1.

PORTADA
2. Objetivos:
1.) Familiarizarnos con los distintos objetos de medición que existen.
2.) Por medio de la práctica aprender la forma correcta de tomar una medida con
instrumentos específicos.
3.) Conocer los distintos tipos de errores que se me pueden generar al ejecutar una
medida tanto del operario o del instrumento. Para así evitarlos.
4.)
3. Descripción del procedimiento:
Nos pusimos la indumentaria adecuada para el laboratorio así para evitar riesgos tanto en
nosotros los operadores o en los instrumentos, luego recibimos instrucciones de parte de
nuestro tutor del uso adecuado de los instrumentos de medición, de paso nos fue
asignada una pieza y los instrumentos con los que esta iba a ser medida. Nosotros
iniciamos este proceso nombrando las distintas partes de la pieza y luego cada integrante
del grupo tomaba una medida sobre las longitudes de la pieza, las cuales eran registradas
en una agenda. El proceso anterior se realizó con distintos instrumentos de medición
como lo es el calibrador pie de rey en milímetros y en pulgadas y el micrómetro en
milímetros.
4. Descripción de los errores que se detectaron en la manipulación o lectura del
instrumento:
Un error muy común que nos ocurrió era la aplicación de la fuerza correcta al
instrumento ya que no era fácil tener una certeza de esa fuerza primeramente usada para
ser aplicada a otra medida.
El error de paralaje es cuando el operador no se ubica perpendicular o de frente al
resultado que nos indica el instrumento, este tipo de error lo evidenciamos mucho ya que
nosotros nos ubicábamos en una fila frente a una mesa o soporte donde nos disponíamos
a medir, cuando alguno de nuestros compañeros estaba midiendo algún lado, él nos decía
un resultado y el resto veíamos otros, dándose esta variación en los resultados por la
posición.
5. Análisis sobre el origen de la discrepancia entre las medidas hechas por usted y las
hechas por su compañero:
Con respecto a los registros anotados del laboratorio la diferencia entre los valores
obtenidos por nosotros son en unidades muy pequeñas y para muchos casos nos
coincidieron, la razón de esto las podemos justificar por los distintos errores que se nos
pueden presentar a la hora de realizar una medida tanto del operador o del instrumento,
ya que estos errores comunes son los encargados de añadir o quitar valores.
Ya que a nosotros la variación fue mínima y muchos coincidieron podemos decir que el
error fue de una muy pequeña proporción y se logró cumplir objetivos.
6. análisis sobre el origen de la discrepancia entre las medidas hechas en pulgadas vs las
hechas en milímetros
Al ver los resultados obtenidos en las unidades de pulgadas y de milímetros tienen una
diferencia en unidades muy pequeñas, esta diferencia la podemos justificar por los errores
comunes como lo son de paralaje de presión y de otros muy comunes al realizar eventos
de medición.
Al estar trabajando con dos instrumentos que nos imprimen otras unidades es muy difícil
tener un valor de referencia o neutro igual para todos los resultados, por esto no se nos
permite una repetibilidad, entonces podemos entrar a decir que ese valor de diferencia
que nos dan para dos unidades diferentes la podemos asociar a la sensibilidad que nos
pueden presentar los dos instrumentos y al no estar bien calibrados.
7. describa el procedimiento y el cálculo realizado para estimar la incertidumbre de
medición ¿Cuál es la mayor fuente de incertidumbre?
8. describa el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos respecto a la práctica
realizada.
A partir del trabajo realizado en el laboratorio en tanto, a la indumentaria, uso adecuado
de los instrumentos de medición y el conocimiento de las posibles cosas que pueden
ocurrir al ejecutar la medición decimos que se cumplió con los objetivos de este
laboratorio, ya que como vemos los grados de error en nuestras medidas son pequeñas lo
justifica que hubo un buen eso de los instrumentos y dice que conocemos de los posibles
eventos que pueden ocurrir respecto a la medida los cuales evitamos.
Además toda esta práctica se realizó de la mano del profesor y del laboratorista los cuales
nos explicaban la acción a realizar y coordinaban que así se hiciera lo cual hizo que se
realizara un buen proceso para este laboratorio.
9. conclusiones del laboratorio:

1.) Atreves de lo establecido antes se concluye que las medidas que se obtuvieron por
los integrantes del grupo está cerca al valor real ya que la diferencia entre ellas es
pequeña por la razón de que hubo poca inclusión de errores.
2.) Atreves de lo establecido antes se concluye que las medidas en unidades de
milímetros y pulgadas variaron por un índice de sensibilidad y calibración de los
instrumentos.
3.) Atreves de lo establecido antes se concluye que hubo un buen uso de los
instrumentos, ya que fueron medidas cercanas.