0564 MVC

MATERIA: Mediciones y valoraciones de construcción
Módulo:3
CÓDIGO0564
CURSO 2º Proyectos de Edificación
1.- Relación de unidades que integran y contribuyen al desarrollo del módulo profesional
- U.D. 1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto.
- U.D. 2. Normas de medición.
- U.D. 3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones.
- U.D. 4. Medición de las unidades de obra para movimientos de tierras y rocas.
- U.D. 5. Medición de la." unidades obra para trabajos de ejecución de conducciones lineales.
- U.D. 6. Medición de las unidades de obra para ejecución de infraestructuras.
- U.D.7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

consolidaciones del terreno.
- U.D. 8. Medición de la" unidades de obra para trabajos de ejecución de estructuras.
- U.D. 9. Medición de las unidades de obra para ejecución de obras de albañilería, construcción
de cubiertas y trabajos de impermeabilización y aislamiento.
- U.D. 10. Medición de las unidades de obra para ejecución de acabados de construcción.
- U.D. 11. Medición de las unidades de obra para trabajos de carpintería y cerrajería.
- U.D. 12. Medición de las unidades de obra para trabajos de ejecución de instalaciones.
- U.D. 13. Medición de las unidades de obra para trabajos de urbanización y jardinería.
- U.D. 14. Medición de las unidades de obra que conforman el estudio de seguridad.
- U.D. 15. Descomposición de precios.
- U.D. 16. Valoración de obras a efectos de proyecto.
- U.D. 18. Valoración de obras a efectos de certificación.
- U.D. 19. Revisión de precios para obras en ejecución.

- U.D. 20. Documento o carpeta nº4 del proyecto. Presupuesto.
2.- Secuenciación de las unidades y tiempo asignado para el desarrollo de cada unidad.
1º Evaluación
- U.D. 1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto. 2h
- U.D. 2. Normas de medición. 2h
- U.D. 3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones. 4h
- U.D. 4. Medición de las unidades de obra para movimientos de tierras y rocas. 4h
- U.D. 5. Medición unidades obra para trabajos de ejecución de conducciones lineales. 4h
- U.D. 6. Medición de las unidades de obra para ejecución de infraestructuras. 4h
- U.D. 7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

consolidaciones del terreno. 4h
2ª Evaluación
- U.D. 7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

consolidaciones del terreno. 4h
- U.D. 8. Medición de la" unidades de obra para trabajos de ejecución de estructuras. 4h
- U.D. 9. Medición de las unidades de obra para ejecución de obras de albañilería,

construcción de cubiertas y trabajos de impermeabilización y aislamiento. 4h
- U.D. 10. Medición de las unidades de obra para ejecución de acabados de construcción.4h
- U.D. 11. Medición de las unidades de obra para trabajos de carpintería y cerrajería.2h
- U.D. 12. Medición de las unidades de obra para trabajos de ejecución de instalaciones. 4h
3ª Evaluación
- U.D. 13. Medición de las unidades de obra para trabajos de urbanización y jardinería. 2h
- U.D. 14. Medición de las unidades de obra que conforman el estudio de seguridad. 2h
- U.D. 15. Descomposición de precios. 4h
- U.D. 16. Valoración de obras a efectos de proyecto. 2h

- U.D. 18. Valoración de obras a efectos de certificación. 4h
- U.D. 19. Revisión de precios para obras en ejecución. 2h
- U.D. 20. Documento o carpeta nº4 del proyecto. Presupuesto. 24h
3. Objetivos contenidos y actividades de enseñanza
- U.T.1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto.
Objetivos
- Analizar la documentación gráfica y escrita del proyecto determinando el listado de

capítulos y de unidades de obra.
- Analizar la documentación escrita del proyecto determinando el listado de capítulos y de

unidades de obra.
- Elaborar precios descompuestos y actualizar precios unitarios que sirvan de base a la

realización del presupuesto.
Contenidos
- Importancia del documento “Mediciones” dentro de los restantes de un proyecto.
- Concepto de medición de obras.
- Concepto de unidad de obra.
- Clases de mediciones:
 De proyecto.
 De obra.
- Consideraciones generales sobre mediciones de proyecto.
- Análisis general de los diversos documentos del proyecto
- Secuencia de los documentos de un proyecto, relación entre ellos
- Estructuración general de una unidad de obra a efectos de medición de proyecto
Actividades
Observar diferentes proyectos la documentación de la medición y presupuesto

Realizar la planificación de la documentación de la medición y presupuesto du su proyecto ya
iniciado en primero y terminado en segundo.
Recursos necesarios, ver apartado 3.1
- U.T.2. Normas de medición.
Objetivos
- Realizar mediciones de unidades de obra, que sirven de base a la confección de

presupuestos.

realización del presupuesto
- Confeccionar el presupuesto de ejecución material aplicando correctamente

mediciones y valoraciones.
- Realizar las mediciones de las unidades de obra ejecutadas como base para la
confección de las certificaciones de obra.
Contenidos
- Unidades de medición:
o Medición en volumen, m3
o Medición de superficie, m2
o Medición en longitud, m
o Medición en peso Kg
o Medición unitaria, Ud.
o Medición por partida alzada a justificar o de abono íntegro. P.A
- -Normas aplicables:
o Oficiales, gremiales y contractuales.

o Deducciones, aumentos y compensaciones.
- Modelos tipos de impresos empleados en el documento “Mediciones”
o Para obras de tierra, de fábrica o metálicas.
- Análisis del Pliego de Condiciones Técnicas Particulares del proyecto.
o Para obras de edificación.

o Para obras civiles.
- Análisis de normas oficiales para determinar e! procedimiento de medición.

- Composición de los modelos tipo de impresos utilizados
o Modelo para medición de obras de tierra por el procedimiento de los perfiles

transversales o de las curvas de nivel
o Modelo para medición de obras de fábrica en general
o Modelo para medición de obras metálicas
o Modelo para estructuras metálicas
o Modelo para armaduras.
Actividades
Realización de ejercicios del cálculo de mediciones de diferentes unidades de obra
- U.T.3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre los trabajos preparatorios y los de demolición

relacionados con la valoración de los mismos:
o Tipo de construcción
o Clases de demolición,
o Recuperación y almacenaje de material de derribo,
o Esponjamiento del material
- Medición de unidades de obra para trabajos previos:
o Apeos y entibaciones.
o Estudios geotecnicos
- Medición de unidades de obra para trabajos de derribo y / o demolición de:

o Cubiertas y coberturas.
o Fábricas y tabiques
o Falsos techos, revestimientos y aplacados.
o Soleras y pavimentos de edificación
o Carpinterías y protecciones varias,
o Instalaciones varias.
o Apertura de rozas y huecos
o Forjados y estructuras.
o Redes de saneamiento horizontal.
o Cimentaciones
o Firmes y pavimentos de urbanización.
- Medición de unidades de obra para trabajos de.
o Carga y transporte de escombros
- Análisis de los planos de proyecto para trabajos de:
o Preparación de la obra.
o Estudios geotécnicos
o Derribos y demoliciones
- Identificación de las distintas unidades de obra en los planos correspondientes.
- Procedimientos de medición para:
o Trabajos previos.
o Carga y transporte de escombros.
- Interpretación de impresos de medición y de resultados obtenidos sobre los mismos para

trabajos de:
o Preparación de la obra.
o Estudios geotécnicos
Actividades
Realización de ejercicios del cálculo de mediciones de diferentes unidades de obra.
- U.T 4. Medición de las unidades de obra para movimientos de tierras y rocas.
Objetivos
presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre los movimientos de tierras relacionados con la

valoración de los mismos
o Tipos de terrenos
o Taludes naturales.
o Esponjamientos
o Tipos de movimientos de tierras y rocas
o Voladuras.
- Medición de unidades de obra de:
o Desbroce y limpieza de terrenos

o Excavaciones a cielo abierto
o Excavaciones en zanjas.
o Excavaciones en pozos.
o Excavaciones en minas y en bataches
o Refino de terrenos y excavaciones
o Terraplenados y pedraplenados
o Rellenos y compactaciones
o Estabilización e impermeabilización del suelo
o Apertura y refino de cunetas.
- Medición de unidades de obra para trabajos de:
o Carga y transporte de tierras ) rocas
o Movimientos de tierras.
o Movimientos de rocas
- Identificación de las distintas unidades de obra en los planos correspondientes -

Procedimientos de cubicación para movimientos de tierras y rocas
o Por prismas (método de la cuadrícula).

o Por secciones transversales (método de los perfiles transversales).
o Por secciones horizontales (método de las curvas de nivel)
- Procedimientos de medición para trabajos de carga y transporte de tierra y rocas
- Interpretación de impresos de medición y de resultados Obtenidos sobre 1os mismos para

trabajos de:
o Movimiento de tierras y rocas.

o Carga y transporte
Actividades
- U.T.5. Medición de las unidades obra para trabajos de ejecución de conducciones lineales.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre las conducciones lineales relacionadas con la

valoración de las mismas
o Conducciones aéreas y subterráneas

o Unión de tuberías.
o Abastecimiento de aguas
o Saneamiento
o Alcantarillado.
o Drenaje.
o Red de riego e hidrantes.
o Conducción de gas
o Depuración de aguas
- Medición de unidades de obra:
o Redes de alta, media y baja tensión.

o Red de señalización y alumbrado.
o Redes de telefonía y otros servicios de comunicaciones.
o Conducciones lineales de fluidos sin presión

o Conducciones lineales de fluidos con presión.
o Drenaje.
o Redes de suministro eléctrico aéreas y enterradas
o Estaciones transformadoras
o Redes de comunicación.
- Identificaciones de las distintas unidades de obra de los planos correspondientes.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de ejecución de conducciones lineales.

trabajos de ejecución de conducciones lineales.
Actividades
- U.T.6. Medición de las unidades de obra para ejecución de infraestructuras
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre infraestructuras relacionadas con la valoración de las

mismas:
o Impacto ambiental
o Trabajos submarinos.
- Medición de unidades de obra de
o Firmes de carreteras
o Vías férreas.
- Medición de unidades de obra específicas para obras marítimas e hidráulicas
- Análisis de planos de proyecto para trabajos de.
o Firmes rígidos.
o Firmes flexibles
o Vía férreas
o Emisarios submarinos
o Canales y regadíos
o Obras de defensa y corrección de cauces fluviales.
o Presas.
o Construcción de diques, muelles y pantalanes
o Plataformas marinas
- Identificación de las distintas unidades de obra en los planos correspondientes.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de construcción de:
o Carreteras y vías férreas.

o Obras marítimas e hidráulicas.

trabajos de ejecución de infraestructuras
Actividades
- U.T.7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

consolidaciones del terreno.
Objetivos
presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre cimentaciones relacionadas con la valoración de las

mismas:
o Resistencia de terrenos
o Cimentaciones superficiales
o Cimentaciones especiales
- Medición de unidades de obra específicas para trabajos de consolidación de terrenos
- Análisis de planos de proyecto para trabajos de:
o Cimentaciones
o Pilotajes.
o Tablestacados y ataguías
o Hincado de cajones
o Cosido de rocas.
o Pantallas.
- Identificación de las unidades de obra en los planos correspondientes.
o Cimentaciones superficiales y profundas

o Consolidaciones de terrenos

trabajos de ejecución de cimentaciones y consolidaciones
Actividades
- U.T.8. Medición de la" unidades de obra para trabajos de ejecución de estructuras
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
Consideraciones generales sobre estructuras relacionadas con la valoración de las

mismas.
o Estructuras de acero.
o Estructuras de hormigón armado
o Estructuras mixtas.
o Estructuras de madera
- Medición de unidades de obra de.
o Forjados
o Estructuras terminadas
o Estructuras para naves industriales.
- Análisis de planos de proyecto para trabajos de ejecución de:
o Entramados metálicos,
o Aptos y encofrados
o Elementos estructurales de hormigón prefabricado
o Entramados de hormigón.
o Estribos y tableros para puentes.
o Estructuras mixtas
o Forjados.
o Losas hormigón armado
- Identificación de las unidades de obra en los planos correspondientes
o Estructuras de acero.
o Estructuras de hormigón armado
o Estructuras mixtas.
o Forjados y losas

trabajos de ejecución de estructuras.
Actividades
- U.T.9. Medición de las unidades de obra para ejecución de obras de albañilería,

construcción de cubiertas y trabajos de impermeabilización y aislamiento
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre estructuras relacionadas con la valoración de las

mismas.
o Cantería.
o Fábricas
o Cerramientos y particiones
o Conductos de ventilación y chimeneas
o Prefabricados
- Medición de unidades de obra de revestimientos continuos conglomerados.
- Medición de unidades de Obra de:
o Cubiertas.
o Coberturas
o Impermeabilización.
o Aislamientos técnicos y acústicos
o Cantería y sillería
o Fábricas de bloque y ladrillo
o Cerramientos y distribuciones.
o Conductos de ventilación y chimeneas
o Celosías y balaustradas
o Guarnecidos y enlucidos de yeso
o Enfoscados y revocados
o Falsos techos
o Cubiertas.
o Coberturas.
o Impermeabilización y aislamiento.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de:
o Cantería.
o Fábricas.
o Cerramientos y particiones.
o Conductos de ventilación y chimeneas.
o Revestimientos continuos conglomerados
o Cubiertas.
o Coberturas
o Impermeabilización y aislamiento
- Interpretación de impresos de medición y de resultados obtenidos sobre los mismo

para ejecución de obras de albañilería, construcción de cubiertas y trabajos de
impermeabilización y aislamiento
Actividades
- U.T.10. Medición de las unidades de obra para ejecución de acabados de construcción.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre los acabados, relacionadas con la valoración de las

mismas.
o Pavimentación.
o Peldañeados.
o Revestimientos deportivos.
o Alicatados.
o Chapados.
o Revestimientos de madera y textiles.
o Encimeras, vierteaguas y albardillas.
- Medición de unidades de obra de vidriería y translúcidos.
- Medición de unidades de obra de pinturas.

o Pavimentos de cemento, cerámicos, gres, terrazo, arlita, mármol, piedra, madera,
textiles, flexibles y soleras.
o Peldañeados.
o Pavimentos y paramentos deportivos.
o Alicatados cerámicos y de gres
o Chapados de piedra natural, mármol y placas de hormigón prefabricado.
o Vidriería y translúcidos.
o Pinturas.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de:
o Pavimentación.
o Peldañeados.
o Revestimientos deportivos.
o Alicatados.
o Chapados.
o Vidriería y translúcidos.
o Pinturas.

la ejecución de obras de acabado en las construcciones.
Actividades
- U.T. 11. Medición de las unidades de obra para trabajos de carpintería y cerrajería.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre carpintería y cerrajería, relacionadas con la

valoración de las mismas.
- Medición de unidades de obra de carpintería:
o Madera.
o Aluminio.
o PVC.
- Medición de unidades de obra de cerrajería.
o Puertas.
o Frentes de armario.
o Ventanas y balcones practicables.
o Contraventanas, capialzados y encimeras.
o Barandillas y pasamanos.
o Defensas, vallas y escaleras.
- Identificación de las unidades de obra en los planos correspondientes. - Procedimientos de

cubicación para trabajos de:
o Carpintería.
o Cerrajería.
- Interpretación de los impresos de medición y de resultados obtenidos sobre los mismos para
ejecución de obras de carpintería y cerrajería.
- Operaciones de medición sobre plano de unidades de obra para trabajos de carpintería de

madera:
o Precercos.
o Puertas de entrada, paso y correderas.
o Ventanas y balcones.
o Mamparas.
o Contraventanas. Capialzados y persianas.
o Barandillas y encimeras.
- Operaciones de medición sobre plano de unidades de obra para trabajos de carpintería de

aluminio y PVC:
o Ventanas.
o Puertas.
o Persianas.
o Barandillas y celosías.
- Operaciones de medición sobre plano de unidades de obra para trabajos de cerrajería:
o Carpintería exterior de acero.

o Defensas.
o Barandillas.
o Vallas de cerramiento.
o Escaleras mecánicas.
Actividades
- U.T.12. Medición de las unidades de obra para trabajos de ejecución de instalaciones
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre las instalaciones relacionadas con la valoración de las

mismas.
- Medición de las unidades de obra en instalaciones de:
o Electricidad e iluminación.
o Fontanería y apartados sanitarios.
o Calefacción.
o Aire acondicionado.
o Gas y aire comprimido.
o Audiovisuales y sistemas de elevación.
o Protección.
- Análisis de planos de proyecto para trabajos de ejecución de instalaciones de:
o Electricidad.
o Iluminación.
o Fontanería.
o Apartados sanitarios.
o Calefacción.
o Aire acondicionado.
o Gas.
o Aire comprimido.
o Audiovisuales.
o Elevación y transporte.
o Protección.
o Riego.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de ejecución de instalaciones.

ejecución de obras de carpintería y cerrajería.
Actividades
- U.T.13. Medición de las unidades de obra para trabajos de urbanización y jardinería
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre los trabajos de urbanización y jardinería relacionadas con la

- Medición de unidades de obra de urbanización:
o Bordillos y aceras.
o Mobiliario urbano.
o Señalización y seguridad.
- Medición de unidades de obra de jardinería.
- Análisis de planos de proyecto para trabajos de ejecución de obras de urbanización y

jardinería.
- Procedimientos de cubicación para trabajos de ejecución de obras de urbanización y

jardinería.
Actividades
- U.T. 14- Medición de las unidades de obra que conforman el estudio de seguridad.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Consideraciones generales sobre los trabajos de seguridad e higiene y la relación con la

- Medición de unidades de obra de seguridad e higiene:
o Señalización.
o Protecciones colectivas.
o Protecciones individuales.
o Instalaciones provisionales.
- Análisis de planos de proyecto referentes a la seguridad e higiene de la obra.
Actividades
- U.T.15. Descomposición de precios
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Concepto de precio descompuesto.
- Clases de precios descompuestos para las diferentes unidades de obra. - Elementos que
componen cualquier precio.
- El convenio colectivo de la construcción.
- Interpretación del cuadro de precios de los jornales y transportes:

o Mano de obra directa e indirecta.
o Transporte por unidad de peso, volumen o unitario.
- Interpretación del cuadro de precios de los materiales:
o Precio por unidad.

o Precio por peso.
o Precio por volumen.
- Interpretación del cuadro de precios de las unidades de obra.
- Interpretación del cuadro detalle para precios descompuestos:
o Materiales.
o Mano de obra.
o Transporte y maquinaria.
o Medios auxiliares.
Actividades
- U.T. 16. Valoración de obras a efectos de proyecto
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Concepto de valoración de una obra.
- Documentos necesarios para la confección del presupuesto de contrata.
- Gastos generales y fiscales.

- Beneficio industrial.
- Obtención de los costes de obra directos:
o Mano de obra.
o Materiales.
o Maquinaria.
- Obtención de los costes de obra indirectos:
o Instalaciones provisionales de obra.

o Personal adscrito a la obra.
o Costes imprevistos.
- Cálculo del coste de los materiales a pie de obra:
o Precio de origen.
o Carga, descarga y transporte.
o Pérdidas y roturas.
- Cálculo del coste de la maquinaria. Análisis del cálculo de su precio.
- Análisis de la actualización de precios. Sistemas de puesta al día.
Actividades
- U.T. 17. Mediciones de obra.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
Características de la medición de obra.
- Instrumentos utilizados para la medición de unidades en la obra.
- Trabajo de medición conjunta dirección facultativa-contratista de la obra.
- El acta de medición.
- Interpretación de las modalidades de medición en obra:
o Unidades de obra que se miden por volumen, superficie o longitud.

o Unidades de obra que se miden por peso.
o Unidades de obra que se miden unitariamente.
o Unidades de obra que se miden por partida alzada.
o Destajos de obra.
- Medición de la obra realmente ejecutada:
o A cinta corrida.
o Descuento de huecos.
o Cantidades a cuenta.
Actividades
- U.T. 18. Valoración de obras a efectos de certificación
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- Concepto de valoración de obras a efectos de certificación. - Obtención del importe de

una obra:
o Precios de proyecto.
o Precios contradictorios.
- Valoración de las partidas alzadas.
- Obtención de las relaciones valoradas:
o Unidades de proyecto realmente ejecutadas.

o Unidades sujetas a precio contradictorio.
o Partidas alzadas a justificar.
o Partidas alzadas de abono íntegro.
o Abonos a cuenta.
- Liquidación provisional y definitiva.
Actividades
- U.T. 19. Revisión de precios para obras en ejecución.
Objetivos

presupuestos.


Contenidos
- El sistema de revisión de precios:
o Características.
o Ámbito de aplicación y disposiciones legales.
- Composición de las fórmulas tipo de revisión de precios para contratación oficial.
- Clasificación de fórmulas tipo para revisión de precios.
- Análisis de los índices anuales y mensuales de revisión de precios.
- Análisis de las materias que forman parte de la revisión de precios:
o Mano de obra.
o Energía.
o Materiales.
- Interpretación de la simbología utilizada en la denominación de los diferentes índices

de revisión:
o Mano de obra.
o Energía.
o Cemento.
o Acero,
o Ligantes bituminosos.
o Cerámica,
o Madera.
o Aluminio.
o Cobre.
- Procedimiento de elección de la fórmula adecuada a los diferentes tipos de

proyectos.
Actividades
- U.T.20. Documento o carpeta nº4 del proyecto. Presupuesto Un ejemplo práctico
Esta unidad de trabajo pretende integrar todos los conocimientos adquiridos durante las unidades
de trabajo anteriores y trabajar capacidades de síntesis y evaluación. El alumno debe realizar un
ejemplo de presupuesto para una obra de contratación oficial o privada que se ajuste lo mejor
posible a las características del entorno donde esté ubicado el instituto donde se imparte el Ciclo.
No obstante se deberá tener en cuenta el corto espacio de que se dispone y la necesidad de
abarcar el mayor número posible de capítulos de obra.
Las actividades de enseñanza-aprendizaje consisten en la realización del presupuesto y del
importe final de la construcción y la actividad de evaluación es la revisión, explicación y debate
con el profesor del informe final
3.1.- Materiales y Recursos Didácticos
- Ordenador
- Programas informáticos de mediciones y presupuestos-presto
- Programas informáticos base de precios-centro PREOC 2010
- Programas de dibujo-Autocad
- Cañón de videos
- Cinta métrica
- Metro
- Teodolito topográfico.
3.2.- Bibiliografía
- Ingeniería de Proyectos, HajekV, M.
- Las fases del proyecto y su metodología, Gómez Senent. E
- La preparación de proyectos e informes técnicos, Balzola M.
- Contratos del estado. Ley y Reglamento, Editorial Tecnos S.A
- Las fases del proyecto y su metodología, - Gómez Senent. E
- Legislación Industrial I y I,I Servicio de publicaciones MINER
- La redacción del proyecto, Cañizal Berini, F.
- Justificación de precios, Orden ministerial M.O.P. 12/6/68
- Porcentaje de gastos Orden ministerial 23/11/87
- Manual de gestión de las obras de contratación pública Rubio González, Alfredo

3.2.- Metodología didáctica.
Cada unidad comprenderá:
 Una exposición teórica.

 Una aplicación práctica.
 Problemas o ejercicios.
 Visitas (en la medida de lo posible).
En la exposición teórica se tratará de abordar todos los conceptos básicos referentes a cada
tema, mediante definiciones y ejemplos clave para facilitar la comprensión del alumno, del
concepto y su importancia.
La aplicación práctica deberá ser una recopilación de lo aprendido en cada tema y con ella los
alumnos deberán comprender el significado real y el valor de lo aprendida. En cada uno de los
temas se realizarán prácticas en el ordenador, con las que el alumno pondrá en práctica lo
aprendido.
Es la parte que más tiempo se le va a dedicar debido al marcado carácter práctico de la

asignatura, y realizando las demostraciones prácticas necesarias, se asignarán a cada práctica
un número de horas suficiente para que el alumno adquiera un nivel adecuado de soltura y
destreza.
Los problemas y ejercicios; así como trabajos en el caso que proceda, servirán para afianzar los
conceptos aprendidos en la teoría y en la práctica y deberán realizarse en horas de clase o como
tarea en casa.
Las visitas serán, en la medida de las posibilidades del centro, una toma de contacto con el
mundo laboral, de esta manera los alumnos podrán ver la aplicación de lo aprendido
sirviendo de estímulo para posteriores temas o unidades y sobre todo de cara a la FCT.
El profesor explicará día a día las diferentes materias, conforme a las Unidades Técnicas
correspondientes, una vez hecha la exposición teórica, el alumno desarrollará múltiples y
diferentes ejercicios prácticos de cada U.D., siempre con la continua supervisión del profesor
Estudio y aplicación de la normativa vigente (Norma Tecnológica) en cada ejercicio a resolver.
4.- Actividades de refuerzo y recuperación.
Para los alumnos que presenten dificultades generalizadas se les dará en primer lugar unos
ejercicios más sencillos para una mejor comprensión y luego poder adquirir los conocimientos
exigidos en la materia.
Atención más personal y/o realización de pequeños grupos homogéneos en la explicación y

reparto de ejercicios para un mejor aprendizaje
Recuperación de módulos pendientes para los alumnos que han promocionado:

En el caso de un alumno no aprobar este módulo y hayan promocionado a FCT, se les dará los
apuntes y una selección de ejercicios durante las FCT en la misma temporalización, realizando el
examen en junio.
5. Organización de la orientación escolar, profesional y formación para la inserción laboral
El presente plan se sustenta en unos principios y criterios que son utilizados como punto de
referencia para la interpretación de la situación y delimitación de los objetivos y medidas a
desarrollar. Se pueden resumir de la siguiente forma:
-Globalidad. Se concibe la orientación educativa como una actividad necesaria para dotar a la
educación del alumno de un carácter global. La acción educativa implica la planificación e
impartición de unos contenidos, pero considerando el proceso desde una perspectiva amplia y
global. La orientación contribuye a preservar esta dimensión global de la educación, propiciando
el desarrollo integral del alumno como persona
-Generalización. La trascendencia de la acción orientadora hace que se deba llevar a cabo de

forma generalizada, aplicándose al conjunto del alumnado.
-Continuidad. Se concibe la orientación como un proceso continuo, que se realiza de modo

permanente durante toda la escolarización del alumno, aunque se intensifica en determinados
momentos de transición y toma de decisiones.
-Sistematicidad. La acción orientadora será desarrollada de forma sistemática, siendo objeto en

cada caso de una planificación, desarrollo y evaluación en función de los objetivos propios del
ámbito educativo.
-Adecuación. La intervención ha de perseguir la adecuación a las características de cada caso,

por lo que debe llevarse a cabo con criterios de gran flexibilidad y adaptabilidad, desarrollándose
según distintos niveles de concreción.
-Prevención. Las acciones propugnadas no se limitarán a la intervención y compensación de las

dificultades ya existentes, sino que contemplarán su prevención para disminuir el riesgo de
aparición en un futuro.
-Personalización. La orientación es un factor que debe propiciar la personalización del proceso

educativo. Se procurará una atención orientadora específica que considere las necesidades
educativas propias del alumnado, en función de sus diferencias en capacidades, motivaciones,
intereses y circunstancias particulares.
-Corresponsabilidad. La orientación educativa es responsabilidad de toda la comunidad

educativa, aunque las funciones y responsabilidades son diferentes para los distintos
integrantes.
-Especialización. La complejidad técnica de la orientación en el sistema educativo actual hace

necesario que el proceso de orientación disponga del apoyo y asesoramiento técnico a cargo de
profesores especializados en orientación educativa.
-Funcionalidad, que subordina la organización a las funciones de orientación que se precisan, de
acuerdo con las características y necesidades propias de los centros educativos.
Orientación escolar y profesional
1. Facilitar información sobre opciones e itinerarios formativos, con vistas a la toma de

decisiones sobre su futuro académico y profesional, asegurando que el alumno conozca las
posibilidades de optatividad y opcionalidad que ofrece el Sistema Educativo, concretando áreas y
materias optativas, modalidades de Bachillerato, enseñanzas de Formación Profesional y
universitarias.
2. Proporcionar información al alumnado sobre los distintos aspectos de la Formación

Profesional, dentro del marco de la Ley de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
3. Desarrollar en el alumno competencias personales que propicien su auto orientación.
Desde la perspectiva de una sociedad cambiante y del aprendizaje a lo largo de la vida, se debe
tener en cuenta que la orientación en el período escolar forma parte del proceso de orientación
en todo el ciclo vital del individuo y hay que reforzar en el alumno los recursos necesarios para
favorecer su orientación presente y futura, dentro de un plan personal de vida.
4. Personalizar el proceso de orientación, propiciando el autoconocimiento del propio alumno y

considerando sus capacidades e intereses, con objeto de favorecer una adecuada elección
académica y profesional.
Se ayudará a los alumnos y alumnas para que, en su proceso de elección, no se vean influidos
por la predeterminación de género de algunos estudios y profesiones.
5. Intensificar los procesos de búsqueda de información por el propio alumno, con objeto de que
aprenda a informarse por sí mismo en las opciones académicas y profesionales, de acuerdo con
criterios de actualidad y garantía de la información.
6. Medidas que permitan obtener información actualizada de instancias autonómicas y estatales

vinculadas a la información y orientación profesional. Destaca, en este sentido:
- El Servicio de Formación Profesional de la Dirección General de Formación Profesional

e Innovación Educativa de la Consejería de Educación de La Rioja.
- El Servicio de Orientación Profesional existente en el Centro Nacional de Recursos

para la Orientación Profesional (CNROP) del Ministerio de Educación y Ciencia.
Formación para la inserción laboral
La Formación y Orientación Laboral» mantiene los siguientes objetivos:
- Se trata de tender un puente entre la educación y el trabajo, dado que éste forma parte del
proyecto de vida y de carrera de cada persona, siendo susceptible de modificación, de
ampliación y de perfeccionamiento. En esta necesidad de formación y orientación continua a lo
largo de la vida, se pretende ayudar a las personas en la doble vertiente de que puedan
aprender durante su trabajo y, que mientras trabajan sean conscientes de que están
aprendiendo.
- Pretende lograr que el alumnado alcance una definición clara de su rol laboral, pudiendo ejercer
su actividad, en el futuro, como un profesional consciente de sus posibilidades, de sus derechos
y deberes laborales, de las pautas básicas que debe mantener en lo que a protección de su
salud, y la de las personas que con él o ella se relacionen o puedan depender, a fin de pasar de
la lógica y recursos de estudiante, a la lógica y recursos de profesional.
- Busca que delimite, con conocimiento del entorno laboral y las opciones que están a su alcance
en el mismo, un itinerario de inserción que le permita mantener una carrera adaptada a sus
metas y competencias.
Estos objetivos, de hecho, mantienen una elevada interdependencia, puesto que, con dificultad
será posible planear una carrera, lograr una inserción y desarrollo profesional, desde el
desconocimiento del marco cultural y del papel que podemos jugar en él, además de que resulta
imposible ajustarse a un rol profesional para el que carecemos de conocimientos, competencias
u oportunidades.
Una de las medidas más utilizadas es la contratación en prácticas, que es el primer estadio de
integración en el mercado laboral.
Partiendo de que una de las características más relevantes del trabajo en la actualidad es la
flexibilidad hacia el empleo, sería conveniente promover capacidades de autonomía, de toma de
decisiones, de planificación, de cooperación, de rigurosidad y de asunción de riesgos, así como
de sentimiento de autoeficacia en las personas con vistas a favorecer iniciativas emprendedoras
que ayuden a la creación de autoempleo.
Medidas de coordinación.
1. Conformación de una estructura organizativa completa en la que, a partir del centro educativo,
como primer responsable de la orientación, se continúe a través del apoyo y asesoramiento de
los responsables de la orientación, y se complete con las Comisiones Específicas y con los
Equipos Específicos, en su caso.
2. Establecimiento de un procedimiento concreto de coordinación de la acción tutorial.
En relación con ello, se establecerán reuniones periódicas de coordinación de tutores con el

orientador por ciclos o cursos.
Cada centro establecerá el calendario de reuniones, desde una periodicidad mínima semanal a
períodos mayores, en función de las distintas situaciones.
3. Medidas para garantizar la continuidad de la respuesta educativa.
En relación con los procesos y criterios utilizados en la identificación y evaluación del alumnado
con distintas necesidades educativas, se adoptarán las medidas oportunas para garantizar la
continuidad de la respuesta prevista para los alumnos en los distintos niveles educativos a través
de la coordinación entre los distintos orientadores entre sí y de éstos con los profesores
correspondientes.
4. Facilitar la coordinación entre distintos servicios de orientación.
5. Se asegurará una relación entre el centro y la familia, para el seguimiento de los alumnos,
mediante reuniones y entrevistas del tutor con la familia o familias.
6.- Necesidades y propuestas de formación del profesorado.
- Curso de PRESTO.
- Curso de CYPE.
7.- Criterios de evaluación y calificación.
Pérdida de evaluación continua
La aplicación del proceso de evaluación continua requiere la asistencia del alumnado a las
clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo
formativo. Como consecuencia de ello este Departamento acuerda que:
Aquellos alumnos cuyas ausencias superen el 20 % de la carga lectiva de cualquiera de los

módulos que conforman el ciclo formativo, perderán el derecho a la evaluación continua
del módulo que corresponda.
En los retrasos de asistencia al aula, será decisión del profesor permitir o no la entrada del
alumno a la misma. No obstante, siempre se contabilizará como falta de asistencia.
- Procedimientos de evaluación
Son tres las evaluaciones programadas (según calendario):
1ª Diciembre
2ª Marzo
3ª Junio
Para que el alumno supere cada una de las tres evaluaciones programadas, éste deberá cumplir los
siguientes requisitos:
Una vez terminada la U.D. correspondiente el profesor realizará una prueba–examen de la

misma; de tal manera que todas y cada una de las Unidades de Trabajo (U.D.) que conforman
una evaluación deberán estar aprobadas (entre 5 y 10 puntos).
- Criterios de calificación
La nota de cada UD será valora en un 20% las actividades propuestas y un 80% la nota del
examen.
La nota global de cada evaluación se obtendrá haciendo la media ponderada de todas las U.T
que conformen la evaluación
Será condición sine qua non para efectuar la nota media que todas las Unidades de Trabajo
(U.D.) estén calificadas con una nota mínima de cinco.
El alumno tendrá derecho a recuperar cada una de las U.D.s que tenga suspendidas en cada
evaluación; una vez superadas, la evaluación quedará recuperada con la calificación de un cinco

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MATERIA: Mediciones y valoraciones de construcción

CURSO 2º Proyectos de Edificación

- U.D. 1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto.

- U.D. 2. Normas de medición.

- U.D. 3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones.

- U.D. 4. Medición de las unidades de obra para movimientos de tierras y rocas.

- U.D. 6. Medición de las unidades de obra para ejecución de infraestructuras.

- U.D.7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

- U.D. 8. Medición de la" unidades de obra para trabajos de ejecución de estructuras.

- U.D. 15. Descomposición de precios.

- U.D. 16. Valoración de obras a efectos de proyecto.

- U.D. 18. Valoración de obras a efectos de certificación.

- U.D. 19. Revisión de precios para obras en ejecución.

- U.D. 1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto. 2h

- U.D. 2. Normas de medición. 2h

- U.D. 3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones. 4h

- U.D. 4. Medición de las unidades de obra para movimientos de tierras y rocas. 4h

- U.D. 5. Medición unidades obra para trabajos de ejecución de conducciones lineales. 4h

- U.D. 6. Medición de las unidades de obra para ejecución de infraestructuras. 4h

- U.D. 7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

- U.D. 7. Medición de las unidades de obra para trabajos de cimentaciones y

- U.D. 8. Medición de la" unidades de obra para trabajos de ejecución de estructuras. 4h

- U.D. 9. Medición de las unidades de obra para ejecución de obras de albañilería,

- U.D. 15. Descomposición de precios. 4h

- U.D. 16. Valoración de obras a efectos de proyecto. 2h

- U.D. 19. Revisión de precios para obras en ejecución. 2h

- U.D. 20. Documento o carpeta nº4 del proyecto. Presupuesto. 24h

3. Objetivos contenidos y actividades de enseñanza

- U.T.1. El documento “Mediciones” en el contexto del proyecto.

- Analizar la documentación gráfica y escrita del proyecto determinando el listado de

- Analizar la documentación escrita del proyecto determinando el listado de capítulos y de

- Elaborar precios descompuestos y actualizar precios unitarios que sirvan de base a la

- Importancia del documento “Mediciones” dentro de los restantes de un proyecto.

- Concepto de medición de obras.

- Concepto de unidad de obra.

- Consideraciones generales sobre mediciones de proyecto.

- Análisis general de los diversos documentos del proyecto

- Secuencia de los documentos de un proyecto, relación entre ellos

- Estructuración general de una unidad de obra a efectos de medición de proyecto

Observar diferentes proyectos la documentación de la medición y presupuesto

Recursos necesarios, ver apartado 3.1

- U.T.2. Normas de medición.

- Realizar mediciones de unidades de obra, que sirven de base a la confección de

- Elaborar precios descompuestos y actualizar precios unitarios que sirvan de base a la

- Confeccionar el presupuesto de ejecución material aplicando correctamente

o Oficiales, gremiales y contractuales.

- Modelos tipos de impresos empleados en el documento “Mediciones”

o Para obras de tierra, de fábrica o metálicas.

- Análisis del Pliego de Condiciones Técnicas Particulares del proyecto.

o Para obras de edificación.

- Análisis de normas oficiales para determinar e! procedimiento de medición.

o Modelo para medición de obras de tierra por el procedimiento de los perfiles

Realización de ejercicios del cálculo de mediciones de diferentes unidades de obra

Recursos necesarios, ver apartado 3.1

- U.T.3. Medición de las unidades de obra para trabajos previos y demoliciones.

- Realizar mediciones de unidades de obra, que sirven de base a la confección de

- Elaborar precios descompuestos y actualizar precios unitarios que sirvan de base a la

- Confeccionar el presupuesto de ejecución material aplicando correctamente

- Consideraciones generales sobre los trabajos preparatorios y los de demolición

- Medición de unidades de obra para trabajos previos:

- Medición de unidades de obra para trabajos de derribo y / o demolición de:

- Medición de unidades de obra para trabajos de.

o Carga y transporte de escombros