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LECTURA
Iniciamos la lectura, tomando en cuenta que el docente debe de haber leído con antelación
el cuento, para que esté acostumbrado a la historia, y pueda usar debidamente la entonación
en los momentos que sea necesario.
Durante la lectura el docente también hará pausas para resolver inquietudes que los
estudiantes tengan sobre el vocabulario del cuento. Podemos pedir a los estudiantes que
den el significado, que lo busquen en el diccionario del aula o el docente responda, de
acuerdo a cómo lo juzgue apropiado.
Terminado el cuento, los estudiantes y el docente, comentarán ¿qué les gustó de la lectura?,
¿qué les pareció interesante? y ¿qué fue lo que no les impactó?. Preguntaremos sobre el
mensaje que rescatamos de la historia, tomando en cuenta que cada estudiante merece
respeto por su opinión, incluso si esta es que el cuento no fue de su agrado.