UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ODONTOLOGIA

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA DE INFORMATICA

ESTUDIANTE: PACHUCHO SARITAMA JOSUÉ ENRIQUE

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL – AGOSTO 2019
FECHA DE ELABORACIÓN: 20 DE MAYO DE 2019
ÍNDICE
1. PORTADA
2. ÍNDICE

3. PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO ............................................................................... 3

4. ASPECTOS PRELIMINARES ............................................................................................ 4

4.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO ........ 5

4.2 MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD. ................ 6
4.3 MISION Y VISION DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA .................................... 7
4.4 SÍLABO DE LA ASIGNATURA ................................................................................... 8
4.5. DECLARACIÓN DE ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS Y
SOCIALIZACIÓN DEL SÍLABO (ACTA DE COMPROMISO) ...................................... 28
4.6. AUTORRETRATO DEL ESTUDIANTE. ................................................................... 29

5. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ................................................. 30

5.1. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ASISTIDO POR EL PROFESOR................... 31

5.2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ......................................... 35
5.3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES .................................................................................................. 36
5.4. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ...................................................... 39
5.5. REFLEXIONES SOBRE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE CADA
UNIDAD .............................................................................................................................. 41

6.EVALUACIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJE ....................................................... 42

6.1. INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN ........................................................... 43

6.2. INSTUMENTOS DE COEVALUACIÓN ................................................................... 44
6.3. INSTRUMENTOS DE HETEROEVALUACIÓN ...................................................... 45

7. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA .................. 46

8. BUZÓN DE SUGERENCIAS ............................................................................................. 47
9. ANEXOS ............................................................................................................................. 48
10. FECHA DE ENTREGA .................................................................................................... 49
11. FIRMA: .............................................................................................................................. 50
3. PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la

recopilación y publicación de diversas evidencias académicas por parte del estudiante a través
de las cuáles se puede evaluar en el marco de una asignatura de estudio. Estas evidencias
informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y al docente ver
sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación
establecidos previamente.
Con el propósito de resaltar la capacidad que debe tener todo ingeniero de adquirir y registrar
información se desarrolla el presente portafolio académico correspondiente a la asignatura de
Diseño, Tecnología e Innovación en el ciclo I del año 2016.

El portafolio en la vida estudiantil es de suprema importancia ya que aquí se evidencia el

trabajo realizado y por lo tanto constituye el respaldo tanto como para el maestro como para
el estudiante. A su vez con ello nosotros los estudiantes tenemos asegurado que al final de un
periodo, podremos estudiar de manera más fácil ya que todos los conocimientos se encuentran
recopilados en un solo lugar.
 4. ASPECTOS
PRELIMINARES
4.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

MISIÓN:

La Universidad Nacional de Chimborazo es una comunidad académica, científica y

humanística, cuya misión es formar profesionales críticos a nivel superior, comprometidos con

los valores humanísticos, morales y culturales, que, fundamentados en la ciencia, la tecnología

y la cultura, constituyan un aporte para el desarrollo sostenible de nuestra provincia y país, con

calidad y reconocimiento social.

VISIÓN:

La Universidad Nacional de Chimborazo será una institución líder en el sistema de educación

superior, en la formación de profesionales con responsabilidad social y axiológica, con sólidos

conocimientos en la ciencia, tecnología y la cultura, comprometidos con el desarrollo

sostenible de la sociedad.
4.2 MISION Y VISION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD.

MISIÓN

Formar profesionales en el campo de la salud y del deporte sustentados en los conocimientos

científicos y tecnológicos, en la práctica de los valores, para participar en forma relevante en

el desarrollo socio económico del país.

VISIÓN

Dar solución a los problemas de salud, socioeconómicos y culturales, mediante la formación

de profesionales con una sólida formación científica, técnica, humanística y axiológica que

fomenten el desarrollo de las culturas universal y ancestral, brinden una atención integral en

el campo de la salud, capaces de liderar procesos encaminados a la solución de problemas del

país consientes de la relevancia de nuestros valores.

4.3 MISION Y VISION DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA

VISIÓN

Posicionarse como una carrera líder en la formación de profesionales con elevado nivel de

calidad en el diagnóstico, prevención, control y tratamiento de diferentes patologías de la

cavidad bucal, a través de la preparación de profesionales de pre-grado comprometidos con

programas de investigación científica, orientados a atender los requerimientos de su entorno

local, de la provincia y del país.

MISIÓN

Formar profesionales en la carrera de Odontología con calidad académica y científica en salud

oral, basando sus fortalezas formativas en la Investigación, en la actualización científica, la

práctica de valores y la vinculación con la comunidad. Desarrollando proyectos y actividades

de interés para el cuidado de la salud bucal.

4.4 SÍLABO DE LA
ASIGNATURA
 UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ODONTOLOGIA (R)

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE INFORMATICA

DOCENTE: MARIA EUGENIA SOLIS MAZON

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2019 - AGOSTO 2019
LUGAR Y FECHA DE
ELABORACIÓN: Riobamba, 31 de marzo de 2019
1. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: ODONTOLOGIA (R)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 1.05-UB-INF

SEMESTRE: PRIMERO

PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2019 - AGOSTO 2019

MODALIDAD: PRESENCIAL

NIVEL DE FORMACIÓN: TERCER NIVEL

UNIDAD DE FORMACIÓN CIENCIAS BASICAS
CURRICULAR:
TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA

NÚMERO DE SEMANAS EFECTIVAS 16

DE CLASES:
NÚMERO DE HORAS POR SEMANA DE Componente Docencia 2,00
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ASISTIDAS POR EL DOCENTE Componente de Prácticas de Aplicación y Experimentación de los 2,00
Aprendizajes

NÚMERO DE HORAS POR SEMANA Componente de Aprendizaje Autónomo 1,00

REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE:

TOTAL DE HORAS POR SEMANA DE 5,00

LA ASIGNATURA:

TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO 80

ACADÉMICO:
TÍTULO(S) ACADÉMICO(S) DEL INGENIERO EN SISTEMAS
DOCENTE: MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACION EDUCATIVA

2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS:

ASIGNATURA: CÓDIGO: ASIGNATURA: CÓDIGO:

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La asignatura de Informática, se presenta como una materia básica que recoge y describe los
fundamentos de los sistemas informáticos tanto el hardware y software, es parte del conjunto de asignaturas
generales, la cual se imparte en el primer semestre de la Carrera de Odontología. En esta asignatura se
estudiarán aspectos relacionados con el uso y apropiación, de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación mediante la aplicación de estrategias que permitan que los estudiantes reconozcan los
componentes físicos lógicos de un ordenador, el uso de los sistemas operativos y la aplicación de
herramientas de la Web 2.0 y el Internet de las cosas.

4. COMPETENCIA(S) DEL PERFIL PROFESIONAL A LA QUE APORTA A LA

ASIGNATURA:
Demuestra competencias en comunicación, investigación y tecnologías de la información mediante el análisis
del contexto social, para formar profesionales emprendedores e innovadores, que favorezcan a la solución de
los problemas de salud de la población.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO A LOS
QUE APORTA LA ASIGNATURA

Utiliza responsablemente las herramientas de comunicación, investigación, y NTIC´S con el propósito de

contribuir a la formación de profesionales líderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social,
que favorezcan a la solución de los problemas de la salud.
6. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N°: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN
HERRAMIENTAS UNIVERSITARIAS
NÚMERO DE HORAS POR 25,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Reconoce los elementos básicos
para el uso, control y administración
del computador a través del Sistema
Operativo
- Utiliza las aplicaciones universitarias
de manera eficiente para la resolución
de problemas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

1. Conoce los términos y cronologías de los sistemas informáticos universitarios. 2. Identifica la arquitectura del computador y tecnología 3.
Conoce sobre manejo de aulas virtuales. 4. Utiliza los servicios del Internet para el desarrollo de la búsqueda académica.3. Conoce sobre
manejo de aulas virtuales.
4. Usa los diferentes softwares de aplicación Ofimática para fines de su profesión.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y
ser?
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Docencia Aprendiz Trabajo
Autóno
aje y mo
Experime mo
ntación
1.1. B - LEARNING 1,00 1,00 0,50 1 Impartición de Participar en los Actividades
clases foros propuesta en
presenciales, de • Subir tareas al el EVA:
carácter teórico y aula virtual Foros
práctico a través • Ajustes de Perfil Chats
de conferencias, • Búsqueda Glosarios
estudio de casos, avanzada de Tareas
clases en línea en bibliografía Wikis
tiempo sincrónico, • Analisis de Enlaces url
videos, informes
exposiciones, generados por
entre otros. urkund.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 1.1.1. Information General

• 1.1.2. Acceso y Navegación

• 1.1.3. Ajustes

• 1.1.4. Utilización el Editor de

Texto

• 1.1.5. Administración de
Mensajes

• 1.1.6. Bloques útiles para los

estudiantes

• 1.1.7. Foros, tareas y

cuestionarios
1.2. SISTEMA INFORMÁTICO 1,00 1,00 0,50 1 Impartición de • Participar en los Actividades
DE CONTROL ACADÉMICO clases foros propuesta en
presenciales, de • Subir tareas al el EVA:
carácter teórico y aula virtual Foros
práctico a través • Ajustes de Perfil Chats
de conferencias, • Búsqueda Glosarios
estudio de casos, avanzada de Tareas
clases en línea en bibliografía Wikis
tiempo sincrónico, • Analisis de Enlaces url
videos, informes
exposiciones, generados por
entre otros. urkund.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales
 • 1.2.1. Información General

• 1.2.2. Ajustes de Perfil

• 1.2.3. Acceso y navegación

• 1.2.4. Administración
de recursos
1.3. INTRODUCCION A LA 2,00 2,00 1,00 2 Impartición de • Participar en los Actividades
INFORMÁTICA Y clases foros propuesta en
presenciales, de • Subir tareas al el EVA:
COMPUTACIÓN carácter teórico y aula virtual Foros
práctico a través • Ajustes de Perfil Chats
de conferencias, • Búsqueda Glosarios
estudio de casos, avanzada de Tareas
clases en línea en bibliografía Wikis
tiempo sincrónico, • Analisis de Enlaces url
videos, informes
exposiciones, generados por
entre otros. urkund.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 1.3.1. Introducción

• 1.3.2. Historia

• 1.3.3. Dispositivos

• 1.3.4. Unidades de
Almacenamiento

• 1.3.5. Sistema Operativo

• 1.3.6. Seguridad

• 1.3.7. Software y hardware

1.4. INTRODUCCION A LA 2,00 2,00 1,00 3 Impartición de • Participar en los Actividades

COMPUTACIÓN clases foros propuesta en
presenciales, de • Subir tareas al el EVA:
carácter teórico y aula virtual Foros
práctico a través • Ajustes de Perfil Chats
de conferencias, • Búsqueda Glosarios
estudio de casos, avanzada de Tareas
clases en línea en bibliografía Wikis
tiempo sincrónico, • Analisis de Enlaces url
videos, informes
exposiciones, generados por
entre otros. urkund
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

1.5. BASES CIENTÍFICAS 2,00 2,00 1,00 4 Impartición de • Participar en los Actividades
clases foros propuesta en
presenciales, de • Subir tareas al el EVA:
carácter teórico y aula virtual Foros
práctico a través • Ajustes de Perfil Chats
de conferencias, • Búsqueda Glosarios
estudio de casos, avanzada de Tareas
clases en línea en bibliografía Wikis
tiempo sincrónico, • Analisis de Enlaces url
videos, informes
exposiciones, generados por
entre otros. urkund.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales
 • 1.5.1. Información General
• 1.5.2. Acceso y navegación
• 1.5.3. Scopus
• 1.5.4. ProQuest
• 1.5.5. Cengage Learning
• 1.5.6. E-Libro
• 1.5.7. Ebook Central
• 1.5.8. Britannica Academic
• 1.5.9. Descargas y manejo
de documentos
1.6. SISTEMA DE BIBLIOTECA
• 1.6.1. Información General
• 1.6.2. Acceso y navegación
• 1.6.3. Criterios de búsqueda
1.7. URKUND
• 1.7.1. Información General
• 1.7.2. Acceso y navegación
• 1.7.3. Criterios de valoración
• 1.7.4. Lectura de Análisis
TOTAL DE HORAS
MÉTODOS Y TÉCNICAS
EVALUACIÓN
1,00 1,00 0,50 5 mpartición de clases • Participar en los Actividades propuesta
presenciales, de carácter foros • Subir tareas al en el EVA: Foros
teórico y práctico a través aula virtual • Ajustes Chats Glosarios
de conferencias, estudio de Perfil • Búsqueda Tareas Wikis Enlaces
de casos, clases en línea avanzada de url
en tiempo sincrónico, bibliografía • Analisis
videos, exposiciones, de informes
entre otros. Orientación y generados por urkund.
acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales
1,00 1,00 0,50 5 Impartición de clases • Participar en los Actividades propuesta
presenciales, de carácter foros • Subir tareas al en el EVA: Foros
teórico y práctico a través aula virtual • Ajustes Chats Glosarios
de conferencias, estudio de Perfil • Búsqueda Tareas Wikis Enlaces
de casos, clases en línea avanzada de url
en tiempo sincrónico, bibliografía • Analisis
videos, exposiciones, de informes
entre otros. Orientación y generados por urkund.
acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales
10,00 10,00 5,00
DIAGNOSTICA:
- Prueba Objetiva/ Cuestionario
FORMATIVA:
- Prácticas de laboratorio/ informe
SUMATIVA
:
- Pruebas Orales y/o Escritas
TÉCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TÉCNICA: Resolución de Problemas
- Lista de Cotejo
TÉCNICA: Evaluación de Desempeño
- Ficha de trabajo individual y/o grupal
UNIDAD N°: 2
SERVICIOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET
NÚMERO DE HORAS POR 40,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Utiliza herramientas para navegación

en Internet para facilitar la
localización de sitios web y la correcta
manipulación de la información.
- Localiza información de interés
general y específico a través de los
motores de búsqueda más utilizados
para fortalecer las actividades de
investigación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Utiliza programas complementarios (utilitarios) y su aplicación en los aspectos prácticos de su carrera.
2. Utiliza los servicios del Internet para el desarrollo de la búsqueda académica.
3. Maneja ofimática en la nube para la gestión de la información académica
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y
ser?
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Docenci
a Aprendiz Trabajo
aje y Autóno
Experime mo
ntación
2.1. Los Navegadores 1,00 1,00 0,50 6 Impartición de Revisión de Actividades
clases recursos propuesta en
presenciales, de Participación en el EVA:
carácter teórico y actividades Foros
práctico a través Búsquedas básicas Chats
de conferencias, (google, altavista, Glosarios
estudio de casos, ask) Tareas
clases en línea en o Texto Wikis
tiempo sincrónico, o Imagen Enlaces url
videos, o Audio
exposiciones, o Video
entre otros. Búsquedas
Orientación y Múltiples o
acompañamiento Búsqueda rápida o
a través de Búsqueda
tutorías avanzada
presenciales, Búsquedas en
individuales y Bibliotecas
grupales Virtuales
www.monografias.
com
www.wikipedia.co
m
www.aulafacil.com
www.aulaclic.com
www.redalyc.org
www.intercambiosv
irtuales.org
Creación de una
cuenta electrónica
gratuita
(http://www.yahoo.
es)
Envío – Recepción
de e_mail
Envío – Recepción
de archivos
adjuntos al e_mail
Uso de Google
Docs:
Documentos de
texto
Hojas de cálculo
Presentaciones
Formularios

• 2.1.1. Utilización
navegadores

• 2.1.2. Tipos de navegadores

2.2. Los Motores de búsqueda 1,00 1,00 0,50 6 Impartición de Búsquedas básicas Actividades
clases (google, altavista, propuesta en
presenciales, de ask) el EVA:
carácter teórico y o Texto Foros
práctico a través o Imagen Chats
de conferencias, o Audio Glosarios
estudio de casos, o Video Tareas
clases en línea en Búsquedas Wikis
tiempo sincrónico, Múltiples o Enlaces url
videos, Búsqueda rápida o
exposiciones, Búsqueda
entre otros. avanzada
Orientación y Búsquedas en
acompañamiento Bibliotecas
a través de Virtuales
tutorías www.monografias.
presenciales, com
individuales y www.wikipedia.co
grupales m
www.aulafacil.com
www.aulaclic.com
www.redalyc.org
www.intercambiosv
irtuales.org
• 2.2.1. Uso motoresde
Búsqueda

• 2.2.2. Descargas

2.3. El correo electrónico 2,00 2,00 1,00 7 Creación de una Actividades

Impartición de cuenta electrónica propuesta en
clases gratuita el EVA:
presenciales, de (http://www.yahoo. Foros
carácter teórico y es) Chats
práctico a través Envío – Recepción Glosarios
de conferencias, de e_mail Tareas
estudio de casos, Envío – Recepción Wikis
clases en línea en de archivos Enlaces url
tiempo sincrónico, adjuntos al e_mail
videos,
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 2.3.1. Administración de
Correos

• 2.3.2. Contactos

• 2.3.3. Grupos

• 2.3.4. Etiquetas

2.4. One Drive 2,00 2,00 1,00 8 Impartición de Revisión de Uso One Drive
clases recursos
presenciales, de Participación en
carácter teórico y actividades
práctico a través Uso de One Drive
de conferencias,
estudio de casos,
clases en línea en
tiempo sincrónico,
videos,
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 2.4.1. Administración
General

• 2.4.2. Trabajo Colaboratico

• 2.4.3. Sincronización
2.5. Suite de ofimática en la 2,00 2,00 1,00 9 Impartición de Uso de Google Actividades
nube clases Docs: propuesta en
presenciales, de Documentos de el EVA:
carácter teórico y texto Foros
práctico a través Hojas de cálculo Chats
de conferencias, Presentaciones Glosarios
estudio de casos, Formularios Tareas
clases en línea en Wikis
tiempo sincrónico, Enlaces url
videos,
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales
• 2.5.1. Documentos de texto

• 2.5.2. Hojas de cálculo

2.6. Suite de ofimática en la 2,00 2,00 1,00 10 Impartición de clases
nube presenciales, de carácter
teórico y práctico a través
de conferencias, estudio
de casos, clases en línea
en tiempo sincrónico,
videos, exposiciones,
Uso de Google Docs: Actividades propuesta
Documentos de texto en el EVA: Foros
Hojas de cálculo Chats Glosarios
Presentaciones Tareas Wikis Enlaces
Formularios url

entre otros. Orientación y

acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales

• 2.6.1. Presentaciones

• 2.6.2. Formularios

2.7. Suite de ofimática en la 2,00 2,00 1,00 11 Impartición de clases Uso de Google Docs: Actividades propuesta
nube presenciales, de carácter Documentos de texto en el EVA: Foros
teórico y práctico a través Hojas de cálculo Chats Glosarios
de conferencias, estudio Presentaciones Tareas Wikis Enlaces
de casos, clases en línea Formularios url
en tiempo sincrónico,
videos, exposiciones,
entre otros. Orientación y
acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales

• 2.7.1. Share Point

• 2.7.2. Calendario

• 2.7.3. To Do

2.8. Suite de ofimática en la 7,00 2,00 1,00 12 Impartición de clases Office 365: Actividades propuesta
nube presenciales, de carácter Documentos de texto en el EVA: Foros
teórico y práctico a través Hojas de cálculo Chats Glosarios
de conferencias, estudio Presentaciones Tareas Wikis Enlaces
de casos, clases en línea Formularios url
en tiempo sincrónico,
videos, exposiciones,
entre otros. Orientación y
acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales

TOTAL DE HORAS 19,00 14,00 7,00

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:

EVALUACIÓN - Prueba Objetiva/ Cuestionario.
FORMATIVA:
- Prácticas de laboratorio/ informe
SUMATIVA:
- Pruebas Orales y/o Escritas
TÉCNICA: Encuesta
- Pruebas estandarizadas

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

TÉCNICA: Observación
- Lista de Cotejo

TÉCNICA: Evaluación de Desempeño

- Ficha de trabajo individual y/o grupal
UNIDAD N°: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: SERVICIOS DE LA WEB 2.0
NÚMERO DE HORAS POR 15,00
UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Utiliza el correo electrónico para
Enviar y recibir mensajes de forma
Organizada, con la máxima
Optimización de recursos y
Aprovechamiento de las herramientas
Disponibles
- Utiliza las herramientas de la Web
2.0 para el intercambio de
Información útil para su práctica
Profesional

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Gestionar información mediante los servicios de la web 2.0 para el intercambio de información útil para su práctica profesi onal3. Administra
sitios con diferentes aplicaciones combinando diferentes programas en la web.recursos para el manejo de la información y la aplicación en
áreas de la profesión
3. Administra sitios con diferentes aplicaciones combinando diferentes programas en la web.
CONTENIDOS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
¡Qué debe saber, hacer y
Ser?
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE
UNIDADES TEMÁTICAS Horas Semana DOCENCIA PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
Docencia Aprendiz Trabajo
aje y Autóno
Experime mo
ntación
3.1. Repositorios web de 0,50 0,50 0,50 12 Impartición de Actividades en Actividades
propósito general clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.1.1. Drive

• 3.1.2. Dropbox

3.2. Repositorios web de 0,50 0,50 0,50 13 Impartición de Actividades en Actividades

documentos clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.2.1. SlideShare

• 3.2.2. Issuu
3.3. Repositorios web para video 0,50 0,50 0,50 13 Impartición de Actividades en Actividades
clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.3.1. YouTube

• 3.3.2. Vimeo

3.4. Repositorios web para audio 0,50 0,50 0,50 13 Impartición de Actividades en Actividades
clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.4.1. Souncloud

• 3.4.2. Ivoox

3.5. Repositorios web para 0,50 0,50 0,50 14 Impartición de Actividades en Actividades
imágenes clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales
• 3.5.1. Picturetrail

• 3.5.2. Picasa

3.6. Marcadores sociales 0,50 0,50 0,50 15 Impartición de Actividades en Actividades

clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.6.1. Delicious

• 3.6.2. Diigo
3.7. Herramientas Colaborativas 0,50 0,50 0,50 15 Impartición de Actividades en Actividades
clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

• 3.7.1. Hangout

• 3.7.2. Wikispaces

3.8. Blog 0,50 0,50 0,50 16 Impartición de Actividades en Actividades

clases EVA: propuesta en
presenciales, de Desarrollo de : el EVA:
carácter teórico y SlideShare Foros
práctico a través Issuu Chats
de conferencias, Youtube Glosarios
estudio de casos, Voki Tareas
clases en línea en Soundcloud Wikis
tiempo sincrónico, Ivox Enlaces url
videos, PictureTrail
exposiciones,
entre otros.
Orientación y
acompañamiento
a través de
tutorías
presenciales,
individuales y
grupales

Actividades en
3.9. Wikis 0,50 0,50 0,50 16 Impartición de clases EVA: Actividades
presenciales, de carácter Desarrollo de : propuesta en
teórico y práctico a través SlideShare Issuu el EVA:
de conferencias, estudio Youtube Voki Foros
de casos, clases en línea Soundcloud Ivox Chats
en tiempo sincrónico, PictureTrail Glosarios
videos, exposiciones, Tareas
entre otros. Orientación y Wikis
acompañamiento a través Enlaces url
de tutorías presenciales,
individuales y grupales

Actividades en
3.10. Portafolio Digital 0,50 0,50 0,50 16 Impartición de clases EVA: Actividades propuesta
presenciales, de carácter Desarrollo de : en el EVA: Foros
teórico y práctico a través SlideShare Issuu Chats Glosarios
de conferencias, estudio Youtube Voki Tareas Wikis Enlaces
de casos, clases en línea Soundcloud Ivox url
en tiempo sincrónico, PictureTrail
videos, exposiciones,
entre otros. Orientación y
acompañamiento a través
de tutorías presenciales,
individuales y grupales

TOTAL DE HORAS 5,00 5,00 5,00

MÉTODOS Y TÉCNICAS DIAGNOSTICA:

EVALUACIÓN - Prueba Objetiva/ Cuestionario.
FORMATIVA:
- Prácticas de laboratorio/ informe
SUMATIVA
:
- Pruebas Orales y/o Escritas

TÉCNICA: Pruebas
- Pruebas Escritas Objetivas

- Pruebas estandarizadas

TÉCNICA: Observación
- Lista de Cotejo

TÉCNICA: Evaluación de Desempeño

7. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
REPOSITORIO DIGITAL DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS ODONTOLÓGICOS RELACIONADOS A
LAS CIENCIAS BÁSICAS

8. METODOLOGÍA:

METODOS:

• Aprendizaje Basado en Problemas

• Clase Magistral
• Prácticas de Laboratorio
• Proyecto Integrador de Saberes
• Revisión bibliográfica sistemática
• Aprendizaje Basado en Proyectos
• Aprendizaje Colaborativo.
• Constructivista - Participativo
• Prácticas de Laboratorio

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

• Encuesta: Pruebas estandarizadas

• Pruebas: Pruebas Escritas Objetivas

Pruebas estandarizadas

Cuestionarios

• Observación: Lista de Cotejo

• Resolución de Problemas: Lista de Cotejo

• Evaluación de Desempeño: Ficha de trabajo individual y/o grupal

RECURSOS:
• Aula virtual
• Computador
• Diapositivas
• Herramientas Web 2.0
• Revistas indexadas
• Internet
• TIC - Tecnologías de la información y la comunicación
• Software
9. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:

• Ambientes Virtuales
• Aula de clase
• Biblioteca Virtual
• Laboratorio

10. PONDERACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Primer Segundo
Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
• Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios
realizados en escenarios laborables.
• Experiencias colectivas en proyectos:
sistematización de prácticas de
investigación-intervención, proyectos de
integración de saberes, construcción de
modelos y prototipos, proyectos de
problematización, resolución de
problemas, entornos virtuales, entre otros.
• Evaluaciones orales, escritas entre otras.
PRÁCTICAS DE 30 30
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN • Actividades desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prácticas
de campo, trabajos de observación,
resolución de problemas, talleres, manejo
de base de datos y acervos bibliográficos
entre otros.Actividades desarrolladas en
escenarios experimentales o laboratorios,
prácticas de campo, trabajos de
observación, resolución de problemas,
talleres, manejo de base de datos y
acervos bibliográficos entre otros.
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO • Lectura, análisis y compresión de
materiales bibliográficos y documentales
tanto analógicos como digitales,
generación de datos y búsqueda de
información, elaboración individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
PROMEDIO 100% 100%
11. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA:

Nivel de Evidencias de
Resultados de Aprendizaje que Contribución: Aprendizaje:
(ALTA - MEDIA - El estudiante es capaz
aportan al Perfil de Egreso de la BAJA: Al de:
logro de los R. de A.
Carrera: del
perfil de egreso de la
Carrer
a)
A B C
ALTA MEDIA BAJO

• Reconoce los elementos básicos X Utiliza el computador para

para el uso, control y administración
del computador a través del Sistema
Operativo
• Utiliza las aplicaciones universitarias
de manera eficiente para la resolución
de problemas.
• Utiliza herramientas para navegación
en Internet para facilitar la
localización de sitios web y la correcta
manipulación de la información.
• Localiza información de interés
general y específico a través de los
motores de búsqueda más utilizados
para fortalecer las actividades de
Investigación
• Utiliza el correo electrónico para
enviar y recibir mensajes de forma
organizada, con la máxima
optimización de recursos y
aprovechamiento de las herramientas
Disponibles
• Utiliza las herramientas de la Web
2.0 para el intercambio de
información útil para su práctica
Profesional
organizar archivo
X Administra sistemas
universitarios de acuerdo a sus
necesidades
X Manipula la información
adecuadamente de sitios Web
de interés para su práctica
profesional
X Hace búsquedas básicas,
Múltiples, rápidas, avanzadas,
búsquedas en Bibliotecas
Virtuales
X Utiliza su cuenta electrónica
gratuita para Envío – Recepción
de e_mail, Envío – Recepción de
archivos adjuntos al e_mail
X Gestiona Sitios Web integrando
herramientas de la web 2.0
12. BIBLIOGRAFÍA

12.1. BÁSICA:
• Manual de computación.

• Diccionario de informática y computación Cultural S.A.

• Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza - aprendizaje Bautista Pérez Guillermo

Ediciones Narcea, S.A.
• Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo y formación
permanentes Sevillano García Mária Luisa Pearson Educación S.A.
• Microsoft office 2010. Editorial MACRO

• Windows seven Ruiz Alcalde Hugo Empresa Editora Macro E.I.R.L.

• Manual avanzado de computación

12.2. COMPLEMENTARIA:
Rodríguez J. y Pineda A. (2011). EXCEL 2010 DE LA MANO: Primera Edición, México. Disponible en
Internet en:
http://books.google.com.ec/books?
id=m5z6kGwwFkcC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
Benoît L.(Diciembre 2008). GUIA WINDOWS VISTA: Ediciones ENI. Disponible en internet en:
http://books.google.com.ec/books?
id=1wWnBJPinBEC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
-Alegre Ramos M. (2010). SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTOS: Editorial Paraninfo. Disponible en
Internet en:
http://books.google.com.ec/books?id=4zjxk81LgKIC&dq=UBUNTU+ESPA
%C3%91OL&hl=es&source=gbs_nav
-GUIA DE USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL EBSCO, Guía de recursos en español,
http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php
-GUIA DE USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL PUBMED,Carlos González Guitián, María Sobrido Prieto,
disponible en: http://www.fisterra.com/recursos_web/no_explor/pubmed.asp.
-CÓMO BUSCAR INFORMACIÓN DE FORMA EFICAZ Y EFICIENTE, Serrano Cinca C, (2003), disponible
en http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM
-MANUAL DE MICROSOFT WINDOWS 7,D.R.A., disponible en: http://www.windowsfacil.com/ -APRENDA
Y DOMINE EXCEL 2010, Handz Valentin, (2010) disponible en:
http://books.google.com.ec/books?id=WHhdBOJKeCQC&printsec=frontcover&dq=excel
+2010&hl=es&sa=X&ei=OGhrT_HBAo_3ggfNyt2xBg&ved=0CDgQ6AEwAA#v=twopage&q=excel%20201
0 &f=false
-CURSO DE POWERPOINT 2010 GRATIS CON EJERCICIOS, VIDEOTUTORIALES Y EVALUACIONES,
CON EXPLICACIONES SENCILLAS Y DE CALIDAD, Aula Clic, disponible en
http://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/index.htm

12.3. WEBGRAFÍA:
www.aulaclic.com
www.worldwidescience.org
www.scopus.com
www.dialnet.unirioja.es
www.mendeley.com
12. PERFIL DEL DOCENTE:

Ingeniera en Sistemas
Magíster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa
Experto en Procesos Elearning

RESPONSABLE(S) DE LA Nombre: MARIA EUGENIA SOLIS MAZON

ELABORACIÓN DEL
SÍLABO:

f).............................................

LUGAR Y FECHA: Riobamba, 31 de marzo de 2019

12. REVISIÓN Y
APROBACIÓN

________________________
Dra. TANIA MURILLO
DIRECTOR(A) DE CARRERA
4.5. DECLARACIÓN DE
ACUERDOS Y
COMPROMISOS ÉTICOS
Y SOCIALIZACIÓN DEL
SÍLABO (ACTA DE
COMPROMISO)
4.6. AUTORRETRATO DEL ESTUDIANTE.

Mi nombre es Josué Enrique Pachucho Saritama, nací el 13 de septiembre

de 2000 en la ciudad de Machala. En estos momentos me encuentro
estudiando en la Universidad Nacional de Chimborazo cursando el primer
semestre con la aspiración de superarlo lo más satisfactoriamente posible
para seguir con mi carrera de Odontología. Me considero una persona muy
sociable, ética, responsable y con muchos sueños a cumplir. Mis padres son
Blanca Alicia Saritama Tituana y Jorge Enrique Pachucho Vargas, mis
hermanos son Hugo Javier Chuico Saritama y Samantha Astrid Pachucho
Saritama, me gusta compartir tiempo valioso en familia.
Dentro de mis hobbies están escuchar música pop y rap, jugar fútbol, mirar
series de televisión, leer algún libro recomendado, etcétera. Mi meta y
objetivo principal es terminar mi carrera y poderme convertir en un gran
odontólogo para lo cual emplearé todo el esfuerzo, sacrificio, conocimiento
y pasión necesaria para alcanzar este propósito.
5. EVIDENCIAS DE
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
 5.1. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE ASISTIDO
POR EL PROFESOR
UTILIDAD DE LA COMPUTADORA

ELEMENTOS DE LA COMPUTADORA

¿CÓMO CITAR EN FORMATO APA?

ESTILO APA

ESTILO VANCOUVER

ESTILO VANCOUVER:
PRÁCTICA GUIADA A TRAVÉS DE UN RECURSO MULTIMEDIA
CUADERNO DE PRÁCTICAS: MICROSOFT EXCEL

PRÁCTICAS EN POWER POINT DE MICROSOFT

5.2. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
 5.3. ACTIVIDADES DE
PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
TAREA 2

TAREA 3
TAREA 4

TAREA 6

TAREA 7
5.4. ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO
TAREA 1

TAREA 5

TAREA 10
 5.5. REFLEXIONES
SOBRE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE DE CADA
UNIDAD
6.EVALUACIÓN DE
PROCESOS DE
APRENDIZAJE
6.1. INSTRUMENTOS DE
AUTOEVALUACIÓN
6.2. INSTUMENTOS DE
COEVALUACIÓN
6.3. INSTRUMENTOS DE
HETEROEVALUACIÓN
7. EVIDENCIAS DE
ACTIVIDADES DE
RECUPERACIÓN
PEDAGÓGICA
8. BUZÓN DE
SUGERENCIAS
9. ANEXOS
10. FECHA DE ENTREGA
A 22 días del mes de mayo de 2019 se realiza formalmente la entrega de este portafolio
estudiantil digitalizado con el fin de dar valor a los temas tratados con un repaso de cada
uno.
11. FIRMA:
Pachucho Josué Enrique
0705828994