1.3.4.

- UNIDAD 04: EL ESTUDIO DE LA NIÑEZ MEDIA

Freud, Erikson, Piaget, Kohlberg, Gadner, , Stermberg
1.3.4.1. ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO.
1.3.4.1.1. Cambios físicos
1.3.4.1.2. Crecimiento y buen estado físico
1.3.4.1.3. Nutrición y crecimiento
1.3.4.2. ASPECTOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL
EN LA NIÑEZ MEDIA
1.3.4.2.1. Desarrollo cognoscitivo
1.3.4.2.2. La etapa de las operaciones concretas
1.3.4.3. DESARROLLO DEL LENGUAJE
1.3.4.3.1. La gramática: estructura del lenguaje
1.3.4.3.2. Metacomunicación.
1.3.4.4. DESARROLLO MORAL TRES TEORIAS
1.3.4.4.1. Teoría de Piaget: los estudios morales.
1.3.4.4.2. La teoría de Selman: asumir el papel.
1.3.4.4.3. Teoría de Kolberg: razonamiento moral.
1.3.4.4.4. La influencia de la escuela en el desarrollo de los procesos
cognoscitivos superiores
1.3.4.4.5. Desarrollo de los procesos cognoscitivos en el escolar pequeño
1.3.4.4.6. Desarrollo de la percepción
1.3.4.4.7. Desarrollo de la atención.
1.4.4.4.8. Desarrollo de la memoria.
1.4.4.4.9. Desarrollo de la imaginación.
1.4.4.4.10. Desarrollo del pensamiento.
1.3.4.5. ASPECTOS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1.3.4.5.1. El concepto de sí mismo
1.3.4.5.2. Desarrollo del concepto de sí mismo
1.3.4.5.3. Autoestima
1.3.4.5.4. Perspectivas teóricas del autoconcepto
1.3.4.5.5. Las carencias afectivas y su impacto en la personalidad
1.3.4.6. EL MUNDO SOCIAL DE LA NIÑEZ MEDIA
1.3.4.6.1. La vida con los compañeros
1.3.4.6.2. Funciones e influencia del grupo de amigos.
1.3.4.6.3. La familia y el preadolescente.(El niño en la familia)
1.3.4.6.4. Relaciones con los hermanos.
1.3.4.6.4. Salud Mental
1.3.5.- Unidad 05: LA ADOLESCENCIA
Piaget, , Kohlberg, Gilligan, Marcia, Freud, Erikson,
Arminda Aberastury y Mauricio Knobel
1.3.5.1. DESARROLLO FÍSICO EN LA ADOLESCENCIA
1.3.5.1.2. Cambios físicos en la adolescencia
1.3.5.1.3. DIFERENCIACIÓN ENTRE ADOLESCENCIA Y PUBERTAD
1.3.5.1.4. MADURACIÓN SEXUAL
1.3.5.1.4.1. Maduración y funciones de los órganos sexuales
masculinos
1.3.5.1.4.2. Maduración y funciones de los órganos sexuales femeninos
1.3.5.1.5. EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ENDRÓCRINO
1.3.5.1.5.1. Glándulas endócrinas e hipotálamo
1.3.5.1.6.DESARROLLO FÍSICO, MORFOLOGÍA CORPORAL Y
FUNCIONES FISIOLÓGICAS
1.3.5.1.7.DESARROLLO FÍSICO Y SU CONTEXTO
1.3.5.1.8.1.Problemáticas relacionadas con la salud del adolescente
1.3.5.1.8.1.1. LA ALIMENTACIÓN
1.3.5.1.8.1.1.1.Trastornos alimenticios
1.3.5.1.8.2.. USO Y ABUSO DE DROGAS
1.3.5.1.8.3. ENFERMEDADES TRANSMISIBLES SEXUALMENTE (ETS).
1.3.5.2. DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ADOLESCENCIA
1.3.5.2.1. Desarrollo cognoscitivo, el periodo del razonamiento
formal
1.3.5.2.1.1. LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO DEL
RAZONAMIENTO FORMAL
1.3.5.2.1.2. LOS ADOLESCENTES COMO RAZONADORES LÓGICO-
CIENTÍFICOS
1.3.5.2.1.3. LOS CAMBIOS EN LA CAPACIDAD REFLEXIVA
1.3.5.2.2. El razonamiento social
1.3.5.2.2.1.EL CONOCIMIENTO DEL YO Y LOS OTROS
1.3.5.2.2.2. LAS HABILIDADES PARA DESENVOLVERSE EN
SITUACIONES SOCIALES
1.3.5.2.2.3. LA COMPRENSIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL MUNDO
SOCIAL .
1.3.5.3. LOS JUICIOS MORALES
1.3.5.3.1. El desarrollo intelectual y su contexto
1.3.5.3.2. La etapa de la elección profesional
1.3.5.3.3. LA ELECCIÓN PROFESIONAL
1.3.5.3.4. LAS INFLUENCIAS EN LA ELECCIÓN PROFESIONAL
1.3.5.3.5. CÓMO INFLUYE LA FAMILIA EN EL ÉXITO ESCOLAR
1.3.5.4. DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
1.3.5.4.1. Desarrollo de la personalidad
1.3.5.4.1.1. COMPRENSIÓN DEL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
1.3.5.4.1.2. LA BÚSQUEDA DE LA IDENTIDAD
1.3.5.4.1.3. PERIODO PREPARATORIO PARA EL INGRESO A LA
SOCIEDAD ADULTA
1.3.5.4.1.4. EL LOGRO DE UNA IDENTIDAD SEXUAL
1.3.5.4.2. Las relaciones sociales de los adolescentes
1.3.5.4.2.1. RELACIONES FAMILIARES
1.3.5.4.2.1.1.Relaciones con los padres
1.3.5.4.2.1.2. Relaciones con los hermanos
1.3.5.4.1.5.RELACIONES CON SU GRUPO DE IGUALES
1.3.5.4.1.5.1.Con los amigos(as)
1.3.5.4.1.5.2.. El (la) novio(a) El noviazgo
1,3.5.4.1.6 SÍNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA