FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : ENFERMERIA
ASIGNATURA : DISEÑO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EN SALUD
CÓDIGO : ENF-088
PRERREQUISITOS : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (KIN-096)
RÉGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : VIII SEMESTRE
DURACIÓN : SEMESTRAL
CRÉDITOS Y HORAS TOTALES : 4 CRÉDITOS = 112 HORAS CRONOLÓGICAS
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO: 72 HORAS PEDAGOGICAS (36 HORAS CÁTEDRA Y 36 DE
TALLERES)
HORAS TPE* : 58 HORAS CRONÓLOGICAS
FECHA : ENERO 2013

*Trabajo Personal del Estudiante

II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Diseño de Proyectos de Intervención en Salud es una asignatura que entrega al estudiante las
herramientas metodológicas para el diseño de proyectos. A lo largo de la asignatura el alumno asumirá
el rol de un planificador de proyecto para dar solución a un problema de salud contextualizado, aplicando
metodología de marco lógico.

III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de acuerdo a las necesidades generadas en los distintos
ámbitos de su quehacer profesional.

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 1
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
IV LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Diseñar proyectos de intervención en salud basados en la evidencia, que respondan a problemas

contextualizados, aplicando la metodología de marco lógico.

V CAPACIDADES A LOGRAR

- Distinguir y analizar conceptos básicos para el análisis y operacionalización de proyectos de

intervención en salud.
- Establecer el diagnóstico de un problema de salud con enfoque de marco lógico.
- Planificar un proyecto de intervención en salud aplicando la matriz de marco lógico.
- Distinguir y analizar las fases de ejecución y monitoreo de un proyecto de intervención en salud.

Contenidos Actitudinales ( a desarrollar transversalmente)

- Responsabilidad
- Proactividad y Liderazgo
- Trabajo en Equipo
- Indagación y búsqueda de información
- Resolución de problemas

VI UNIDADES DE APRENDIZAJES

UNIDAD I BASES CONCEPTUALES PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS 12 HORAS

DE INTERVENCIÓN EN SALUD
UNIDAD II METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO PARA EL DISEÑO DE 60 HORAS
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EN SALUD

VII DESGLOSE DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I BASES CONCEPTUALES PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS 12 HORAS

DE INTERVENCIÓN EN SALUD
Resultados de Aprendizajes Contenidos
- Reconocer y distinguir - Bases conceptuales para la formulación y evaluación de
conceptos y principios proyectos:
básicos para el diseño de - Proyecto social
proyectos de intervención en - Programa social
salud. - Política social
- Relación entre políticas, programas y proyectos sociales.
- Problema social y objetivos
- Formulación de problemas.
- Principales errores en la formulación de problemas
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 2
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 - Impacto
- El proceso productivo en la gestión social
- Definición de población objetivo
- Cobertura
- Focalización
- Beneficiarios
- Importancia de la participación de los beneficiarios en un
proyecto
- Formulación
- Evaluación
- Monitoreo
 Identificar, distinguir y - El ciclo de vida del proyecto:
analizar las etapas del ciclo - Identificación y análisis de las etapas del ciclo de vida de un
de vida de un proyecto y los proyecto:
pasos para la formulación, - Pre inversión
evaluación y monitoreo. - Inversión
- Operación
- Identificación de los principales pasos para la formulación,
evaluación y monitoreo de un proyecto social:
- Diagnóstico
- Formulación
- Evaluación Ex Ante
- Programación
- Monitoreo y Evaluación Ex Post
- Evaluación Ex Post

Evaluación de la Unidad

Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto

- Diagnóstica - Prueba de conocimiento 10 % - Sala de clases
- Formativa - Quiz 5%
- Sumativa

UNIDAD II METODOLOGÍA DE MARCO LÓGICO PARA EL DISEÑO DE 36 HORAS

PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EN SALUD

Resultados de Aprendizajes Contenidos

 Reconocer y analizar el - Método de Marco Lógico:
marco conceptual que - Bases conceptuales del Enfoque Lógico:
sustenta la metodología de - Gerencia orientada a resultados
Marco Lógico. - Método científico
- Enfoque de sistemas
- Acuerdos contractuales
- Gerencia participativa

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 3
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
  Reconocer, analizar y aplicar Fase del Diseño del Proyecto:
los pasos para el diagnóstico  Etapa Analítica o de Diagnóstico:
de un problema de salud - Identificación de Problemas
según el enfoque de marco - Estimación de la Línea de Base
lógico. - Definición de la población objetivo
- Caracterización del contexto
- Identificación y análisis de los interesados:
- Influencia sobre la viabilidad técnica del proyecto
- Influencia sobre la viabilidad política del proyecto
- Identificación de causas y consecuencias del problema:
- Árbol Causa-Efectos
- Desarrollo de una primera aproximación
- Análisis de medios y fines:
- Árbol de objetivos
- Áreas de Intervención
 Reconocer, analizar y aplicar Fase de Diseño del Proyecto:
los pasos para la  Etapa de Planificación o Formulación
Planificación de un proyecto Matriz de Marco Lógico
de intervención en salud - Jerarquía de Objetivos:
según el enfoque de marco - Fin
lógico. - Propósito
- Resultados esperados
- Actividades
- Indicadores
- Fuentes de Verificación
- Supuestos
 Estimar costos de un Formulación y Evaluación
proyecto de intervención en  Evaluación Ex Ante:
salud. - Evaluación de las alternativas de proyecto:
- Análisis costo-impacto
- Cálculo de los costos del proyecto:
- Costos de capital
- Costos de mantenimiento
- Costos de operación
- Costos adicionales de los usuarios
- Elaboración de un Flujo de costos
- Elaboración de cronograma o carta Gantt

 Distinguir metodologías de  Metodologías de evaluación de proyectos:

evaluación de proyectos - Análisis costo-beneficio (ACB)
según su naturaleza. - Análisis costo mínimo (ACM)
- Análisis costo-impacto o costo-efectividad (ACI):
- Costo total
- Costo promedio
- Costo marginal
- Comparación entre ACB, ACM y ACI.
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 4
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
  Distinguir las fases de Ejecución y Monitoreo de un Proyecto:
ejecución y monitoreo de un  Factores que permiten la ejecución exitosa de un proyecto:
proyecto de intervención en - Dirección
salud. - Control
- Comunicación
 Monitoreo:
- Plan de monitoreo
 Gerenciamiento del proyecto:
- Áreas de responsabilidad

Talleres asociados a la Unidad I

Resultados de Aprendizaje Contenidos

 Elaborar diagnóstico de un Etapa Analítica o de Diagnóstico:
problema de salud según - Identificación de un problema de salud
el enfoque de marco - Estimación de la Línea de Base
lógico. - Definición de la población objetivo
- Caracterización del contexto
- Identificación y análisis de los interesados:
- Identificación de causas y consecuencias del problema:
- Elaboración de Árbol Causa-Efectos
- Desarrollo de una primera aproximación:
- Análisis de medios y fines: Árbol de objetivos
- Áreas de Intervención
 Planificar un proyecto de Fase de Diseño del Proyecto:
intervención en salud  Etapa de Planificación o Formulación
utilizando matriz de marco - Elaboración de Matriz de Marco Lógico
lógico. - Jerarquía de Objetivos:
- Fin
- Propósito
- Resultados esperados
- Actividades
- Indicadores
- Fuentes de Verificación
- Supuestos
 Elaborar flujo de costos de - Elaboración de flujo de costos:
un proyecto de - Cálculo de los costos del proyecto:
intervención en salud - Costos de capital
- Costos de mantenimiento
- Costos de operación
- Costos adicionales de los usuarios

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 5
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
 Evaluación de la Unidad
Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto
- Formativa - Prueba de conocimiento (solemne) 30 % - Sala de clases
- Sumativa - Quiz 5%
- Productos del estudiante: pauta de
observación 50 %

VIII METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La asignatura facilitará la participación activa del alumno a través de talleres y trabajos de investigación
que permitan integrar conocimientos y desarrollar capacidad de análisis y resolución de problemas.

A lo largo del desarrollo de la asignatura los alumnos diseñarán un proyecto de intervención en salud
que responda a un problema contextualizado, que deberán presentar al término de la asignatura como
evaluación final (examen).

Durante la asignatura se aplicarán actividades, técnicas y estrategias pedagógicas que fortalezcan el

cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y el desarrollo de los contenidos por unidad. Algunas de
las propuestas son:

- Exposición del profesor con preguntas

- Exposición de los alumnos
- Análisis de casos
- Demostraciones
- Talleres
- Trabajos grupales
- Lecturas recomendadas

IX PONDERACION DEL PROCESO EVALUATIVO

- Unidad I 15%
- Unidad II 85%

La ponderación de las notas y el examen, las exigencias de asistencia y eximición para esta
asignatura están establecidas en las disposiciones reglamentarias de evaluación, del período
académico en curso.

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Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que 6
su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
X BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Fontaine, E. Evaluación Social de Proyectos.

Santiago, Chile. Universidad Católica de Chile.
12° Edición. 2000.

Sapag Chain, N. Preparación y Evaluación de Proyectos.

Cuarta Edición, México D.F, México.
Mc Graw-Hill, 2004.

COMPLEMENTARIA

Blaistein y Cols Manual para el diseño de proyectos de salud

OPS, 1997

Albarenga L. y Cols Guía para el diseño, monitoreo y evaluación.

CARE, El Salvador, Mayo 2004.

Cohen E. Martínez R. Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales.

División de desarrollo social CEPAL.

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la información para fines NO académicos. La
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su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Univ ersidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.