Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
BSUN-3.3/4.3/3/3
NYUSUN WARTA
IDENTITAS
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Semester :3
Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis isi, pola penyajian, dan unsur kebahasaan teks warta (berita) dari
media massa cetak atau elektronik.
4.3. Menyusun teks warta (berita) berdasarkan pengamatan atau hasil wawancara
sesuai dengan struktur dan kaidah kebahasaan. (Mandiri)
Materi Pembelajaran
Lihat dan baca buku teks pembelajaran :
Yayat Sudaryat & Deni Hadiansah. 2017. Panggelar Basa Sunda SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
LBSS. 1987. Kamus Umum Basa Sunda. Bandung: Geger Sunten.
PETA KONSEP
meragakeun/mintonkeun
maham kana teks warta
warta
WARTA
KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
A. Kagiatan Inti
1. Petunjuk umum UKB
Baca dan pahami materi pada Buku teks Pelajaran yayat sudaryat, panggelar
basa sunda kelas XI,
Setelah memahami isi bacaan maka berfikirlah untuk menyelesaikan tugas
yang ada pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisi pada bagian yang telah
disedikan
Jika ananda dapat belajar bertahap, berlanjut dan yakin sudah mampuh
menyelesaikan problem dalam kegiatan belajar 1,2 dan 3 ananda
diperkenankan untuk mengikuti tes formatif agar dapat belajar ke UKB
berikutnya.
1) Kegiatan Belajar
Yukzz akh kita mulai belajar dengan penuh semngat demi mencapai cita-
cita yang sudah ada di depan mata
Kegiatan Belajar I
Pek baca ku hidep sarta regepkeun materi dina Buku teks Pelajaran
Sudaryat,yayat. 2017. Panggelar Basa Sunda SMA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga. (Halaman)
Sabada dibaca naha hidep ngarti naon anu dimaksud nu baris ku hidep
dibaca ?
Lamun masih keneh bingung, hidep tiasa buka kamus dwi basa / google
translate.
Pek hidep identifikasi eta carita pondok
Kegiatan Lanjutan
Kegiatan Belajar II
Kecap warta téh ngandung harti béja, béwara,atawa informasi. Nepikeun warta hartina nepikeun
béja. Kecap warta asalna tina basaSansekerta, nya éta béja atawa kabar berita. Hidep
kungsingadéngé kecap kalawarta? Kalawarta ngandung harti warta anu ditepikeun kalawan maneuh
dina waktu nu geus ditangtukeun , upamana poéan, mingguan, bulanan. Kalawarta ogé bisa
dihartikeun koran, majalah, atawa tabloid.
Tujuan nepikeun warta téh rupa-rupa, di antaranapikeun nepikeun béja, pangajak, iklan, propaganda
atawa promosi, jeung sajabana. Ku lantaran tujuanana ruparupa nya istilahna ogé rupa-rupa deuih.
Nilik dumasar cara nepikeunana mah warta téhdibagi jadi sababaraha wanda, nyaéta straight news,
depth news, soft news, feature, jeung reportase.
Straight news atawa warta langsung, nyaéta warta anu dipidangkeun dumasar kajadian nu
sabenerna, teu ditambahan atawa dikurangan kalawan ngagunakeun basa nu lugas ngarah babari
kahartina ku nu narima. Éta warta samodél kitu téh sok disebut ogé hard news atawa spot news.
Depth news nyaéta warta anu dipidangkeun sajaba ti nepikeun peristiwa nu sabenerna ogé sok
ditambahan ku informasi séjénna nu mangrupa pakta nu aya patalina jeung peristiwa nu keur
kajadian.
Soft news atawa warta hampang mah teu ngutamakeun pentingna kajadian atawa raména warta,
tapi leuwih mentingkeun kana aspék kamanusaanana (human interest). Ari nu disebut human
interest nya éta warta anu ngajak mikir, nalar, ngarasa, atawa empati masarakat kana hiji peristiwa.
Feature, feature story, investigation news atawa warta kisah, nyaéta warta anu dilengkepan ku
kasang tukang hiji kajadian tur dipidangkeunana ngagunakeun gaya basa anu matak nimbulkeun
rupa-rupa rasa nu narima éta warta, upamana nimbulkeun rasa kataji, sedih, gumbira, nambah
luang, wawasan, jeung humor.
meunang data, pakta, atawa informasi nu leuwih munel tur lengkep. Jalma atawa patugas nu
nepikeun reportase sok disebut reporter.
opinion news, nya éta warta nu dilengkepan ku pamadegan nu nulis kana hiji peristiwa nu keur
kajadian. Midangkeun warta biasana merhatikeun prinsip piramida tibalik, nyaéta miheulakeun
nepikeun hal-hal anu penting, nu sok disebut lead, sedengkeun bagian pedarantambahanana atawa
panglengkepna, sarta sok disebut body. Lalawanan tina piramida tibalik nyaéta piramidategak,
nyaéta midangkeun warta sacara kronologis.
Sabada maca ngeunaan mikaweruh kana warta, kumaha hidep ngartos kana hal nu
aya dina carpon ? Pami Parantos ngartos hayu urang lajengkeun deui kana pangajaran
salajengna..... Kumaha masih sumangettt di ajarna ?
Pék ku hidep baca ieu warta di handap sing alus lentongna! Tur salajengna nyusun warta !!
Biaya Kuliah Distandarkeun, Pamarentah Nyiapkeun Rp. 4 Triliun Keur Paguron Luhur
Mimiti taun ajaran 2013/2014, biaya kuliah mahasiswa di perguruantinggi negeri (PTN)
bakal distandarkeun. Kementerian Pendidikan danKebudayaan (Kemendikbud) netepkeun
plafon maksimal sumbanganpembinaan pendidikan (SPP) nu bisa dipungut ti mahasiswa.
"Ayeuna loba pisan komponén biaya nu dipungut ti mahasiswa.
Salian ti éta ogé biaya kuliah nu mahal jadi bangbaluh. Padahal dumasarUU Pendidikan
Tinggi, biaya kuliah kuduna bisa kahontal. Ku kituna,biaya pendidikan di PTN bakal diatur,"
ceuk Mentri Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, Mohammad Nuh, Kemis (27/9/2012) di
Jakarta. Nuh nyebutkeun, Kemendikbud geus nyieun tim pikeun nyusun standar satuan
biaya operasional pendidikan.
Standar biaya éta dipastikeunbérés dina bulan Pébruari 2013. Tapi, Nuh can bisa
nyebutkeun plafonpangluhurna nu bakal ditetepkeun pamaréntah."Mimiti taun ajaran
anyar 2013/2014, komponén biaya nuditerapkeun ka mahasiswa, SPP wungkul. Ieu nu
disebut SPP tunggal. Teu siga komponén nu loba pisan saperti ayeuna, aya pungutan satuan
kredit semester (SKS), sumbangan pendidikan, SPP, jeung sajabana. Dipiharep standar biaya
ieu jadi patokan supaya biaya kuliah bisa kahontal," ceuk Nuh.
Nu dijadikeun tinimbang dina netepkeun standar biaya ieu nya éta dumasar kawilayahan,
program studi, jeung karakteristik perguruan tinggi. Saperti nu geus ditetepkeun, tata kelola
PTN dibagi jadi PTN badan hukum, PTN badan layanan umum, jeung PTN satuan kerja.
Ayana standar biaya pendidikan di PTN, ceuk Nuh, jadi alat kontrol pikeun masarakat jeung
pamaréntah. Ku sabab kitu, pamaréntah boga instrumén pengawasan ku cara nerapkeun
insentif jeung disentif.
Lamun PTN ménta biaya SPP ti mahasiswa ngaleuwihan plafon maksimal nu ditetepkeun,
maka pamarintah méré sangsi dikuranganana bantuan dana pamaréntah pikeun éta PTN.
Sabalikna, lamun PTN bisa ningkatkeun dana ngaliwatan pengelolaan risét, mangka
pamaréntah bakal méré inséntif ku cara nambahan dana ka éta PTN.
"Baheula, pamaréntah ngan bisa ngagero supaya PTN teu naékkeun biaya kuliah. Ayeuna,
geus aya instruménna, kasup jeung nerapkeun sangsi finansialna," ceuk Nuh.
Dina taun 2013, pamaréntah ngalokasikeun bantuan operasional pendidikan tinggi (BOPTN)
Rp 4 triliun. Dana nu dikocorkeun ka sakabeh PTN ieu ditargetkeun sangkan PTN henteu
naékkeun waragad kuliah.
Kegiatan Belajar IV
Sengkeran
Aspẻk Kritẻria Skala
Ngajén
a. Ucapan (bẻntẻs, artikulasi) Jẻntrẻ 5-20
Sora b. Lentong (tekenan, wirahma, randegan) Merenah 5-20
c. Bedas/kuat/power Kuat 5-20
a. Ẻksprẻsi Ẻksprẻsif 5-20
Gẻstur
b. Rẻngkak jeung peta Saluyu 5-20
Jumlah 25-100
Penutup