ESCUELA BASICA G-N°636

SAN ALFONSO
San José de Maipo Prueba de Nivel Ciencias Natrales
6° básico
Nombre: ____________________________________ curso: _____ fecha: _______

Objetivo:
- Describir las principales características de la atmósfera, la hidrosfera y la litosfera, para
comprender la importancia de ellas en el desarrollo de la vida.

Conocer las principales fuentes de contaminación de las capas de la Tierra y proponer medidas
de cuidado.

Conocer las características y la distribución de la hidrosfera, además de comprender su

importancia en el desarrollo de la vida y proponer medidas para su cuidado.

Conocer las características de la litosfera, además de comprender su importancia en el

desarrollo de la vida y proponer medidas para su cuidado.

Describir la composición y el proceso de formación de los suelos reconociendo algunas de sus

propiedades y los tipos de suelos que existen.

conocer los agentes erosivos, distinguiendo los naturales de los antrópicos, para comprender la
importancia de cuidar y proteger este importante recurso que sustenta y permite el desarrollo
de la vida.

Identificar, en situaciones del entorno cercano, los tipos de manifestaciones de energía y las
transformaciones que esta experimenta

Explicar, a partir de ejemplos, las distintas manifestaciones de la energía, y comprender que

está presente en todo lo que nos rodea.

Instrucciones:
Lee atentamente cada pregunta y responde con lápiz grafito
Ítem de selección única
Marca con una X la alternativa correcta:

1. Los campesinos han sufrido grandes pérdidas, debido a las lluvias inusuales
que provocaron la muerte de la mayoría de sus animales. El número de
animales se redujo debido:

a) Al cambio atmosférico
b) A la ausencia de depredadores
c) A la falta de agua
d) A la presencia de competidores

2. ¿Qué acciones se deben realizar para que las aguas de los ríos del país no se
contaminen y conserven la pureza?

I. Mejorar las condiciones del turismo en las zonas de ríos.

II. No tratar las aguas servidas que desembocan en los ríos.
III. Producir detergentes que sean rápidamente degradables.

a) I y II
b) II y III
c) I y III
d) I, II y II

3. Se localiza sobre los 500 km de altitud. En esta capa, las partículas gaseosas
están muy distanciadas entre sí y alcanzan temperaturas cercanas a los 2.500
°C durante el día y en la noche 270°C bajo cero.

a) Ionosfera
b) Estratosfera
c) Troposfera
d) Exosfera

4. La hidrosfera es la capa de agua que recubre el 70% de la superficie de la

tierra. Se formo a partir del vapor de agua existente en la atmosfera primitiva
cuando la superficie del planeta se enfrió suficientemente. ¿Cuál es el
porcentaje aproximado correspondiente a agua salada?

a) 97%
b) 21%
c) 79%
d) 03%
5. Son aquellos suelos que presentan partículas muy sueltas, un aspecto poroso
y son de alta permeabilidad, pero no tiene la capacidad de retener el agua que
absorben.

a) Suelos arcillosos
b) Suelos rocosos
c) Suelos arenosos
d) Suelos orgánicos

6. De las siguientes afirmaciones, ¿Cuáles son condiciones necesarias para el

saneamiento ambiental?

I. Disponer de agua potable en los centros urbanos

II. Contar con un servicio de eliminación de basuras
III. Realizar control sanitario de lugares donde se venden alimentos
IV. Educar a la población sobre higiene personal y ambiental

a) I,II y III
b) I,II,III y IV
c) I y II
d) II, III y IV

7. En orden ascendente, las capas de la atmosfera son:

a) Troposfera, estratosfera, mesosfera, ionosfera, exosfera

b) Estratosfera, troposfera, mesosfera, ionosfera, exosfera
c) Troposfera, mesosfera, ionosfera, estratosfera, exosfera
d) estratosfera, mesosfera, troposfera, exosfera, ionosfera

8. ¿Cuáles de las siguientes, son medidas destinadas a reducir la contaminación del aire?

I. Aumentar el número de vehículos

II. Reforestar
III. Disminuir el número de vehículos
IV. Deforestar

a) I y II
b) I y IV
c) II y III
d) III y IV

9. ¿Cuál de las siguientes formas de energía está presente en una pila?

(identificar)

a) Energía eléctrica.
b) Energía lumínica.
c) Energía química.
d) Energía térmica.

10. ¿Qué transformación de energía ocurre cuando prendes una fogata? (analizar)

A. La energía térmica se transforma en energía química.

B. La energía química se transforma en energía térmica.
C. La energía química se transforma en energía eléctrica.
D. La energía eléctrica se transforma en energía lumínica.

11. ¿Qué tipo de transformación de energía producen las plantas? (reconocer)

A. Transforman energía solar en energía térmica.

B. Transforman energía solar en energía química.
C. Transforman energía química en energía cinética.
D. Transforman energía química en energía lumínica.

12. ¿En qué tipo de energía se transforma la energía eléctrica en el aparato de la

imagen? (identificar)

A. Energía térmica.
B. Energía cinética.
C. Energía lumínica.
D. Energía potencial.

13. ¿En qué procesos se ve involucrado el sol en nuestro planeta? (analizar)

A. Posibilita que las aguas de los océanos se congelen.

B. Transmite la energía eléctrica de forma inmediata a los artefactos.
C. Produce la energía química que posibilita que otros seres vivos existan.
D. Calienta de forma irregular la atmósfera terrestre generando el viento.

14. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una ventaja de la

energía eólica? (evaluar)

A. Presenta un bajo impacto sobre el paisaje.

B. No emite gases tóxicos al medio ambiente.
C. Su obtención es constante en todas las horas del día.
D. No requiere de grandes construcciones para su obtención.

15. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una desventaja del gas
natural? (evaluar)

A. Presenta un bajo rendimiento energético.

B. Presenta un alto impacto sobre el paisaje.
C. Emite gases contaminantes que afectan a los suelos.
D. Presenta altas probabilidades de agotamiento en el futuro.
16. ¿Cuál de las siguientes medidas nos permiten generar un ahorro energético?
(evaluar)

A. Regar y mantener los jardines con sistemas de riego que funcionen todo el día
sin parar.
B. Mantener apagadas las luces en lugares donde no existe suficiente luz natural.
C. Reemplazar las ampolletas tradiciones por aquellas que presentan un bajo
consumo.
D. Utilizar fuego para cocinar en vez de las cocinas que funcionan con gas licuado.

Tabla de Ciencias Naturales

5° y 6°° básico

Ítem Claves Habilidad Contenidos

1 D Aplicar Unidad masas de aguas
2 D Aplicar Unidad masas de aguas
3 C Aplicar Unidad masas de aguas
4 A Aplicar Unidad masas de aguas
5 B Aplicar Unidad masas de aguas
6 B Analizar Unidad masas de aguas
7 D Analizar Unidad masas de aguas
8 D Aplicar Unidad masas de aguas
9 C Aplicar Unidad masas de aguas
10 D Comprender Unidad masas de aguas
11 C Aplicar Unidad masas de aguas
12 C Aplicar Unidad energía
13 B Comprender Unidad energía
14 A Aplicar Unidad energía
15 A Recordar Unidad energía
16 C Recordar Unidad energía
17 B Comprender Unidad energía
18 B Comprender Unidad energía
19 c Evaluar Unidad energía

PRUEBA CIENCIAS NATURALES 5° Y 6° BÁSICO