Trabajo Práctico Domiciliario Modulo 2-B.

Apellido / Nombre: Pavón Florencia Rocío

Mencione su título docente y lugar de desempeño: Profesora en Letras/ Instituto Superior
Paulo Freire 1117
Localidad: Puerto Rico
Provincia: Misiones

En base a la lectura del siguiente Artículo: “Sensación y percepción en la construcción del

conocimiento”.
Vilatuña Correa, Fausto, Guajala Agila, Diego, Pulamarín, Juan José, Ortiz Palacios, Walter,
Sensación y percepción en la construcción del conocimiento. Sophia, Colección de Filosofía de la
Educación [en línea] 2012. Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846102006> ISSN 1390-3861.
Conteste las siguientes Consignas:
1. ¿Son la sensación y la Percepción la base de la construcción del conocimiento
sobre los que nos rodea? (máximo 6 renglones)
La sensación y la percepción, en conjunto con la memoria el lenguaje, la toma de
decisiones y emociones, forman parte de la base de la construcción del conocimiento sobre
los que nos rodea, esto se confirma de acuerdo a importantes resultados de las
investigaciones de neurociencias.

2. Marque la opción correcta: Por su Naturaleza el Proceso Perceptivo se

encuentra:
a. Estable
b. Constante transformación. X
c. Inmodificable.
d. Ninguna es correcta:

3. Ordene con números (del 1 al 4) la secuencia del proceso de transmisión

sensorial.

Activación de los órganos receptores sensoriales. 4

Estímulos ambientales. 1
Hiperpolarización del receptor sensorial. 3
Transducción sensorial. 2

En base a la segunda presentación del módulo 2B. Realice un cuadro sinóptico que describa
4 trastornos que afectan al aprendizaje, sus principales características y síntomas.
(información disponible en el aula virtual). Que no supere las 100 palabras.
 Dislexia Problema de
lectura

– menos inteligencia
Síntomas promedio Problema de
reconocimiento
Dislexia
- edad temprana visual y
fonológica
estructural de
palabras

Disgrafía Problema de
ortografía,
escritura y
caligrafía

-problemas de
Trastornos
aprendizaje del
alfabeto Discalculia Problemas en
matemáticas
Deterioros –retraso en
académicos aprendizaje
asociativo Problemas en
Ageometria razonamiento
–percepción de matemático
habla limitada

Incapacidad de
-Alteraciones en el Anarritmia adquirir habilidad
lenguaje expresivo de cálculo
Alteraciones de
la función -problemas en
ejecutiva percepción visual y Dificultad de
auditivo recordar
Afasia anómica información de la
memoria