C. E. P.

Carolina Llona de Cuevas

Departamento de Historia y Ciencias Sociales
2° Medio

GUÍA “PERÍODO ENTREGUERRAS”.

Nombre: ______________________________________ Curso: 2°___ Fecha: ___/___/2019

Objetivo: Identificar características de los procesos desarrollados durante el período de

entreguerras (Locos años 20, Crisis de 1929, Totalitarismos)

I. Selección Única y Múltiple: Lee atentamente cada una de las preguntas y luego marca la
alternativa correcta.

1. Con respecto a la década del ´20 es correcto afirmar:

a) Gran Bretaña siguió siendo l primera potencia a nivel mundial

b) EE. UU consolidó su papel de máxima potencia mundial
c) La Unión Soviética se convirtió en una gran potencia económica
d) Alemania recuperó el liderazgo económico europeo
e) Europa sigue siendo manteniendo el liderazgo político y económico a nivel mundial

2. De las siguientes afirmaciones. ¿Cuál se relaciona con los Locos o Felices años 20?

a) Recibieron el apelativo por la bonanza económica que se extendió por todo el mundo
tras la Primera Guerra Mundial.
b) Se caracterizaron por el gran dinamismo de la economía estadounidense.
c) Fueron un período en el que el Reino Unido recuperó su hegemonía económica y
política
d) Caracterizaron especialmente la opulencia y prosperidad de los europeos
e) Período en que se produce una expansion de la economía soviética.

3. ¿Cuál de las siguientes formas de expresión artísticas no fueron desarrolladas en la

década del ´20?

a) Dadaísmo
b) Surrealismo
c) Expresionismo
d) Cubismo
e) Barroco

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponden a los locos años 20’?

a) Incremento de la población urbana.

b) Se introdujeron nuevos tipos de música y baile como el jazz y el charlestón.
c) Mayor acceso a bienes y servicios.
d) Período de auge imperialista
e) Influencia de medios masivos de comunicación con el cine y la radio.

5. Entre los factores que favorecieron la expansión del consumo en los años ´20 se
encuentran:

I. Disminución de los precios.

II. Surgimiento de la publicidad.
III. Nuevos sistemas de crédito o compras a plazos.

a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) II y III e) I, II y III

6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde a una característica económica
de los “Locos años 20”?

a) Aumenta la producción de bienes.

b) Aumenta el consumo gracias a los créditos y compras a plazo.
c) La población adquiere bienes de consumo.
d) Aumenta la cesantía.
e) Crecimiento económico de EE. UU

7. Entre algunos de los cambios que vivieron las mujeres en los locos años 20’, se pueden
destacar.

I. las mujeres se vuelven más liberales

II. masculinizaron sus cortes de pelos y acortaron sus faldas
III. Incorporación al ámbito laboral.

a) Sólo I b) Sólo II c) I y II d) II y III e) I, II y III

8. El crack de 1929 se produce por:

a) Baja actividad en la Bolsa de Nueva York en los años anteriores.

b) Los mercados europeos no pudieron recuperarse luego de la guerra y cayeron.
c) Se desencadenó por la ruina de los bancos alemanes que retiraron gran parte de sus
activos que tenían invertidos en la bolsa.
d) Fue originado por la especulación bursátil y la venta masiva de acciones en Wall
Street.
e) La llegada de inmigrantes europeos a EE. UU y la cesantía de los norteamericanos.

9. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál corresponde a una consecuencia de la depresión

de 1929?

a) Quiebra del sistema bancario

b) Cierre de empresas
c) Aumento del desempleo
d) Baja de los precios
e) Todas alternativas son correctas.

10.

De acuerdo con los datos entregados por el gráfico es correcto sostener:

 I. El desempleo se incrementa a partir de 1929.
II. La producción industrial se incrementa a partir de 1929.
III. La disminución de la producción y el aumento del desempleo son efectos de
la crisis económica de 1929.

a) Sólo I b) I y II c) I y III d) II y III e) Sólo III

11. Durante mucho tiempo las mujeres quedaron excluidas de la vida política. En Dinamarca
las mujeres obtienen el derecho a voto en 1915, en EE. UU en 1914, aunque no en
todas las regiones del país. Seis años después, en 1920, ya se ha extendido a toda la
región. En gran Bretaña, Alemania y Suecia se logra en 1918; Francia es de los países
europeos más tardíos: década de 1940. En Chile este derecho se hará efectivo para las
elecciones presidenciales de 1949.
De acuerdo a lo anterior, ¿Qué valor piamartino se encuentra presente en dicha
situación?

a) Colaboración b) Virtudes cristianas c) Respeto d) Amistad e) Sentido Social

12. Entre las consecuencias económicas de la crisis de 1929 podemos destacar:

a) Intentos golpistas.
b) Surgimiento de Gobiernos populistas.
c) Caída de los precios de las materias primas.
d) Sectores medios y populares comienzan a manifestarse en contra de los gobiernos
oligárquicos.
e) Los sectores medios mejoraron su calidad de vida.

13. Entre las características de la Depresión de 1929 podemos destacar:

I. Se inició con la caída de la Bolsa de Nueva York

II. Afectó a la economía de casi todos los países del mundo, a excepción de los
países comunistas como la URSS
III. Para disminuir sus efectos se crearon nuevas modalidades económicas como el
New Deal.

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) I y II e) I, II y III

14. ¿Cuál de los siguientes conceptos sirve para completar el esquema?

Recuperación ¿?
Agrícola
New Deal
Reactivación Reestructuración
Industrial del sistema
Bancario
a) Aumento del desempleo
b) Reducción de salarios
c) Amplio programa de obras públicas
d) Disminución de la producción industrial
e) Desarrollado por Herbert Hoover

15. “Superioridad de la raza blanca y especialmente aria, teoría del Espacio Vital y
convicción de que la peor raza existente es la judía, por lo cual debe desaparecer”.
Estas ideas forman parte del:

a) Nacionalismo b) Socialismo c) Nazismo d) Comunismo

e) Estalinismo
16. Ideología que postulaba la subordinación de la libertad y el derecho individual al Estado;
exaltaba la figura del líder carismático al cual denominaban Duce, jefe indiscutido del
partido único. Se desarrolló en Italia, desde la década de 1920 hasta la Segunda Guerra
Mundial. Esta ideología se denomina:

a) Comunismo.
b) Socialismo.
c) Fascismo.
d) Nacionalsocialismo.
e) Democracia

17. ¿Cuáles son los aspectos que distinguen a la democracia de los sistemas totalitarios?

a) El fuerte poder del Estado para controlar la sociedad.

b) El control de la educación como medio de propaganda política.
c) Se basa en la pluralidad y diversidad de ideas que conviven en la sociedad.
d) La imposición de un partido político de Estado, sin oposición política.
e) Falta de elecciones periódicas y libres.

18. El pensamiento hitleriano quedó estampado en diversos textos, pero el libro donde se
evidencia su pensamiento político se denominó:

a) La Profecía.
b) Principio de Dominio.
c) La Superioridad Aria.
d) Mi Lucha.
e) El Apocalipsis.

II. Cuadro Comparativo. Completa el cuadro, marcando con una X, según corresponda a
Los locos años 20’ (A) y una (B) a la crisis del 29’, luego traspase a la cartilla de respuestas.

Características Los locos años 20’ (A) Crisis del 29’ (B)
19. Películas de Charles
Chaplin
20. Colapso de la economía
norteamericana
21. Aumentan las compras a
créditos.

22. Jueves Negro

23. Las mujeres cambian sus

costumbres

24. Se aprovechan los tiempos

de ocio

25. Aumenta la cesantía

26. El jazz se expandió

27. Paralización de
actividades industriales
III. Cuadro Comparativo: Lee atentamente cada una de las siguientes características e
indica marcando con una cruz si corresponde a un sistema Totalitario (A) o a un sistema
Democrático (B).

TOTALITARISMO DEMOCRACIA
(A) (B)
28. Partido único que moviliza y controla a las
masas
29. Pluripartidismo

30. Elecciones periódicas libres e informadas

31. El uso de todo tipo de violencia contra los

opositores
32. Culto al líder

33. Gobierno de la mayoría por sobre la minoría

34. Fuerte represión

35. Respeto de las libertades individuales.

36. Control de los medios de comunicación por

parte del Estado.