INSTITUTO INTERCLASSE/FAMA

ORSIMAR ROSENDO DA SILVA

TÍTULO DO ARTIGO

Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo

Científico, apresentado ao Núcleo de Trabalhos
de Conclusão de Curso do Curso de Pós
Graduação Lato Sensu do curso de
Especialização em Psicopedagogia, como
requisito obrigatório para a obtenção do grau
de especialista.

ITAÚNA – MG

2019
 TÍTULO

ORSIMAR ROSENDO DA SILVA

RESUMO

No resumo é o local onde se deve atentar ao limite máximo de 200 palavras. O texto deve ser escrito
de maneira objetiva e clara, apenas se apresentar no formato de um parágrafo e deverá conter as
seguintes informações: objetivo do artigo, a metodologia utilizada na pesquisa, resultados, conclusões
e recomendações. Em relação ao objetivo, podemos descrevê-lo como a informação de maior
interesse do trabalho, sendo descrito em duas categorias, geral e específico. O objetivo geral é o
elemento que resume e apresenta a ideia central do tema abordado, deve conter a hipótese ou o
problema que será investigado no trabalho, assim como a delimitação do tema. Os objetivos
específicos tem o intuito de descrever as etapas da pesquisa na sequência de execução,
relacionando o objeto do trabalho com suas particularidades, auxiliando a sua delimitação, ou seja,
apresenta um caráter mais detalhado em relação ao objetivo geral. A metodologia refere-se a como
foram realizado à constituição de dados e como esses serão analisados. A parte de resultados e
conclusões deve conter um aspecto mais generalizado, evitando-se trazer um grande número de
dados ou constatações. As recomendações, quando necessárias, visto que não apresenta
obrigatoriedade, finalizarão o seu resumo.

Palavras-chave: Modelo de artigo; Artigo científico; Ensino.

1. INTRODUÇÃO

A Psicopedagogia emerge para intervir e prevenir problemas com

aprendizagem que algumas crianças apresentavam no contato com as instituições
de aprendizagem formal, as escolas.
A Psicopedagogia é a área do conhecimento que lida com a busca das
potencialidades e a afetividade referente a aprendizagem, em todas as fases da vida
de um indivíduo, enquanto este esteja com a sua inteligência aprisionada. Ou seja,
exista algum obstáculo que o impeça de aprender, apreender e utilizar seus
conhecimentos adquiridos em todas as fases de sua vida.
Anteriormente, na sua gênese, estes problemas eram tratados por médico,
pedagogos e psicólogos, inicialmente na França, onde a Psicopedagogia surgiu. A
Psicopedagogia possui duas vertentes para sua abordagem: uma
predominantemente clínica, com intervenção no consultório e a intervenção
predominantemente institucional, realizada na instituição de ensino.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Esta parte do artigo será dividida em seções e subseções. Primeiramente o

autor deverá iniciar com a apresentação de uma revisão da literatura sobre o tema
escolhido, descrevendo através de argumentos, de forma clara, explicativa e
demonstrativa, as contribuições teóricas a respeito do assunto.

2.1 TECNOLOGIAS

Esse texto aborda sobre tecnologias e se encaixa como uma subcategoria da

fundamentação teórica.

2.2.1 CELULARES

Esse texto aborda sobre celulares e se encaixa como uma subcategoria da

tecnologia.

3. CITAÇÕES E ITENS GRÁFICOS

Mostraremos alguns exemplos de citações e de itens gráficos que poderão

ser utilizados durante seu artigo.

3.1 CITAÇÃO DIRETA

 De acordo com Alves et. al (2010, p. 13) “existem dezenas de variações
diferentes do brainstorming, tais como o clássico, o anônimo, o individual, o
construtivo-destrutivo, o didático, o eletrônico, o visual, etc.”

3.2 CITAÇÃO DIRETA COM MAIS DE 3 LINHAS

Uma ideia inovadora pode vir a qualquer momento, até em lugares

inesperados, pois ela é uma visão de um novo ângulo de ideias já
existentes. Porém, sem desprezar esse tipo de “criatividade espontânea”, as
técnicas criativas visam gerar soluções criativas no momento e local onde
elas sejam necessárias, independendo das ocorrências de “criatividade
espontânea”, e fazendo surgir o potencial criativo de cada membro da
equipe sem depender da “criatividade natural” de cada membro Individual.
(ALVES, 2010, p. 15-16)

3.3 CITAÇÃO INDIRETA

A criatividade propicia a inovação durante a criação ou reformulação de um

game, com toda a pluralidade de características que designer deve pensar, como as
interfaces gráficas, tipográficas e objetivas do jogo (desafios, recompensas, efeitos
etc.). (TEXTO ORIGINAL)

Alves (2010) comenta que um designer durante o processo de criação ou

reformulação de um game utiliza uma pluralidade de características baseadas em
inovação, ocorrendo somente devido à criatividade.

3.4 IMAGEM

IMAGEM 1

3.5 TABELA

TÍTULO DA TABELA
DADOS01 DADOS02 DADOS03

TABELA 1
3.6 GRÁFICO

Chart Title
100%
90%
80%
70%
UTILITÁRIOS
60%
PASSEIO
50%
40%
30%
20%
10%
0%
CARROS MOTOS

GRÁFICO 1

4. REFERÊNCIAS

ADES, L.; KERBAUY, R. R. Obesidade: realidade e indignações. Psicologia USP,

São Paulo, v. 13, n. 1, p. 197-216, 200.

PETERSON, L. et al. Improvement in quantity and quality of prevention

measurement of toddler injuries and parental interventions. Behavior Therapy,
New York, v. 33, n. 2, p. 271-297, 2002.

______. Improvement in quantity and quality of prevention measurement of

toddler injuries and parental interventions. Behavior Therapy, New York, v. 35, n.
6, p. 195-203, 2012.