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Actividad 1:
Lee atentamente el siguiente texto y luego, desarrolla las actividades que te proponemos:
“Miguel y Mónica ayer por la noche fueron a comer al restaurante de la esquina. Se sentaron cerca de la entrada. Miguel
comió: una pizza con jamón – queso y un trozo de torta; Mónica comió una ensalada con tomate, palta y lechuga y una
tortilla de espinacas; ambos bebieron una gaseosa. Luego, salieron del local caminando deprisa contra el frío viento de
la noche, atravesaron la calle y volvieron al departamento. Buscaron la llave, y abrieron el portal de entrada, llamaron al
ascensor y finalmente entran a su departamento justo a tiempo para disfrutar de una película que daban en TV de Brad
Pitt que a los dos les gustaba mucho.”
Suprime tarjando los elementos que no son importantes, cuidando de no alterar el mensaje del autor.
Ejemplo: en este texto se puede omitir: “Se sentaron cerca de la entrada”; este detalle no tiene ninguna importancia
dentro del texto propuesto.
- Busca otros elementos que puedes omitir y anótalos aquí: (regla de omisión)
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Ejemplo: en este texto se puede cambiar “pizza y torta de hoja” por carbohidratos.
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Reemplaza varias oraciones por otra que destaque las mismas ideas. (regla de construcción)
Ejemplo: “caminando deprisa... atravesaron la calle y volvieron al departamento “ se puede remplazar por volvieron a
casa
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Actividad 2 (Ejercitación):
1. Lee atentamente el siguiente texto y luego desarrolla las actividades que les proponemos:
No todas las plantas tienen el mismo tipo de raíces. Unas tiene una raíz principal – la primera – mayor que las demás.
De ella salen otras que se llaman secundarias. Hay otras plantas que tienen muchas raíces y semejantes entre sí, como
en el caso de la cebolla.
Aunque diferentes, todas las raíces cumplen las mismas funciones: tomar el agua y sales minerales del suelo y sujetar la
planta a la tierra.
Los tallos poco consistentes y blandos como el de las hierbas se llaman herbáceos. Otros tipos de tallos fuertes,
resistentes, con la corteza marrón o gris se denominan leñosos. También hay tallos subterráneos como los de las
cebollas, la remolacha, la patata o el lirio.
En cuanto a las hojas, las hay de dos clases. Como habrás visto en el caso de las judías, las dos primeras tienen el
limbo de una pieza y por ello se denominan enteras. Las demás hojas, tienen el limbo dividido en tres partes y se llaman
compuestas.
Tarja los elementos que no son importantes, cuidando de no alterar el mensaje del autor. (Regla de omisión)
Reemplaza varias oraciones por otra que destaque las mismas ideas. (Regla de construcción)
Resumen 2
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