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INSTITUTO DE FORMACION TECNICO PROFESIONAL

“ACTIVIDAD 2 UNIDAD II”

Participante

Nelly Carolina Acosta Báez

Facilitadora

Yolanda González

Curso

SUPERVISOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Valverde, República Dominicana

Septiembre, 2018
Supervisor de la Formación Profesional

Unidad 2
Actividad No 2 de la unidad 2:

1- Analice el procedimiento que se debe agotar para llevar a cabo el


seguimiento en el proceso de supervisión, luego:

Realice un breve resumen destacando la función de la entrevista inicial,


entrevista de salida y la recolección de información.

La supervisión es un servicio de orientación y asesoría técnica en la cual la verificación


y la evaluación son acciones complementarias que permiten recoger información sobre
la problemática que deberá ser superada a través de acciones de asesoramiento, tan
pronto sean detectadas.

En la Supervisión son importantes los procesos de planificación, gestión, seguimiento y


evaluación, entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar,
constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una
visión de la situación que se desea controlar.

El seguimiento es la segunda etapa en la labor de supervisión, pues ésta no sólo sigue


el desarrollo de las propias actividades, sino también el de las actividades de todo el
cuerpo docente. El seguimiento es una labor permanente que se desarrolla durante
todo el período lectivo, a fin de asegurar la unidad y continuidad de las actividades
escolares y ofrecer orientación y asesoramiento a los docentes. En esta etapa se
aplican las técnicas e instrumentos previamente establecidos y seleccionados para
cada situación

Entrevista inicial: Es el primer contacto del supervisor con los supervisados, tiene por
objeto lograr un ambiente de confianza e informarles: los objetivos, metodología y
cronograma de trabajo.
Entrevista de salida: Es la reunión del supervisor con los supervisados, en la cual se
presenta un informe de las apreciaciones sobre los aspectos positivos y deficitarios
encontrados en el seguimiento, así como las sugerencias y recomendaciones para
mejorar la eficiencia del docente, que repercutirá en una mejor prestación del sector
educativo. Es la retroalimentación in situ que se le ofrece al facilitador. Una forma de
garantizar el buen desarrollo de los seguimientos es la aplicación de técnicas que
permitan obtener información objetiva, e instrumentos que posibiliten la materialización
de las técnicas.

Recolección de información: La información se obtiene observando y aplicando


técnicas e instrumentos de verificación y evaluación.