You are on page 1of 5

KISI – KISI SOAL KELAS X SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Kelas / Semester : X/ II


Tahun Pelajaran : 2018 – 2019 Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Acuan : 2013 Jumlah Soal : 45 Pilihan Ganda

KOMPETENSI JUMLAH
NO TEMA MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
DASAR SOAL
1 2 3 4 5 6 7
1 Negosiasi   Kaidah kebahasaan dalam teks Disajikan penggalan teks negosiasi lalu siswa 1
negosiasi menentukakan jenis kalimat yang digunakan
  Struktur teks negosiasi: Disajikan penggalan teks negosiasi lalu siswa 2
orientasi, pengajuan, menentukakan struktur teks yang digunakan
penawaran, persetujuan,
pembelian, penutup
  Kalimat sopan Disajikan beberapa kalimat dalam teks negosiasi jual 3
beli, lalu siswa menentukan kalimat yang sopan
  Struktur teks Disajikan penggalan teks negosiasi lalu siswa 4
menentukakan struktur persetujuan yang
digunakan
  Surat penawaran dan surat Disajikan penggalan teks negosiasi dalam bentuk 5
pesanan surat lalu siswa menentukakan bagian strukturnya
  Surat penawaran dan pesanan Disajikan penggalan teks negosiasi dalam bentuk 6
surat lalu siswa menentukakan jenis suratnya
  Teks negosiasi Disajikan penggalan teks negosiasi yang rumpang, 7
lalu siswa melengkapi dengan kalimat yang sesuai
  Faktor penentu keberhasilan Disajikan factor-faktor penentu keberhasilan dalam 8
dalam negosiasi negosiasi, lalu siswa memilih yang bukan factor
penentu
  Faktor penentu keberhasilan Disajikan penggalan teks negosiasi, lalu siswa 9
dalam negosiasi menentukan factor penyebab keberhasilan dalam
negosiasi
  Struktur teks negosiasi Disajikan penggalan teks negosiasi, lalu siswa 10
menentukan bagian orientasi yang tepat
Debat   Unsur debat dan tugasnya Disajikan penggalan teks debat, lalu siswa 11
menentukan siapa yang menyampaikan tugas
tersebut
  Tata cara menanggapi yang Disajikan kalimat penolakan, lalu siswa menentukan 12
baik salah satu yang paling benar
  Tata cara menanggapi yang Disajikan kalimat pernyataan, lalu siswa 13
baik menentukan kalimat dukungan yang sesuai dengan
pernyataan
  Bukti dan argumen Disajikan kalimat tanggapan persetujuan, lalu siswa 14
menentukan alasan yang mendukung untuk
memperkuat
  Pola kesimpulan dengan Disajikan penggalan teks debat, lalu siswa 15
penalaran induksi menentukan kalimat simpulan yang menggunakan
penalaran analogi
  Bukti dan argumen Disajikan pendapat dan argument, lalu siswa 16
menentukan kalimat argument yang sesuai untuk
mendukung pendapat
  Bukti dan argumen Disajikan beberapa hal yang dapat memperkuat 17
pendapat, lalu siswa memilih yang tidak termasuk
hal yang memperkuat
  Unsur-unsur debat Disajikan pengggalan pendapat dari tim debat, lalu 18
siswa menentukan mosi yang tepat sesuai kutipan
  Etika debat Disajikan etika berdebat, lalu siswa menentukan 19
yang bukan termasuk etika debat
  Unsur-unsur debat dan Disajikan pengggalan pendapat dari tim debat, lalu 20
tugasnya siswa menentukan tim mana yang berpendapat
  Tugas moderator Disajikan tema debat , lalu siswa menentukan 21
kalimat pembuka yang tepat jika menjadi moderator
  Pola kesimpulan dengan Disajikan paragraf, lalu siswa menentukan pola 22
penalaran induksi penalaran induksi apa yang tepat
  Pola kesimpulan dengan Disajikan paragraph sebab akibat yang rumpang, 23
penalaran induksi lalu siswa menentukan kalimat yang tepat untuk
melengkapi
Biografi   Ciri-ciri biografi Disajikan ciri-ciri biografi, lalu siswa menentukan 24
yang bukan termasuk ciri-ciri biografi
  Struktur teks biografi Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 25
menentukan bagian dari struktur apa penggalan
tersebut
  Kata ganti orang ke 3 Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 26
menentukan kata rujukan dari kata ganti -nya
  Kaidah kebahasaan ttg kata Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 27
kerja tindakan menentukan kata kerja tindakannya
  Karakter unggul tokoh Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 28
menentukan hal yang dapat diteladani dari tokoh
  Karakter unggul tokoh Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 29
menentukan alasan yang tepat mengapa tokoh
diakui kemampuannya
  Struktur biografi Disajikan kalimat-kalimat dalam biografi secara 30
acak, lalu siswa menyusun menjadi teks biografi
yang benar
  Frasa adjektif Disajikan penggalan teks biografi yang rumpang, 31
lalu siswa mengisi bagian yang rumpang dengan
frasa adjektif
  Struktur biografi Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 32
menentukan termasuk bagian struktur apa dalam
biografi
  Kepribadian unggul tokoh Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 33
menentukan kepribadian unggul tokoh
  Pokok-pokok informasi dlm Disajikan penggalan teks biografi, lalu siswa 34
teks biografi menentukan pokok informasinya
Puisi   Pengimajinasian Disajikan penggalan puisi, lalu siswa menentukan 35
imajinya
  Struktur batin puisi : suasana Disajikan penggalan puisi, lalu siswa menentukan 36
gambaran suasananya
  Struktur batin puisi : makna Disajikan penggalan puisi, lalu siswa menentukan 37
amanat yang tersisat
  Unsur pembangun puisi: diksi Disajikan puisi, lalu siswa menentukan makna 38
lambang
  Struktur batin puisi : makna Disajikan penggalan puisi, lalu siswa menentukan 39
maksud isi puisi
  Struktur batin puisi : suasana Disajikan puisi, lalu siswa menentukan suasana 40
yang dirasakan pembaca
  Struktur batin puisi : tema Disajikan puisi, lalu siswa menentukan temanya 41
  Menulis puisi Disajikan penggalan cerita, lalu siswa menentukan 42
larik yang tepat jika diubah dalam bentuk puisi
  Membacakan puisi Disajikan puisi, lalu siswa menentukan aspek 43
verbalyang diperhatikan saat membaca puisi
  Menyusun ulasan/ resensi dari Disajikan ulasan buku, lalu siswa menentukan 44
buku yang dibaca kalimat yang menunjukkan isi buku
  Menyusun ulasan/ resensi dari Disajikan ulasan buku, lalu siswa menentukan 45
buku yang dibaca kalimat yang menyatakankelemahan buku