅ AB é 3.1 Coeficiente angular de reta dada a
tal que: sua inclinação
𝐱𝐀 + 𝐱𝐁 𝐲𝐀 + 𝐲𝐁
𝐱𝐌 = e 𝐲𝐌 =
𝟐 𝟐

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
13) Obtenha, em cada caso, as coordenadas do
ponto médio do segmento ̅̅̅̅ AB.
a) A(1, 7) e B(11, 3) R: M(6, 5)
b) A(–2, 5) e B(–4, –1) R: M(– 3, 2)
c) A(0, 3) e B(0, –3) R: M(0, 0)
d) A(–6, 9) e B(–2, –5) R: M(– 4, 2)

14) Sabe-se que M(a, b) é o ponto médio do Chama-se coeficiente angular ou declividade
segmento AB
̅̅̅̅. Se A(11, –7) e B(–9, 0), calcule as da reta r de inclinação ∝, ∝ ≠ 90°, o número
coordenadas do ponto M. R: M(1, – 7/2) real m tal que:
m = 𝐭𝐠 ∝
15) Uma das extremidades de um segmento é o
ponto cujas coordenadas são (–2, –2). O ponto
3.2 Coeficiente angular de reta dado dois
médio desse segmento tem coordenadas (3, –2).
pontos
Determine as coordenadas x e y da outra extremi-
dade do segmento. R: (x, y) = (8, – 2)

16) Calcule os comprimentos das medianas de

um triângulo cujos vértices são os pontos A(0, 0),
B(4, –6) e C(–1, –3). R: 3√10
2
(ou ≅ 4,74),
9√2
2
(ou ≅ 6,36) e 3

17) No plano cartesiano, os pontos A(–1, 1),

B(3, 1), C(3, 5) e D(–1, 5) são os vértices de um
quadrado. Determine as coordenadas do centro
desse quadrado. R: (1, 3)

18) Num paralelogramo ABCD, dois vértices con-

yB – yA yA – yB
secutivos são os pontos A(2, 3) e B(6, 4). Seja m = tg ∝ = = 
xB – xA xA – xB
M(1, –2) o ponto de encontro das diagonais ̅̅̅̅
AC e
̅̅̅̅ do paralelogramo. Sabendo que as diagonais
BD 𝐲𝐀 – 𝐲𝐁
𝐦 =
no paralelogramo cortam-se mutuamente ao meio, 𝐱𝐀 – 𝐱𝐁
determine as coordenadas dos vértices C e D des-
se paralelogramo. R: C(0, –7) e D(– 4, – 8) EXERCÍCIOS PROPOSTOS
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR
20) Se ∝ é a medida da inclinação de uma reta e
m é o seu coeficiente angular, complete a tabela:
19)(PUC-MG) O comprimento da mediana CM ̅̅̅̅ do
triângulo ABC, sendo A(2, 3), B(4, 3) e C(3, 5), é: ∝ 0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150°
m
2√ 2 √3 √3
(a) √2 (b) √3 (c) 2 (d) (e) 3 R: 0,
3
, 1, √3, não existe, – √3, – 1, – .
3
3
R: (c) 21) Determine o coeficiente angular das retas
que passam pelos pontos A e B e faça o gráfico de
cada reta, quando:
a) A(–1, 4) e B(3, 2) R: m = – 1/2

2
b) A(4, 3) e B(–2, 3) R: m = 0
c) A(2, 5) e B(– 2, –1) R: m = 3/2
d) A(4, –1) e B(4, 4) R: m não existe

22) Calcule a declividade da reta que passa pelos

pontos P1(1, 20) e P2(7, 8). R: m = – 2

23) Quando a quantidade x de artigos que uma

companhia vende aumenta de 200 para 300, o
custo de produção y diminui de R$ 100,00 para
R$ 80,00. Determine a variação média de custo
representada pela declividade da reta que passa
por esses dois pontos. R: m = – 1/5
24) Calcule o coeficiente angular das seguintes
retas:
a) b)
Com base nessas simulações, observou-se
que a trajetória do projétil B deveria ser alterada
para que o objetivo fosse alcançado.
Para alcançar o objetivo, o coeficiente da reta que
representa a trajetória de B deverá
(a) diminuir em 2 unidades.
(b) diminuir em 4 unidades.
(c) aumentar em 2 unidades.
(d) aumentar em 4 unidades.
(e) aumentar em 8 unidades.

4 . PONTOS COLINEARES
Três pontos A(xA, yA), B(xB, yB) e C(xc, yc) são co-
lineares (alinhados) se, e somente se, mAB = mBC
R: m = 5 R: m = – 1 ou não exitem mAB e mBC.

EXERCÍCIO CONTEXTUALIZADO Dados três pontos A(xA, yA), B(xB, yB) e C(xc, yc),
25) Um botânico mede o crescimento de uma dizemos que os pontos são colineares (alinha-
planta, em centímetros, todos os dias. Ligando-se dos) se, e somente se,
os pontos colocados por ele num gráfico, resulta a xA yA 1
figura seguinte. |x B yB 1| = 0
xC yC 1
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
27) Verifique se os pontos A, B e C estão alinha-
dos quando:
a) A(0, 2), B(–3, 1) e C(4, 5) R: não
b) A(–2, 6), B(4, 8) e C(1, 7) R: sim
Se for mantida sempre esta relação entre c) A(–1, 3), B(2, 4) e C(–4, 10) R: não
tempo e altura, determine a altura que a planta
terá no 30º dia. R: h = 6 cm 28) Determinar o valor de m para que os pontos
A(m, 3), B(–2, –5) e C(–1, –3) sejam colineares.R: m = 2
EXERCÍCIO DE VESTIBULAR
26)(Enem-2016) Para uma feira de ciências,
29) Determine m para que os ponto A(0, –3),
dois projéteis de foguetes, A e B, estão sendo B(–2m, 11) e C(–1, 10m) estejam em linha reta.
R: m = – 1 ou m = 7/10
construídos para serem lançados. O planejamento 30) Os pontos A(–1, 2), B(3, 1) e C(a, b) são coli-
é que eles sejam lançados juntos, com o objetivo
neares. Calcule a e b de modo que o ponto C este-
do projétil B interceptar o A quando esse alcançar
ja localizado sobre o eixo das abscissas. R: a = 7 e b = 0
sua altura máxima. Para que isso aconteça, um
dos projéteis descreverá uma trajetória parabólica, 31) O valor de um determinado carro decresce
enquanto o outro irá descrever uma trajetória su- linearmente com o tempo, devido ao desgaste.
postamente retilínea. O gráfico mostra as alturas Sabendo-se que hoje ele vale dez mil dólares e,
alcançadas por esses projéteis em função do tem- daqui a cinco anos, quatro mil dólares, qual será
po, nas simulações realizadas. o seu valor daqui a três anos? R: R$ 6 400,00

EXERCÍCIO DE VESTIBULAR
32)(CESGRANRIO) O valor de um carro novo é
de R$ 9 000,00 e, com 4 anos de uso, é de
R$ 4 000,00. Supondo que o preço caia com o tem-
po, segundo uma linha reta, o valor de um carro
com 1 ano de uso é:
(a) R$ 8 250,00 (d) R$ 7 500,00
3
(b) R$ 8 000,00 (e) R$ 7 000,00 40) Dada a reta que tem como equação 3x + 4y =
(c) R$ 7 750,00 R: (c) 7, determine o coeficiente angular da reta. R: m = – 3/4

5 . EQUAÇÃO FUNDAMENTAL DA RETA 5.3 Obtenção da equação de uma reta

sendo conhecidos dois pontos
Se r é a reta não-vertical que passa pelo ponto
P(x0, y0) e tem coeficiente angular m, então uma Dados dois pontos distintos A(xA, yA) e B(xB, yB),
equação de r é y – y0 = m(x – x0), denominada ⃡ é:
uma equação da reta AB
equação fundamental da reta. xA yA 1
|x B yB 1| = 0
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
xC yC 1
33) Determine a equação de uma reta r que pas-
sa pelo ponto A(–1, 4) e tem coeficiente angular 2. EXERCÍCIOS PROPOSTOS
R: 2x – y + 6 = 0

34) Determine a equação da reta que passa pelo 41) Usando determinantes obtenha a equação da
1 reta que passa pelos pontos A(2, 5) e B(4, 1). R: 2x + y –
ponto A(2, – 3) e tem coeficiente angular .R: x – 2y – 8 = 0 9=0
2 42) Consideremos a reta que passa pelos pontos
35) Determine a equação da reta que passa pelo A(1, 4) e B(2, 1). Determine o coeficiente angular e
ponto P(4, 1) e tem uma inclinação de 45°. R: x – y – 3 = 0 o coeficiente linear dessa reta. R: m = – 3 e n = 7

36) Usando a equação fundamental, obtenha a 43) Determine a equação geral da reta r, a partir
equação da reta que passa pelos pontos A(2, 5) e dos gráficos:
B(4, 1). R: 2x + y – 9 = 0 a) R: -3x + y – 1 = 0 b) R: 4x + y + 2 = 0

37) Ache a equação da reta r em cada caso:

a) b)

R:
√3
x - y + √3 = 0 R: x + y = 0
3

5.1 Equação geral da reta

44) São dados os pontos A(–1, –3), B(5, 7), C(2, –
ax + by + c = 0 4) e D(0, 2). O ponto M é o ponto médio do seg-
, no qual: - x e y são variáveis; mento ̅̅̅̅
𝐀𝐁 e o ponto M2 é o ponto médio do seg-
- a, b e c são números reais e mento ̅̅̅̅
𝐂𝐃. Determine a equação da reta que passa
- a e b não simultaneamente nulos. por M1 e M2. R: 3x – y – 4 = 0

5.2 Equação reduzida da reta EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES

45)(Unama-2009) O gráfico abaixo representa
y = mx + n o custo (C), em reais, na fabricação de x unidades
, no qual: - m é o coeficiente angular da reta; de um produto. Nessas condições, para se produ-
- n é o coeficiente linear da reta e zir 25 unidades desse produto serão gastos:
- x e y são variáveis.
Observação: o coeficiente linear n é o valor da
ordenada do ponto quando a reta corta o eixo y.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
38) Escreva a equação reduzida da reta que tem
coeficiente angular m = 2 e que cruza o eixo y no
ponto (0, –3). R: y = 2x – 3
(a) R$ 60,00 (b) R$ 72,00 (c) R$ 75,00 (d) R$ 80,00
39) Equação reduzida de uma reta é y = 4x – 1. R: (d)
Calcule:
a) o ponto da reta de abscissa 2; R: (2, 7)
b) o ponto de intersecção da reta com o eixo 0x;
R: (1/4, 0)
c) o ponto de intersecção da reta com o eixo 0y.
R: (0, – 1)

4
46)(Unificado-RJ) Uma barra de ferro com tem-
peratura inicial de –10 ºC foi aquecida até 30 ºC. O
gráfico representa a variação da temperatura da
barra em função do tempo gasto nessa experiên-
cia. Calcule em quanto tempo, após o início da (a) (9, 13)
experiência, a temperatura da barra atingiu 0 ºC. (b) (1, 7)
(c) (0, 6)
(d) (– 4, 2)
(e) (– 8, 0)

R: (a)

(a) 1 min (c) 1 min 10 s (e) 1 min 20 s 6 . INTERSECÇÃO DE DUAS RETAS

(b) 1 min 5 s (d) 1 min 15 s R: (d)

47)(Enem-2016) Uma cisterna de 6 000 L foi

esvaziada em um período de 3 h. Na primeira hora
foi utilizada apenas uma bomba, mas nas duas
horas seguintes, a fim de reduzir o tempo de es-
vaziamento, outra bomba foi ligada junto com a
primeira. O gráfico, formado por dois segmentos
de reta, mostra o volume de água presente na
cistena, em função do tempo.

A figura acima mostra duas retas, r e s, do

mesmo plano, que se intersectam no ponto
P(x0, y0).
Como P pertence às duas retas, suas coor-
denadas devem satisfazer, simultaneamente, as
equações dessas duas retas. Logo, para determi-
ná-las, basta resolver o sistema de equações for-
mado pelas equações das duas retas.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
Qual é a vazão, em litros por hora, da
bomba que foi ligada no início da segunda hora?
50) Determine as coordenadas do ponto P(x, y),
intersecção das retas r e s em cada caso:
(a) 1 000 (c) 1 500 (e) 2 500 a) r: 2x + y – 1 = 0 e s: 3x + 2y – 4 = 0 R: (– 2, 5)
(b) 1 250 (d) 2 000 b) r: x + 2y – 3 = 0 e s: x – 2y + 7 = 0 R: (– 2, 5/2)
c) r: 2x + 3y – 8 = 0 e s: 2x – 4y + 13 = 0 R: (– 1/2, 3)
48)(UFRA-2003) Numa feira livre, o dono de
uma barraca de verduras verificou que, quando o 51) Se as equações das retas suportes dos lados
preço da couve é R$ 1,00 o maço, são vendidos 20 de um triângulo são y = 2x – 1, y = 5x – 4 e x = 5,
maços, porém, quando o preço cai R$ 0,50 são calcule as coordenadas dos vértices do triângulo.
R: (5, 9), (5, 21), (1, 1)
vendidos 30 maços. Considerando essa demanda
52) Dado o triângulo cujos vértices são os pontos
linear e supondo serem vendidos x maços a um
A(5, 2), B(1, –3) e C(–3, 4), determine o baricentro
preço y, a função que melhor descreve essa situa-
(ponto de encontro das medianas) do triângulo.
ção é: R: G(1, 1) (Resolução em apresentação )
(a) y = – 20x + 40 (d) y = – 20x Observações:
(b) y = – 0,05x + 2 (e) y = – 2x + 4 Baricentro: é o encontro das medianas num
(c) y = 0,05x R: (b) triângulo.

49)(UEPA-2014) Na figura abaixo, está

representado um mosaico do século passado de 16
cm de lado, composto por um conjunto de
quadrados cujos vértices dos quadrados inscritos
se encontram situados nos pontos médios dos
quadrados circunscritos. A reta que passa pelos
pontos A e B, vértices do quadro destacado, O baricentro pode ser encontrado pela ex-
também passa pelo ponto cujas coordenadas são: pressão:
5
 xA +xB +xC yA +yB +yC EXERCÍCIO DE VESTIBULAR
xG = e yG =
3 3 55)(UFPA-2003) Recentemente foi exibido, em
Assim, o baricentro G do triângulo ABC será: alguns cinemas de nossa cidade, o filme Scooby
x A + x B + x C yA + yB + yC doo, cuja personagem principal era virtual. Isso é
G( , )
3 3 possível através de efeitos especiais com imagens
Saiba mais: e alguns deles são obtidos através de movimentos
 Asssista ao vídeo “O que é baricentro?”. disponível em < de pontos, chamados de rotação, reflexão e trans-
http://professorgilbertosantosjr.blogspot.com/2015/10/o lação. Todos esses movi-
-que-e-baricentro-2322015.html> mentos são obtidos alge-
 Veja a página Baricentro. Disponível em <
http://gilsilva10.wixsite.com/inicio/baricentro> bricamente, por produtos
de matrizes. Assim, por
Ortocentro: é o encontro das alturas num tri- exemplo, para efetuarmos
ângulo. a rotação de  graus do
ponto R, em torno da ori-
gem, e obtermos o ponto
R’, como mostra a figura
Saiba mais: Veja a página
ao lado,
Baricentro. Disponível em
<http://gilsilva10.wixsite.c Procedemos o produto matricial
om/inicio/ortocentro> cos 
– sen  x x′
( ) (y ) = ( )
sen 
cos  y′
Circuncentro: é o encontro das mediatrizes onde X e Y são as coordenadas de R e X’ e Y’ são
num triângulo, que coincide com o centro da as coordenadas de R’. Com base no exemplo aci-
circunferência circunscrita ao triângulo. ma, encontre a equação da reta que passa pela
origem e pelo ponto R’, obtido pela rotação de 30
graus, em torno da origem do ponto R(√3, 1).
R: √3x – y = 0

7 . RETAS PARALELAS
Saiba mais: Assista ao As retas r e s são paralelas, veja o gráfico
Vídeo Circuncentro. abaixo:
Disponível em
<http://professorgilbertosa
ntosjr.blogspot.com.br/201
5/03/circuncentro->

Incentro: é o encontro das bissetrizes num tri-

ângulo, que coincide com o centro da circunfe-
rência inscrita ao triângulo.

Duas retas não-verticais r e s de equações re-

53) Uma reta r é determinada pelos pontos
A(2, 0) e B(0, 4), e uma reta s é determinada pelos
pontos C(–4, 0) e D(0, 2). Seja P(x, y) o ponto de
intersecção das retas r e s. Determine as coorde-
nadas do ponto P. R: P(4/5, 12/5)
54) Determine a equação da reta que passa pela
origem dos eixos coordenados e pela intersecção
das retas 2x + y – 6 = 0 e x – 3y + 11 = 0. R: – 4x + y = 0
duzidas y = mrx + nr e y = msx + ns, são parale-
las distintas se, somente se:
mr = ms e n r ≠ n s
Observação: Duas retas não-verticais r e s de
equações reduzidas y = mrx + nr e y = msx + ns, são
paralelas coincidentes se, somente se:
mr = ms e n r = n s
e concorrentes se, e somente se:
mr ≠ m s
EXERCÍCIO PROPOSTO
56) Estude a posição relativa dos pares de retas.
a) 3x – 2y + 1 = 0 e 4x + 6y – 1 = 0 R: concorrentes
b) y + x – 7 = 0 e 2x – 2y + 1 = 0 R: concorrentes
c) 2x – y – 6 = 0 e – 4x + 2y – 5 = 0 R: paralelas

6
8 . RETAS PERPENDICULARES R: não são ortogonais.

As retas r e s são perpendiculares, veja o 63)(Enem-2003) Nos últimos anos, a televisão

tem passado por uma verdadeira revolução, em
gráfico abaixo:
termos de qualidade de imagem, som e interativi-
dade com o telespectador. Essa transformação se
deve a conversão do sinal analógico para o sinal
digital. Entretanto, muitas cidades ainda não con-
tam com essa nova tecnologia. Buscando levar
esses benefícios a três cidades, uma emissora de
televisão pretende construir uma nova torre de
transmissão, que envie sinal as antenas A, B e C,
já existentes nessas cidades. As localizações das
antenas estão representadas no plano cartesiano:

Duas retas r e s, não verticais, são perpendi-

culares, se e somente se, o coeficiente angular
de uma delas é igual ao oposto do inverso do
coeficiente angular da outra.
𝟏
ms = –
𝐦𝐫

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
57) Dada a reta r de equação 2x – y + 5 = 0 e o
ponto P(3, 5), determine a equação da reta s que
passa pelo ponto P e é perpendicular à reta r.
R: x + 2y – 13 = 0 A torre está situada num local equidistante
58) Escreva a equação reduzida da reta que pas- das três antenas. O local adequado para a cons-
sa pelo ponto (5, 0) e é perpendicular à reta de trução dessa torre corresponde ao ponto de coor-
x–5 y+3 denadas
equação = . R: y = − 32 x + 152
3 2 (a) (65; 35) (c) (45; 35) (e) (50; 30)
59) A equação de uma reta r é dada por: (b) (53; 30) (d) (50; 20) R: (e)
y –1 x 4
| 1 1 1| = 0 9 . DISTÂNCIA ENTRE PONTO E RETA
2 1 0
Determine a equação da reta que passa pelo ponto
(4, 7) e é perpendicular a r. R: x + 2y – 18 = 0
60) Os pontos A(2, 1), B(–2, –4) e C(0, 2) são os
vértices de um triângulo ABC. Determine a equa-
ção da reta suporte da altura relativa ao lado AB̅̅̅̅
do triângulo. R: 4x + 5y – 10 = 0

EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
61)(Fuvest-SP) São dados os pontos A(2, 3) e
B(8, 5).
a) Ache a equação da reta AB
⃡ . R: – x + 3y – 7 = 0
b) Ache a equação da mediatriz do segmento ̅̅̅̅ AB.
R: y = – 3x + 19 A distância d entre um ponto P(x0, y0) e uma
62)(Vunesp) Ache os coeficientes angulares das reta r: ax + by + c = 0 é dada por:
retas r e s da figura e verifique se elas são ortogo- |𝐚𝐱 𝟎 + 𝐛𝐲𝟎 + 𝐜|
nais. 𝐝=
√𝐚𝟐 + 𝐛𝟐
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
64) Calcule a distância do ponto P(2, 1) à reta r:
3x – 4y + 8 = 0. R: d = 2
65) Determine a distância entre o ponto A(2, 1) e
a reta r, de equação x + 2y – 14 = 0. R: d = 2√5

66) Calcule a distância do ponto P à reta r em

cada caso:
a) P(5, 7) e r: 4x – 3y + 2 = 0 R: d = 1/5

7
 3
b) P(1, –2) e r: y = – x + 1 R: d = 9/5 76)(U.F. Viçoas-MG) As retas r e s do gráfico
4 tem equações y = – x +
c) P(–1, 4) e r: x + y = 0 R: d = 3√2/2
5 e y = x – 3, respecti-
d) P(2, 6) e r: 2x + 1 = 0 R: d = 5/2
vamente. Pode se afir-
67) Qual é a distância entre a origem e a reta r, mar que a área do tri-
que passa pelos A(1, 1) e B(–1, 3)? R: d = √2 ângulo ABC é: R: (c)

68) Calcule a distância entre as retas paralelas

12x – 9y + 27 = 0 e 12x – 9y – 18 = 0. R: d = 3
69) Os pontos A(2, 1), B(–2, –4) e C(0, 2) são os
vértices de um triângulo ABC. Determine 1 √2
a) a medida da altura relativa ao lado ̅̅̅̅
𝐀𝐁 do triân- (a) 2 (b) (c) 1 (d) 2√2 e)
2 2
gulo. R: d = 14 √41
41

b) a medida da altura relativa ao lado ̅̅̅̅

𝐁𝐂 do triân- CAPÍTULO III – CIRCUNFERÊNCIA
gulo. R: d = 7 √10
10

70) Determine a medida da altura do trapézio

cujos vértices são os pontos A(1, 1), B(6, 1), C(2, 3)
e D(4, 3). R: h = 2

10 . CÁLCULO DA ÁREA DE TRIÂNGULO

A área A de triângulo cujos vértices são os pon-
tos E(xE, yE), F(xF, yF) e G(xG, yG) é dada por:
𝐱𝐄 𝐲𝐄 𝟏
|𝐃|
A = , em que D = | 𝐱 𝐅 𝐲𝐅 𝟏|
𝟐
𝐱𝐆 𝐲𝐆 𝟏
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
71) Calcular a área do triângulo cujos vértices
são os pontos A(2, 4), B(–6, 2) e C(0, –2). R: A = 22

72) Determine a área do triângulo cujos vértices

são os pontos:
a) A(–3, 3), B(–1, 1) e C(4, 0) R: A = 4 11 . EQUAÇÃO REDUZIDA
7
b) A(– 1, ), B(4, –3) e C(0, –6) R: A = 41/2
Seja, no plano cartesiano, uma circunferên-
2 cia  de centro C(a, b) e raio r.
73) Determinar a área do quadrilátero ABCD, sa-
bendo que seus vértices são os pontos A(2, 0), B(3,
1), C(1, 4) e D(0, 2). R: A = 11/2
74) Os pontos A(2, –4), B(a, 1) e C(4, 2) são os
vértices do triângulo ABC. Calcule o valor de a,
para que esse triângulo tenha 2 unidades de área.
R: a = 13/3 ou a = 3

75) A reta r da figura a seguir tem equação

x + 2y – 4 = 0.
Determine a área do triângulo AOB.
Considerando um ponto genérico G(x, y), segue
CG =r ⟹ √(x − a)2 + (y − b)2 = r ⟹
(𝐱 – 𝐚)𝟐 + (𝐲 – 𝐛)𝟐 = 𝐫 𝟐
Denominada equação reduzida da circunferência
 de centro C(a, b) e raio r.
Observação:
 Se r > 0,  é real;
R: A = 4
 Se r = 0,  se reduz a um ponto;
 Se r ∉ ℝ,  é imaginário.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
77) Obtenha a equação reduzida da circunferên-
cia de centro C e raio R, nos seguintes casos:
a) C(4, 6) e R = 3 R: (x – 4) + (y – 6) = 9
2 2

8
b) C(0, 2) e R = √5 R: x 2+ (y – 2)2 = 5 pontos e pela origem do sistema de coordenadas.
3 Se o tiro for dado por meio da equação da circun-
c) C(–3, 1) e R = R: (x + 3)2 + (y – 1)2 = 9/4 ferência, cada ponto diferente da origem que for
2
atingido vale 2 pontos. Se o tiro for dado meio da
d) C(0, 2) e R = √7 R: x2 + (y – 2)2 = 7
equação de uma reta, cada ponto diferente da
1
e) C(–4, 1) e R = R: (x + 4)2 + (y – 1)2 = 1/9 origem que for atingido vale 1 ponto. Em uma si-
3
tuação de jogo, ainda restam os seguintes pontos
1 1
f) C(– , ) e R = 1 R: (x + 1/3) + (y – 1/2) = 1
2 2 para serem eliminados: A(0; 4), B(4; 4), C(4; 0),
3 2 D(2; 2) e E(0; 2).
78) Determine o centro e o raio da circunferência
cuja equação reduzida é:
a) (x – 6)2 + (y – 2)2 = 16 R: C(6, 2), r = 4
b) (x + 4)2 + (y – 1)2 = 3 R: C(-4, 1), r = √3
16
c) (x + 2)2 + y2 = R: C(-2, 0), r = 4/5
25
1 2 5 2
d) (x – ) + (y – ) = 9 R: C(1/2, -5/2), r = 3
2 2
e) x2 + (y + 1)2 =2 R: C(0, -1), r = √2

f) x2 + y2 = 4 R: C(0, 0), r = 2

12 . EQUAÇÃO NORMAL DA CIRCUNFE-

RÊNCIA
(x – a)2 + (y – b)2 = r 2 ⟹
⟹ x2 – 2ax + a2 + y2 – 2by + b2 = r2 ⟹
x2 + y2 – 2ax – 2by + a2 + b2 – r2 = 0
Passando pelo ponto A, qual equação forneceria a
Denominada equação normal da circunferência. maior pontuação?
Exemplo: Determinar o centro O(a, b) e o raio r da (a) x = 0 (d) x2 + (y – 2)2 = 16
circunferência de equação: x2 + y2 – 6x + 8y + 9 = (b) y = 0 (e) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 8
0.
Resolução: (c) x2 + y2 = 16
R: (e)
De x2 + y2 – 2ax – 2by + a2 + b2 – r2 = 0, te-
82)(Enem-2013) Durante uma aula de Matemá-
mos tica, o professor sugere aos alunos que seja fixado
–2a = –6 ⟹ a = 3 um sistema de coordenadas cartesianas (x, y) e
–2b = 8 ⟹ b = –4 representa na lousa a descrição de cinco conjuntos
Assim O(a, b) = (3, –4). algébricos, I, II, III, IV e V, como se segue:
Ainda, a2 + b2 – r2 = 9 I – é a circunferência de equação x2 + y2 = 9
⟹ 32 + (– 4)2 – r2 = 9 II – é a parábola de equação y = – x2 – 1, com x
⟹ r2 = 9 – 9 + 16 ⟹ r = 4. variando de –1 a 1;
III – é o quadrado formado pelos vértices (1, 1),
EXERCÍCIOS PROPOSTOS (2, 1), (2, 2) e (1, 2);
79) Qual é a equação normal da circunferência de V – é o ponto (0, 0).
centro C(4, 1) e raio 5? R: x + y – 8x – 2y – 8 = 0
2 2

A seguir, o professor representa corretamente os

80) Obtenha o centro e o raio da circunferência cinco conjuntos sobre uma mesma malha quadri-
de equação: culada, composta de quadrados com lados medin-
a) x2 + y2 – 2x + 8y + 14 = 0 R: C(1, -4) e R = √3 do uma unidade de comprimento, cada, obtendo
b) x2 + y2 – 4x – 8y + 16 = 0 R: C(2, 4) e R = 2
uma figura. Qual destas figuras foi desenhada pelo
professor?
c) 16x2 + 16y2 + 16x – 8y – 31 = 0 R: C(-1/2, 1/4) e R = 3/2
(a)
EXERCÍCIOS DE VESTIBULARES
81)(Enem-2018) Um jogo pedagógico utiliza-se
de uma interface algébrico-geométrica do seguinte
modo: os alunos devem eliminar os pontos do pla-
no cartesiano dando “tiros”, seguindo trajetórias
que devem passar pelos pontos escolhidos. Para
dar os tiros, os alunos deve escrever em uma ja-
nela do programa a equação cartesiana de uma
reta ou de uma circunferência que passa pelos
9
 (c) x2 + y2 + 6x – 8y = 0
(b)
(d) x2 + y2 + 8x – 6y = 0
(e) x2 + y2 – 8x + 6y = 0 R: (c)

84)(UEPA-2008) Segundo a Revista VEJA de

03.10.07, o mundo dá sinais de que a paciência
com o Irã está chegando ao fim. Rudolph Giuliani,
candidato à presidência dos EUA, defende um ata-
que preventivo para evitar que o país se torne
uma potência nuclear, pois o presidente do Irã
declarou ser seu projeto riscar Israel do mapa. O
material bélico do Irã é uma preocupação mundial.
(c) Seus mísseis têm um alcance considerável e um
raio de ação de grande destruição. Um míssil foi
lançado sobre uma região e devastou uma área de
formato circular. O raio de ação desse míssil foi
registrado por meio da equação x² + y² – 2x – 4y – 4
= 0 . Esse raio, em km, mede:
(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5 (e) 6
R: (b)

85)(UFPA-2008) Conhecendo as coordenadas

de três pontos A(0,2), B(3,0) e C(–1,–2), encontre
a coordenada do centro da circunferência que
(d) contém os três pontos. R: C(9/14, -2/7)

86)(UFPA-2005) Um arquiteto gostaria de cons-

truir um edifício de base quadrada em frente à
praia, de tal forma que uma das diagonais de sua
base fosse paralela à orla, conforme ilustração
abaixo. Utilizando um sistema de coordenadas
cartesiano, ele determinou que os vértices da base
que determinam a diagonal paralela à orla deverão
ser A(2,6) e C(8,2). Determine as coordenadas
dos outros dois vértices, de modo que o quadrilá-
tero ABCD seja, de fato, um quadrado.
(e)
y

B
A
(2,6
)

orla
C
R: (e)
D (8,2)
83)(Cesgranrio) A equação da circunferência x
cuja representação cartesiana está indicada pela
figura abaixo é: 87)(UFRA-2004) C1 e C2 são dois círculos con-
cêntricos. C1 é determinado pela circunferência
cuja equação é x2 + y2 – 4x – 4y + 4 = 0 e C2 possui
15,7 m2 de área. A equação da circunferência que
determina C2 é: R: (a)
(a) x2 + y2 – 4x – 4y + 3 = 0
(b) x2 + y2 – 4x – 4y – 17 = 0
(c) x2 + y2 – 4x – 4y + 5 = 0
(d) x2 + y2 – 4x – 4y – 3 = 0
(e) x2 + y2 – 4x – 4y + 17 = 0

(a) x2 + y2 – 3x – 4y = 0 88)(UEPA-2001) Um agricultor recebe uma he-

(b) x2 + y2 + 6x + 8y = 0 rança e decide investir em terras para aumentar
sua produção. Resolve comprar um terreno ao
10
lado do seu, e o corretor cobra R$ 2 000,00 a uni-
dade de área (u). O terreno tem a forma de qua-
drilátero de vértices A, B, C e D. Em sua represen-
tação no plano cartesiano, em que a unidade em
cada um dos eixos representa a unidade de com-
primento sobre o terreno, tem-se A = (0, 0), B =
(0, 1) e D = (3, 0). Sabe-se que a equação da reta
que contém os pontos D e C é 3x + 2y = 9, en-
quanto que a reta que contém os pontos B e C
também passa pelo ponto (4, 2). Faça os cálculos
necessários e determine o valor que o agricultor
irá pagar pelo terreno. R: 8 500 u

“Por que nos torna tão pouco felizes esta maravilho-

sa ciência aplicada que economiza trabalho e torna a
vida mais fácil? A resposta é simples: porque ainda
não aprendemos a nos servir dela com bom senso”.
Albert Einstein.

Atualizada em 12/5/2019
Gostou da Apostila? Você a encontra no site:
http://gilsilva10.wixsite.com/inicio/apostilas-
de-matematica
Link! Dê uma olhada.

Agradecimentos
Laryssa Souza, na revisão do gabarito.

Referências
DANTE, L.R. Matemática: Contexto & Aplicações. 1. Ed. São
Paulo: Ática, 2000, v.3.
11