HISTORIA DE LA MEDICINA VETERINARIA conocimiento, ambas instituciones conjugaron esfuerzos para promover el proyecto y después de Permanentes intentos, lograron la culminacién. El Profesor Gil Preciado haciendo uso de sus atribuciones que como Gobernador le correspondian, sefialé fen el articulo 13, fracciones TI y 1V de la ley Organica de la Maxima Casa de Estudios, la promocién de la fundaci6n de la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia, la cual indicaba; “Ante la certidumbre de que fa Universidad de Guadalajara no cuenta con establecimiento que pudieran alojar la Escuela, el Gobierno del Estado pone a disposicién de la Universidad el edificio ubicado en el numero 400 de la calle Nicolés Regules de esta ciudad, conocido como "casa Hogar”, para que usando de las instalaciones que ahi se encuentran, y mediante las adaptaciones necesarias, pueda ilegar a cumplir su cometido”. Se aciaré que los gastos erogados para la adecuacién correrian a cuenta del Estado y mancomunadamente con el presupuesto ordinario de fa instancia educativa solventarian los problemas de equipamiento y manutencion e iniciarian actividades en el ciclo escolar 1964 ~ 1965. Signando la misiva el 14 de mayo de 1964, e! Gobernador de! Estado y el Subsecretario de Gobierno Lic. Pablo Ascencio Rosales. Als pocos dias de recibir el anterior comunicado, el H. Consejo General Universitario por conducto de a CComisién de Educacién dictamina lo relacionado a la promocién que el ejecutivo habia enviado sobre la necesidad de que se instalara en Jalisco una Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia. La fundacién de la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia en la Universidad de Guadalajara se fundamenté en los siguientes Objetivos: Formar profesionistas de la Medicina Veterinaria y Zootecnia que apoyarian las actividades agropecuarias del Estado y de la Nacion, y de esa manera incrementar la produccién de alimentos para la poblacién Jalisciense. Asi mismo, apoyar la Salud Publica en donde el Médico Veterinario Zootecnista cumple un papel importante al detectar enfermedades zoonéticas y de esta manera contribuir a la salud de la comunidad. Para la cristalizacién de estos objetivos, la dependencia universitaria inicié sus actividades académicas el dia 16 de octubre de 1964, adquiriendo las caracteristicas de Escuela, ya que no tenia al iniciar actividades una organizacién completa, careciendo por ello de medios para manejarse como Facultad. Debida a que las instalaciones de 1a naciente Escuela quedarian ubicadas en el Centro Médico y no se encontraban en condiciones éptimas. para el arranque de sus funciones se prestarian, durante los primeros cuatro meses a los alumnos de primer ingreso, las instalaciones del Anfiteatro de Anatomia N° 1, como parte del Laboratorio de Patologia de la antigua Facultad de Medicina, ubicada en la calle de Hospital 320, donde se llevarian a cabo las practicas de Histologia y Embriologia. Ei viernes 16 de octubre a las 17:30 horas, se inaugura formalmente el ciclo escolar en la nueva Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia (vigésimo plantel universitario) por el Rector de la Universidad de Guadalajara. Las clases comenzaron el lunes 19 del mismo mes, ante la asistencia de 60 alumnos, mismo que se incrementaron en el segundo trimestre 2 80, procedentes de otros estados de la Republica como: Sonora, Chihuahua, Sinaloa, Nayarit, Distrito Federal, Morelos, Tabasco Oaxaca, Chiapas, Michoacén, entre otros; convirtiéndose en un centro de capacitacién de una vasta zona del pais. EI 17 de febrero de 1965, se inauguran oficiaimente las instalaciones de la Escuela de Medicina Veterinaria, por el Gobernador interino del estado, el Lic. J. Jesis Limén Muftoz. Se designé como primer director de la Escuela de Medicina Veterinaria al M.V. Ramon Ferndndez de Cevallos y Martinez, que desde el mes de enero de ese afio encabeza la Comisién de promocién y fundacién de la escuela. Cabe resaltar que la Comisién de Educacién sugerfa salidas laterales dentro del plan de estudios, pero se liegé a la conclusién por parte del Consejo de Escuela, de que no era conveniente la propuesta dadas las caracteristicas de los estudios que durante los tres primeros afios no podian tener ninguna capacitacién especifica. Se comenté que no existia en México, escuela alguna con estas peculiaridades e inclusive en la eunién celebrada en Brasil por la Organizacién Mundial de la Salud, con la participacién de la mayoria de los directores de las Escuelas de Medicina Veterinaria y Zootecnia del Continente, se acordé que no era conveniente el establecimiento de salidas laterales en virtud de que traerian problemas en el desarrollo de la Ganaderfa dada la falta de preparacion de los alumnos. ‘ASOCIAGION MEXICANA DE ESCUELAS Y FACULTADES DE MEDICINA VETERINARIA ¥ ZOOTECNIA 81DIVISION DE CIENCIAS VETERINARIAS DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y AGROPECUARIAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Un acontecimiento importante fue cue el Gobierno de México solicité de la Organizacién Mundial de la Salud, a peticidn de la Asociacién Nacional de Universidades de Estudios Superiores, la presencia de un Consultor que estudiara los planes de estudio de Escuelas y Facultades del pais, y poder orientar su mejor ‘ordenamiento en beneficio de la Educacién Veterinaria. El Médico Veterinario Everet Besch, director de la Escuela de Medicina Veterinaria de fa Universidad Estatal Baton Rouge, Lousiana, fue el responsable de realizar las observaciones pertinentes, y consideré dentro de sus resultados que el mejor plan de estudios era el de la Escuela de Medicina Veterinaria de Guadalajara. La relacién de dependencias que se les solicté programas y planes de estudio fue: UNAM (Cludad Universitaria), Tabasco, Veracruz, Zacatecas, ‘Tamaulipas, Durango, Morelia y Guadalajara. La estructura del plan de estudios y la conformacién de ta plantilla magisterial, fueron as primeras tareas que se emprendieron para dar marcha a la nueva dependencia universitaria, A la par de estas acciones fueron la presupuestaciin y 1a construccién de las instalaciones parte del proyecto para el cabal cumplimiento de la programacién escolar. Las labores efectuadas por los organismos de egresados fueron de gran beneficio para la capacitacién técnica de la poblacién estudiantil, a continua programacién de conferencias en las instalaciones de la Escuela de Veterinaria, eran parte de la formacion integral de! alumno. La adquisicién de campos experimentales. La Posta de Chamela y la Posta de Cofradia, han fortalecido la estructura académica de la dependencia y aunque la posta de pacana no se logro, se sentaron las bases para el avance educative de la misma dependencia. Fundamental para la Escuela, fue cl proceso de Reforma Universitaria, efectuado on esta Casa de Estudios en 1972, necesidad que el sector académico requeria. La incorporacién en la estructura Universitaria de los Centros Vocacionales, concretamente el de actividades Médico - Blolégicas, es resultado de estas innovaciones. Por otro lado, la integracién a la Asociacién de Escuelas y Facultades de Medicina Veterinaria, que fue indispensable para ir a la par con los programas académicos del resto del pats. En 1974 el plantel cambia su denominacién, de Escuela a Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Este cambio fue solicitado por la comunidad académica y fue aprobado por la Comisién de Educacién del H. Consejo General Universitario el dia 10 de Octubre de 1974. Con el fin de dar respuesta a las necesidades de la clemanda estudiantil, en 1976 se incorpora la cétedra de la Administracién en industrias Pecuarias, como parte fundamental de la formacién integral del estudiante; Ia incorporacién de la Maestria Ciencias de la Reproduccién Animal, primer postgrado de esta facultad y el establecimiento e inicio de actividades en la posta pecuaria “La Cofradia". Y en 1983 inicia la Maestrie en Nutricién Animal. Asi mismo en 1988 el H. Consejo de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia presenté el proyecto de reestructuracién al plan de estudios, que para ese tlempo tenia en vigencia 24 afios. A raiz de esta propuesta, la comisién dictamina en agosto de 1988 la aprobacién al proyecto presentado por las ‘comunidades universitarias de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y Ciudad Guzman, el plan de estudio que seria cursado en diez semestres a partir del 1ro. de septiembre de 1988. Por otro lado, el 12 de diciembre de 1989 el Rector Lic. Raiil Padilla Lépez, presento ante el H. Consejo General Universitario Ia propuesta para iniciar el proceso de Reforma Universitaria, con el documento titulado “Hacia la Reforma Académica. Propuesta de organizacién para el analisis y discusién del quehacer Institucional en la Universidad de Guadalajara”, siendo aprobada el 23 de enero de 1990. En 1992 las Comisiones permanentes nombradas por el H. Consejo General Universitario trabajan para cumplir con los propésitos de descentralizacién. ¥ en septiembre del mismo afio, el Consejo General Universitario aprobé la Transicién a una Red de Centros Universitarios. En este mismo afio da inicio en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia e! Doctorado en Nutricién Animal. Ei 22 de octubre de 1993, el Consejo General aprobé la propuesta del "Modelo Basico de Organizacién de la red Universitaria en Jalisco” presentada por la Comisién Especial de Descentralizacién en donde destacan tres elementos fundamentales; la departamentalizacién © integracién de las funciones sustantivas, la autonomia relativa para’ los Centros Universitarios y su complementariedad y la participacién social en la vida de la Institucién. En 1994, en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia inicia el Postgrado Interinstitucional en Ciencias Pecuarias, (PICP) participando en él Ia Universidad de Guadalajara, la Universidad Auténoma de Colima, la Universidad Auténoma de Nayarit y la Universidad Auténoma de Aguascalientes. @ TASOCIACION HEXICANA DE ESEUELAS ¥ FACULTADES DE HEDICIWA VETERINARIA V ZOOTECHIAa HISTORIA DE LA MEDICINA VETERINARIA El 1° de mayo de 1994 inicia actividades el Centro Universitario de Ciencias Biolégicas y Agropecuarias, se Integran a él las Facultades de Agronomia, Ciencias Biolégicas y Medicina Veterinaria, con sus diferentes Institutos y laboratorios y, como resultado de la Reforma Universitaria, la Facultad cambia de denominacién a Divisién de Ciencias Veterinarias. Esta Divisién contempla como objetivo basico la formacién de recursos humanos de alto nivel, con capacidad cientifica técnica, para atender los problemas regionales y nacionales relatives a la salud y sanidad animal y materias primas, considerando una perspectiva de desarrollo sustentable, Desde este momento la estructura académica se modifica de semestres a semestres ampliados, pasando de 15 ‘semanas por ciclo a 21, adopténdose el modelo curricular semiflexible departamental bajo el sistema de créditos. En donde el estudiante tiene cierto grado de libertad para ‘escoger materias, profesores y horas. Al inidar esta gestion administrativa se lleva a cabo la estructuracién de los departamentos que integran la Divisién de la siguiente manera: Departamento de Medicina Veterinaria, Departamento de Produccién Animal y el Departamento dé Salud Publica. Otras actividades académicas correspondientes a este periodo fueron las relacionadas @ reforzar el trabajo estructural de los departamentos, fortaleciendo las academias con la integracién del personal docente capacitado de acuerdo a su perfil. En febrero de 1996 el Consejo General Universitario aprueba el dictamen en el cual se modifica el Plan de Estudios de la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia, con el nuevo disefio curricular para el sistema de créditos, para iniciar en el ciclo escolar 1996 “A”. Destaca que este plan se conforma por dreas especificas con un valor de créditos asignados a cada materia y desarrollo de un semestre de prdcticas profesionales. En junio de 2002 se realiza la Evaluacién externa con fines de Acreditacion y en agosto del mismo afio el Consejo Nacional de Educacién de la Medicina Veterinaria y Zootecnia (CONEVET) otarga la Acreditacién, la cual tiene una vigencia de 5 afios. En el esquema operativo de la Divisién adquieren un papel decisivo el Programa de Tutorias y el Programa de Practicas Profesionales, que fortalecen el apoyo intemo a los estudiantes en su quehacer académico y administrativo, asi como’ a los alumnos del ultimo semestre, que al ser prestadores de Practicas Profesionales, tienen una alternativa para insertarse en el dmbito profesional y adquirir el roce y la ‘experiencia que les ayudard en su incorporacién a la actividad del Médico Veterinario Zootecnista. El 31 de Julio de 2007 en sesién del H. Consejo Divisional se aprueba Ia creacién de la Unidad de Educadién Continua Abierta y a Distancia de esta Divisién, con el fin de fortalecer las actividades de vinaulacién y apoyo a los egresados, mantener contacto permanente para su actualizacién profesional y favorecer los procesos de Certificacién Profesional en su drea de especializacién por parte del CONEVET. En el ciclo escolar que inicié en agosto de 2007, La Divisién implementa la Licenciatura en Ciencias de los Alimentos, atendiendo a una demanda social en este importante campo profesional de la Tecnologia, Higiene, Calidad e Inocuidad de los Alimentos. Comienza con una matricula de 25 alumnos entusiastas que abordan en esta carrera un modelo educative basado en Competencias Profesionales, el cual ya opera en otras licenciaturas dentro de la Universidad y se aplica en algunas escuelas y facultades de Medicina Veterinaria del pais. Respecto del Programa de Medicina Veterinaria del CUCBA, desde el mes de agosto de 2007 ha conformado un Comité para el Redisefio Curricular por Competencias Profesionales, junto con otros 4 Centros Universitarios, el CUSur, CUAltos, CUCosta y CUCSur, siguiendo los lineamientos institucionales de la Universidad de Guadalajara para la modificacién de todos los planes de estudio, incluidos los de Bachillerato. Para ello, se form6 el Subcomité de los programas de Medicina Veterinaria de CUCBA, CUSur y CUAltos, que actualmente sesiona de manera regular con la colaboracién de la Unidad de Innovacién Curricular de a Coordinacién General Académica y cuya meta es homologar los contenidos en sus planes de estudio y que estos estén basados en Competencias Profesionales. "ASOCIACION HEXICANA DE ESCUELAS ¥ FACULTADES DE HEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECHIA 33