Perfil del tutor

¿Cómo sería el tuto(a)r con las cualidades del perfil?

Los tutores tenemos la oportunidad de poder brindar a los niños, niñas y
adolescentes, acompañamiento y una adecuada orientación promoviendo el
diálogo y la confianza.
La tutoría es un espacio donde se genera y da rienda suelta a las habilidades y
destrezas del tutor como del estudiante y se toma la realidad de cada Institución
Educativa para programar el plan de trabajo.
Todo profesor es por naturaleza orientador, pero no todo profesor reúne las
características que lo lleven al ejercicio de la tutoría. Se requiere un perfil
especial que combine varios requisitos entre lo más importantes están:
El interesarse por los seres humanos y atender sus problemáticas, debe de
reconocer y respetar a cada ser humano como único y distinto. Debe de ser
empático y mantener una distancia optima respecto a las problemáticas
atendidas, sin involucrarse personalmente en las mismas y sin escudarse en una
lejanía defensiva.
Un tutor debe abrirse al dialogo y escuchar y hacerse escuchar. Generar
simpatía entre sus estudiantes sin abandonar sus funciones de educador, ser
discreto y saber manejar la información con el fin único de ayudar y promover a
sus estudiantes.
Acompaña el proceso de desarrollo de los estudiantes a fin de contribuir
su formación integral.
DISCRIMINACIÓN INMIGRANTE
En la Institución Educativa Villa Angélica; específicamente en el 5° grado de
primaria sección “A”, la docente Carmen se ve en una situación muy complicada,
ya que tiene una estudiante de nombre Ana Vera, de 10 años de edad y esta,
tiene distinta nacionalidad que sus compañeros. Sus compañeros no se quieren
sentar al lado de ella porque dicen que huele mal, que es inmigrante, es morenita
y bajita y hay un grupo que se dedica a molestarla.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN
¿Qué podemos hacer ante este tipo de situaciones?
Se hablará, por un lado, con el niño discriminado, transmitiéndole confianza para
que entienda que no se permitirá que se repitan este tipo de situaciones. Por otro
lado, se hablará con el resto del grupo para explicarles la importancia de la
asertividad, insistiendo en que el ser asertivo no nos permite faltar el respeto al
otro.
¿A quién podemos recurrir?
Se contará con la colaboración del psicopedagogo del centro para trabajar la
escucha activa, la asertividad en la tutoría.
ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN
• Se hablará con los alumnos restantes sobre su comportamiento, sin mencionar
directamente el caso. Se comentará su actitud discriminatoria y separatista para
con el compañero, con preguntas directas y concretas.
• Se mantendrá a los padres informados de este comportamiento discriminatorio.
• Se reflexionará con el aula-clase sobre aquello que motiva esta actitud racista.
También se informará a los alumnos que se comentará esta actitud a sus padres,
con la intuición de disuadirlos.
Facilita la integración de los estudiantes en su grupo – clase.
¿Cómo se hace la clase de tutoría a través de talleres?
Una clase de tutoría depende de la colaboración entre un profesor y su
alumnado. Sin embargo, el profesor mantiene la responsabilidad de promover el
diálogo, lo que ayuda a los estudiantes a superar la ansiedad que surge en
una sesión de tutoría y convertirse en autodidactas.
Salude a los estudiantes al entrar al aula. Para la primera reunión, los tutores
deben hablar de sus antecedentes relativos a ser calificado para dar clases. El
tutor debe conocer los principales intereses y la experiencia de los alumnos en
su clase. El desarrollo de una relación, sobre todo durante la primera reunión,
puede aumentar la eficacia de una sesión de tutoría y la probabilidad de que el
estudiante vuelva para una tutoría adicional.
Identifique las preocupaciones de los estudiantes y sus luchas. Inicie este
proceso preguntando por qué el estudiante está buscando ayuda.
Colabore en la acción, la tutoría es una asociación que requiere la participación
del estudiante. Hacer caso omiso de esta verdad a menudo hace que los
estudiantes dejen y eviten la tutoría. Los tutores deben pedir a los alumnos, si
así lo desean, para cubrir cualquier cosa específicamente en el contexto de esa
sesión de tutoría, esto hará que los estudiantes sean participantes activos
durante y después de la sesión. Además, es importante que el tutor permita a los
estudiantes hacer preguntas cuando sea necesario.
Establecer un plan de acción para el trabajo futuro, Cuando finaliza una sesión,
es imprescindible que un profesor ayude al estudiante a desarrollar un plan de
estudios. Uno de los principales objetivos de las tutorías es orientar a los
estudiantes a convertirse en aprendices independientes, el desarrollo de un plan
de estudio ayudará a lograrlo. Estimule al alumno a que establezca tiempo
durante el día para los cursos, comer, dormir, trabajar y relajarse.
Informar en forma periódica al Director de toda situación, hecho o
acontecimiento que vulnere los derechos de los estudiantes, para que se
tomen las medidas pertinentes.
Caso sobre acoso:
Alejandro (nombre ficticio) tiene ahora 12 años. Su padre no sabé en qué
momento empezó a ser acosado, pero su calvario aún no ha llegado a su fin.
Todo comenzó cuando su comportamiento cambió y todos en el colegio decían
que "se estaba metiendo en líos. Su clase se había puesto en su contra.
Hasta que, durante una excursión, lo vio claro. Alejandro salió con el labio partido
por una pedrada y el colegio terminó admitiendo lo que venía ocurriendo: tres
alumnos llevaban haciendo la vida imposible a Alejandro desde hacía tiempo y
el resto de la clase les seguía el 'juego'. Alejandro estaba "totalmente
desplazado" por los demás. La docente encargada informó al director sobre lo
ocurrido y en este caso el Director del Colegio, emitió finalmente un informe en
el que reconocía el caso de acoso escolar y adoptó medidas tendentes a vigilarlo
(se le asignó un alumno-tutor para que observara las situaciones, entre otras).