Вы находитесь на странице: 1из 4

LICEO NAVAL C. DE C.

AÑO ESCOLAR 2019


“MANUEL CLAVERO” NIVEL SECUNDARIA
EVALUANDO LO APRENDIDO - COMUNICACION – 4° AÑO

Apellidos y nombres:……………………………………………………………………....……Sección: …………….……Fecha:……….……………


Profesores responsable:.

I. COMPETENCLA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA


INDICADORES: - Obtiene información del texto oral
- Infiere e interpreta información del texto oral
- Reflexiona y evalúa la forma, contenido y contexto del texto oral.

1. Lee el siguiente fragmento y responde los que se indica: B. El cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
refiere el don de servicios de los
TEXTO 1 “hombres de rojo” a partir de…. (1pto)
Los bomberos en el Perú a. Cuatro casos representativos.
[…] Ese don de servicio de los bomberos ha sido b. Estadísticas
demostrado con números, prácticamente desde que se c. La historia.
fundó el CGBV el 5 de diciembre de 1860. Desde esa d. Los años.
fecha, 110 hombres de rojo han dado su vida en
cumplimiento del deber y El Comercio recoge las historias C. Marca con un aspa (X) la información incompatible
más representativas de estos héroes. según el texto. (1pto)
LOS HEROES DE ROJO a. Los garibaldinos fueron fusilados por los
“Nosotros consideramos cuatro casos emblemáticos: el chilenos.
primer bombero héroe Antonio Alarco; los trece b. La muerte heroica de cada bombero ha dado
garibaldinos; los caídos en las batallas de San Juan y origen a los nombres de las calles capitalinas.
Miraflores; y los cinco mártires de Plumereros”, indicó c. La Bomba Garibaldi era el nombre de una
Coz Vargas. estación de bomberos.
La historia de Antonio Alarco Espinosa tuvo lugar durante d. Alarco se desempeñó como artillero, sin serlo.
el Combate de Dos de Mayo (1866).
Cuentan las crónicas de la época que después del primer
tiro de la Torre de la Merced, se buscaba un Texto 2
reemplazante para uno de los artilleros caídos. Al grito Acerca del ICOHRTA Perù
de “Yo soy peruano, a mí me toca”, Alarco se ofreció El “Perú ICOHRTA Network for AIDS/TB Research
como voluntario. Poco tiempo después, cuando el joven Training" es un proyecto de la Universidad Peruana
de 25 años se acercaba a alimentar los cañones, se Cayetano Heredia, en colaboración con la Universidad de
escuchó un estrépito y Alarco alcanzó la gloria. Washington (Seattle) y la Universidad de Alabama en
Otro conflicto volvió a poner en evidencia el arrojo de los Birmingham, cuyo objetivo es fortalecer la actividad
bomberos. Durante la invasión chilena a Lima en la científica en el Perú y América Latina, relacionada con la
Guerra del Pacífico, trece jóvenes voluntarios de la investigación clínica, operacional y de servicios de salud
Bomba Garibaldi fueron apresados por apagar los en tuberculosis y VIH/sida.
incendios que tenían lugar en Chorrillos. Ese 13 de enero A través del entrenamiento ofrecido, buscamos
de 1881 los valientes garibaldinos fueron fusilados por consolidar competencias en diseño y conducción de
las tropas invasoras, pero pasaron a la historia como investigación, con el fin de fomentar intervenciones
mártires. innovadoras en el mejoramiento de los sistemas de
De igual modo, durante el mismo conflicto, bomberos salud. Enfatizamos el desarrollo en campos del
como Enrique Barrón dieron su vida en las batallas de San conocimiento poco difundidos, pero fundamentales para
Juan y Miraflores. Muchos de ellos les dan nombre a las el mejoramiento de los sistemas de salud, como son la
calles del distrito. […] investigación operacional, el análisis de decisiones y los
http://elcomercio/lima/483796/noticia-comercio-historia-bomberos- estudios de costo-beneficio.
peru
Evolución del Proyecto ICOHRTA (2007-2010)
A través de los primeros años de labor del Proyecto
A. Del texto de deduce que el acto heroico de Alarco... ICOHRTA Perú, se han ido implementando avances en la
(1pto) capacidad del personal de salud peruano para la atención
a. Sucedió a la muerte de José Gálvez. de VIH y tuberculosis, además se ha incidido de manera
b. Precedió al fallecimiento de José Gálvez. importante en el desarrollo e implementación de
c. Ocurrió en forma paralela al sacrificio de Miguel habilidades de investigación, con orientación hacia el uso
Grau. de métodos de investigación, cuyo fin es la optimización
d. Fue el primero de una lista de demostraciones del uso de recursos para la solución de problemas de
de valentía. salud.
http://www.upch.edu.pe/tropicales/ICOHRTA/envio/index.htm
A. El Perú ICOHRTA Network for AIDS/TB Research d. El uso de una metodología de la investigación
Training es un proyecto... (1pto) está orientado a buscar la mejor manera de
a. corporativo. distribuir y emplear los recursos en el área de
b. mundial. salud.
c. nacional.
d. cooperativo.

B. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta una C. Es un razonamiento basado en el principio de obtener
información incompatible con el texto. (2pto) los mayores y mejores resultados al menor esfuerzo
a. El proyecto Perú ICOHRTA tiene un propósito invertido, tanto por eficiencia técnica, como por
investigativo. motivación humana. (1pto)
b. Este proyecto busca descubrir una cura para el a. El costo-beneficio
sida. b. La investigación operacional
c. El fortalecimiento de la actividad científica c. El análisis de decisiones
constituye el objetivo principal de este proyecto d. La actividad científica
internacional.

2. Subraya la respuesta correcta.

A. No es una característica de la literatura de la Conquista. b. Desprecio por lo popular y un único dios.


(1pto) c. Lenguaje castizo
a. Destacaron los mitos y las leyendas. d. Rechazo a la democracia
b. Prevalece la realidad antes que la ficción.
c. Posee carácter popular. G. Autor de “Ollantay” (1pto)
d. Predomina la viveza, el ingenio y la crítica. a. Anónimo
b. Garcilaso de la Vega.
B. ¿Cuál fue el género más importante de la literatura de c. Juan del Valle y Caviedes
la Conquista? (1pto) d. Pancho Fierro
a. Las coplas
b. Los romances H. Según la tesis Incásica, el drama Ollanta (1pto)
c. Las crónicas a. Sostiene que fue compuesto en la época colonial
d. Los panfletos y lo atribuyen a un cura.
b. Es de origen andino por la pureza clásica del
C. Juan del Valle y Caviedes continuó la corriente satírica quechua y culto al sol.
española iniciada por... (1pto) c. Afirman que el tema y la acción es de origen
a. Francisco de Quevedo. incaico y colonia.
b. Luis de Góngora y Argote. d. Libertad de pensamiento y expresión
c. Fray Luis de León
d. Miguel de Cervantes Saavedra I. El Romanticismo surgió a finales del siglo XVII en..
(1pto)
D. La poesía prehispánica estaba ligada a... (1pto) a. Francia.
a. Los tambores y pincullos. b. Italia.
b. La felicidad. c. España.
c. Los comentarios reales. d. Alemania.
d. La música y la danza.
J. Completa acertadamente las principales
D. En su obra Los Comentarios Reales, ………….+ escribió características de la Literatura del Romanticismo en el
de cómo enterraban a sus muertos Perú. (1pto)
a. El Inca Garcilaso de la Vega
b. Huamán Poma de Ayala Admiración por el …………………… exótico o
c. Amarilis melancólico, el predominio de la …………………en los
d. Mariano Melgar versos y la importancia del …………………………
E. El harawi es un género…… de la Literatura ……. (1pto)
a. Dramático, Colonial a. pasado — historia — objetivismo.
b. Lírico, Prehispánica b. paisaje — musicalidad — nacionalismo
c. Teatro, Virreynal. c. misterio — prosa poética — liderazgo
d. Los romanceros, Española d. sentimiento — formalidad — individualismo
F. ¿cuál de los siguientes rasgos corresponde a la
Literatura Prehispánica? (1pto)
a. Oral, anónima, agrarista, panteísta, clasista.
II. COMPETENCLA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA
INDICADORES:
- Adecua el texto a la situación comunicativa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, contenido y contexto del texto escrito.

1. Marca con un aspa (X) la alternativa que presenta el uso correcto de las letras mayúsculas. (2ptos)
a. La Anatomía del ser humano es extraordinaria.
b. Mi amiga Lorena es una Biofísica.
c. Deseo graduarme en Biología Marina.
d. Esta teoría Botánica no me convence.

2. En el siguiente texto, escribe la letra inicial mayúscula o minúscula, según corresponde.(5ptos)


Jack, cazador de gigantes
….ras un largo paréntesis sin novedades sobre el filme dirigido por ……ryan …….inger, llega el segundo tráiler de …….ack

el ……….azagigantes, aventura épica basada —ciertamente libre— de la historia de …….ack y las habichuelas mágicas.

……uenta la historia de una antigua ………uerra que se reavivó cuando un joven granjero que, sin darse cuenta, abre una puerta

de enlace entre nuestro mundo y una raza de temibles ………igantes. Desatada en la …….ierra por primera vez hace siglos, los

gigantes se esfuerzan por recuperar la tierra perdida, ……bligando al joven …….ack a arriesgar su vida en la batalla para

detenerlos. …….a lucha por un reino, por su ……ueblo y el amor de una valiente princesa. ……..nfrentándose a temibles

guerreros, de fuerza imparable que pensaba solo existían en las ……..eyendas, ……….eniendo la oportunidad de convertirse él

mismo en una leyenda.

http://www.taringa.net/post/noticias/15959017/Jack-cazador-de-gigantes.html

3. Sobre EL OLLANTAY.

1. Indico lo siguiente: (3ptos)


Autor: …………………………………………….. Especie: ………………………………………….. Género: …………………………………………..

2. ¿Cuál es la importancia del drama Ollantay? (2ptos)


………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. Sobre PRIVILEGIOS DEL POBRE


1. El autor critica a: (2ptos)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Menciona dos características literarias del autor fue se aprecie en el texto mencionado. (2ptos)
a. …………………………………………..…..………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b. …………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Realiza un resumen de la obra leída “USHANAM-JAMPI” de Enrique López Albújar, o. “LOS CACHORROS” de Mario Vargas
Llosa, según lo leído. (4ptos)
Alumnos del DCAC: Realizar un texto argumentativo sobre CRÓNICA Y BUEN GOBIERNO de Felipe Guaman Poma de Ayala

OBRA: ………………………………………………………………………………………....

……….…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

Похожие интересы