MALTRATO INFANTIL Y EL DERECHO AL BUEN TRATO

Por: Juan Herman, Quispe Mamani.

Para entender el tema primero se debe considerar algunos conceptos como el

maltrato infantil además, el derecho que poseen las personas a la edad correspondiente a

la infancia que es el buen trato. Para ello la conceptualización de maltrato infantil es toda

acción, omisión o trato negligente, no accidental, que priva al niño de sus derechos y su

bienestar, que amenaza o interfiere en su desarrollo físico, psíquico o social y cuyos

autores son personas del ámbito familiar. La negligencia es el tipo de maltrato más

frecuente que se vive en esta realidad. Y posteriormente del maltrato físico. Todos los

subtipos de maltrato dan lugar a diversos trastornos de la conducta emocional, social,

delictiva o de la conducta sexual, consumo de drogas ilegales o psicológicas. Por esta

razón es muy importante el papel que cumplen Los servicios de Atención Primaria que

destacada en la prevención del maltrato infantil, al ser los únicos servicios comunitarios

a los que tienen acceso normalizado y generalizado las familias, en un periodo de edad

en el que el niño es especialmente vulnerable. La función central de las escuelas es educar

y proteger a sus estudiantes. Terminar con la violencia es responsabilidad de toda (la

familia, el entorno que lo rodea). Por consiguiente el buen trato es la práctica de amor y

respeto que uno tiene consigo mismo y con los demás, ser felices y más creativos, vivir

bien con la familia su entorno y sociedad.

Conceptualización del Maltrato Infantil. Los niños y niñas sufren violencia en

su casa, en la escuela, en las instituciones y en la comunidad. Viven violencia en aquellos

espacios y en lugares que debieran ser de protección, de estímulo a su desarrollo integral,

de resguardo y promoción de sus derechos. Los niveles de dependencia del niño hacia el

adulto o las instituciones que los están agrediendo, lo dejan en una situación de gran

vulnerabilidad, siendo la violencia en la familia una de las formas de maltrato más

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habituales que viven los niños y niñas y frecuentemente está relacionada con violencias

que se ejerce en otros niveles o instituciones.

La Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, en su

Artículo 19, se refiere al maltrato infantil, como: "Toda violencia, perjuicio o abuso físico

o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, mientras que el niño se

encuentre bajo la custodia de sus padres, de un tutor o de cualquiera otra persona que le

tenga a su cargo." El maltrato infantil es un problema de salud pública a nivel mundial;

que no discrimina ni por edad, raza, educación o religión.

Según lo expuesto en el medio de información TELESUR, en el Perú se vive un

incremento del maltrato infantil, según datos del Ministerio de la Mujer y Poblaciones

Vulnerables peruano, revela que entre enero y mayo de ese año, en el país andino se han

registrado casi 16.000 casos de violencia contra menores, un 50% más que en el mismo

período del 2017. "Los índices de violencia son muy altos. El año pasado los Centros de

Emergencia Mujer atendieron más de 30.000 casos de violencia de todo tipo contra la

niñez, lo que incluye violencia física, violencia sexual, violencia psicológica", comentó

Matilde Cobeña, encargada de la Adjuntía para la Niñez y Adolescencia de la Defensoría

del Pueblo. Por su parte, datos recabados por la Encuesta Nacional sobre Relaciones

Sociales (ENARES 2015) evidenciaron que el 74% de menores de entre 9 y 11 años

fueron víctimas de violencia psicológica o física alguna vez en su vida.

Viviendo la realidad actual, tenemos que empezar por cambiar la mentalidad de

las personas, cambiar esa cultura del maltrato que esta insertado en la forma de educar a

los niños peruanos, porque el Perú, es uno de los países en donde todavía el maltrato es

aceptado como algo positivo, tanto en el ámbito familiar y también en la escuela. Incluso

en la propia comunidad. Eso quiere decir que el maltrato es visto como algo bueno para

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la educación de los hijos. La Encuesta Nacional de Hogares 2015 evidencia una

reveladora realidad: el 39% de madres y el 31% de padres emplea golpes para educar, el

20% de los padres cree que esa práctica es necesaria, mientras que un 44% de niños y

adolescentes considera que sus progenitores tienen derecho a golpearles.

Por otra parte se debe fomentar el derecho al buen trato, que significa abstenerse

de gritar, golpear y humillar. La responsabilidad de proteger a los niños, niñas y

adolescentes es un compromiso de las familias, la escuela, la sociedad y los Estados. En

1989 la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas aprobó La

Convención Sobre los Derechos del Niño en donde se establece el derecho que tienen a

crecer en un entorno que garantice su bienestar y el buen trato, que les proteja de cualquier

forma de violencia, explotación o abuso, así mismo ofrecer seguridad. La Escuela es un

reflejo de la Sociedad por ello se propone que cumpla con su función central que es educar

y proteger a sus estudiantes sin ningún tipo de violencia. Porque los niños, niñas y

adolescentes siguen el ejemplo de sus adultos de referencia. Crecer en entornos de

violencia, siembra más violencia.

Por lo tanto, el educador es un mediador, coordinador, motivador y compañero,

su cercanía con los estudiantes le permite ser empático. En la labor del educador la buena

comunicación es sumamente importante para el fortalecimiento del proceso de

enseñanza-aprendizaje. El educador cuenta con una herramienta esencial: el lenguaje. Es

importante que no permita la normalización del uso de calificativos despectivos; en

ocasiones los niños, niñas y adolescentes emplean apodos y fórmulas comunicacionales

que poseen contenidos peyorativos. Es labor del educador suprimir este tipo de

expresiones, a fin de transmitirles a los estudiantes formas de comunicaciones asertivas

orientadas hacia el respeto y el Derecho al Buen Trato.

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 Crieanza positiva. Para que se desarrollen mejor debemos poner mayor atención

a los niños y niñas. Hay que poner fin al castigo porque el castigo físico aumenta el riesgo

de desarrollar problemas sociales psicológicos también la depresión y violencia física.

Porque los niños aprenden de lo que viven, para ello no hay mejor que los padres para

guiarlos, las normas y disciplina y límites son indispensables para el buen desarrollo del

niño, pero no es necesario la violencia para implementarlos la seguridad debe garantizarse

sin usar la violencia y si los usamos la violencia con la idea de protegerlos los causamos

daño.

La sociedad cambia constantemente así como en la crianza de los niños, ninguna

condición social debe ser pretexto para vulnerar los derechos humanos, la violencia

genera violencia. Todo estado tiene derecho a protegerlos a los ciudadanos de toda forma

de violencia, los padres son los primeros responsables de sus hijos, pero deben asumir

que no son de su propiedad. No puede hacer con ellos lo que le parezca. Esta las normas

del derecho del niño y adolescente para protégelos y se les de su trato debido, los mismos

ayudaran a garantizar los derechos y deberes de todo los niños, en un ambiente sano e

ideal y libre de violencia.

Existe una iniciativa por parte del El Poder Ejecutivo que aprobó un nuevo marco

legal para que niñas, niños y adolescentes del Perú estén más protegidos y que abre paso

a otras modalidades de acogimiento en caso de que no tengan el cuidado de sus padres o

estén en riesgo de perderlos. Se trata del "Reglamento del decreto legislativo para la

protección de niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales o en riesgo de

perderlos", publicado hoy en El Peruano bajo el Decreto Supremo 001-2018-MIMP.

En conclusión, tenemos que empezar por cambiar la mentalidad de todas las

personas que creen que los niños no tienen derechos, para empezar a tratarlos de diferente

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manera, para criarlos, para educarlos con amor, para educarlos con ternura, para educarlos

con respeto de sus derechos. Para algunos especialistas cambiar la cruda realidad del

maltrato infantil solo será posible si se logra un trabajo conjunto entre las autoridades, la

familia y la sociedad, que tengan siempre presente que los niños son sujetos de derecho

y lo más importante: que sean los propios niños quienes dejen de creer que sus

padres tienen derecho a maltratarlos.

Juntos, eliminemos el maltrato infantil. Si queremos solucionar los actuales

problemas sociales como: la delincuencia, pandillaje, drogadicción, alcoholismo, etc.

Debemos unir nuestros esfuerzos y encaminarlos a dar la mejor atención a la primera

infancia. Brindándole amor, cariño y respeto a nuestros niños peruanos.

BIBLIOGRAFIA

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México D.F.: Mc Graw Hill Interamericana.

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