Nivel Afectivo y Nivel Conativo Volativo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE CONTABILIDAD

TEMA: Nivel afectivo y Nivel Conativo volitivo
DOCENTE : Calle Ramirez , Xiomara
CURSO : Psicología General
AUTORES:
 Correa Mogollón , Wendy

 López Infante , Luz Clarita
 Ramos Saldarriaga , Sebastian
 Rivera Cardoza ,Darwin
TUMBES – PERÚ
2018
PSICOLOGÍA GENERAL 1
PRESENTACIÓN
El siguiente trabajo está elaborado en base a la

importancia y el conocimiento que enmarca en
nuestra carrera y en este curso el tema del nivel
afectivo y conativo - volitivo que se debe conocer.
Los procesos afectivos reflejan la relación del sujeto

con dichos objetos y fenómenos en el plano
vivencial, reflejan lo que el sujeto sientexo
experimenta, mientras los procesos conativos-
volativos reflejan y muestran características y
propiedades de los objetos y fenómenos, tanto en su
experiencia como en su esencia.
NIVEL AFECTIVO Y NIVEL CONATIVO – VOLITIVO
1. PROCESO AFECTIVO
La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la

mente del hombre y s expresa a través del comportamiento emocional, los
sentimientos y las pasiones.
La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y

negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el
mundo exterior.
1.1. CARACTERÍSTICAS DE LA AFECTIVIDAD
 Polaridad.- Consiste en la contraposición de direcciones que pueden

seguir de los positivo a lo negativo. del agrado al desagrado, de lo justo
a lo injusto, de la atracción a la repulsión.
 Intimidad.- Expresa subjetividad como una situación profunda y
personal Profundidad.- Grado de significación o importancia que le
asigna el sujeto al objeto.
 Intencionalidad.- Porque se dirige hacia un fin sea positivo o negativo.
 Nivel.- Unos son más bajos y otros elevados
 Temporalidad.- Esta sujeto al tiempo; inicio y un final.
 Intensidad.- Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa,
sonrisa, carcajada.
 Amplitud.- Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad
del individuo.
1.2. MANIFESTACIONES AFECTIVAS
1.2.1. EMOCIONES: es una reacción afectiva que surge súbitamente

ante un estímulo, duran un corto tiempo y comprende una serie de
repercusiones psicocorporales.
 Características:
 Corta duración y elevada intensidad
 Genera modificaciones fisiológicas significativas
 Aparecen por un estímulo en un contexto específico
 Comunes al hombre y al animal
 Clasificación de las Emociones:

 Asténicas o pasivas: Se caracterizan por la inhibición o
disminución de la actividad del sujeto
 Esténicas o activas: Se produce un incremento de la
actividad y excitación por parte del sujeto.
 Componentes de las Emociones:

 Componente subjetivo
 Respuesta fisiológica
 Conducta expresiva
Según Ekman, son seis las emociones básicas del ser humano: ira, temor,
tristeza, disgusto, felicidad y sorpresa. Siguiendo a este autor, Daniel Goleman
encuentra ocho emociones básicas que se subdividen en verdaderas familias
de emociones y pueden generar diversidad de combinaciones.
1.2.1.1. LAS EMOCIONES SEGÚN DANIEL GOLEMAN
En base en las investigaciones realizadas por los dos

investigadores anteriores y comparándole con las Inteligencias
Múltiples, Goleman afirmó en su última conferencia en Madrid,
que la inteligencia emocional, este término incluye dos tipos:
1.2.1.1.1. La Inteligencia intrapersonal
Está compuesta a su vez por una serie de competencias que

determinan el modo en que nos relacionamos con nosotros
mismos. Esta inteligencia comprende tres componentes cuando
se aplica en el trabajo:
 Conciencia en uno mismo: Es la capacidad de reconocer y

entender en uno mismo las propias fortalezas, debilidades,
estados de ánimo, emociones e impulsos, así como el efecto
que éstos tienen sobre los demás y sobre el trabajo. Esta
competencia se manifiesta en personas con habilidades para
juzgarse a sí mismas de forma realista, que son conscientes
de sus propias limitaciones y admiten con sinceridad sus
errores, que son sensibles al aprendizaje y que poseen un alto
grado de auto-confianza.
 Autorregulación o control de sí mismo: Es la habilidad de

controlar nuestras propias emociones e impulsos para
adecuarlos a un objetivo, de responsabilizarse de los propios
actos, de pensar antes de actuar y de evitar los juicios
prematuros. Las personas que poseen esta competencia son
sinceras e íntegras, controlan el estrés y la ansiedad ante

situaciones comprometidas y son flexibles ante los cambios o
las nuevas ideas.
 Auto-motivación: Es la habilidad de estar en un estado de

continua búsqueda y persistencia en la consecución de los
objetivos, haciendo frente a los problemas y encontrando
soluciones. Esta competencia se manifiesta en las personas
que muestran un gran entusiasmo por su trabajo y por el logro
de las metas por encima de la simple recompensa económica,
con un alto grado de iniciativa y compromiso, y con gran
capacidad optimista en la consecución de sus objetivos.
1.2.1.1.2. La Inteligencia Interpersonal:
Al igual que la anterior, esta inteligencia también está compuesta

por otras competencias que determinan el modo en que nos
relacionamos con los demás:
 Empatía: Es la habilidad para entender las necesidades,

sentimientos y problemas de los demás, poniéndose en su
lugar, y responder correctamente a sus reacciones
emocionales. Las personas empáticas son aquellas capaces
de escuchar a los demás y entender sus problemas y
motivaciones, que normalmente tienen mucha popularidad y
reconocimiento social, que se anticipan a las necesidades de
los demás y que aprovechan las oportunidades que les
ofrecen otras personas.
 Habilidades sociales: Es el talento en el manejo de las

relaciones con los demás, en saber persuadir e influenciar a
los demás. Quienes poseen habilidades sociales son
excelentes negociadores, tienen una gran capacidad para
liderar grupos y para dirigir cambios, y son capaces de trabajar
colaborando en un equipo y creando sinergias grupales.
1.2.2. SENTIMIENTOS: Procesos afectivos relativamente estables

adquiridos en el proceso de la socialización, experimentados por
seres humanos. Son profundos porque amamos, odiamos,
admiramos, envidiamos a personas relacionadas con
acontecimientos importantes en nuestra vida. Son relativamente
estables; su estabilidad es producto de la formación de un vínculo.
Son adquiridos en el proceso de socialización: amor a nuestra

pareja, el odio a nuestros enemigos, el cariño hacia algún familiar,
el rencor hacia un vecino.
1.2.2.1. CARACTERÍSTICAS DE LOS SENTIMIENTOS:

 Es subjetivo
 Surge en forma lenta y progresiva
 Promueve conductas
1.2.3. PASIONES: Son procesos afectivos muy profundos de gran

intensidad y que son capaces de dominar las actividades
personales del individuo. Se diferencia de las emociones en que
son estados de mayor duración.
1.2.3.1. CLASIFICACIÓN
 Superiores: Encaminadas al desarrollo personal y moral del

individuo; son valoradas por el grupo social. Ejemplo: Pasión de la
música por parte de Beethoven, pasión de Einstein hacia la ciencia.
 Inferiores: Impiden u obstaculizan el desarrollo personal y social.

Ejemplo: Pasión desmedida por el poder, la fama la
riqueza, afanes explotadores, de aprovechamiento y utilización de
otros en beneficio propio Existen dos tipos de pasiones: de auto
conservación y de autorrealización.
1.2.3.1.1. PASIONES DE AUTO CONSERVACIÓN: Son las

energías que nos ayudan a lograr la protección de nuestra
vida física y nuestra conservación como especie humana.
Algunos ejemplos de estas pasiones son:
 Deseo de descanso: Tendencia a recuperar nuestras

fuerzas. Sin equilibrio, el deseo de descanso se puede
convertir en pereza.
 Deseo sexual: Impulso hacia las personas del sexo

complementario para la conservación de la especie. Sin
equilibrio, el deseo sexual se puede convertir en erotismo.
 Hambre: Tendencia a la propia conservación por la

alimentación. Sin equilibrio, el hambre nos puede llevar a la
gula.
 Sed: Tendencia a la propia conservación por la bebida. Sin

equilibrio, el deseo de beber nos puede llevar a la
embriaguez.
1.2.3.1.2. PASIONES DE AUTORREALIZACIÓN:

Son las energías que nos ayudan a conseguir la protección de
nuestra vida psíquica, es decir, el sano fortalecimiento interno de
nuestra propia personalidad. Algunos ejemplos de estas pasiones
son:
 El deseo de amar y ser amado. Sin equilibrio, puede convertirse

en envidia o celos.
 La valentía. Sin equilibrio, se puede transformar en temeridad.
 El sentimiento de rechazo hacia algo o alguien. Sin equilibrio,

puede mudar a odio.
 El orgullo. Sin equilibrio, se puede convertir en soberbia.
 El deseo de justicia. Sin equilibrio, nos puede llevar a la ira.
2. NIVEL CONATIVO – VOLITIVO
2.1. PROCESO VOLITIVO

En la actividad del ser humano es posible distinguir dos tipos de acciones, las
involuntarias y las voluntarias. Las primeras son aquellas que no presentan una
regulación premeditada en su ejecución la cual tiene un carácter impulsivo
(relación incondicionada Ejemplo; Retirar la mano de una superficie caliente).
Las acciones voluntarias son las que se realizan con un fin consciente ejemplo:
Elaborar un proyecto de investigación.
La mayoría de las acciones voluntarias se subordinan a la voluntad o actividad

volitiva de la personalidad. Existen diferentes enfoques sobre la voluntad. Según
las corrientes filosóficas idealistas, el hombre actúa por su “libre albedrío”, es decir
el sujeto es capaz de decidir o elegir lo que va hacer con antelación a la ejecución,
así como esforzarse por un fin, en virtud de una fuerza mística: la voluntad. Esta
fuerza que en ocasiones se atribuye a Dios; o a un espíritu sobrenatural y otros la
conciben como una cualidad especial del ser humano, es la guía de la actividad
del hombre y aquello que lo hace dueño de sus actos.
El materialismo dialéctico niega el “libre albedrío”, el ser humano decide,

determina y regula de forma consciente y esto no responde a una fuerza
sobrenatural, es consecuencia de la vida en sociedad, de conocer sus
necesidades y sus formas de satisfacer en dependencia de las
condiciones específicas en que vive. Ejemplo: Un fumador. Me gusta el cigarro,
esto me puede llevar a ser una persona enferma, mi decisión cambiaría mi vida.
2.2. LA ACTIVIDAD VOLITIVA :
Es una forma de actividad voluntaria que supone la previa conciencia de un fin.Se

diferencia de la actividad involuntaria porque en ésta no hay plena conciencia de
su personalidad. La actividad volitiva es propia sólo del ser humano, surge y se
desarrolla en la interacción del sujeto con el mundo social. La actividad volitiva
está estrechamente ligada a la actividad cognitiva, la afectiva y la motivación.
Ejemplo: Joven que quiere ser científico.
 Primero; Tiene una idea clara de lo que es ser científico (cognitiva)
 Segundo; La labor en el campo de la ciencia está ligada a sentimientos

afectivos positivos
 Tercero; Debe jerarquizar entre sus motivos, la dedicación y la entrega a las

ciencias. Como vemos la actividad volitiva está ligada a la regulación de
acciones como la inhibición de aspiraciones, la jerarquización de motivos, la
solución de conflictos, la toma de decisiones transcendentales para el
sujeto y la fuerza para persistir en un propósito a pesar de las dificultades.
La actividad volitiva comprende los siguientes aspectos:
 Toma de conciencia de una necesidad o un fin.
 Planificación de las acciones que permiten el alcance de este.
 Puesta en práctica de lo planificado.
 Enfrentamiento con obstáculos y dificultades que pueden encontrarse en

el curso de la acción Ejemplo: Me gusta el trabajo social, siento el deseo de
ayudar a los demás y aspiro a ser médico. Causa: Necesidad de ayudar a
los demás (necesidad social) Fin: Ayudar a la salud del individuo. Decisión:
Ser médico.
2.2.1. PARTICULARIDADES DE LA ACTIVIDAD VOLITIVA:
 La conciencia de libertad del hombre para tomar decisiones, él elige sus

propios objetivos.
 Su responsabilidad ante la decisión tomada es decir, él es responsable del

resultado de sus actos.
 La decisión la toma el hombre en última instancia, como ente social, sobre

la base de sus motivaciones, las cuales están socialmente condicionadas.
2.2.2. CUALIDADES VOLITIVAS DE LA PERSONALIDAD:

La actividad no se expresa de la misma manera en todos los hombres.
Los idealistas explican la actividad volitiva apelando a una fuerza de
origen desconocido, o divino así plantean que, el hombre cuando
persiste en la acción y se sobrepone a los reveses lo hace porque
tiene “mucha fuerza de voluntad”, en cambio, el apocado tiene poca o
ninguna.
Esta explicación de las diferencias de la actividad volitiva es

inaceptable. La fuerza de voluntad no existe como algo de origen
misterioso, que conforma la acción volitiva del sujeto. Las diferencias
en cuanto a la voluntad están dadas por la existencia de cualidades
volitivas que surgen en el hombre como consecuencia de su actividad
en el medio social y caracterizan las peculiaridades de la regulación
consciente de la acción.
Estas cualidades no pueden juzgarse a partir de la evaluación aislada

de un acto volitivo. Estos tienen estabilidad relativa y se expresan en
los métodos o formas habituales de desarrollar los actos volitivos. Por
eso, es necesario conocer con cierta profundidad, a las personas.
Existen múltiples cualidades de este tipo, entre las más importante

están.
 Independencia: Determinación por el sujeto de su propia
actuación, guiándose por sus convicciones, conocimientos e
ideas.
 Dependencia: El sujeto se somete fácilmente a influencias

ajenas.
 Firmeza: Cuando se adopta sin vacilación y oportunamente

decisiones bien fundamentadas que lleva a cabo.
 Indecisión: Se manifiesta en dudas, vacilaciones durante la

lucha de motivos y la ejecución.
 Perseverancia: Se manifiesta no sólo en la seguridad de la

toma de la decisión sino en la constancia con que se lleva a
cabo a pesar de los obstáculos.
 Inconsistencia: Hará que el sujeto abandone su objetivo a la

menor dificultad.
 Autodominio: Refleja el dominio de sí mismo el sujeto es capaz

de dominar su propia conducta.
 Inseguridad: Duda al llegar a la meta, no le permite tomar

decisión a pesar de los beneficios y ventajas que obtendría con
su esfuerzo.
Estas cualidades de la personalidad se forman igual que la personalidad, en el

proceso de desarrollo del hombre, desde la niñez hasta la adultez y en ellos
desempeña un papel primordial la familia, la escuela, los medios masivos de
comunicación y las organizaciones sociales, orientando la educación hacia el
desarrollo de cualidades volitivas positivas.
CONCLUSIONES
La afectividad es el conjunto de manifestaciones conductuales y emocionales

que acontecen en la mente del hombre y se expresan mediante el
comportamiento emocional , los sentimientos que pueden ser positivos y
negativos , están constituidos por un conjunto de fenómenos subjetivos , que
producen cambios en nuestro interior y se pueden dar en manera de agrado -
desagrado , alegría - tristeza , atracción - rechazo .
La actividad volitiva - conativa se entiende por que es aquella actividad

voluntaria, propia del ser humano, surge y se desarrolla en interacción del
sujeto en el mundo social, suponiendo la previa consciencia de un fin, es decir
el ser humano determina y regula de forma consciente su accionar con el

mundo que le rodea.
BIBLIOGRAFÍA
http://petionpsicologia1.blogspot.pe/2014/05/los-procesos-cognitivos-
afectivos.html?m=1
http://www.medicocontesta.com/2014/01/procesos-afectivos-y-
volitivos.html?m=1
http://m.monografias.com/trabajos27/procesos-afectivos/procesos-
afectivos.shtml

Nivel Afectivo y Nivel Conativo Volativo

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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DOCENTE : Calle Ramirez , Xiomara

CURSO : Psicología General

 Correa Mogollón , Wendy

El siguiente trabajo está elaborado en base a la

Los procesos afectivos reflejan la relación del sujeto

NIVEL AFECTIVO Y NIVEL CONATIVO – VOLITIVO

La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional que ocurre en la

La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y

1.1. CARACTERÍSTICAS DE LA AFECTIVIDAD

 Polaridad.- Consiste en la contraposición de direcciones que pueden

1.2. MANIFESTACIONES AFECTIVAS

1.2.1. EMOCIONES: es una reacción afectiva que surge súbitamente

 Clasificación de las Emociones:

 Componentes de las Emociones:

1.2.1.1. LAS EMOCIONES SEGÚN DANIEL GOLEMAN

En base en las investigaciones realizadas por los dos

1.2.1.1.1. La Inteligencia intrapersonal

Está compuesta a su vez por una serie de competencias que

 Conciencia en uno mismo: Es la capacidad de reconocer y

 Autorregulación o control de sí mismo: Es la habilidad de

sinceras e íntegras, controlan el estrés y la ansiedad ante

 Auto-motivación: Es la habilidad de estar en un estado de

1.2.1.1.2. La Inteligencia Interpersonal:

Al igual que la anterior, esta inteligencia también está compuesta

 Empatía: Es la habilidad para entender las necesidades,

 Habilidades sociales: Es el talento en el manejo de las

1.2.2. SENTIMIENTOS: Procesos afectivos relativamente estables

Son adquiridos en el proceso de socialización: amor a nuestra

1.2.2.1. CARACTERÍSTICAS DE LOS SENTIMIENTOS:

1.2.3. PASIONES: Son procesos afectivos muy profundos de gran

 Superiores: Encaminadas al desarrollo personal y moral del

 Inferiores: Impiden u obstaculizan el desarrollo personal y social.

1.2.3.1.1. PASIONES DE AUTO CONSERVACIÓN: Son las

 Deseo de descanso: Tendencia a recuperar nuestras

 Deseo sexual: Impulso hacia las personas del sexo

 Hambre: Tendencia a la propia conservación por la

 Sed: Tendencia a la propia conservación por la bebida. Sin

1.2.3.1.2. PASIONES DE AUTORREALIZACIÓN:

 El deseo de amar y ser amado. Sin equilibrio, puede convertirse

 La valentía. Sin equilibrio, se puede transformar en temeridad.

 El sentimiento de rechazo hacia algo o alguien. Sin equilibrio,

 El orgullo. Sin equilibrio, se puede convertir en soberbia.

 El deseo de justicia. Sin equilibrio, nos puede llevar a la ira.

2. NIVEL CONATIVO – VOLITIVO

2.1. PROCESO VOLITIVO

La mayoría de las acciones voluntarias se subordinan a la voluntad o actividad

El materialismo dialéctico niega el “libre albedrío”, el ser humano decide,

2.2. LA ACTIVIDAD VOLITIVA :

Es una forma de actividad voluntaria que supone la previa conciencia de un fin.Se

Ejemplo: Joven que quiere ser científico.

 Primero; Tiene una idea clara de lo que es ser científico (cognitiva)

 Segundo; La labor en el campo de la ciencia está ligada a sentimientos

 Tercero; Debe jerarquizar entre sus motivos, la dedicación y la entrega a las

La actividad volitiva comprende los siguientes aspectos:

 Toma de conciencia de una necesidad o un fin.

 Planificación de las acciones que permiten el alcance de este.

 Puesta en práctica de lo planificado.

 Enfrentamiento con obstáculos y dificultades que pueden encontrarse en

2.2.1. PARTICULARIDADES DE LA ACTIVIDAD VOLITIVA:

 La conciencia de libertad del hombre para tomar decisiones, él elige sus