Escuela de Humanidades y Educación

Psicopedagogía

APLICACIÓN DE CASOS-Evaluación formativa

Estudiantes: ____________________________________________________________________________________

Instrucciones: Lee atentamente cada enunciado de casos o situaciones que se podrían

presentar en una evaluación psicopedagógica. Responde según corresponda a fases, etapas,
enfoques, tipos, procedimientos, etc. Es importante que justifique su respuesta, del por qué
eligió esa respuesta y no otra, ya que de esa manera se refuerza la habilidad argumentativa
cuando debe tomar una decisión psicopedagógica.

Caso/Situación Decisión psicopedagógica sobre qué aspecto

de la evaluación podría considerar y realizar
Le derivaron un niño que le impresiona en la Procedimiento:
primera entrevista dificultades en su desarrollo,
por lo que decide obtener información adicional Instrumento:
sobre el desarrollo prenatal, físico, social,
emocional, escolar y familiar, para identificar si
hay antecedentes relevantes que pueden dirigir y
complementar la evaluación.
Tiene que realizar una evaluación Procedimiento:
psicopedagógica a un niño repitente. En la
entrevista con la madre, no se obtiene Instrumentos:
información de su desempeño escolar ni
académico; sólo le menciona que fue derivado a
especialistas externos, pero no recuerda a
quiénes ni los resultados.
Le solicitan una derivación de la educadora Procedimiento:
diferencial para identificar el desarrollo y
potencialidades de sus habilidades cognitivas. Instrumentos:

Está trabajando con un/a niño/a que presenta Procedimiento:

dificultades de aprendizaje y comprensión en la
sala de clases. No entiende las explicaciones ni Instrumento:
instrucciones. Cuando trabaja lo mismo, lo puede
realizar.
Durante la evaluación tiene que evaluar las Fases de la evaluación:
habilidades de procesamiento de la información y
la memoria de trabajo.
Va a realizar una evaluación para identificar si Fases de la evaluación:
hay presencia o no significativa de dificultades del
aprendizaje.
En una evaluación, utilizará entrevistas, Fases de la evaluación:
observaciones y aplicará instrumentos
psicométricos.

Evaluación de los Procesos Cognitivos – EVPC02

Primavera 2018
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Psicopedagogía

Le derivan una evaluación psicopedagógica Fases de la evaluación:

completa de diferentes habilidades cognitivas e
instrumentales asociadas al aprendizaje, por lo
que decide planificar la evaluación en los tiempos
precisos (3 sesiones) y además cuando sea inicio
del semestre.
En una evaluación aplicará pruebas formales Fases de la evaluación:
como el evalua y algunos específicos para
habilidades instrumentales para la escritura y
lectura.
Está trabajando con un joven, que presenta Enfoque de la evaluación psp:
diferentes dificultades, sin embargo, se da cuenta
que teniendo conocimiento de aquello puede
generar un programa de potenciación de
habilidades cognitivas.
Se da cuenta que cuando está trabajando con Enfoque de la evaluación psp:
un/a niño/a, si bien logra el objetivo hay tareas y
habilidades que no están adecuadamente
desarrolladas para optimizar el resultado.
Realizará una evaluación psp en que va a Enfoque de la evaluación psp:
considerar los contenidos y habilidades de
aprendizaje requeridas para la asignatura, como
también el enfoque metodológico y de enseñanza
del profesor.
Para tener una mirada integral de los procesos y Enfoque de la evaluación psp:
habilidades cognitivas de las personas que
presentan dificultades en la comprensión lectira,
en la pronunciación, inquitud motora excesiva,
etc, usted decide solicitar información de otros
profesional que complementar la información
obtenida de su evaluación.
Le realizan una derivación de un centro social Enfoque de la evaluación psp:
educativo o de una institución educativa en que
sólo debe realizar evaluaciones de mediciones de
habilidades cognitivas e instrumentales,
aplicando diferentes test.

Aplicará procedimientos e instrumentos para Enfoque de la evaluación psp:

identificar lo que es capaz de realizar un
individuo cuando le solicita que escriba un cuento
o que construya algo con unos bloques.

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Psicopedagogía

Aplicará procedimientos e instrumentos que le Enfoque de la evaluación psp:

pemritan recoger información, analizarla, Instrumentos:
valorarla y orientarla desde lo curricular (planes
y programas de estudio de acuerdo al nivel
escolar)

Frente a un caso a evaluar, tendrá que revisar Enfoque de la evaluación psp:

antecedente y consecuencias de la conducta
mediante registros, informes, escalas de
apreciación, entrevistas.
Debe evaluar a un niño que ha presentado Enfoque de la evaluación psp:
dificutades en la lectura y escritura, sus procesos
de aprendizaje están descendidos de acuerdo a su
edad en diferentes aspectos de su desarrollo
según lo esperado curricularmente a su edad;
frente a lo cual elaborará hipótesis de diagnóstico.

Cuando inicia un proceso de evaluación psp, hará Son variables relativas a…

anamnesis y entrevistas para identificar
características de su desarrollo relacionadas con
los procesos de aprendizaje.

Si usted realiza observación del sistema escolar y Son variables relativas a…

familiar para recabar información relacionada
con factores que inciden en el aprendizaje de una
persona.

A usted le solicitan que realice una evaluación psp Lo realiza considerando el principio de:
para tomar decisiones pedagógicas.

Cuando Usted realiza una evaluación psp para Lo realiza considerando el principio de:
identificar el potencial de aprendizaje del
individuo y así definir ayudas de mejora en el
desarrollo.
Realizará una evaluación para recopilar Lo realiza considerando el principio de:
información y datos relevantes para elaborar
hipótesis de diagnóstico y así establecer
programas de trabajo.

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