LANGUAGE TEST / QUIZ

EIGHTH GRADERS

Name: Mark:
Teacher: Grade:
Date: June ___, 2019 Top Score: 86 Real Score:
Objective:
OA5 Analizar aspectos relevantes de la literatura de las distintas épocas
literarias, para profundizar su comprensión.
OA9 Analizan y evalúan textos con una finalidad argumentativa,
reconociendo los rasgos de la época y el tema tratado.

I.-Comprensión lectora: Lea el siguiente texto y responda las siguientes preguntas

encerrando la alternativa que considere correcta (2pts.)
Texto N°1
Jugando el niño comprende mejor el mundo que lo rodea y se siente "partícipe del ritmo total de la
naturaleza". Cabalgando en una escoba o imitando a un gato trata, mediante a mimesis, de auscultar el
espacio de una vida distinta y, al mismo tiempo, disfrutar el placer sensorial que le ofrecen las "formas
variadas de ser" para experimentar así otros puntos de vista. La finalidad de lo lúdico no es. entonces. ni
siquiera enseñar a crear, puesto que el niño es un creador natural. La finalidad esencial es satisfacer una
necesidad primaria que es básica en el hombre: la necesidad expresiva. Y el juego es la forma más
evidente de expresión libre, es decir, de expresión espontánea, creadora y desinhibida mediante la cual
se exteriorizan sin represiones las actividades del pensar, sentir, percibir, intuir.

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la actividad lúdica?

A) Hacer que el niño disfrute del placer sensorial y gane experiencias
B) Guiar al niño para que experimente formas variadas de ser
C) Impulsar y desarrollar la capacidad imaginativa del infante
D) Condicionar al niño para que asuma un comportamiento maduro
E) Hacer que el niño exteriorice libremente su mundo interno

2. En el contexto, ¿qué significa "experimentar otros puntos de vista"?

A) Dar mayor importancia a las experiencias ajenas
B) Compartir diversas vivencias con el educando
C) Ir conociendo nuevos aspectos de la realidad
D) Utilizar nueva metodología en la formación del niño
E) Acudir a los aportes provenientes de la psicología infantil

3. ¿Cuál sería el rol de un auténtico pedagogo?

A) Inculcar buenos hábitos y enseñar a crear cosas nuevas
B) Transmitir conocimientos y desarrollar la sensibilidad social
C) Encaminar la experiencia del niño y favorecer su expresividad
D) Promover el estudio en el infante y actuar con responsabilidad
E) Generar conciencia en el menor y reforzar la participación

4. ¿Cuál es el título adecuado para el fragmento?

A) La finalidad esencial del juego infantil
B) Importancia del juego en la pedagogía
C) La concientización del juego en la infancia
D) Criterios para lograr el desarrollo del niño
E) La función creativa del infante
5. ¿Quién consideraría la expresividad como la finalidad más importante del juego?
A) El pedagogo B) El psicólogo
C) El sociólogo D) El analista
E) El psico - terapeuta

II.- De los contenidos de la unidad

Responda las siguientes preguntas en el sector asignado para ello I(2pts.)

1. ¿Qué herramienta literaria se utiliza para crear un mundo cotidiano?

__________________________________________________________________

2. ¿Cómo se denomina el tipo de amor que lleva relación con la equivalencia en la

entrega amorosa por parte de los amantes?
__________________________________________________________________
3. ¿Qué es la literatura?
__________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la principal característica de la Edad Media en cuanto a la literatura?
__________________________________________________________________
5. ¿Cuál es el tipo de amor en la literatura que lleva relación con un sistema de
subyugación y violencia física y psicológica por parte de uno de los amantes hacia
el otro?
__________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el modo verbal de la expresión: “Podría haber estudiado para la prueba”?
_________________________________________________________________
7. ¿Cómo se denomina el tipo de herramienta literaria que lleva relación con la
destrucción del eje de la realidad?
__________________________________________________________________
8. ¿Cuál es el tipo de amor que por su concepción y dinámica nunca se realizará del
todo?
__________________________________________________________________
9. ¿Qué era la literatura para Aristóteles?
__________________________________________________________________
10. ¿Qué época literaria se centra en el antropocentrismo?
__________________________________________________________________
11. ¿A qué tiempo verbal corresponde la expresión: “yo hablé con ella”?
__________________________________________________________________
12. ¿Qué tipo de mundo representa todo lo que queremos como seres humanos?
__________________________________________________________________
13. ¿Qué época literaria se centra en la acumulación de figuras retóricas y palabras
complejas?
__________________________________________________________________

III.-Lea las siguientes preguntas y responda encerrando la alternativa que considere

correcta (2 pts.)
1. ¿Que herramienta literaria es utilizada en el siguiente fragmento: “…ya se le hacía
tarde para llegar al colegio, le tocaba Lenguaje, su clase y profesor favorito, sus
pasos se hacían cada vez más pesados, la angustia recorría su mente, al llegar al
Agro vio una pequeña grita en el pavimento, se acercó a verla de cerca, cuando
con estrepito sale volando del agujero un gran unicornio rosado que le sonrió…?
a) Literaria b) Ficción c) Verosimilitud d)
Similitud

2. ¿Cómo se denomina el tipo de mundo representado en el texto anterior?

a) M. Absurdo b) M. Utópico c) M. Maravilloso d) M. Fantástico
 3. ¿Qué tipo de narrador presenta el fragmento anterior?
a) Protagonista b) Conocimiento relativo
c) Omnisciente d) Testigo

4. ¿Cuál es el tipo de amor representado en el siguiente fragmento: “…los veía

discutir cada jornada, al pasar por mi negocio, los ojos de ella llenos de angustia y
dolor, se notaba el sufrimiento en su interior, él impávido continuaba con sus
afanes, sin ni siquiera preocuparse por su compañera amada, sin embargo, ella lo
amaba y nunca se alejó…?
a) Amor reciproco b) Amor sensual
c) Amor tirano d) Amor idealizado

5. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto anterior?

a) Protagonista b) Testigo
c) Omnisciente d) C. Relativo

6. ¿Qué modo verbal presenta el concepto puro del verbo, sin persona, ni número?
a) Modo Indicativo b) Modo Imperativo
c) Modo Infinitivo d) Modo Subjuntivo

7. ¿En qué época literaria se enmarca el siguiente texto: “… todo el universo se

debe alinear, así como nosotros nos cultivamos en cuerpo y mente para lograr
superarnos y llegar a nuestro máximo esplendor, así la sociedad debe canalizar
los esfuerzos para ser ideal y perfecta…”?
a) Renacimiento b) Clasicismo
c) Barroco d) E. Media

8. ¿Qué tipo de mundo se intenta proyectar en el texto anterior?

a) M. Realista b) M. Cotidiano
c) M. Fantástico d) M. Utópico

9. ¿Qué tipo de amor se presenta el fragmento: “…Vuelo por los aires, sobre un
unicornio de luz, te veo sobre una nube, eres tan luminosa, tus manos lánguidas,
tu hermoso cabello que enmarca tus perfectas facciones, eres armonía y equilibrio,
trato de llegar a tu lado, pero no lo logro, sé que hoy estaré junto a ti, solo debo
esperar a que suene el despertador…”? a)
Amor idealizado b) Amor sensual
c) Amor Correspondido d) Amor tirano

10. ¿Qué tipo de mundo está representado en el fragmento anterior?

a) M. Maravilloso b) M. Fantástico
c) M. Utópico d) M. Onírico

11. ¿En qué época literaria está enmarcado el siguiente fragmento por sus
características: “Al principio Dios creó el cielo y la tierra? La tierra era algo informe y
vacío. Las tinieblas cubrían el abismo, y el soplo de Dios se cernía sobre las aguas. Y
Dios dijo: "Que exista la luz". Y la luz existió. Y Dios vio que la luz era buena, y separó la
luz de las tinieblas. Y llamó día a la luz y noche a las tinieblas. Así hubo una tarde y una
mañana: éste fue el primer día….”?
a) Clasicismo b) Romanticismo
c) E. media d) Barroco

12. ¿Qué tipo de mundo literario se presenta en el fragmento anterior?

a) M. Legendario b) M. Mítico
c) M. Fantástico d) M. Maravilloso
13. ¿Qué tipo de amor está representado en el siguiente fragmento: “La veía en las
películas, tenía su foto en toda su habitación, era su seguidor y fans número uno, añoraba
el día de conocerla, pensaba en ella y se imaginaba paseando por la playa tomados de la
mano, la soñaba cada noche, no le importaba que ella fuera mayor, él la amaba…”
a) A. Idealizado b) A. Tirano
c) A. Sensual d) A. Imposible

IV.- Reconozca el modo verbal en las siguientes oraciones (2pt.)

1. Yo había corrido antes de la carrera
2. Tu abre la puerta
3. Compartiendo
4. Debiera estar más atento
5. Ustedes salten la reja
6. Hubiera esperado el verde
7. El libro me dio una patada
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V.- Desarrollo
Lea las preguntas y exponga la respuesta en el lugar indicado para ello
1 .-Conjugue las palabras dadas en los tiempos verbales que se pide (2Pts. C/U)
VERBO PRETÉRITO PRETÉRITO PRETÉRITO FUTURO
INDEFINIDO IMPERFECTO PLUSCUAMPERFECTO PERFECTO
JUGAR
LADRAR
PERDER
SOPLAR
VIVIR