UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA AMBIENTAL
SYLLABUS

Área de Formación: Ingeniería Aplicada Eje Temático:

Asignatura: Calidad de Aguas de Cuerpos
Superficiales (Electiva aplicada V) Código: OE410 Semestre: X
No. de créditos: 3 Horas presenciales: 4 Horas independientes: 8
Tipo de Carácter
T TP x P O E x OP
Asignatura Asignatura
Prerrequisitos: N.A
Fecha de Actualización: 02710/2013
Convenciones: T-Teórica, TP-Teórica Practica, P-Practica, O-Obligatoria, E-Electiva, OP-
Optativa
Justificación

4. Estructura conceptual

El agua no sólo es un componente esencial de la naturaleza, sino un recurso indispensable

para la sobrevivencia de los sistemas biológicos, entre ellos de la misma vida humana y social.
Es impensable el desarrollo y la sostenibilidad de ninguna sociedad sin un cuidado y vigilancia
permanente orientados a proteger este recurso. Sin embargo son muchos los factores de
carácter antrópico y natural que ponen en riesgo la calidad del agua y, con ella, su misma
disponibilidad. Por tal razón, el paso previo de cualquier plan de manejo y gestión del agua,
independientemente del uso al que se destine, sea éste doméstico o industrial, recreativo o de
consumo humano, es el del estudio de sus características y propiedades en correspondencia
con su misma naturaleza y con los estándares de permisibilidad establecidos para sus distintos
usos y su conservación.

fenómenos y relaciones
calidad del agua, específicamente la de los cuerpos de agua superficiales. Se estudian las
características físicas, químicas y bacteriológicas del agua tanto en su condición de crudeza
como una vez tratada a la luz de los diferentes usos a que es destinada y en correspondencia
con las normas o estándares que, a escala nacional e internacional, han sido establecidos a
tales propósitos. Un componente importante de esta aproximación la representa la discusión y
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análisis de las políticas públicas vigentes que se destinan a la regulación de la calidad del
recurso en Colombia, así como el de las instituciones responsables y el ámbito de sus
competencias. El programa procura adiestrar al estudiante no sólo en los elementos teóricos
que informan este campo, sino en las herramientas metodológicas y técnicas que le permiten,
desde de una perspectiva especialmente anclada en la gestión ambiental, contar con las
competencias indispensables para el diseño, desarrollo y organización de planes de manejo del
recurso hídrico.

Objetivo General

Interpretar los resultados de los análisis de calidad de agua sobre la base de su comparación
con los parámetros establecidos en la normatividad ambiental nacional e internacional.

Este Espacio Académico contribuye en el desarrollo de las siguientes competencias en

el estudiante:

Competencias Desempeño Final

1.Competencia Global:
El estudiante de Ingeniería Ambiental está Cuenta con los conocimientos básicos de los
capacitado para identificar la estructura, análisis de laboratorio, necesarios para desarrollar
concentración, causas y origen de las alternativas para la evaluación, prevención y control
sustancias contaminantes presentes en el de la contaminación presente en los cuerpos de
agua, así como, las consecuencias que agua superficiales.
tienen sobre la salud humana y el efecto
que generan en el entorno, diagnosticando
el estado de calidad de los cuerpos de
agua superficiales y su grado de
contaminación por vertimientos.

2.Competencias específicas:
. El estudiante está en capacidad de Establece los parámetros necesarios para realizar una
interpretar los alcances de las políticas adecuada caracterización de la calidad del agua,
estatales e institucionales competentes en la conforme a lo estipulado en la normatividad nacional y
regulación de la calidad del recurso hídrico el alcance del estudio que se pueda realizar.
en Colombia.
El estudiante está capacitado para interpretar Realiza interpretaciones referentes a la posible
los resultados de un análisis de calidad del fuente de contaminación y el uso que se puede dar
agua y confrontarlos con los parámetros de al recurso.
calidad estipulados en la legislación
ambiental colombiana
El estudiante será capaz de conocer e Realiza análisis de calidad de agua e interpreta los
identificar los análisis que se pueden hacer al
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agua, para orientar el desarrollo de proyectos resultados, diagnosticando los posibles problemas
de investigación formativa que propendan por que se presentan en los cuerpos de agua usados
el mejoramiento del ecosistema en beneficio por las comunidades por las diferentes
de la comunidad y de la población. actividades.
El estudiante será capaz de interpretar los El estudiante identifica las técnicas y parámetros
análisis realizados a los cuerpos de agua
que son aplicables para un análisis determinado
superficiales, tanto físico- químicos como
microbiológicos, para los proyectos y en correspondencia con el tipo o naturaleza de la
prácticas que desarrollen en su vida contaminación detectada.
profesional en entidades públicas o privadas
que realicen este tipo de estudios.
El estudiante estará capacitado para realizar Resuelve los problemas que se le presentan a la
y conocer los diversos métodos necesarios comunidad en lo referente a la calidad del agua
para analizar los parámetros de calidad de superficial, con un alto grado de responsabilidad.
agua y la cuantificación de la concentración
de sustancias, mediante técnicas
volumétricas, instrumentales y gravimétricas.
TABLA DE SABERES
Saber Conceptual Saber Procedimental Saber Ser (Valores)
Políticas estatales e instituciones Exposición por parte del docente Es consciente de la
competentes en la regulación de acerca de la estructura institucional, importancia de la
la calidad del recurso hídrico en funciones y objetivos de cada una de aplicación de las
Colombia. políticas ambientales
las empresas del Estado que tienen
Evaluación de las políticas para la conservación,
ambientales y su impacto en el que ver con la formulación de políticas compensación,
medio ambiente y la comunidad ambientales y la regulación normativa recuperación y desarrollo
del recurso hídrico. sostenible de los
diferentes ecosistemas
Hacer un mapa conceptual sobre la acuáticos que se
estructura de las entidades que encuentran en el país
regulan el recurso hídrico en Colombia.

Investigación acerca de las políticas

ambientales en Colombia
Normatividad actual vigente Conoce los procesos de acreditación y Evalúa la importancia
del recurso hídrico a nivel certificación de laboratorios de análisis de mantener una
nacional e internacional de aguas, los sistemas de garantía de óptica calidad del agua
calidad y de gestión de calidad e para su sus diferentes
identifica los laboratorios colombianos y uso y como indicador
de otros países de Control de Calidad
de una buena calidad
de Aguas
de vida
Realiza resúmenes de cada una de las
normas y hace una exposición en clase Participa y da a
Investiga los análisis de aguas conocer sus
realizados en los principales ríos del posiciones con
Distrito y de la región (Río Bogotá, respecto a la
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Fucha, Tunjuelo, Salitre) y el normativa nacional
Magdalena Rigurosidad en la
elaboración y
Exposición por parte del docente de las diligenciamiento del
normas más relevantes. diagnóstico de la
Exposición en clase por parte de los
calidad del agua en el
alumnos de todas y cada una de las
normas que tienen que ver con el Distrito.
recurso hídrico. Es meticuloso en la
Hace un análisis de la contaminación aplicación de las
de los cuerpos superficiales con base normas
en la normatividad estudiada
Calidad del agua potable, Exposición de parte del docente sobre Desarrolla habilidades
problemas y soluciones. la diferencia entre la calidad del agua y destrezas en la
Clases de calidad del agua: cruda y tratada. Los sistemas de identificación de los
Calidad del agua cruda tratamiento aplicados, sus costos y diferentes procesos
Calidad del agua tratada beneficios de saneamiento del
Determina la viabilidad de los procesos
Problemas causados por los de acuerdo con el impacto ambiental recurso hídrico
microorganismos en los que generan.
abastecimientos de agua. Evalúa la importancia
Realiza una tabla con las Realizar una exposición por parte del del saneamiento
enfermedades transmitidas docente acerca de los riesgos y de los ambiental, tanto para
por el agua, como: el cólera, aspectos críticos que se deben tener en los seres humanos,
fiebre tifoidea, shigella, cuenta en la contaminación del agua. como para los
poliomielitis, meningitis y animales, quienes
hepatitis A y E pueden actuar de
huéspedes de
bacterias, virus o
protozoos que causan
estas enfermedades.

Niveles permisibles de calidad Elaborar una tabla en donde se ubican Es creativo en la

del agua, según diferentes
usos: Características físicas
del agua, turbiedad, color,
temperatura, conductividad,
sólidos totales, suspendidos,
disueltos y sedimentables.
Características químicas del
agua: Potencial de Hidrógeno
(pH), acidez, alcalinidad,
dureza Total, cloruros y cloro
residual.
Características
microbiológicas: Clasificación
los parámetros de calidad de agua del búsqueda de
Decreto 1594 de 1984, modificado por soluciones a
el 3930 de 2010, con los límites problemas de
permisibles y deseables de cada uno contaminación del
de los parámetros que contempla dicha
agua, es meticuloso en
norma, además se cotejarán con los
límites permisibles de la normatividad la aplicación de las
de entidades internacionales, como: la guías y procedimientos
OMS y la EPA. de laboratorio.
Realiza análisis físico- químico y
bacteriológico en el laboratorio de
muestras de agua, tomado en
diferentes cuerpos de agua del sector,
para determinar su calidad con base en
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de los microorganismos: las normas internacionales y
(coliformes totales y fecales) y nacionales.
meso filos.
Explicar la parte conceptual de Realiza informes acerca de los Evaluación de la
cada una de las guías y el laboratorios realizados en clase y hace habilidad y destreza
manejo de reactivos, materiales y un ensayo sobre los principales desarrollada para la
equipos, además de velar por el problemas de contaminación del agua, realización de los
correcto desarrollo del encontrada en las muestras análisis de laboratorio
laboratorio. examinadas.
y el manejo de
Aplicar las normas de seguridad
industrial. materiales, equipos y
Explicar el mapa de riesgos y puntos reactivos.
críticos de control en el laboratorio.

Análisis espectro foto- Maneja

colorimétrico. Exposición de espectrofotometría y meticulosamente los
Determinación de Hierro. colorimetría por parte del docente. reactivos y equipos de
Determinación de nitratos, nitritos Explicación de los principios y laboratorio.
y fosfatos. conceptos científicos acerca del manejo
Cuida los equipos y
Sulfatos del colorímetro y del espectrofotómetro
elementos de
Análisis de oxígeno disuelto: para determinar nitritos, nitratos,
Demanda bioquímica de Oxígeno sulfatos y fosfatos. laboratorio.
(DBO₅) Explicación del manejo del Sigue las instrucciones
Demanda Química de Oxígeno espectrofotómetro de absorción de las guías de
(DQO) atómica y pruebas específicas de laboratorio
Sustancias tóxicas: análisis para la determinación del hierro adecuadamente.
Pesticidas y detergentes. y otros metales. Entrega de manera
Explicación de la metodología y manejo oportuna los informes
de los equipos para determinación de la de laboratorio.
DQO, DBO₅ y oxígeno disuelto por el Desarrolla habilidades
método Winkler. Desarrolla las guías de y destrezas en el
los diferentes laboratorios explicadas
desarrollo de los
por el docente y entregadas en clase
El estudiante realiza flujogramas de los laboratorios.
procedimientos a desarrollar en el Entrega oportuna de
laboratorio. las guías de
Presenta informes en grupo de las laboratorio
pruebas realizadas e interpreta los desarrolladas,
.resultados flujogramas de
Realiza los diferentes laboratorios, procedimiento e
manejando correctamente los reactivos informes de
y equipos utilizados para estas tareas laboratorio.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
No UNIDAD OBJETIVOS TEMAS
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Identificar la importancia y
de estar actualizado en la
información sobre las Políticas Ambientales e instituciones
Políticas estatales e
1 políticas ambientales y las competentes en la regulación de la calidad
instituciones.
instituciones que regulan del recurso hídrico en Colombia
el manejo del recurso
hídrico..
Normas colombiana:
Normatividad actual Decreto 2105/83, Decreto 3930/2010
Evaluar la normatividad
vigente del recurso (1594/1984), Decreto Ley 2811/1974, Ley
vigente relacionada con el
2 hídrico a nivel 9/1979, Decreto 1541/1978, Decreto
recurso hídrico a nivel
nacional e 1608/1978, Decreto 1681/1976, Ley
nacional e internacional
internacional. 99/1993, Decreto 475/1998, Decreto
3100/2003
• Analizar las Clases de calidad del agua:
posibles fuentes de
Calidad del agua contaminación del agua y Calidad del agua cruda
potable, problemas y el uso que se le da al
3
soluciones. recurso, los métodos de Calidad del agua tratada
seguimiento y monitoreo Problemas causados por los
adecuado para las microorganismos en los
diferentes tipos de agua abastecimientos de agua.
4.1.Características físicas del agua,
turbiedad, color, temperatura,
conductividad, sólidos totales, suspendidos,
Niveles permisibles •Manejar las técnicas disueltos y sedimentables.
de calidad del agua, aplicables para el análisis Características químicas del agua:
4 según diferentes de cada parámetro Potencial de Hidrógeno (pH), acidez,
usos requerido para el estudio alcalinidad, dureza Total, cloruros y cloro
de calidad. residual.
Características microbiológicas:
Clasificación de los microorganismos:
(coliformes totales y fecales) y meso filos.
 Determinación de Hierro.
 Determinación de nitratos, nitritos y
fosfatos.
Manejar las técnicas  Sulfatos
Análisis espectro aplicables para el análisis  Análisis de oxígeno disuelto:
5 foto- colorimétrico. de cada parámetro  Demanda bioquímica de Oxígeno
requerido para el estudio (DBO₅)
de calidad.  Demanda Química de Oxígeno
(DQO)
 Sustancias tóxicas:
 Pesticidas y detergentes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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PRIMER CORTE 30%
 Ensayo y laboratorios 20%
 Parcial escrito 10%

SEGUNDO CORTE 30%

 Consulta y laboratorios 15%
 Parcial escrito 15%

CORTE FINAL 40%

 Trabajo Final 20%
 Sustentación 20%

Para las asignaturas teóricas/practicas el % de la practica es del 30%

FUENTES DE INFORMACIÓN O REFERENTES (DIGITALES E IMPRESOS)

Textos Guía

Gray, N. F. (1996), Calidad del agua potable: Problemas y soluciones. Zaragoza: Acribia.

Pérez Parra, J. A. (1986) Manual de Potabilización del Agua, Medellín: Universidad Nacional de
Colombia, Seccional Medellín. APHA-AWWA-WPCF (1992), Métodos Normalizados para el
Análisis de Aguas Potables y Residuales. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

IDEAM (S.F.), Protocolo para el monitoreo y tratamiento del agua, Bogotá: Ideam.

Romero Rojas, J. A., (1996), Acuiquímica, Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería.

Romero Rojas, J. A., (2006), Purificación del Agua, Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería.

Lozano, N. P.; Hernández, V.; Niño, G. (2005), Manejo integral de residuos líquidos y guía de
prácticas de laboratorio para análisis de agua. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de
Caldas.

Bayona, H. (1981), Características Físico – Químicas de la Aguas: Manual de Instrucción.

CEPIS; Instituto Nacional de Fomento Municipal

Standard Methods, 21 edición

Kemmer, F.N. y J. McCallion (1989) NALCO. Manual del Agua. Su naturaleza, tratamiento y
aplicaciones, México: McGraw Hill.

Tebbutt, T. H. Y. (1990), Fundamentos de Control de la Calidad del Agua. México: Limusa.

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Textos Complementarios

Internacionales: Conferencia de Rio/1992 APHA: American Public Health Association- Asociación

Americana de Salud Pública.

AWWA: American Water Work Association- Asociación Americana del Trabajo con Agua. WPCF:
Water Pollution Control Federation- Federación del Control de la Polución en Aguas)

Valencia, L. y Campos, C. (2005) “Acreditación y certificación de laboratorios de análisis de aguas

en los sistemas de garantía de calidad y de gestión de calidad en Colombia”, en Cubrellati, R.O.
(Editor, 2005), Laboratorios de Control de Calidad de Aguas en varios países de Iberoamérica:
Panorama y Perspectivas. Taller realizado en Buenos Aires: CYTED., pp. 39-52.

Revistas

Prieto Bolívar, C.J. (2010), El agua: sus formas, efectos, abastecimientos, usos, daños, control y
conservación. Bogotá: ECOE Ediciones.

Direcciones de Internet

Mendoza Roca, J. A.; Montañes Sanjuán, M. T.; Palomares Gimeno, A.E. (1998) Ciencia y
tecnología del medio ambiente, Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, Servicio de
Publicaciones.

http://www.ideam.gov.co

OMS (1993), Guías para la calidad del agua potable. Ginebra: WHO. Disponible en:

http://www.who.int/water_sanitation_health/dwq/guidelines/es/

Clair N. Sawyer, Perry L. McCarty, Gene F. Parkin, (2001), Química para la ingeniería ambiental,
México: Mc Graw Hill.