Guía para la realización del Perfil de Proyecto de Grado

GUÍA PARA LA REALIZACIÓN DEL PERFIL DE PROYECTO DE GRADO

Estructura formal del documento

El presente documento tiene como finalidad homogeneizar la estructura y los aspectos

formales del Perfil de Proyecto de Grado en la Universidad para la Innovación y el Desarrollo
(UDI), en función del mayor rigor en los aspectos mencionados de modo que permita la
exposición lógica y ordenada ante las personas encargadas de evaluarlo. El Perfil de Proyecto
de Grado plantea los aspectos fundamentales que definen tema, problema, diagnóstico de
situación de partida, propósitos y fundamentos del proyecto que propone el postulante para ser
aprobado por la instancia académica correspondiente, requisito indispensable para el posterior
desarrollo y culminación del Trabajo Final de Grado (TFG).

En el ámbito del ejercicio académico para la acreditación de grado, la formulación del

proyecto debe partir del análisis de la situación que lo genera. “Esencialmente, un proyecto es
una acción estructurada para solucionar un determinado problema. Por lo tanto, la elaboración
del proyecto debe comenzar con una comprensión acordada sobre la situación existente, en
términos de cuál es el problema a abordar, cuáles son sus causas y consecuencias, a quiénes
está afectando y qué otros actores clave están involucrados. El análisis de situación se enfoca
en responder a estas preguntas.” (OIT-PARDEV, 2010).

Partiendo de ello, el Perfil de Proyecto de Grado debe presentar el tema, formular el problema
que requerirá intervención, plantear los propósitos, argumentar pertinencia, relevancia y
factibilidad, especificar el método científico con que se desarrollará el proceso de
investigación cuyos resultados fundamentarán la propuesta, y exponer con precisión las fases

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de realización del proyecto. Deberá tener en cuenta para ello los conceptos y definiciones
contenidos en el documento “Guía para la realización del proyecto de Grado”, que especifica
el carácter del Proyecto de Grado en el marco académico de la UDI.

Perfil del Proyecto de Grado. Definición.

Un perfil de proyecto es la descripción simplificada de un proyecto. Además de definir el

propósito y argumentar la relevancia del proyecto, así como plantear las acciones de
investigación que permiten el análisis de la situación de partida, presenta un primer estimado
de las actividades requeridas y del impacto de su implementación, y debe fundamentar la
factibilidad y construir el marco teórico y conceptual que justifica sus presupuestos. Como se
trata de una presentación preliminar, los costos pueden no estar completamente definidos, los
ítems menores pueden excluirse, y los pronósticos relativos a demanda y resultados de
inversión se manifiestan solo como supuestos. Reduce la complejidad del análisis y facilita su
comprensión, siendo el primer paso en el desarrollo del diseño detallado de proyecto.

Funciones del Perfil de Proyecto como parte del TFG en la UDI.

- La aprobación del perfil garantiza la coherencia de los proyectos propuestos por los
estudiantes con las políticas y líneas de investigación priorizadas por la institución, y
su compromiso responsable con los requerimientos de la sociedad.
- El perfil de proyecto posibilita la acreditación de la idea mediante su exposición ante
un grupo experto colegiado, que debe evaluar la descripción de las posibles
implicaciones de la propuesta en términos de rigor científico y solvencia académica,
pertinencia, relevancia, factibilidad, inversión, costos operativos, impacto, escala de las
operaciones y otros factores.

- Previene errores y evita que se desperdicien esfuerzos en la preparación detallada de

proyectos incoherentes, que carecen del apoyo de los solicitantes o que no pasan las
pruebas básicas de viabilidad o de rigor académico.

- La participación del estudiante en la preparación y defensa del perfil es una etapa

importante en el proceso de apropiación del proyecto específico. Permite orientar o

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reconsiderar las ideas de proyecto, así como aumentar la confianza de los postulantes
en sus habilidades para identificar y desarrollar soluciones reales para los problemas
detectados o para dar respuestas a oportunidades.

- El proceso de elaboración, presentación y defensa del perfil contribuye al posterior

desarrollo exitoso del proyecto detallado.

El texto que se presenta a continuación ha sido extraído de la Guía para la realización del
Proyecto de Grado, por cuanto el perfil constituye la primera fase de su desarrollo. El
fragmento abarca desde Páginas de Inicio hasta el Marco Metodológico, incluido en el
presente documento para facilitar su manejo durante la construcción del perfil.

Estructura Textual del Perfil de Proyecto de Grado

PORTADA O CARÁTULA

PÁGINAS DE INICIO

Portada interior
Título, autor, datos institucionales, fecha.

ÍNDICES

(De contenido y especiales)

Índice de contenidos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los contenidos desarrollados a lo largo del informe
de investigación. Debe emplear esquema numérico y relacionar cada título, subtítulo, tema o
subtema, con la página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto.

Índice de tablas
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Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de las tablas o cuadros comparativos
utilizados, relacionados con la página en que se localiza dentro del cuerpo principal del texto.
Se encabeza la entrada con la palabra Tabla N°, seguida del número correlativo que le
corresponde.

Índice de gráficos

Expone de manera ordenada y jerarquizada los títulos de los dibujos, diagramas, fotografías,
fotocopias u otros recursos gráficos utilizados relacionados con la página con la página en que
se localiza dentro del cuerpo principal del texto. Se encabeza la entrada con la palabra Figura,
seguida del número correlativo que le corresponde.

Nota: Pueden incluirse otros índices especiales en los casos que se requiera.

CAPITULO I

Introducción

La Introducción presenta el tema y los propósitos del trabajo, así como las acciones que se
desarrollarán para lograrlo. Es una presentación resumida y descriptiva del objeto de estudio y
del ámbito en el que se desarrolla la investigación que conducirá a la comprensión de la
situación y a las decisiones en tanto acciones de solución, mejora o completamiento que serán
los objetivos del proyecto. Contiene información precisa de la estructura general del proyecto
de investigación y la definición de la forma en que se enfrentará el estudio, sus propósitos y
sus medios. Debe contener los siguientes aspectos:

 Una descripción general o identificación de la organización, ámbito o marco

institucional en que se inscribe el problema objeto del estudio.

 Una breve descripción del problema o las dificultades que se presentan en la

organización y la propuesta de solución haciendo especial énfasis en el objeto de
estudio o tema central del trabajo.

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 Descripción de los pasos, acciones o fases de trabajo con que se piensa lograr el
propósito del proyecto.

La Introducción, por tanto, debe precisar las fases de investigación descriptiva o diagnóstica
(con breve indicación de las estrategias a utilizar), de interpretación de resultados y de
aplicación de las conclusiones al diseño del proyecto.

Para ello incluye:

1.1. ANTECEDENTES

Definición o descripción particular resumida del ámbito, áreas o instituciones relacionadas con
el tema tratado. Constituye una síntesis del marco referencial. Describe la problemática en
general sin especificar el problema en particular, tomando en cuenta otras investigaciones
sobre el tema y sus resultados, tanto en el país como en la región. Es una introducción
sintetizada a los elementos del marco referencial y del marco conceptual. Debe recoger los
resultados, evaluaciones o aportes de proyectos similares aplicados en el país y/o la región. Se
recomienda nutrirse de información de hasta dos años atrás. Puede incluir gráficos ilustrativos.

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué realidad me interesa investigar? A partir del tema que se investiga, se describen los
conflictos detectados en la realidad que necesitan ser resueltos. En la redacción se debe
describir el contexto de un todo general hasta derivar en algo particular.

PROBLEMA:

¿Qué parte de esa realidad deseo investigar? Formulación directa y precisa del problema en
sí, en forma de pregunta que exprese claramente lo que necesita ser aclarado, mejorado o
refutado. Debe establecerse claramente la relación de la investigación con el propósito del
proyecto y acompañarse con una serie de tareas secundarias que apuntan a definir los factores
que integran el problema. El problema orienta la redacción del objetivo general, y las tareas
desagregadas, la de los objetivos específicos

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Por ejemplo: ¿Cómo modificar el comportamiento que tiene el objeto del problema en su
ámbito?

Tareas: ¿Por qué está sucediendo esto?

¿Cuáles son los factores o elementos implicados?
¿En qué medida afectan los factores el funcionamiento del trabajo?

1.2. OBJETIVOS

Cuando se trata de un ejercicio académico de grado, el proyecto deberá partir de los resultados
de una investigación científica previa, cuyo alcance, extensión y profundidad dependerá de las
necesidades particulares. Por tanto, los objetivos aquí aludidos son los de la investigación
que sustenta el proyecto y deben concebirse en función de esclarecer la situación
problémica y definir aquello que no se conoce, que es necesario para su resolución y que
proveerá los elementos de fundamentación. Con la presentación de los objetivos el
investigador debe esclarecer lo que se espera de la investigación, es decir, los resultados
esperados. “Representan las acciones concretas que el investigador llevará a cabo para intentar
responder a las preguntas de investigación y así resolver el problema de investigación”
(Sarabia, 2008, p: 9).
.

Objetivo General

¿Qué se logrará con el trabajo de investigación que es necesario para la elaboración

del proyecto? Su formulación debe involucrar resultados concretos en el desarrollo de
la investigación. Surge de la formulación del problema.

El esquema de redacción es como sigue:

Verbo de acción en infinitivo + objeto de la acción + profundidad o alcance de la

acción + campo o ámbito de la acción.

- Objetivos Específicos

¿Cómo se hará el trabajo de investigación? Son acciones necesarias para alcanzar el

objetivo general, lo desagregan en una serie de tareas particulares que constituyen

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pasos que llevarán al investigador a lograr lo especificado e identifican las variables a

estudiar. No deben confundirse con la descripción de actividades u objetivos del
proyecto. Pueden ser sugeridos por las preguntas o tareas de investigación y su
esquema de redacción es el mismo.

1.3. DELIMITACIONES

Delimitación Sustantiva.

Características de orden particular y áreas del conocimiento que serán tomados en

consideración y a las cuales se acudirá para sustentar nuestro estudio. Se describen aquí las
áreas de estudio con las cuales está relacionado el trabajo. Pueden ser las materias del pensum
cuyo contenido abarca o explica algunos de los aspectos implicados en el estudio o la teoría
que se obtiene de los libros con relación al tema estudiado.

Delimitación Espacial.

Delimitación geográfica del espacio donde se realizará la investigación. En qué ámbito

espacial será realizado, en qué áreas o departamentos, en qué empresa o tipo de organización
será aplicado o utilizado.

Delimitación Temporal. - Se refiere al tiempo real en que se planifica realizar el conjunto de

acciones de la investigación.

1.4. JUSTIFICACIÓN.

Justificación Científica.

¿Qué nuevo conocimiento se ha logrado? Representa el aporte de la investigación en términos

de nuevo conocimiento, o nueva información, o nuevos aportes contextualizados.

Justificación social.

¿A quién beneficia el estudio? Describe el aporte y la importancia de la investigación y el

proyecto asociado a ella para la sociedad, a quienes y como beneficia dentro de la comunidad.

Justificación Práctica.

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(Opcional. Solo si de la implementación del proyecto se puede generalizar a otros ámbitos de

la realidad una o varias de las proposiciones elaboradas) Descripción de los problemas
prácticos que ayudará a resolver y/o los nuevos procedimientos que aporta para la resolución
de problemas similares en la sociedad.

Justificación Metodológica.

(Opcional. Solo si el investigador ha elaborado o aplicado modelos metodológicos

generalizables a otros ámbitos de la realidad). Aporte de nuevas metodologías, modelos y
técnicas específicas que pueden aplicarse en temas o problemas similares.

Justificación personal.

(Opcional) Se describen las motivaciones del investigador. Por ejemplo: acrecentar sus
conocimientos y el de otros investigadores, obtener una titulación académica, contribuir a la
solución de problemas u optimización de recursos de una organización.

CAPITULO II

Marco teórico referencial

¿En qué se apoya el estudio de esta realidad? Es el basamento gnoseológico (teórico) que
posibilita la descripción y explicación del tema. Constituye el punto de partida para la
elaboración de las interpretaciones y conclusiones y la explicación de los resultados finales del
trabajo. Resulta muy importante que en la estructuración del marco teórico exista un orden
lógico (utilizando la deducción y/o la inducción coherentemente) de tal manera que el
disertante no se salga del hilo conductor del tema central.

Para ello incluye:

2.1. MARCO REFERENCIAL.

Descripción del contexto (realidad, ámbito, organización, empresa, actividad) donde se

manifiesta el fenómeno que se estudia y enumeración de los datos que lo caracterizan.

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2.2. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL.

Es una relación de teorías y conceptos que sustentan la investigación y sobre las cuales el
investigador asume su posición respecto a las bases teóricas que da a su trabajo. Contiene
referencias a otros estudios o propuestas de diversos investigadores en el mundo, en el
continente y en el país referente al tema que se trabaja. Desarrolla teórica y/o conceptualmente
las variables que intervienen en la investigación, explicando y aclarando todos los términos
utilizados en la formulación del problema y los objetivos.

CAPITULO III

Marco Metodológico

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

Describe cómo se organiza la investigación de una forma gráfica o esquemática, diferenciando

las fases y operaciones que se llevarán a efecto, el orden en que se planifican y los aspectos
metodológicos esenciales que guían el trabajo del investigador. El diseño de la investigación
ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera satisfactoria. El
diseño de la investigación es el fundamento del protocolo de investigación.

3.1.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN.

Se describe de forma directa y precisa el diseño de la investigación, según su objeto de

estudio (si es aplicada o pura), según la estrategia (documental o de campo), según su
alcance (exploratoria, descriptiva o diagnóstica, explicativa), según el tiempo en que se
realiza la recopilación de datos (longitudinal o transversal), según su enfoque
(cuantitativa, cualitativa o mixta).

3.1.2. ESTRATEGIAS Y MÉTODOS

Estrategia es la forma en que se organizará la acción de recopilación de datos para la

contrastación de los argumentos (documentación sistemática, observación sistemática,
encuesta y/o entrevistas, experimentación sistemática). El método es el camino para llegar

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al conocimiento científico (se describen aquí los métodos de razonamiento que se

utilizarán de acuerdo con el diseño de la investigación: Deben considerarse los métodos
generales: deductivo, inductivo, analítico, sintético, y relacionarlos con las operaciones en
que se aplicarán. Si el trabajo requiere la utilización de métodos específicos, debe
argumentarse.

3.1.3. TÉCNICAS

Se describen las técnicas que se aplicarán para la obtención de la información, por

ejemplo, encuestas, entrevistas, observación, discusión en grupos focales, etc.

3.1.3.1. Instrumentos

Se enumeran los instrumentos que se utilizarán en la aplicación de las técnicas,

justificando su uso, y describiendo las características que los distinguen. Por ejemplo: Se
utilizarán, cuestionarios de encuestas, guiones de entrevistas, fichas o registros de
observación, fichas bibliográficas, etc.

3.1.4. DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA

3.1.4.1 De las fuentes documentales de información

Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que contienen datos

útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Conocer, distinguir y
seleccionar las fuentes de información adecuadas para el trabajo que se está realizando es
parte del proceso de investigación1.

- Fuentes primarias

Contienen información nueva y original, resultado de un trabajo intelectual. Son

documentos primarios: libros, revistas científicas y de entretenimiento, periódicos,
diarios, documentos oficiales de instituciones públicas, informes técnicos y de
investigación de instituciones públicas o privadas, patentes, normas técnicas.

1
Biblioteca de la Universidad de Alcalá. Recuperado de
http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BPOL/FUENTESDEINFORMACION/tipos_de_fuentes_de_informacin
.html

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- Fuentes secundarias

Contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o

reorganización que refiere a documentos primarios originales. Son fuentes
secundarias: enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros
trabajos o investigaciones.

3.1.4.2. Del universo, población y muestra.

Describir y argumentar los criterios aplicados para la determinación de la población

objetivo y el procedimiento básico de determinación de la muestra.

3.1.5. DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE VARIABLES

Conceptualización de las variables dependientes e independientes que se manejarán en la

investigación, sus dimensiones e indicadores y las unidades de análisis donde se
medirán. Se aconseja graficar estas relaciones y definiciones en un cuadro de variables,
como se muestra en el siguiente ejemplo de modelo:

Objetivo Variables Definición Dimensiones Indicadores Unidad Técnicas e

específico dependientes (variables de instrumen
independientes) Análisis

VD1: Cada uno de El objeto Concepto con Aspectos de la Lo que nos va a El ámbito Los recursos qu
los objetivos que donde recae el que variable que se permitir indicar, donde se emplearemos p
desagregan las la acción del identificamos desee estudiar, representar medirán los recopilar y
tareas de verbo (al la variable en de forma que permitir indicadores documentar los
investigación eliminar el nuestra se puedan visualizar la
verbo del investigación medir, observar, variable y su
objetivo, lo documentar. comportamiento
que queda
es la
variable)

VD2:

VD3:

3.1.6. RECURSOS

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Describir los materiales que se necesitarán y costo económico aproximado. En el caso de

las investigaciones realizadas en el ámbito académico como parte del proceso para la
titulación y que generalmente no requieren financiación institucional, este subtítulo debe
adaptarse según las condiciones del proyecto.

BIBLIOGRAFÍA

Lista ordenada y completa de las fuentes documentales de información consultadas y citadas

debidamente referenciadas, según la implementación de la norma APA adoptada por la UDI.
(La normativa se recoge en el Apartado 1. Se ha colocado aquí, a manera de ejemplo, la
bibliografía consultada para la elaboración de este documento guía).

Ander-Egg, Ezequiel y María José Aguilar (2000). Cómo elaborar un proyecto: guía para
diseñar proyectos sociales y culturales. Tercera edición. Buenos Aires: ICSA - Instituto
de Ciencias Sociales Aplicadas.
Departamento de Cooperación Técnica de la FAO (2010). Formulación y empleo de perfiles
de proyecto. Roma: Depósito de Documentos de la FAO.
Hernández Sampieri, Roberto, et al. (2010). Metodología de la investigación científica (8va.
Ed.). México. Ed. McGraw Hill.
Mille Galán, José Manuel (2002). Manual básico de elaboración y aplicación de proyectos.
Barcelona: Torre Jussana, Ajuntament de Barcelona.
OIT/PARDEV (2010). E-learning self-guided workbook, Module 2. ILO. Ginebra: OIT.
Saravia Gallardo, Marcelo Andrés (2010). Orientación metodológica para la elaboración de
proyectos e informes de investigación. Universidad de Barcelona.
Solabarría, Enara (2014). Cómo hacer proyectos. Bilbao: Manuales de Gestión Bolunta.
Thomet, Nieves y Alice Vozza (2012). Manual de elaboración de proyectos Una herramienta
paso a paso para apoyar el desarrollo de las cooperativas y otras formas de
organizaciones de autoayuda. Oficina de la OIT para los Países Andinos, Programa de
Cooperativas de la OIT (EMP/COOP), Departamento de Creación de Empleo y
Desarrollo Empresarial (EMP/ENT), Sector Empleo: La Paz.

ANEXOS

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Documentos, imágenes o materiales relacionados con el objeto de estudio, que por su

extensión no puedan formar parte del cuerpo del texto, o que sean considerados por el
investigador de interés para el lector. No existe restricción sobre la cantidad de páginas para
los anexos, es decir los anexos pueden ser mucho más extensos que todo el informe técnico.

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