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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION


PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES

EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


“PIS 2”

TEMA:

Organizador
Sistema metodológico

DIEGO GIOVANNI ANRANGO ANRANGO

DOCENTE
MSc. OSWALDO HARO

CARATULA

13-05-2019

2019-2019
PERIODO LECTIVO
 Observación.
 Cuestionario. Se presentar una noción propia Conclusiones
 Entrevistas.
del problema, así como Responder a la pregunta de
 Encuestas.
Discusión de Resultados
la propuesta para resolverlo. investigación planteada en la
Para ello, se presentará lo que introducción, y a las
las técnicas, son los medios Describe al grupo al cual se va a Esto nos sirve para reconocer las
implica una descripción de los interrogantes que condujeron a
empleados para recolectar tomar información para nuestra fortalezas y debilidades de
problemas: La naturaleza del la realización de la investigación.
información investigación nuestra investigación.
problema.

Técnicas e instrumentos Población y/o muestra Propuesta de solución Discusión de resultados,


conclusiones y
recomendaciones

Sistema Metodológico

proceso de generación de teoría de naturaleza


compleja, implica su abordaje de manera metódica,
sistemática y con rigor científico.

Confiabilidad, validez, Diseño de Investigación Aplicación, sistematización,


objetividad análisis, interpretación

Confiabilidad El diseño de investigación es el


Aplicación Sistematización Análisis Interpretación
marco que ha sido creado para
Es el grado en que un encontrar respuestas a las Empleo de una cosa o puesta en La sistematización es, el proceso por el cual se pretende El objetivo de la interpretación es
instrumento produce resultados preguntas de investigación. práctica de los procedimientos establecimiento de un sistema u ordenar una serie de elementos, buscar un significado más amplio
consistentes que por ejemplos las adecuados para conseguir un fin. orden que tiene por objetivo pasos, etapas, etc., con el fin de a las respuestas mediante su
mediciones nos dan los mismos permitir obtener los mejores otorgar jerarquías a los trabazón con otros
resultados. Es un conjunto de métodos y
resultados posibles de acuerdo al diferentes elementos. conocimientos disponibles.
procedimientos utilizados al
fin que se tenga que alcanzar.
coleccionar y analizar medidas
Validez de las variables especificadas en
Es un proceso donde se obtienen la investigación del problema de
diversas evidencias sobre la investigación.
capacidad del instrumento para
generar una conclusión válida

Objetividad

Se refiere al grado en que el


instrumento es penetrable a la
influencia
(Santos,del curso y tendencias
s.f.)
de los investigadores que lo
administran, califican e
interpretan.
Bibliografía
Anderson, J., & Poole, H. D. (1993). Redacción de tesis y trabajos. Mexico: Limusa.

Rivera-García, P. (2013). MARCO TEÓRICO, ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE. FES Zaragoza: UNAM.

Santos, D. A. (s.f.). ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN. Obtenido de https://cursa.ihmc.us/rid=1177276899217_1477413697_5143/

Haro, O. (06- de Mayo de 2019). CLASES DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. MARCO TEÓRICO

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2010). Metodología de la Investigación (Quinta Edición ed.). (J. M. Chacón, Ed.) México:
McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. Recuperado el 11 de mayo de 2019

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