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Año
COLEGIO PRE
UNIVERSITARIO
Primer Año
IMPRESIONES Y FOTOCOPIADO
V.L.E.B.
TELF.: 540–0814 / 98503121
DPTO. DE PUBLICACIONES
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
TEMA: ESTADÍSTICA
INTRODUCCION .-
En la televisión o en los periódicos muchas veces debes de haber observando
diferente información acerca de hechos mediante el uso de cuadros o gráficos
parecidos a los siguientes:
40
30 2500
20
1000
700
400 10
100
1500 1 6 0 0 1 7 0 E0 1 8 0F 0 19M
00 2 A0 0 0 M J J
Estas tablas y gráficos se llaman estadísticas. Cada una de ellas lleva en su parte
inferior el nombre de quien ha elaborado de dicha información: la fuente.
ARITMÉTICA
Primer
Año
Alquiler 2000
Ropa 600
Gasolina 1200
2000
1800
Observa que el diagrama1600
de barras son dos ejes cartesianos. En el eje de las X (eje
horizontal) representamos los ítems de gastos y el Y (eje vertical) lo numeramos de
1400
tal forma que podamos1200representar fácilmente las cantidades de dinero que
corresponde a cada ítem.1000
800
En cada ítem la barra alcanza
600 una altura igual a la que indica el eje vertical y que es
la cantidad que le corresponde
400 en la tabla.
200
2. GRÁFICO DE SECTORES Comida alquiler ropa gasolina otros
Ejemplo:
El presupuesto mensual de una familia esta representado del siguiente modo:
NUEVOS SOLES
Alimentación 300
Alquiler 450
Educación 400
Esparcimiento 100
Movilidad 100
Total 1350
Podemos Representar la distribución de estas cantidades del siguiente modo:
ARITMÉTICA
Primer
Año
360 D 360x100
D 26,7
1350 100 1350
360 E 360x100
E 26,7
1350 100 1350
ARITMÉTICA
Primer
Año
A li m e n t a c i ó n A lq u i l e r
E s p a r c im ie n t o
E d u c a c ió n
M o v il i d a d
3. POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
Para averiguar el número de personas que habitan cada vivienda en una determinada
provincia del país se realizó una encuesta obteniéndose la siguiente tabla:
Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico llamado
“Polígono de Frecuencia”
70
60
50
40
30
20
10
1 2 3 4 5 6
NÚMERO DE HABITANTES POR VIVIENDA
ARITMÉTICA
Primer
Año
4. HISTOGRAMAS DE FRECUENCIAS.
Consideremos que la siguiente tabla muestra la cantidad gastada en Nuevos Soles
en transporte realizado por un grupo de hombres cierto día:
Observamos que los valores obtenidos varían de 105 al 974. Si quisiéramos hacer un
polígono de frecuencia sería muy difícil porque la variación de los valores observados es
muy grande. Lo que se puede hacer es agrupar estos valores en clases iguales, por
ejemplo, de 500 Nuevos Soles cada clase y hacer la siguiente tabla de frecuencia:
Observa que la frecuencia de cada clase son el número de hombres cuyo gasto esta
dentro de esta clase.
Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico que se
llama “Histograma de Frecuencias”
7
N U M ER O D E H O M BR ES
6
5
4
3
2
1
ARITMÉTICA
Primer
Año
MEDIANA.-
Ejemplo 1:
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplo 2:
3, 3, 5, 5, 5, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 9
Como el número Total de datos (N) es 12 entonces los datos centrales que son los
que ocupan el lugar n° -6 y el n° -7.
Ejemplo 1:
Observemos que durante la semana este joven tuvo un gasto total de:
35 + 17 + 20 + 31 + 18 + 42 + 23 = s/. 186
35 17 20 31 18 42 23 186 S /
.26.6
7 7
ARITMÉTICA
Primer
Año
Entonces decimos que 26.6 nuevos soles es el gasto medio o media de gastos
diarios de dicho joven durante la semana pasada.
Si X1, X2, X3,…, Xn son n números se llama media o valor medio de dichos números
y se designan por x .
x1 x2 x3 ... xn
x
n
Es decir, x es la suma de dichos números dividida por el número de ellos
MEDIA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS.
Ejemplo 1:
0 8
1 20
2 44
3 20
4 8
0 * 8 1* 20 2 * 44 3 * 20 4 * 8
x
8 20 44 20 8
20 88 60 32 200
2
100 100
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
16
6. De una encuesta realizada en 12
un distrito de Lima a 100
personas se hallo que el 8
idioma que hablan sus
habitantes esta distribuido de 4
la siguiente forma: 15 20
5 10 25
N° de Clases Frecuencia
Idioma
Habitantes 0–5
-Castellano 64 5 – 10
-Francés 8 10 – 15
-Alemán 6
15 – 20
-Ingles 22
20 – 25
Represente estos datos
mediante un gráfico de 9. Se ha realizado una
sectores. estadística sobre la estatura
de los alumnos de un colegio y
se obtenido la siguiente tabla
7. La distribución de los pesos de de frecuencia:
100 niños viene dado por la
siguiente tabla: Metros Número de Alumnos
1,40 – 1,50 179
1,50 – 1,60 225
Pesos (Kg.) Frecuencia 1,60 – 1,70 287
30 – 32 3 1,70 – 1,80 213
32 – 34 29 1,80 – 1,90 98
34 – 36 41 1,90 – 2,00 9
36 – 38 21
38 – 40 5
40 - 42 1 Hallar la moda de dicha Tabla
de frecuencias.
Represente esta tabla 10. De un examen medico se
mediante un Histograma de
frecuencias. obtuvo los pesos de un grupo
de chicos, los cuales se
8. Basándote en el siguiente muestran a continuación:
Histograma de Frecuencias.
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
3; 0; 2; 1; 6; 4; 3; 3; 25 --
1; 5; 2; 1; 2; 5; 4; 3; 22 --
4; 6; 2; 5. 16 --
Calcular la media. 8 --
3 --
16. Lanza un dado 30 veces 0 2 4 6 8 10 Ii
seguidas y haz tu propia tabla
de frecuencias.
19. A continuación se presenta las
Señala la moda. Halla también edades de un grupo de
la moda de las faltas de los jóvenes de un determinado
amigos de tu clase. instituto:
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 11,15 b) 11,50
ARITMÉTICA
Primer
Año
c) 12,15 d) 12,50
e) 13,15 a) 64,8° b) 93,6°
c) 79,2° d) 57,6°
e) 86,4°
9. Calcule la moda de la 11. El siguiente pictograma
siguiente tabla de frecuencias: muestra las preferencias de
los 5000 alumnos de un
N° de Cigarrillos N° de Personas instituto por 4 universidades.
0 15
1 17
2 13 UNI
3 21 UNM SM
4 24 144°
5 22 72° 54°
PUCP UNFV
Además calcule la media de la
tabla de frecuencias:
De cómo respuesta la suma de ¿En cuánto excede el total de
las cifras de la suma de la alumnos que prefieren a la UNI
moda y la media. y PUCP, al número total de
alumnos que prefieren a la
a) 24,4 b) 25,8 UNMSM y UNFV?
c) 26,5 d) 26,8
e) 27,4 a) 2000 b) 1000
c) 500 d) 5000
10. En un hospital se detecto el e) 100
número de infectados de
distintas enfermedades las que 12. El gráfico siguiente muestra el
se muestran a continuación: ingreso (en soles) de cierto
número de empleados.
Enfermedades N° de Infectados
N U M E R O D E EM PLE AD O S
Hepatitis 08 80
Tifoidea 11 70
Neumonía 13 6
0
Sarampión 08
Reumatismo 10 32
25
ARITMÉTICA
Primer
Año
Hallar la suma de la Me + Mo
a) 37,6 b) 74,5 15. El siguiente diagrama muestra
c) 75 d) 36,4 las notas de un grupo de
e) 74 alumnos.
13. Dado la siguiente distribución
de empresa según el número
de empleados 25
N° de Empleados Frecuencia
[0 -10> 5 13
[10-20> 20
[20–30> 35 5
[30-40> 40 1
4 8 12 16 20
[40-60> 50
NOTAS
[60-80> 30
[80-100> 20
[100-140> 20
[140-180> 15
[180-260> 15
TOTAL 250 ¿Calcular cuántos alumnos
aprobaron?
Determinar el porcentaje de
empresas que tienen número a) 8 b) 12
de empleados entre 50 y 90. c) 14 d) 16
e) 10
a) 23% b) 24%
c) 25% d) 26%
d) 27%
a) 32% b) 31%
c) 30% d) 29%
e) 28%
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
Observa:
3 5
I) II)
8 12
1
8 Escribir en letras
1/4
ARITMÉTICA
Primer
Año
Lectura de Fracciones:
2 1
Dos Cuarto
3 4
5 3
Sétimos Tres
7 11
3 4
Tres Tercios
8 3
1 7
Sexto Siete
6 5
- CLASES DE FRACCIONES.-
* Fracción Propia
2 3
Ejm: 2 3 ; 3 8
5 8
* Fracción Impropia
7
Ejm: 7 3 ;
3
ARITMÉTICA
Primer
Año
3
3 8
2
Nota:
* Fracción Equivalentes
3 6 9 6 2 x3 3 9 3 x3 3
, porque y
5 5 15 10 5 x 2 5 15 5 x3 5
* Fracción Mixta
Está formado por un número entero que indica las unidades enteras que se tomaron
y por una fracción menor que la unidad. Se obtiene así:
7 7 5
a Mixto: Cociente : 1
5 5 1
Re siduo : 2
ARITMÉTICA
Primer
Año
7 2 Residuo
1
5 5 Divisor
Cociente
* Fracciones Homogéneas
3 3
Ejm: y
5 4
ADICION DE FRACCIONES
1 1 1 111 3
4 4 4 4 4
Cuando las fracciones son homogéneas, la adición se realizará sumando los
números y colocando el denominador común.
1 1
6 24
ARITMÉTICA
Primer
Año
Para realizar esta suma debemos convertir estas 2 fracciones homogéneas, por lo
que buscaremos fracciones equivalentes.
1 1x 4 4
6 6 x 4 24
1 1 4 1 5
6 24 24 24 24
Nota: La sustracción de fracciones se realiza de una forma análoga a la adición.
MULTIPLICACION DE FRACCIONES.-
a c axc
x
b d bxd
La multiplicación de fracciones se realiza numerador con numerador y denominador
con denominador.
DIVISION DE FRACCIONES.-
4 7
Se puede desarrollar de 2 formas:
5 13
A) Se invierte el divisor y se opera como una multiplicación:
7 invirtiendo 13 4 13 52
x
13 7 5 7 35
B) Se arregla de la siguiente manera:
4
Medios 5 Extremos
7
Y se realiza así: Producto de Medios .
13
ARITMÉTICA
Primer
Año
Producto de Extremos
4
5 4 x13 52
=
7 5 x7 35
13
Nota: Es importante considerara los signos ya que podemos multiplicar o
dividir fracciones que tengan números negativos.
( ) /( ) ( ) ( ) /( ) ( )
( ) /( ) ( ) ( ) /( ) ( )
ARITMÉTICA
Primer
Año
7 119
a) y son 9
4 32
13 221
equivalentes
5. Tengo una torta, la que he
b) 2 es mayor que 19 56 dividido en 5 partes. Si regalo
7 3 partes del mismo, ¿Cómo
puedo representar lo que
c) 7 343 es irreductible queda?
Rpta.:
d) 8 3 es igual a 3 23 6. Resolver 2
1
3
1
3 4
e) Las fracciones impropias
son menores que la unidad. Rpta.:
RESOLVER
2. Desarrollar 1
16
25
15 9 32
7.
Rpta.: 24 8 14
Rpta.:
3. ¿Cuántas son fracciones
irreductibles? 8. 2 13 1 35 2 12
Rpta.:
I) 3/5 II) 5/2
III) 6/3 IV) 6/4
9. 15 (415) (39 )
4. ¿Cuántas fracciones Rpta.:
equivalentes hay?
I) 5 2 10 4 II) 9 5 32
ARITMÉTICA
Primer
Año
1 16 1 5 6 3 1 7 R 36 metros de longitud.
¿Cuántos retazos de ¾ de
6 6
pta.: metro se pueden obtener?
Rpta.:
11.
1 1 1 5 17. Si el perímetro de un cuadrado
1 2 1 17 Rp es 150/250 metros. ¿Cuánto
7 2 3 2
ta.: mide el lado?
Rpta.:
12. Si la clase de matemáticas
dura ¾ de hora cada día. 18. Una tanqueta tiene 50lt. De
¿Cuanto tiempo se dedica a la líquido A 40 L. De liquido B y
clase en 30 días de clases? 10 L. De un liquido C. Si
Rpta.: extraemos 30 L. De mezcla.
¿Cuántos litros de B salen?
13. Calcular el número cuyos 2/3 Rpta.:
es 34.
Rpta.:
19. Un barco recorre 30 Km. Por
14. En una bolsa hay 250 hora. ¿Cuántos Km. Recorre
caramelos. 121 son de fresa, 9
en 2 23 de hora.
son de limón y el resto de
naranja. ¿Que fracción del Rpta.:
total son de naranja?
Rpta.: 20. ¿Cuáles afirmaciones son
falsas?
15. Una botella de 2 litros esta
llena de agua hasta sus 2/3. 5
¿Cuántos litros de agua
a)
9 11
contiene la botella? 5 9
Rpta.: 11
ARITMÉTICA
Primer
Año
13 3 15
c) 2
b)
18 65 5 7 16
2 12
15
ARITMÉTICA
Primer
Año
1. Desarrollar: 3 78 c) 7 2 d) 7 23
e) N.A.
a) 318 b) 358
5. Efectuar: 4 3 23 78
c) 7 d) 4
2 9
e) N.A.
a) 238 b) 2 78
c) 4 d) a y b
e) N.A.
2. Simplificar: 48 36
5 64
6. Efectuar: x
a) 2 3 b) 4 3 8 65
c) 2412 d) 2 a) 5 b) 813
e) N.A.
c) 138 d) 2
e) N.A.
36
3. Simplificar:
24
7. Ana tiene 15 años, le gusta
a) 2 3 b) 3 2 aumentarse su edad, en sus
2/5 frente a sus amigos. ¿Qué
c) 3 2 d) 1 edad dice tener?
e) N.A.
a) 20 b) 21
c) 22 d) 23
e) 19
4. 2 13 1 35 2 12
a) 11330 b) 3130
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 241 b) 120 a) 8 b) 4
c) 480 d) 240 c) 2 d) 16
e) N.A. e) N.A.
c) 47 30 d) 30 47
ARITMÉTICA
Primer
Año
e) N.A.
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplo:
4,143143…= 4, 143
5,656565…= 5, 65
Ejemplo:
0,172424…= 0,17
24
3,214242…= 3,21
42
FRACCION GENERATRIZ
4 36
0,4 Decimal Exacto 0,36 Decimal Exacto
10 100
Como observamos todo número decimal exacto genera cuando existe una potencia
de 10 en el denominador.
Ejemplo:
52 52
0,52 2 Cifras no periódica.
100 10 2
23 23
0,023 3 Cifras no periódica.
1000 10 3
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ojo:
En forma general:
ab
0,00... ab n Cifras no periódica.
10 n
1
0,5 1 Cifra no periódica
2
3
0,75 2 Cifra no periódica.
22
Pero que pasaría si tuviéramos lo siguiente:
2
¿ Tendrá 3 cifras no periódicas?
23
Lo primero que debemos hacer es simplificar mientras sea posible.
Ejemplo:
2 1
3
2 Entonces tendrá 2 cifras no periódicas.
2 2
abc..xyz
0, abc...xyz
10 n
" n "cifras
abc...xyz
0, abc...xyz
999
"n"cifras ...999
"n"Cifras
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplo:
2 5
* 0,222 ... 0, 2 * 0, 5
9 9
123
¿1,23 ? ! No!
999
23 23
* 0, 836 836 * 1,23 1 0,23 1 1
999 99 99
35 35 72
* 4,35 4 4 * 0,72
99 99 99
abc...xy...z abc...x
a, bc
... ...z
x y
999 m
"m"cifra "n" ...999
x10
"n"cifras
Ejemplo:
324 3 2 292
0,324 0,324...
9 x10 2 900
83 8 75 5
0,83 0,8333 ...
9 x10 90 6
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplo:
Restar: 8 de 17 17-
8
9
ARITMÉTICA
Primer
Año
0 .4 5 = 0450 = 450
450
90
5
0 . 0 0 5 = 0005 = 5
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 0,20 b) 0,25
c) 0,50 d) 0,75
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) B y C b) A Y C c) A y D
15. Calcular (0,7 x 0,2) + (0,7 x
d) B y D e) C y D
0,3) + (0,7 x 0,5)
considerando que:
12. Calcular la fracción genera-
(a x b) + (a x c) + (a x d) =
triz de: 48, 37ab
a(b + c + d)
ARITMÉTICA
Primer
Año
c) 0,45 d) 0,62
e) 0,7
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplo:
43 4
x4x 4 64
3veces
En General :
Si “a” es un número entero (no nulo) y n es un número entero positivo mayor
que 1, definiremos la potencia enésima de a al número entero b que es el
producto de “n” factores iguales a “a”
Entonces:
an = b
Donde:
a – Base entera
b – Potencia
n – Exponente, n 1, n Z+
Ejemplos:
23= 2x2x2 = 8
(-3)2 = (-3)2 x (-3)2 = 9
(-2)3 = (-2) x (-2) x (-2) = -8
EXPONENTE CERO (O) Y EXPONENTE UNO (1)
a° = 1, ao
a1 = a
Ejemplos:
ARITMÉTICA
Primer
Año
a m xa n a m n
Ejemplo: 8 2 x 83 = 82 + 3 = 85 ; 2 3 x 24 = 2 3 + 4 = 2 7
“El producto de potencia de igual base es otra potencia de la misma base, cuyo
exponente es igual a la suma de los exponentes de los factores”
am an amn
Ejemplo: 3 8 33 = 3 8 – 3 = 3 5 ; (-2)6 (-2)3 = (-2) 6 – 3 = (-2)3
“El cociente de potencias de igual base es otra potencia de la misma base, cuyo
exponente es la diferencia de los exponentes de las potencias dadas”
3. Potencia de Potencia:
(a m ) n a mxn
Ejemplo: (32)4 = 3 2 x 4 = 38 ; (-53) 2 = (-5) 3 x 2 = (-5)6
4. Potencia de un Producto:
( axb) n a n xb n
Ejemplo: (5 x 6)2 = 52 x 62 = 25 x 36 = 900
Ejemplo:
2 3 23 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
x x x x x
1. 3 3
3 3 3 3 3 3 3
ARITMÉTICA
Primer
Año
3
5
3 32 5 2
3 3
4
2. 4 4 4
3
1 2 1
2 x3
1
6
3. 8 8 8
2 2 2
3 1 3 1
x x
4. 5 7 5 7
En símbolos: rn a
Donde: r Raíz
n índice radical, n N , n 2
a radicando ( a R)
OBSERVACIONES:
n
3
Raíz cúbica; 5
Raíz quinta; a Raíz enésima de a
2. Si el operador radical no lleva índice, quedara entendido que se trata de la
Raíz Cuadrada.
Así: - Raíz Cuadrada
ARITMÉTICA
Primer
Año
Ejemplos:
5
32 2 Porque 25 = 32
9 3 Porque 32 = 9
4
16 2 Porque 24 = 16
n
( a )(b) n a x n b n
(a ) (b) n a n b
Ejemplo:
(16)(100) 16 x 100 4 x10 40
ARITMÉTICA
Primer
Año
3 ( 27)(64) 3
27 x3 64 3 x(4) 12
m
(n a ) m n ( a )
Ejemplo:
( n 10 ) 3 3 (10) 3 10
( 4 9 ) 2 4 (9) 2 4 (3 2 ) 2 4 (3) 4 3
m
n
am n am a n
Ejemplo:
3 3 4
23 2 3 21 2 4 4
3 3 4 31 3
4. Raíz de Raíz.-
m n p mnp
a a
Ejemplo:
3
64 3x2
64 6
(2) 6 2
729 2 x2 x2
729 6 (3) 6 3
ARITMÉTICA
Primer
Año
NOTA:
Ejemplo:
2
4 2 2 4
1. porque
25 5 5 25
49 25 49 25 7 5 35
2. x x x
81 100 81 100 9 10 90
64 4 2
3. 3
729 9 3
6 6 6
1
3 3 1 1 1
2
4.
2 2 2 4
ARITMÉTICA
Primer
Año
1. Efectuar: 7. Resolver: 4
612
( 5) x ( 5) x ( 5)
7 2 3
Rpta.:
Rpta.:
8. Resolver la siguiente
2. Hallar el resultado de: expresión:
( 7 2) x(52 ) 10 2
(1 7) ( 2) (3) 2 4 81
Rpta.:
Rpta.:
3. Efectuar: 2 x 2 3
3 2 2
9. Hallar el valor de la siguiente :
625
Rpta.:
Rpta.:
4. Completar:
( 25)10 ( 25) 7 128 8
1. (25) 10. Resolver: x
( 25) 8 15 15
19
4
2.
3 2
( 19 )
Rpta.:
25 4
3. ( 5) 2 ( 6) ( 55) 11. Resolver: x
81 49
Rpta.:
5. Resolver: 5 ( 32)(243)
Rpta.:
4 2 Rpta.:
5 2 3
9
3
20. Completar:
621
6 62
57
15. Resolver: 5 ( 32)( 1)
Rpta.:
Rpta.:
I. 4 81
II. 16
III. 6 64
17. Resolver: 3 1
27
Rpta.:
18. Resolver:
( 2 5 2 3 ) x 2 2( 2 3 2)
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
1. Resolver:
16 3 64 3
2 24 a) 7 b) -7
c) -8 d) 8
e) N.A.
a) 3 b) -4
c) 4 d) -3 6. Resolver lo siguiente:
e) N.A.
ARITMÉTICA
Primer
Año
c) 4 d) 5 a) 4 b) 5
e) 6 c) 2 d) 1
e) N.A.
10
10. Resolver: 20
5
30 14. Dar como respuesta la suma
de las cifras al resolver F.
a) 3 4 b) 4 9
F 3 (1000)(25)
c) 1
5 d) 7 3
e) N.A. a) 3 b) 4
c) 5 d) 6
11. Dar como respuesta el e) N.A.
exponente resultante de:
2
1 3 1 5 6
15. Indicar cuales son incorrectas.
7 7
3 3 3
1 6 1 6
a) 86 b) 96 I. x x
3 7 5 7
c) -99 d) 90
e) N.A. II. 4
625 5
12. Resolver la expresión III.
siguiente:
8 12 5 23
7 7 7 7
(7 4)(5 8) ( 1) (3 4)
2 3 3
30 3 x x
27 27 27 27
a) 97 b) 95
c) -99 d) -97 a) I b) II
e) N.A. c) I y II d) II y III
e) Todas.
13. Calcular el valor de “M”.
M 3
64
ARITMÉTICA
Primer
Año
I. MÚLTIPLO.-
Ejemplo:
M 2 2 2,4,6,8,10,... Se lee múltiplo de dos.
M 3 3 3,6,9,12,15,... Se lee múltiplo de tres.
II. DIVISORES-
7 77
CARACTERISTICAS DE LA DIVISIBILIDAD
ARITMÉTICA
Primer
Año
J) Divisibilidad por 125.- Un número es divisible por 125 cuando sus tres
últimas cifras de la derecha son ceros o forman un múltiplo de 125.
Ejemplo: 1125; 375; 750; 1375.
ARITMÉTICA
Primer
Año
Rpta.:
10. Indique (V) o (F) según
5. Encuentre 5 múltiplos de 8: corresponda:
Rpta.:
Rpta.:
o
6. Hallar el valor de”C” 11. Hallar “a” si: 25a55a 8
o
Si 2c9c3 11
Rpta.:
Rpta.:
ARITMÉTICA
Primer
Año
Rpta.: a) 501 _
b) 5036 _ _
o c) 436 _ _
13. Hallar “Y” si: 72y5y3 9
Rpta.:
Rpta.:
a) 10 5 Rpta.:
b) 10 6
c) 41 3
20. Calcular el valor de b, si
o
16. Completa:
I. Un número es divisible
por……..Cuando sus tres
últimas cifras son……. o
múltiplo de……..
II. 321 es divisible por………
o
17. Hallar “P” Si: 97 P 4 11
Rpta.:
ARITMÉTICA
Primer
Año
6. Calcular el valor de m: Si
2. Calcular n + p + a Si: o
o o m36 103m 7
4n27 9 ; a1a5 11 ;
o a) 2 b) 4
343pp 8 c) 5 d) 6
e) 8
a) 10 b) 11
c) 12 D) 13
E) 14
7. Hallar la suma de valores de
3. Hallar “n”
o “m” para lo cual:
12n7 9 o
52m3m1 3
a) 5 b) 6
c) 7 d) 8 a) 18 b) 12
e) 9 c) 9 d) 15
e) N.A.
o
4. calcular x + y Si: 13x8 9
o o
36y4 8 8. Hallar “P” si:
17P1 11
a) 5 b) 6 a) 6 b) 7
c) 7 d) 8 c) 8 d) 2
e) 9 e) 3
ARITMÉTICA
Primer
Año
o
11. Hallar m si: 4m2m5 7
a) 2 b) 4 15. Responder (V) o (F) a las
c) 6 d) 5 siguientes afirmaciones.
e) 3
I. 10136 es múltiplo de 9
II. 2585 es múltiplo de 11
o III. 15600 es múltiplo de 125
12. Hallar “a” si a < 7 a386a 8
a) FVV b) VVV
a) 5 b) 4 c) FFF d) VFF
c) 8 d) 4 e) FVF
e) 3
ARITMÉTICA
Primer
Año
Son los diversos métodos que nos permiten saber cuando un número es
divisible entre otro.
Existen métodos para hallar el residuo en divisiones enteras inexactas
sin la necesidad de ejecutarlas.
a) DIVISIBILIDAD POR 2
b) DIVISIBILIDAD POR 5
c) DIVISIBILIDAD POR 3
d) DIVISIBILIDAD POR 9
ARITMÉTICA
Primer
Año
f) DIVISIBILIDAD POR 7
N=
abcdef
2 3 1 2 3 1
N 7 2a 3b c 2d 3e f
g) DIVISIBILIDAD POR 13
* N=
abcdef
4 3 1 4 3 1
o
* N 13 ( 4a 3b c 4d 3e f )
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
Rpta.:
Rpta.:
12. La diferencia de un número 17. Si
o
dado y otro obtenido n 4 , ¿Cuál es la cifra de
invirtiendo el orden de las las cifras unidades de la suma
cifras de dicho número dado, efectuada.
siempre es múltiplo de. S 1n 2 n 3 n ........ 9 n
Rpta.:
Rpta.:
Rpta.:
20. ¿Qué valores puede tomar “a”
para que:
15. ¿Cuál es el número
comprendido, entre 200 y 300, 0 o
tal que leído al revés es el 4a 4a4a...4a 5 13 5 8
doble del número que sigue al Rpta.:
original.
Rpta.:
ARITMÉTICA
Primer
Año
2. La diferencia entre un número a) 7 b) 9
de 3 cifras y otro número
c) 2n d) 7 1
obtenido invirtiendo al anterior
con las cifras en orden
e)
invirtiendo siempre es múltiplo 11 1
de:
6. Si “n” es un número entre
a) 19 b) 17 cualquiera, el producto
c) 5 d) 11 n(n + 1) (2n + 1) es siempre
e) 13 divisible por.
a) 2 b) 5
o c) 3 d) 4
3. Calcula “x” si:
__ e) 6
16 x 2 x8 19
7. ¿Cuál es el menor valor de “n”
a) 1 b) 5 para que nx 73247 sea
c) 3 d) 0
e) 4 5 2 ?
a) 4 b) 3
4. Hallar el resto de 37451969 al c) 2 d) 1
dividir entre 11. e) 5
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 133 b) 67
c) 267 d) 231
a) d 3c 2b a 7 e) 168
b) d 3c 2b a 7
c)
13. El residuo de: 436543 8 es:
a b c d 7
d) a) 1 b) 2
2b c d a 7
c) 3 d) 4
e) abcd 7 e) 5
a) 122 b) 142 a) 59 b) 45
c) 132 d) 124 c) 46 d) 52
e) 123 e) 31
11. Para todos los valores enteros
posibles d “n”, el mayor 15. Cuántos valores toma a: Si
ARITMÉTICA
Primer
Año
o a) 1 b) 2
a
23
a23
a ... 9
23 c) 3 d) 4
179 cifras e) 5
ARITMÉTICA
Primer
Año
M. C. D. (18, 24) = 6
* Ahora si tenemos:
d) Múltiplos:
De 18: 18, 36, 54, 72, 90, 108, 126, 144, 162,…
De 24: 24, 28, 72, 96, 120, 144, 168,…
72; 144;….
M. C. M (18, 24) = 72
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 13 b) 17
c) 27 d) 31
e) 37
a) 16 b) 18
1. Hallar n2: Si P 14 n 1 24 n
c) 15 d) 20
tiene 120 divisiones e) 12
a) 36 b) 16
c) 25 d) 9 5. Sean los números A y B cuyo
e) 4 MCD es 12 y la diferencia de
sus cuadrados es 20888.
Hallar A – B.
2. Si: N 3b 5a tiene 3
divisores más que el número a) 55 b) 84
M = 29.53. Hallar su diferencia. c) 60 d) 48
e) 72
a) 1444 b) 1525
6. Si el MCD de (A, B) es 12.
c) 1400 d) 1732 2
e) 1445 Calcular su MCD de A y
3
2
3. Hallar el MCD de 1591 y 2257 B.
utilizando el Método de las 3
divisiones sucesivas de
a) 8 b) 6
Euclides. c) 4 d) 12
ARITMÉTICA
Primer
Año
Progresión Aritmética:
Es una sucesión de números que tiene la característica en que cada 2
términos consecutivos, se diferencian en una mínima cantidad llamada
razón de dicha progresión aritmética.
an a1 (n 1) . r
an : Último término
a1 : Primer término
n : Número de términos.
r : Razón.
Ejemplo:
Calcular el término “40” en:
* 12, 14, 16,…
T40 = 12 + 39.2 = 90
an ao
n
r
an : Último término
ao : anterior al primero
r : Razón
14,16,18,…, 92
ARITMÉTICA
Primer
Año
92 12
n 40
2
Progresión Geométrica:
Tn T1 . q n 1
Tn : Último término
T1 : Primer término.
n : Número de términos
q : razón geométrica.
1, 2, 4, 8, x, …
X: Tn = T5
T5 T1 q 5 1
T1 = 1 T5 1 2 5 1
Tn = T5 = x T5 2 4 16
q =2
n =5
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
Rpta.: Rpta.:
10. Halle el número de términos 15. ¿Cuántos términos de la P.A?
de la siguiente progresión 26, 21, 16,… se deben tomarse
aritmética. a 79, abc,..., ccc para que su suma sea 74?
además: a +b +c = ab Rpta.:
(b < c)
16. En una P.G de 5 términos,
Rpta.: sabemos que el tercer término
es 12 y el cuarto término es
11. Calcule 24, calcular la suma del primer
s 3a n b 4 n 49 n 4c n 52n y último término.
si los sumandos son términos Rpta.:
que están en P.A. De la
respuesta en base n. 17. En una P.G de 4 términos, si se
sabe que el primer término es 2;
Rpta.: si el último término es 0,25.
Calcular el segundo término.
12. Calcule el resultado de Rpta.:
efectuar la siguiente sumatoria
sabiendo que tiene 100 18. Sea la siguiente P.G a, 25, a 3
sumandos. S = 5 + 6 + 7 + 9 + Calcular la suma de términos
9 + 12 + 11 + 15 +…. de la P.G
Rpta.: Rpta.:
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
a) 26140 b) 22020 a) 1 b) 2
c) 17670 d) 24130 c) 3 d) 4
e) b y c e) 5
a) 15 b) 16 a) 1 b) 2
c) 17 d) 18 c) 3 d) 13
e) 19 e) 9
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
Veamos: 2; 3; 5; 7;...
121315 17
Obs.:
El 1 no es primo. Ya que sólo es divisible por la unidad; que viene
ser el mismo.
NÚMEROS SIMPLES:
NÚMEROS COMPUESTOS:
2x2x2x2x3
Ejm: 48 6x8
12 x 2 x 2
ARITMÉTICA
Primer
Año
6 i) 6 y 11 son PESI
11 49
ii) 11 y 49 son PESI
iii) 6 y 49 son PESI
1 1 1
2 11 7
3 49
6
PESI PESI
PESI
15 3
5 5
1
180 2 2 x32 x5
1 2 4
33 6 12
18 36
99
5
10 20
515 30 60
45 90 180
“ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN NÚMERO”
ARITMÉTICA
Primer
Año
Sea: N aα bβ c θ ...
C D N ( 1) ( 1) ( 1)...
CD (180) ( 2 1) (2 1) (1 1) 18
Sea: N aα bβ c θ ...
a 1 1 b 1 1 c 1 1
S D N ...
a 1 b 1 c 1
SD N
S ID N
N
546 91
Ejm: SID (180)
180 30
ARITMÉTICA
Primer
Año
CDN
PD N N 2
180 2 1809
18
Ejm: PD (180)
Sea: N a b c ...
1 1 1
N N 1 1 1 ...
a b c
1 1
(10 ) 10 1 1 4
2 5
k) C = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
N 2 x3 x5 x7;
4 3 2 a
1
1. Dado 5. Si: M 3 x 5a 1 x 7 a 1 tiene
¿Cuántos divisores tiene? 64 divisores. Calcular “a”
a) 120 b) 60 a) 5 b) 7
c) 80 d) 100
c) 2 d) 4
e) 300
e) 8
2. Del número N dado
anteriormente; calcule el
número de divisores simples
6. Si: Q 2a x3a 1x5 tiene 144
que tiene y cantidad de divisores. Hallar “a”
divisores compuestos. Dé
como respuesta el producto. a) 7 b) 8
c) 9 d) 6
a) 200 b) 150
c) 600 d) 575 e) 5
e) 450
a
1
7. Si: R2 x 5a tiene 36
3. Dado el número 75 600.
Calcule cuántos de sus
divisores de
2 . Hallar “a”
divisores son
2, y cuántos
son impares. Dé como a) 6 b) 5
respuesta la suma de estos. c) 4 d) 7
e) 2
a) 300 b) 120
c) 60 d) 160
e) 100 8. ¿Cuántos números menores
que 800 son primos con él?
a 1
4. Dado: P 2 x5 x 7
a
Si
a) 320 b) 160
sabemos que tiene 24
divisores. Calcular a. c) 480 d) 300
a) 5 b) 2 e) 250
c) 3 d) 4
e) 7
ARITMÉTICA
Primer
Año
ARITMÉTICA
Primer
Año
ÍNDICE
Estadística 03
Número Decimal 29
Potenciación y Radicación 39
Teoría de la Divisibilidad 49
Criterios de la Divisibilidad 55
ARITMÉTICA