GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02 MAMPOSTERIA.

Programa de Formación: TECNICO

Denominación del P F: REPARACION Y MANTENIMIENTO DE

EDIFICACIONES

Código del Programa de Formación: 836130

Nombre del Proyecto: ADECUACION Y MANTENIMIENTO DE LOS

AMBIENTES DE FORMACION, LABORATORIOS,
TALLERES, AREAS DE ACCESO Y OTRAS AREAS
DE CIRCULACION DEL CENTRO
AGROEMPRESARIAL DEL CESAR

Fase del Proyecto: PLANEAR

Actividad de Proyecto: REALIZAR DIAGNOSTICO E IDENTIFICACIÓN,

TEÓRICA Y CONCEPTUAL SOBRE,
REMODELACION, ADECUACION Y
CONSTRUCCION DE UN INMUEBLE, USOS,
NORMAS Y APLICACIONES.

Competencia 1: 280301006 - LEVANTAR MUROS EN

MAMPOSTERIA DE ACUERDO CON NORMAS,
PLANOS Y ESPECIFICACIONES

Resultados de Aprendizaje Alcanzar 1: SELECCIONAR MATERIALES, HERRAMIENTAS Y

EQUIPOS TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE
ACTIVIDAD A EJECUTAR.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar 2: LOCALIZAR MUROS DE ACUERDO CON PLANOS Y

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar 3: PREPARAR MEZCLAS CONFORME AL TIPO DE

MATERIAL, PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y
DOSIFICACIONES ESTABLECIDAS EN LAS
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

Resultados de Aprendizaje Alcanzar 4: CONTROLAR NIVELES Y PLOMOS TENIENDO EN

CUENTA PROCESOS CONSTRUCTIVOS Y
ESPECIFICACIONESTÉCNICAS DEL PROYECTO

GFPI-F-019 V3
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Resultados de Aprendizaje Alcanzar 5: CONSTRUIR MUROS EN MAMPOSTERÍA NO

ESTRUCTURAL DE ACUERDO A PLANOS Y
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar 5: VERIFICAR LOS TERMINADOS DEL MURO DE

ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES
TÉCNICAS

Duración de la Guía: 170 horas

2. PRESENTACION

El antiquísimo oficio del “pegador de ladrillo” durante los muchos siglos en que ha venido siendo
ejecutado ha sufrido muy pocos cambios. En esto se diferencia de la mayoría de los demás oficios,
los cuales a consecuencia de racionalización y mecanización industrial se ejecutan hoy día –
muchas veces- en forma diferente a la original. En el campo de los materiales y equipos utilizados
por el pegador de ladrillo sí se han producido muchos cambios y mejoramientos que dan lugar a
una ejecución más fácil. Infortunadamente no siempre estos cambios han producido aumento en
la calidad del trabajo realizado. La labor aparentemente fácil de “pegar ladrillo” significa mucho más
que amontonar mampuestos, deben ser colocados en el sitio correcto, en forma rápida y de modo
que las juntas horizontales y verticales queden totalmente llenas de mortero. Para conseguir esta
habilidad se necesita tiempo de práctica y vocación por el oficio. Es conocido que el desarrollo
industrial ha creado una serie de oficios técnicos nuevos que llaman más la atención a las nuevas
generaciones que el oficio de “pegador de ladrillo”, el cual se ejecuta en condiciones menos limpias
y agradables, esto ha generado cierta impopularidad y subestimación del oficio, además del
concepto erróneo de que es realizado por operarios con limitada capacidad y poca exigencia. La
realidad es que un buen técnico no solo debe disponer de ciertas habilidades como colocar
escantillones, preparar morteros, cortar y pegar mampuestos correctamente, sino que también
debe tener conocimientos tecnológicos sobre: los materiales que utiliza, elaboración y curado de
todo tipo de morteros, realización de aparejos, etc. Cumplir las normas existentes para erradicar
definitivamente las condiciones peligrosas y en ocasiones inequitativas que se dan en muchas
obras de construcción, significaría un aporte importantísimo para aumentar: el bienestar y la
seguridad de los operarios, también la productividad y la calidad de los trabajos, a la vez dar lugar
a una estimación más positiva del oficio de “pegador de ladrillo”.

No olvide la utilización de las cuatro fuentes del conocimiento, el apoyo permanente de su instructor
y el trabajo colaborativo con su grupo de formación, el uso de las TIC’s y la interacción con el
entorno; Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el proceso formativo.

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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Teniendo en cuenta que el tema se ha tratado a lo largo de esta etapa y que en la guía de
aprendizaje 005 se habla de mampostería, de los tipos de aparejo y de los materiales herramientas
y equipos a utilizar en algunas actividades, VEO NECESARIO EL APOYAR ESTA INFORMACION
CON LA PRESENTE GUIA DE APRENDIZAJE COMPLEMENTARIA, LA CUAL SERVIRA PARA
AFIANZAR CONOCIMIENTOS Y MEDIR QUE NIVEL DE APRENDIZAJE A ALCANZADO.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Actividad grupal: Socializar sus opiniones sobre las funciones que cumplen los muros en:
Edificaciones de vivienda (casas de uno o dos pisos; en edificios de más de tres y más pisos) y en
las represas.
DEFININA Y ESCRIBA EL SIGNIFICADO DE:

o Resistencia sísmica
o Continuidad Vertical
o Continuidad Horizontal
o Diafragma
o Acción conjunta
o Planeamiento estructural

Presente en una exposición ilustrada con conceptos teóricos básicos sobre mampostería como;
Mampuesto, Hilada, Hilada Maestra, Muro, modulación, Aparejos, tipo de Aparejos, junta, Mortero,
Dosificación, Niveles, Enrase, Plomo, Alineamiento, puntos guía, Replanteo, Dintel, Arcos, Intradós
Extradós, Dovelas, Clave, Antepecho, Culata y Vano.

Elabore una Clasificación de los muros por su uso, Localización, espesor y Función, tipos de
Mampuestos, según su forma, Material.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Desarrollar los siguientes talleres:

RESPONDA:

CAPITULO E.3

o ¿Cuáles son las especificaciones mínimas de los materiales usados para la

construcción de los elementos de confinamiento?
o ¿Qué se entiende por elementos de confinamiento y cómo se llaman?
o ¿Cuál es la función de los elementos de confinamiento?
o ¿Cuáles son las dimensiones mínimas de los elementos de confinamiento?
o ¿A qué distancia se deben quedar, los elementos de confinamiento?
o ¿Cuáles son los refuerzos mínimos deben tener los elementos de confinamiento?
CAPITULO E.4
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o ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de pegar las primeras hiladas en el sobre
cimiento?
o ¿Qué debemos de tener en cuenta a la hora de construir los muros?
¿Cómo queda amarrado el muro con la columna de confinamiento?

DIBUJE, Con ayuda de los instrumentos, papel con formato adecuado y con escalas indicadas
para cada dibujo lo siguiente:

o En proyección isométrica un ladrillo Flexa No 5 y describa sus partes, a escala 1:5

o En proyección Caballera el muro en soga con ladrillo tolete a la vista, con sus partes, y
cumpliendo las normas de distancias verticales y horizontales, preferiblemente a escala
1:20.
o En alzado, un Arco de radio 0.75 m y una altura de 1.75 m, en ladrillo tolete en tizón y
soga a la vista, describa sus partes.
o El trazado en alzado de seis arcos diferentes a escalas apropiadas.
o Un detalle de –Mampostería estructural mostrando los refuerzos.

CÁLCULE;
o Calcule la cantidad de materiales necesarios para la construcción de la mampostería y
revoques del proyecto que eligió, con ladrillo Flexa No 4 con mortero de pega 1:5 para
muros divisorios y No 5 para muros de carga, con mortero de pega 1:3.
o calcule los costos y presupuestos de la construcción de mampostería y revoques del
proyecto que eligió.

SOLUCIONE:

Taller 01 “Seleccionar y operar: Materiales, herramientas y equipos para la construcción de

elementos con mampuestos, según especificaciones técnicas y normas (incluyendo las de
seguridad)”.

Taller 02 “Modular vertical y horizontalmente los muros con las dimensiones de los mampuestos”

Taller 03 “Preparar mezclas y con ella construir muros, según especificaciones técnicas, planos,
normas y requerimientos del proceso”.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Los aprendices deben realizar prácticas de
preparación de mezclas y levantamiento de muros en bloques y ladrillo prensado, según
planos, normas y especificaciones técnicas; Muros cargueros, muros tabiques en
mampostería confinada.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
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Evidencias de Conocimiento: . Determina cantidad de

. Normas y especificaciones para
Construir muros con mampuestos
. Niveles y plomos; conceptos
aplicación
. Tipos de muros y sus características.
. Aparejos, trabas, modulaciones.
. Morteros; dosificaciones y
preparación.
. Cálculo de materiales, elementos…
. Proceso constructivo de muros y
arcos.
. Título D de la NSR/2010
. Normas de salud, higiene y
seguridad
Evidencias de Desempeño:
. Prepara mezclas (morteros y
grouting) según especificaciones y
necesidades
. Construye muros sucios, muros a la
vista y arcos a Escala natural y Escala
Diminutiva 1:10
Evidencias de Producto:
equipos, materiales,
herramientas y mano de obra. Cuestionario
. Opera equipos y
herramientas según manual
técnico y de uso del fabricante.
. Prepara materiales,
(mampuestos y mortero)
según especificaciones.
. Aplica normas y
especificaciones técnica en
construcción con mampuesto
. Sigue procesos constructivos
para levantar muros y arcos Valoración de
con mampuesto producto
. Cumple con las normas de
higiene, salud y seguridad
ocupacional

4. GLOSARIO DE TERMINOS:

Cercha: Es un elemento estructural reticulado destinado a recibir y trasladar a los muros portantes
las cargas de cubierta. Tiene una función equivalente a la de una correa.
Columna de amarre: Es un elemento vertical reforzado que se coloca embebido en el muro.
Concreto ciclópeo: Concreto con adición de agregado de tamaños mayores al corriente (sobre
tamaño)
Correa: Elemento horizontal componente de la estructura de la cubierta.
Culata: Parte del muro que configura el espacio entre la cubierta y los dinteles y que remata con la
pendiente de la cubierta. También se denomina cuchilla.
Diafragma: Elemento estructural que reparte las fuerzas inerciales laterales a los elementos
verticales del sistema de resistencia sísmica, o sea, a los muros
Losa-base: Elemento de concreto o mortero con arena o grava colocado sobre material de afirmado
y que sirve de soporte al piso acabado.
Muro: Elemento laminar vertical que soporta los diafragmas horizontales y transfiere cargas a las
cimentaciones.
Muros confinados: Son muros de mampostería enmarcados por vigas y columnas de amarre.
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Muros de carga: Son muros que además de su peso propio llevan otras cargas verticales
provenientes del entrepiso y de la cubierta. Estos muros deben estar amarrados al diafragma y
deben tener continuidad vertical.
Muros de rigidez: Son muros que sirven para resistir las fuerzas laterales en cada dirección
principal de la edificación. Cuando son transversales a los muros de carga, sirven adicionalmente
para reducir la esbeltez de estos. Estos muros deben estar amarrados al diafragma y deben tener
continuidad vertical.
Muros divisorios: Son muros que no llevan más carga que su peso propio, no cumplen ninguna
función estructural para cargas verticales u horizontales y por lo tanto pueden ser removidos sin
comprometer la seguridad estructural del conjunto. No obstante, deben estar adheridos en su parte
superior al sistema estructural, con el fin de evitar su vuelco ante la ocurrencia de un sismo.
Pañete: Mortero de acabado para la superficie de un muro. También se denomina mortero de
alisado, revoque, etc.
Parapeto: Son los muros en mampostería por encima de la cubierta. Deben amarrarse como se
indica en E.4.4.
Riostra: Elemento que limita la deformabilidad de una estructura o de componentes de una
estructura.
Revoque: (Repello-Pañete-Enlucido) Capa exterior constituida por un mortero de cemento, agua y
arena, y que se aplica en la superficie de un muro.
Solera: En muros de bahareque en cementado, es el elemento horizontal que sirve de base a la
estructura de un muro e integra las cargas de los pie-derechos. En muros en mampostería y muros
en bahareque en cementado, también es el elemento de remate del muro al nivel de la cubierta y
que recibe las cargas transferidas por las correas.
Remate de muro o de cubierta
Viga de amarre: Es un elemento de concreto reforzado de no menos de 150 mm de altura que sirve
para amarrar a diferentes niveles los muros de una edificación. La viga de amarre puede estar
embebida dentro de la losa de entrepiso cuando ésta es de concreto reforzado, y en este caso
puede tener el mismo espesor del entrepiso.
Viga de corona: Elemento de concreto reforzado complementario de los cimientos en concreto
ciclópeo, vaciado directamente sobre ellos y que cumple funciones de amarre y repartición de
cargas.
Vigueta: Elemento estructural secundario de la cubierta, que trabaja a flexión y cortante.

5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS, VISITE ESTOS SITIOS:

- Títulos E y D de la Norma de Sismo Resistencia 2010 (NSR/10).

- Cartillas SENA “MAMPOSTERIA1 y 2”, de la serie formación de oficial técnico en
construcción.
- Manual de Mezclas de ASOCRETO
- Manual de Construcción de Mampostería Estructural, del Instituto Colombiano de
Productores Cemento
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- Monografía “ARCOS” de la Editorial CEAC.

- OBRAS DE MAMPOSTERÍA I – II y III de las colecciones básicas SENA.
- NSR - 10
- Cartilla para Viviendas Sismo resistentes la RED
- Geometría de los arcos: Guía para la construcción y trazado de arcos (Narciso Sánchez)
- Diapositivas ilustración del Título E
- PPT. Clasificación de la Mampostería INGENIERIA DEL CONCRETO LTDA Ing. JESÚS
HUMBERTO ARANGO TOBON
http://prezi.com/wforchy5umzd/titulo-e-casas-de-uno-y-dos-pisos-comparacion-entre-las-normas-
sismo-resistentes/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor SANDRA PATRICIA INSTRUCTOR CAE 12 ABRIL 2019

(es) SANCHEZ PARRA AGUACHICA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)