Prof.

Fanny Morales L

GUÍA N° 2 DE EJERCICIOS DE FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

I- Ejercitación de apresto: Reconozca los factores de la comunicación en los siguientes estímulos.

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1. “Olivia llama por celular a su mejor amiga para ir al EMISOR:
gimnasio a practicar aerobox”. RECEPTOR:
EMISOR: MENSAJE:
RECEPTOR: CÓDIGO:
MENSAJE: CANAL:
CÓDIGO: CONTEXTO
CANAL: SITUACIÓN:
CONTEXTO
SITUACIÓN: 5. Inés recibe un mensaje de texto que dice: “Estimado
cliente, usted tiene 2900 puntos Círculo más, acumulados al
2. “Víctor, un joven sordomudo, conversaba en la cafetería 30 de noviembre. ¡Aproveche! Canjee sus puntos por recargas
con su polola en leguaje de señas, sobre las próximas o bolsas Entel PCS llamando al 301, opción 5”.
vacaciones que harían juntos a Europa. EMISOR:
EMISOR: RECEPTOR:
RECEPTOR: MENSAJE:
MENSAJE: CÓDIGO:
CÓDIGO: CANAL:
CANAL: CONTEXTO
CONTEXTO SITUACIÓN:
SITUACIÓN:

3.“Esteban disertaba en el auditorio de la Universidad sobre

los cambios climáticos, frente a estudiantes y académicos.
EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CÓDIGO:
CANAL:
CONTEXTO
SITUACIÓN:
6.
EMISOR:
4.“ Los docentes de la comunidad educativa Montenegro,
RECEPTOR:
reciben una invitación de su director: Estimado personal
MENSAJE:
docente, junto con saludarlos me permito comunicar que el
CÓDIGO:
día 27 de diciembre del presente año se efectuará una cena
CANAL:
de finalización del año escolar en las dependencias del Club
CONTEXTO
Español. Su presencia dará realce a esta ceremonia.
SITUACIÓN:
Cordialmente les saluda, Pablo Alonso Ugarte Ferrada”.

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II. En las siguientes situaciones de comunicación identifique a qué factor corresponde lo subrayado en cada enunciado.

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1. Todos supimos que la profesora estaba enojada por el tono A) Código.
de voz que utilizó. B) Canal.
A) Emisor. C) Mensaje.
B) Receptor. D) Referente.
C) Mensaje. E) Contexto.
D) Canal.
E) Código.
8. El público asistente a la conferencia manifestó su disgusto
2. El letrero decía: “No pisar el pasto”, sin embrago varios por el retraso del conferencista.
niños jugaban sobre él. A) Contexto.
A) Emisor. B) Mensaje.
B) Receptor. C) Código.
C) Mensaje. D) Receptor.
D) Canal. E) Emisor.
E) Código.
9. La carta que escribió el lector al director del diario sobre los
3. Ángela recibió un email de la universidad comunicándole problemas del Transantiago resultó la más polémica de la
que había sido aceptada en el Puesto de trabajo. semana.
A) Código. A) Emisor.
B) Canal. B) Mensaje.
C) Mensaje. C) Código.
D) Contexto. D) Referente.
E) Receptor. E) Contexto.

4. Escuchó la noticia por la radio. 10. El turista holandés utilizó una mezcla de su idioma y el
A) Código. español para comunicarse con el chofer del taxi.
B) Canal. A) Canal.
C) Mensaje. B) Código.
D) Contexto. C) Emisor.
E) Receptor. D) Referente.
E) contexto.
5. La profesora hizo la clase en Inglés.
A) Código. 11. Escogió el más bello arreglo floral para comunicarle sus
B) Canal. sentimientos a la mujer de sus sueños.
C) Mensaje. A) Contexto.
D) Contexto. B) Canal.
E) Receptor. C) Mensaje.
D) Código.
6. En vez de responder la pregunta del entrevistador, el E) Referente.
entrevistado se quejó del lugar y hora de la entrevista.
A) Situación comunicativa. 12. El jefe de estación hizo sonar el silbato repetidamente
B) Canal. para advertir a los pasajeros la inminente partida del tren.
C) Contexto. A) Receptor.
D) Mensaje. B) Mensaje.
E) Referente. C) Canal.
7. El alumno no vidente contestó la misma prueba que sus D) Emisor.
compañeros, pero escrita en braille. E) Contexto

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.

III. En las siguientes situaciones NO se produce una buena comunicación. El vínculo fracasa porque hay ruido en alguno de los
factores comunicacionales. Identifique en qué factor se localiza predominantemente este ruido.
1. En cuanto sucedió el accidente, ella trató de comunicarse 3. El papá le dijo: “apágala”. Pero él no hizo nada porque no
de inmediato, pero se leagotó la batería del celular sabía si se refería a la cocina o a la estufa.
A) Emisor. A) Emisor.
B) Mensaje. B) Mensaje.
C) Canal. C) Canal.
D) Receptor. D) Receptor.
E) Código. E) Código.
F) Contexto. F) Contexto.
2. Quise decírtelo en varias oportunidades, pero tú nunca
quisiste escucharme. 4. No entendí nada de lo que dijo el cantante, porque dio la
A) Emisor. conferencia en Francés, y yo no domino ese idioma.
B) Mensaje. A) Emisor.
C) Canal. B) Mensaje.
D) Receptor. C) Canal.
E) Código. D) Receptor.
F) Contexto. E) Código.
F) Contexto.

5
 F) Contexto.
5. El conferencista llegó a la hora. El público estaba ansioso
por escuchar su discurso. Tomó el micrófono, pero no pudo 7. No pudo entender nada de lo que su amiga le decía, pues la
pronunciar ni una sola palabra línea telefónica se cruzaba con otras continuamente.
A) Emisor. A) Código.
B) Mensaje. C) Canal.
C) Canal. E) Emisor.
D) Receptor. B) Contexto.
E) Código. D) Referente.
F) Contexto. F) Mensaje.

6. María: ¡No tengo idea de lo que me estás hablando!, 8. Hizo una pregunta y el receptor le contestó en un idioma
mientras yo te pregunto ¿Cómo estás?, tú me respondes que para él incomprensible. Nunca supo cual fue la respuesta.
el día está nublado. A) Canal.
A) Emisor. C) Referente.
B) Mensaje. E) Emisor.
C) Canal. B) Mensaje.
D) Receptor. D) Código.
E) Código. F) Receptor.

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 Educación de adultos
Jornada Vespertina
Liceo de Peñaflor
Prof. Fanny Morales L.
FUNCIONES DEL LENGUAJE

I.. Identifique la función de la comunicación que predomina en los siguientes enunciados.

1. En abril, ofertas mil. A) Referencial.
A) Referencial. B) Apelativa.
B) Conativa. C) Expresiva.
C) Fática. D) Fática.
D) Emotiva. E) Poética.
E) Poética. F) Metalingüística.
F) Metalingüística.
6. Mañana se suspenden las clases por análisis de prueba
2. Todos los nombres propios se escriben con mayúscula. SIMCE.
A) Representativa. A) Representativa.
B) Conativa. B) Conativa.
C) Emotiva. C) Emotiva.
D) Fática. D) Fática.
E) Poética. E) Poética.
F) Metalingüística. F) Metalingüística.

3. Esperaré tu llamada. 7. ¡Me encantan las películas románticas!

A) Referencial. A) Referencial.
B) Apelativa. B) apelativa.
C) Expresiva. C) Expresiva.
D) Fática. D) Fática.
E) Poética. E) Poética.
F) Metalingüística. F) Metalingüística.

4. Aborrezco que me mientan.

A) Referencial.
B) Apelativa.
C) Emotiva. 8. Y chapulín colorado este cuento se ha acabado.
D) Fática. A) Representativa.
E) Poética. B) Apelativa.
F) Metalingüística. C) Emotiva.
D) Fática.
5. Chao, mañana nos vemos. E) Poética.
F) Metalingüística. - Te pregunto si me escuchas, tan simple como eso.
- ¿Qué salude a mi tía Lucha?
9. Las palabras “aptitud” y “actitud” son ejemplo de - ¿De qué Lucha me hablas?
paronimia. - ¡Qué!, Tranquilo que yo te estoy tratando correctamente.
A) Referencial. A) Emotiva.
B) Conativa. B) Apelativa.
C) Emotiva. C) Poética.
D) Fática. D) Referencial.
E) Poética. E) Fática.
F) Metalingüística. F) Metalingüística

10. ¡Me muero sin verte! 18. - Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su
A) Referencial. papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
B) Conativa. A) Referencial.
C) Emotiva. B) Conativa.
D) Fática. C) Emotiva.
E) Poética. D) Fática.
F) Metalingüística. E) Poética.
F) Metalingüística
11. ¿Acompáñame al médico?
A) Referencial. 19. Vino, sentimiento, guitarra y poesía / hacen los cantares
B) Conativa. de la patria mía.
C) emotiva. A) Referencial.
D) Fática. B) Conativa.
E) poética. C) Emotiva.
F) Metalingüística. D) Fática.
E) Poética.
12. Ya no tengo corazón ni ojos para nadie, sólo para ti. F) Metalingüística
A) Referencial.
B) Conativa. 20. Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.
C) Emotiva. A) Referencial.
D) Fática. B) Conativa.
E) Poética. C) Emotiva.
F) Metalingüística. D) Fática.
E) Poética.
13. ¡No te puedo creer! F) Metalingüística
A) Referencial.
B) Conativa. 21. Sí, sí, claro, entiendo, vale, vale.
C) Emotiva. A) Referencial.
D) Fática. B) Conativa.
E) Poética. C) Emotiva.
F) Metalingüística. D) Fática.
E) Poética.
14. "El adverbio es un tipo de palabra que modifica el F) Metalingüística
significado de verbos (corre rápido),
adjetivos (bastante grande) y de otros adverbios (más 22. ¡Hombre, Alberto, cuánto tiempo sin vernos, qué alegría!
rápido.)" A) Referencial.
A) Referencial. B) Conativa.
B) Conativa. C) Emotiva.
C) Emotiva. D) Fática.
D) Fática. E) Poética.
E) Poética. F) Metalingüística
F) Metalingüística.

15. “Tres tristes tigres trigo tragaban en un trigal” 23. La gasolina es un producto derivado del petróleo.
A) Referencial. A) Referencial.
B) Conativa. B) Conativa.
C) Emotiva. C) Emotiva.
D) Fática. D) Fática.
E) Poética. E) Poética.
F) Metalingüística. F) Metalingüística

16. “Este libro está escrito como un cuento al revés” 24. Oye, oye, ven, que te andan buscando.
A) Metalingüística. A) Referencial.
B) Referencial. B) Conativa.
C) Poética. C) Emotiva.
D) Fática D) Fática.
E) Apelativa. E) Poética.
F) Emotiva. F) Metalingüística
17. - Aló, ¿me escuchas?
- ¿Qué dices?, no escucho ná. 25. “Pero”, es una conjunción adversativa.
A) Referencial. B) Conativa.
B) Conativa. C) Emotiva.
C) Emotiva. D) Fática.
D) Fática. E) Poética.
E) Poética. F) Metalingüística
F) Metalingüística
29. El 23 de Mayo se celebra el aniversario de Linares.
26. Más vale tarde que nunca. A) Referencial.
A) Referencial. B) Conativa.
B) Conativa. C) Emotiva.
C) Emotiva. D) Fática.
D) Fática. E) Poética.
E) Poética. F) Metalingüística
F) Metalingüística
30. ¡Por fin entendí las funciones del lenguaje!
27. ¿entendiste? ¡No sé si me estás escuchando! A) Referencial.
A) Referencial. B) Conativa.
B) Conativa. C) Emotiva.
C) Emotiva. D) Fática.
D) Fática. E) Poética.
E) Poética. F) Metalingüística
F) Metalingüística

28. ¡Me gusta tanto el otoño…!

A) Referencial.