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LAJE/RR
2017
Para que a avaliação não se torne uma forma de seleção e exclusão, focada
apenas em princípios de eficiência e competitividade, é importante haver um canal
de comunicação entre alunos e professor. Desse modo, os critérios da avaliação,
seja ela formativa ou somativa, precisam ser apresentados e discutidos antes de sua
aplicação, para que o aluno saiba como e sob quais aspectos será avaliado.
A autoavaliação
O trabalho, as técnicas e as Paisagem; Elaboração de hipóteses; Respeito pela diversidade de povos textuais;
transformações das paisagens; Técnica; Reflexão; de outros lugares e sua cultura; Ilustrações;
O espaço geográfico; Trabalho; Observação e leitura de diferentes tipos de Dialogo;
Espaço geográfico; imagens; Socialização;
Descrição; Convivência em grupo;
Comparação e analogia;
Elaboração de síntese;
Produção de texto;
Pesquisa;
Leitura de mapas;
Cartografia: dos antigos registros à Cartografia; Observação e leitura de diferentes tipos de Dialogo; Mapas antigos;
A cartografia e a representação do
relevo terrestre; Placa litosférica; Leitura e interpretação de diferentes Expressão de opiniões; textuais;
As rochas e seus minerais; Vulcões e terremotos; gêneros textuais; Convivência em grupos; Fotografia;
Dinâmica externa da Terra e as formas Dobramentos e falhamentos; Identificação; Respeito e valorização da opinião Ilustração;
do relevo; Rochas e minerais; Leitura e interpretação de mapas; dos colegas e do professor; Gráfico;
As formas do relevo terrestre; Dinâmica externa da Terra; Observação e comparação; Valorização da importância dos Imagem de satélite;
As aguas continentais; Erosão; Reflexão; elementos da natureza para a vida; Quadro
Os rios e as paisagens; Relevo continental e oceânico; Analise; informativo;
Bacias hidrográficas; Mapa altimetrico; Elaboração de hipótese; Manchete;
As aguas subterrâneas; Aguas oceânicas;
Aguas continentais;
Regime fluvial;
Bacias e regiões hidrográficas;
Aquíferos;
Massa de ar, tempo e clima; Temperatura do ar; gêneros textuais; Convivência em grupos; Gráfico;
Climas do tempo; Amplitude térmica; Analise; Respeito e valorização da opinião Mapa;
O clima e o modo de vida das pessoas; Pressão atmosférica; Leitura, interpretação e produção de dos colegas e do professor; Climograma;
paisagens
Fontes de energia e as atividades Efeito estufa natural e artificial; imagens; Socialização; Diferentes gêneros
A natureza, as atividades
Por que a população está crescendo Cultura; gêneros textuais; dos colegas e do professor; Planisfério;
menos? Povoamento; Observação e leitura de diferentes tipos de Expressão de opiniões; Fotografias;
Pirâmide etária; Miscigenação; imagens; Convivência em grupo; Pintura em tela;
Brasil: paiís populoso e desigualmente Crescimento natural; Leitura e interpretação de mapas; Valorização da cultura brasileira; Gráficos;
povoado; Estrutura da população; Elaboração de síntese; Pirâmide etária;
Brasileiros migrantes; Densidade demográfica; Descrição; Tabela;
População economicamente ativa do Migração; Produção de texto;
Brasil; Trabalho infantil;
Trabalho infantil no Brasil; Distribuição e concentração de
Distribuição de renda entre a renda;
população brasileira;
Contraste no campo; Mecanização do campo; Observação e leitura de diferentes tipos de Respeito e valorização da opinião Mapa;
Reforma agraria; Êxodo rural; imagens; dos colegas e do professor; Diferentes gêneros
Industrialização e urbanização no Reforma agraria; Analise; Expressão de opiniões; textuais;
Brasil; Industrialização; Comparação; Convivência em grupo; Tabela;
brasileira
A questão ambiental no Sudeste; Crescimento natural da Leitura e interpretação de perfil Convivência em grupo; Diferentes gêneros
população; topográfico; Valorização do meio ambiente; textuais;
Migração interno; Elaboração de hipótese;
Densidade demográfica; Leitura e interpretação de diferentes
Formação e transformação do gêneros textuais;
espaço geográfico; Descrição;
Megapole; Produção de texto;
Conturbação pobreza e riqueza;
Inversão térmica;
Poluição dos rios;
Desmatamento;
III-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 7º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
Entendendo os aspectos naturais da Região Sul; Observação e leitura de diferentes tipos de Dialogo; Mapas;
região Sul; Potencia hidrelétrico; imagens; Socialização; Fotografias;
A região Sul e sua população; Clima subtropical; Leitura e interpretação de mapas; Respeito e valorização da opinião Gráficos;
A organização econômica da região Colonização europeia; Elaboração de hipóteses; dos colegas e do professor; Climograma;
Região Sul
A organização econômica da região Francisco; Leitura e interpretação de diferentes Convivência em grupo; Diferentes gêneros
Nordeste; Turismo; gêneros textuais; textuais;
Irrigação; Analise; Gráficos;
Latifúndio; Produção de texto; Selos;
Elaboração de hipótese;
IV-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 7º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
Entendendo os aspectos naturais da Região Centro-Oeste; Síntese; Dialogo; Mapas;
Região Centro-Oeste
população; Amazônia legal; Observação e leitura de diferentes tipos de dos colegas e do professor; Gráficos;
A organização econômica da região Fronteira econômica; imagens; Expressão de opiniões; Diferentes gêneros
Norte; Povos Indígenas; Análise; Convivência em grupo; textuais;
Atividades econômicas e as ameaças Preservação ambiental; Comparação; Valorização do meio ambiente; Tabelas;
ambientais na floresta amazônica; Mineração; Reflexão; Valorização da cultura de Charge;
Zona Franca de Manaus; Produção de texto; diferentes povos;
Arco do desmatamento;
Desenvolvimento sustentável;
I-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 8º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
A tectônica de placas; Crosta, manto e núcleo; Observação e leitura de diferentes tipos de Socialização; Mapas;
A dinâmica da natureza e
os continentes terrestres
Os continentes e os oceanos Placas tectônicas; imagens; Respeito e valorização da opinião Imagem de satélite;
terrestres; Deriva continental; Análise; dos colegas e do professor; Fotografias;
Correntes de convecção; Comparação; Convivência em grupo; Ilustração;
Dinâmica interna da Terra; Leitura e interpretação de mapas; Diferentes gêneros
Transformações na paisagem; Descrição; textuais;
Vulcões; Reflexão; Gráficos;
Terremotos; Síntese; Planisfério;
Falhamentos e dobramentos; Elaboração de hipótese;
Projeções cartográficas; Leitura e interpretação de diferentes
gêneros textuais;
Povos culturas; Cultura e identidade cultural;
Reflexão; Socialização; Diferentes gêneros
As nações e a identidade cultural; Povos e nações;
Analise; Respeito e valorização da opinião textuais;
Territórios e nações do
Gráficos;
Principais características naturais da População e território na Elaboração de hipóteses; Convivência em grupo; Climogramas;
América anglo-saxônica; América anglo-saxônica; Analise; Tabelas;
Os Estados Unidos e sua população; Welfare state; Síntese; Diferentes gêneros
O canada e sua população; Hegemonia americana; Leitura e interpretação de diferentes textuais;
A supremacia estadunidense no Economia e indústria gêneros textuais; Imagem de satélite
saxônica
Partilha da África entre os países Partilha da África entre os Comparação; Expressão de opiniões; Diferentes gêneros
europeus; países europeus; Observação e leitura de diferentes tipos de Convivência em grupo; textuais;
Descolonização e neocolonialismo na Descolonização e imagens; Valorização da diversidade natural Gráfico;
África; neocolonialismo; Leitura e interpretação de mapas; e cultural da África; Tabelas;
Aspectos populacionais da África; Apartheid; Leitura e interpretação de diferentes Ilustração;
Os conflitos na África; Aspectos populacionais do gêneros textuais; Charge;
A pobreza na África; continente africano; Descrição; Pirâmide etária;
A fome na África; Pobreza e fome na África; Produção de texto; Planisfério;
Os fluxos migratórios da África; O problema da Aids; Pintura em tela;
Conflitos civis no continente
africano;
Cultura africana no Brasil;
Vírus Ebola;
O desenvolvimento africano; Divida externa e dependência Leitura e interpretação de diferentes Socialização; Mapas;
A divida externa e a dependência econômica; gêneros textuais; Respeito e valorização da opinião Fotografias;
econômica da África; Características econômicas do Leitura e interpretação de mapas; dos colegas e do professor; Gráficos;
A economia agraria da África; espaço agrário africano; Observação e leitura de diferentes tipos de Expressão de opiniões;
África: a economia de um continente subdesenvolvido
Diferentes gêneros
A atividade industrial da África; Urbanização africana; imagens; Convivência em grupo; textuais;
Os blocos econômicos do continente Recursos minerais; Analise comparação; Tabelas;
africano; Petróleo na África; Síntese; Planisfério;
Questões ambientais na África; Característica do setor Reflexão;
industrial na África; Produção de texto;
Blocos econômicos da África; Descrição;
Desenvolvimento econômico
na África;
Problemas climáticos,
energéticos e ambientais;
Apropriação da biodiversidade
e a questão da agua;
Relações comerciais entre
China e África;
I-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 9º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
Aspectos gerais do continente Continente europeu; Observação e leitura de diferentes tipos de Socialização; Mapas tabelas;
europeu; Europa ocidental; imagens; Respeito e valorização da opinião Planisfério;
Principais características naturais do Europa oriental; Elaboração de hipótese; dos colegas e do professor; Fotografias;
continente europeu; Relevo e hidrografia da Analise; Expressão de opiniões; Ilustrações;
Europa ocidental e sua população; Europa; Comparação; Imagem de satélite;
A união europeia; Clima e formações vegetais da Leitura e interpretação de mapas; Diferentes gêneros
A economia da Europa ocidental; Europa; Reflexão; textuais;
A atividade industrial na Europa Pluralidade étnica e cultural da Descrição; Pirâmide etária;
ocidental; Europa; Síntese; Gráficos;
Europa ocidental
O espaço urbano da Europa ocidental; Conflitos étnicos na Europa; Produção de texto; Gravura;
Qualidade de vida europeia; Analogia; Anamorfose;
Problemas sociais europeus;
Envelhecimento da população
europeia;
Fluxos migratórios para a
Europa;
A questão da xenofobia;
Espaço urbano europeu;
Espaço agrário europeu;
União europeia;
Economia da Europa ocidental;
Principais potencias europeias;
Anamorfose;
O socialismo na Europa oriental; Socialismo europeu; Reflexão; Socialização; Diferentes gêneros
A expansão e queda do socialismo no Revolução Russa de 1917; Analise; Respeito e valorização da opinião textuais;
leste europeu; Ascensão e queda do Leitura e interpretação d diferentes dos colegas e do professor; Fotografias;
A comunidade dos Estados socialismo; gêneros textuais; Expressão de opiniões; Gráficos;
Europa oriental e o passado socialista
Independentes; Economia russa; Observação e leitura de diferentes tipos de Convivência em grupo Mapas cartaz;
A economia russa; Potencialidades econômicas imagens; Anamorfose;
As relações internacionais da Rússia; dos recursos minerais russos; Leitura e interpretação de mapas;
Os conflitos no Cáucaso; Elaboração de síntese;
Produção de texto;
Associação;
Descrição;
II-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 9º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
O território da Ásia; O território asiático; Leitura e interpretação d diferentes Dialogo; Fotografias
Principais características da Ásia; O relevo e a hidrografia da gêneros textuais; Socialização; Gráficos;
A Ásia e sua população; Ásia; Observação e leitura de diferentes tipos de Respeito e valorização da opinião Mapas;
Os contrastantes indicadores Clima e vegetação da Ásia; imagens; dos colegas e do professor; Diferentes gêneros
socioeconômicos; Tsunamis; Analise; Expressão de opiniões; textuais;
A economia asiática; Climas de monções; Leitura e interpretação de mapas; Convivência em grupo Tabelas;
A economia regional: o Ásean e a Pluralidade étnica da Ásia; Reflexão; Imagens de
Ásia
Movimentos sonistas
Criação do estado de Israel;
OLP;
Negociação de paz;
Controle recursos hídricos;
III-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 9º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
A Oceania; Território da Oceania; Observação e leitura de diferentes tipos de Socialização; Mapas;
Principais características naturais da Relevo insular e relevo imagens; Respeito e valorização da opinião Fotografias;
Oceania; continental; Leitura e interpretação de mapas; dos colegas e do professor; Gráficos;
Oceania e sua população; Hidrografia da Oceania; Elaboração de hipótese; Expressão de opiniões; Climogramas;
Economia da Oceania; Recifes de corais e atóis; Analise; Convivência em grupo Tabelas;
A economia regional: a Apec; Clima e vegetação da Oceania; Comparação; Valorização da cultura de Diferentes gêneros
As regiões polares; População nativa da Oceania; Síntese; diferentes povos; textuais;
Oceania e regiões polares
Principais características naturais das Ocupação europeia da Leitura e interpretação d diferentes Pintura em tela;
regiões polares; Austrália; gêneros textuais; Ilustração;
A população do ártico; População australiana e Reflexão; Pintura rupestre;
A economia do ártico; neozelandesa; Associação;
Ocupação da Antártida e as pesquisas Atividades econômicas da
cientificas; Oceania;
Apec;
Aspectos naturais das regiões
polares;
Biodiversidade dos polos;
Ameaça ambiental aos polos;
Tratado antártico;
Povos do ártico;
Atividades econômicas do
ártico;
Proantar;
A globalização; A globalização; Síntese; Socialização; Mapas;
A dinâmica das informações e dos Fluxos econômicos, de Reflexão; Respeito e valorização da opinião Fotografias;
meios de transporte na globalização; informações e de pessoas; Observação e leitura de diferentes tipos de dos colegas e do professor; Diferentes gêneros
A globalização e as tecnologias do Representação do espaço imagens; Expressão de opiniões; textuais;
cotidiano; geográfico; Leitura e interpretação d diferentes Convivência em grupo Gráficos
Internet e globalização; Evolução tecnológica dos gêneros textuais; Planisfério;
A globalização e os fluxos meios de transporte e Leitura e interpretação de mapas; Imagem de satélite;
econômicos mundiais; comunicação; Analise; Gravuras;
As multinacionais e a mundialização Período técnico-cientifico- Produção de texto; Ilustração;
da produção; informacional; Elaboração de hipotese;
Internet; Pesquisa;
Fluxos de mercadorias;
Organização mundial do
comercio;
Um mundo globalizado
Fluxos financeiros;
Bolsas de valores;
Multinacionais;
Fragmentação dos processos
produtivos;
Relação de empresas e estados
nacionais;
Divisão nacional dos trabalho e
as multinacionais;
IV-BIMESTRE: CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA 9º ANO
Tema Subtemas Principais conceitos e noções Procedimentos Atitudes Principais recursos
Os fluxos populacionais na Fluxos populacionais; Síntese; Socialização; Mapas;
globalização; Migrações clandestinas; Reflexão; Respeito e valorização da opinião Fotografias;
As megacidades e as globais; Trafico internacional de Analise; dos colegas e do professor; Diferentes gêneros
A globalização e o mundo atual
TORREZANI, Neiva Camargo. Vontade de Saber Geografia, 6º ano, São Paulo: 2ª ed. FTD,
2015.
___________. Neiva Camargo. Vontade de Saber Geografia, 7º ano, São Paulo: 2ª ed. FTD,
2015.
___________. Neiva Camargo. Vontade de Saber Geografia, 8º ano, São Paulo: 2ª ed. FTD,
2015.
___________. Neiva Camargo. Vontade de Saber Geografia, 9º ano, São Paulo: 2ª ed. FTD,
2015.