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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA
DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA

PROGRAMA DE DESARROLLO URBANO


PROYECTO:
SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS DE LA I.E.
“DANIEL ALCIDES CARRIÓN”, PASCO-2019
EJECUTOR:
ING. EDER G. ROBLES MORALES
COLABORADOR:
ING. REYNALDO MEJÍA CÁCERES
ESTUDIANTES:

N° CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE ESCUELA


Orden alfabético

MODALIDAD : MONOVALENTE
ÁREA : PROYECCIÓN SOCIAL
FECHA DE PRESENTACIÓN:
INICIO : marzo, 2019
CULMINACIÓN: : diciembre, 2019

Cerro de Pasco, Perú-2019


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ASESOR
I. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1.1. ANTECEDENTES

Según García, A. (2015) en el proyecto “Plan de Emergencia, Señalización y


Demarcación de Áreas de Trabajo para la Empresa Metalpartes SAS, plantea el
problema de ¿Cómo integrar las normas establecidas sobre señalización,
demarcación de áreas y Plan de Emergencia en la Empresa Metalpartes SAS,
considerando cada uno de los riesgos percibidos en el panorama de riesgos?, cuyo
objetivo fue elaborar el plan de emergencia, un método de señalización y
demarcación de áreas para la empresa Metalpartes SAS, que facilite la identificación
de riesgos para la prevención de posibles accidentes, facilite las políticas de
seguridad en lo concerniente a prevención y atención de desastres e igualmente
optimice la localización de los implementos necesarios en el maquinado de piezas
requeridas por los clientes y como resultados se obtuvo que el acatamiento del plan
no sólo debe incluir una actitud positiva hacia la seguridad, sino que ésta debe ir
acompañada del establecimiento de procedimientos de actuación y operación
seguros, proveer equipos e instalaciones adecuadas y suministrar la información
necesaria para la prevención y control de siniestros de cualquier naturaleza.

Según Rodríguez, J. (2014) en el proyecto Importancia de la Señalización de


Seguridad para la Prevención de Riesgos en el Colegio Fiscal Mixto Nocturno “Ana
Villamil Icaza”, plantea el problema ¿Cómo solucionar la falta de comunicación visual
y de acceso, por la inexistencia de un correcto sistema de señalización en el Colegio
Fiscal Mixto Nocturno “Ana Villamil Icaza”?, cuyo objetivo planteado fue diseñar un
Sistema de Señalización interno en el Colegio Fiscal Mixto Nocturno “Ana Villamil
Icaza, en áreas específicas para que oriente y guíe a los usuarios internos y externos
en lo que corresponda al traslado por rutas de accesibilidad en la prevención de
riesgos, teniendo como resultado los docentes de la institución en más de 50% no
tiene conocimiento sobre en qué consiste la señalización.

Cogollo, A. (2010), en el Municipio Villa del Rosario, Norte de Santander,


presentó un proyecto titulado: “Señalización de vías urbanas y zonas escolares del
municipio de Villa del Rosario.
1.2. DIAGNÓSTICO
El Colegio Nacional “Daniel Alcides Carrión”, se encuentra ubicado en el
distrito de Chaupimarca, Provincia y Región de Pasco, es considerado como una
Institución Emblemática, en su infraestructura alberga aproximadamente 3000
estudiantes en turnos diurno y nocturno, con 150 docentes y 20 administrativos, por
lo que se considera lugares de alta concentración de personas. Su infraestructura no
se encuentra señalizada de acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP 399.010-1
(2015), y en algunos casos carece de señalización en diversas áreas. Por su
importancia requiere con prioridad una señalización interna de seguridad para
contribuir la prevención de incidentes y accidentes que podrían ocurrir dentro de sus
instalaciones.

1.3. PROBLEMA

Al realizar una inspección a las instalaciones del Colegio Nacional “Daniel


Alcides Carrión se puede evidenciar la falta de señalización y en algunos casos la
señalización es mala en sus diferentes áreas y rutas de evacuación, escaso material
informativo y de orientación, poco aprovechamiento de espacios para una
comunicación visual eficaz, espacios y accesos desconocidos.

La señalización de seguridad es utilizada como medida preventiva en el


ambiente laboral, porque es útil para evitar accidentes en toda organización y en este
caso en el Colegio donde se realizará el proyecto, iniciando con una evaluación de
riesgos, luego un plan de señalización, a continuación, la instalación de la
señalización y culminando con talleres y simulacros de evacuación.

1.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los centros educativos, son espacios donde se lleva a cabo el proceso de


enseñanza y aprendizaje y en los cuales se concentran una gran cantidad de
personas, en muchos casos estos espacios no están señalizados y no son seguros.
por lo que se hace necesario instruir a los usuarios sobre prohibiciones de acceso y
rutas de evacuación en caso de emergencias y desastres.
Con el presente proyecto, tratamos de mejorar la dificultad profesores y
alumnos para orientarse espacialmente dentro de las instalaciones del Colegio
Nacional “Daniel Alcides Carrión” para que se sientan seguros y orientados.

1.5. SÍNTESIS EJECUTIVA DEL PROYECTO

El proyecto de “Señalización de Seguridad para la Prevención de Riesgos de


la I.E. “Daniel Alcides Carrión”-Pasco-2019, tiene objetivo general instalar la señales
seguridad de acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP (2015) en la I.E. “Daniel
Alcides Carrión” de Cerro de Pasco, para que sus integrantes adopten medidas que
prevengan situaciones de riesgo, así como, para preparar y responder ante eventos
adversos a fin de salvaguardar la vida de la población estudiantil y los bienes del
centro educativo, se estructurará la información en base a la revisión de la
bibliografía para la elaboración el marco teórico del proyecto describiendo una
metodología para la estructuración de un plan de señalización del Colegio “Daniel
Alcides Carrión”.

1.6. OBJETIVO GENERAL

Instalar las señales seguridad de acuerdo a la Norma Técnica Peruana NTP


(2015) en la I.E. “Daniel Alcides Carrión” de Cerro de Pasco para que sus integrantes
adopten medidas que prevengan situaciones de riesgo, así como, para preparar y
responder ante eventos adversos a fin de salvaguardar la vida de la población
estudiantil y los bienes del centro educativo.

1.7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS


1.7.1. FORMACIÓN ACADÉMICA
Poner en práctica los conocimientos adquiridos por los estudiantes en
las aulas universitarias identificando riesgos y amenazas de la Institución
Educativa y su entorno, a fin de realizar las acciones necesarias para
reducirlos o eliminarlos, plasmando los contenidos temáticos de los cursos de
Control de Pérdidas, Geotecnia, Topografía, Dibujo Técnico entre otros.
1.7.2. INVESTIGACIÓN
Generar información para un plan de señalización de seguridad y
diseñar estrategias necesarias para reducir riesgos y responder a
emergencias que se tengan que enfrentar en centros educativos
sensibilizando a los integrantes de la comunidad educativa.

1.7.3. EXTENSIÓN
Beneficiar a los miembros de la I.E “Daniel Alcides Carrión” instalando
señales de seguridad y que puedan prevenir riesgos dentro de su
institución, mejorando su nivel de seguridad y por tanto mejorar su
calidad de vida.

1.8. METAS
El asesor del proyecto y los estudiantes proyectistas deberán cumplir
estrictamente el cronograma de actividades y/o tareas descritas, según su
descripción, reportando cada semana y luego mediante un informe cada tres meses
donde indicarán los trabajos ejecutados expresados en porcentaje de avance, con la
finalidad de controlar el tiempo programado para cumplir el objetivo planteado.

1.9. REFERENTE ACADÉMICO

Para el cumplimiento del proyecto se agruparán estudiantes del VII y IX de la


EFP de Ingeniería Geológica quienes cumplirán con el cronograma establecido y
cumpliendo los indicadores para lo cual articularán las siguientes asignaturas:

1. II SEMESTRE: Dibujo Lineal y Geológico


Sesión: 16
Contenido Temático: Elaboración de planos topográficos y planos
geológicos. Secciones Transversales, secciones longitudinales.
Indicador de Logro: Evaluación.

2. III SEMESTRE: Topografía General


Sesión: 30
Contenido Temático: Características de las curvas de nivel. Interpolación de
curvas de nivel por el método Analítico y gráfico. Construcción de perfiles
longitudinales y transversales.
Indicador de Logro: Evaluación.

3. VII SEMESTRE: Explotación de Minas


Sesión: 15
Contenido Temático: – Ventajas y desventajas del método – Variantes del
método - Diseño de pilares – Factor de seguridad en el diseño.
Indicador de Logro: Describen en forma correcta demostrando
conocimientos, habilidades y actitudes

4. VIII SEMESTRE: Geología de Minas


Sesión: 3
Contenido Temático: Seguridad Industrial y Control de Pérdidas en el área
de Geología. Modelo de la Causalidad de Pérdidas.
Indicador de Logro: Aprecia la importancia de la seguridad industrial y el
control de pérdidas en la minería.

5. VIII SEMESTRE: Control de Perdidas y Legislación Minera


Sesión: 1
Contenido Temático: Introducción y Generalidades
Indicador de Logro: El alumno reconoce la importancia de la seguridad en
mina.

Sesión: 2
Contenido Temático: Base Legal y Normativa
Indicador de Logro: Reconoce la Normativa y Bases Legales de la Seguridad

Sesión: 11
Contenido Temático: Estándares de las Operaciones Mineras, control del
terreno en minería subterránea, sostenimiento con relleno, en minería cielo
abierto, accesos.
Indicador de Logro: Reconoce los estándares de seguridad.
6. X SEMESTRE: Relaciones Industriales y Públicas
Sesión: 22
Contenido Temático: Definir los procesos de selección de personal y la
seguridad industrial. Seguridad industrial en la psicología.
Indicador de Logro: Demuestra con ejemplos sencillos los procesos de la
seguridad industrial frente a la psicología.

1.10. ESTRATEGIAS

Los trabajos en el presente proyecto se realizarán los días viernes, sábados y


domingos sin interferir las labores académicas.

Para el desarrollo del proyecto tendrá un enfoque metodológico activo- participativo


del asesor y los proyectistas donde se incluirá actividades tales como:

 Visita a la Institución Educativa para el proceso de sensibilización a la


comunidad educativa.
 Reconocimiento del colegio.
 Analizar las características del espacio y establecer criterios para la
señalización.
 Capacitación del personal docente, administrativo, alumnado y APAFA.
 Formulación del Plan de Evacuación.
 Elaboración del Plano de Señalización y Evacuación
 Ejecución de la Evacuación. (Simulacro).
 Evaluación del Proyecto

1.11. DELIMITACIÓN ESPACIAL


Lugar : I.E. “Daniel Alcides Carrión”
Distrito : Chaupimarca
Provincia : Pasco
Región : Pasco

1.12. DELIMITACIÓN TEMPORAL

El proyecto se desarrollará durante los meses de marzo a diciembre del 2019.


1.13. BENEFICIARIOS

1.13.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS

La población estudiantil, profesores, personal administrativo y padres


de familia.

1.13.2 BENEFICIARIOS INDIRECTOS

Egresados de la diferentes promociones y visitantes

1.14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA MESES-2019
M A M J J A S O N D
Elaboración del Plan de Trabajo y visita a la
1 Institución Educativa para el proceso de
sensibilización a la comunidad educativa.
2 Inscripción estudiantes y firma de convenio
3 Búsqueda de Información bibliográfica
4 Trabajo de Campo
5 Trabajo de Gabinete
Taller de señalización y evacuación con toda
6
la comunidad educativa
Instalación de señales de seguridad
Evaluación del proyecto y reestructuración de
7 acuerdo con las fallas encontradas en la
señalización
Culminación del Plano de Señalización y
8
Evacuación
9 Simulacro de Evacuación (Caso de un Sismo)
Redacción del informe final y entrega del
10
proyecto
11 Exposición del Trabajo

1.15. INDICADORES DE MEDICIÓN O SERVICIO


Se utilizarán los siguientes indicadores:

INDICADOR: PORCENTAJE DE SENSIBILIZACIÓN

El objetivo del indicador es establecer la efectividad de la sensibilización previamente


definido como medio para el control de incidentes de seguridad.

INDICADOR: PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE PLAZOS


El objetivo del indicador es establecer la efectividad de la entrega de los resultados
de señalización.

INDICADOR: NÚMERO DE PREVENCIÓN A RIESGOS

El objetivo del indicador es tomar medidas preventivas a tiempo ante peligros que se
puedan presentar

1.16. PRESUPUESTO (completar los costos hasta que llegue el total)


N° ACTIVIDADES PRESUPUESTO (S/.)
(APROXIMADO)
1 Elaboración del Plan de Trabajo
2 Trabajo de Campo
3 Trabajo de Gabinete
4 Taller de señalización
5 Taller de evacuación
6 Instalación de señales de seguridad
7 Plano de Señalización y Evacuación
8 Simulacro de Evacuación
9 Redacción del informe final
TOTAL S/. 6500.00

1.17. FINANCIAMIENTO
El proyecto será autofinanciado en su totalidad por los integrantes.

1.18. BIBLIOGRAFÍA

Cuesta, M. (2010). Señalización educativa para la convivencia en el espacio público


Signo y Pensamiento, vol. 29. p 56 – 72. (En línea) COL. Consultado el 12 de
ene. Formato (PDF) disponible en
http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve.

García, A; Quijada, M; Rodríguez, L. (2010). Ordenación, recuperación y


señalización de las vías pecuarias de Osunay creación de rutas
medioambientales. La recuperación del Dominio público como base para el
desarrollo Local. Revista Scic. Vol. 8. p 57 – 89. (En línea). EC. Consultado,
12 de ene. Formato (PDF). Disponible en
http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstr
uccion/article/view/554/629.

Norma Técnica Peruana (2015) Ntp 399.010-1.


Quintana, R, 2004. Diseño de Sistemas de Señalización y Señalética. (En línea). EC.
Consultado, 1 de dic. Formato (PDF). Disponible en
www.astraph.com/udl/biblioteca/antologias/senaletica.pdf.

Reglamento de la Ley Nº 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. Decreto


Supremo Nº 005-2012-TR.

(Nota: incrementar mas bibliografía en APA, con el mismo formato de las anteriores)

Ing. Eder G. ROBLES MORALES

ASESOR
Anexos
(mejorar el reglamento) y nombrar presidente secretsrio y tesorero

REGLAMENTO INTERNO DEL GRUPO DE TRABAJO

Capítulo I: Base legal


a) Ley Universitaria 30220
b) Estatuto de la UNDAC
c) Reglamento de Responsabilidad Social
d) Directiva No 001-2019-DGPU-VRAC
e) Reglamento de Grados y Títulos

Capítulo II: Responsabilidad, Sanciones y Estímulos.


1. El docente asesor es el responsable de dirigir a los alumnos en la ejecución y
cumplimiento del programa.
2. Los estudiantes inscritos a proyección social en el programa de Planeamiento y
Desarrollo Urbano son los responsables de elaborar los realizar los trabajos de
campo y gabinete.

3. La puntualidad y responsabilidad del grupo es importante para el logro de los


objetivos. Las faltas a los trabajos de campo y gabinete serán motivo de retiro del
integrante, salvo justificación sustentada.

4. El cumplimiento de los trabajos correspondientes serán ameritados con un certificado


de la Dirección General de Responsabilidad Social.
______________________
Eder G. Robles Morales
ASESOR

Nota: Adjuntar compromiso(formato2) y ficha de de matricula de los integrantes

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