TRIZ Summit2007

Международная ассоциация ТРИЗ
Префектура Восточного административного округа

города Москвы
ТРИЗ АНАЛИЗ.
Методы исследования
проблемных ситуаций и выявления
инновационных задач
Библиотека Саммита Разработчиков ТРИЗ.
Выпуск 1.
Сборник научных статей.

ТРИЗ Анализ. Методы исследования проблемных ситуаций и выявления
инновационных задач, сост. Литвин С.С., Петров В.М., Рубин М.С., Библиотека
Саммита Разработчиков ТРИЗ. Выпуск 1, Москва, 2007 г. ' 105 с.
Сборник научных статей "ТРИЗ Анализ. Методы исследования

проблемных ситуаций и выявления инновационных задач" для
специалистов по ТРИЗ, инженеров и изобретателей, специалистов в
области развития систем. Сборник включает актуальные разработки
специалистов по ТРИЗ в области анализа проблемных ситуаций и выбора
задач. В него вошли работы методически'прикладного и научно'
исследовательского характеры, обзорные работы, постановки
направлений исследований в этой области.
ТРИЗ'анализ систем, выявление проблемных ситуаций и постановка
задач стали одними из самых активно развивающихся направлений в
современной ТРИЗ. Разрабатываются методы, основанные не только на
анализе существующих противоречий развития. Создаются и другие
методы синтеза систем и выявления новых задач, основанные на анализе
закономерностей развития, объединении свойств различных систем,
анализе имеющихся ресурсов. Создаваемые методы выходят за рамки
только технических систем.
Предлагаемый сборник является первым в серии научно'методических
материалов Библиотеки Саммита Разработчиков ТРИЗ.
© Составители Литвин С.С., Петров В.М., Рубин М.С.

Верстка и Дизайн: М. Букин
2 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Содержание
Герасимов В. М., Кожевникова Л. А.
Альтернативный подход к постановке задач. . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Кожевникова Л.А.
Альтернативный подход к постановке задач.
Обзор$эссе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Аксельрод Б. М.
Анализ обусловленности взаимодействий как
системообразующий подход при исследовании
ситуаций и систем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Абрамов О. Ю.
Выбор технической системы для усовершенствования. . . . . . . . .31
Рубин М. С.
О выборе задач в социально$технических системах. . . . . . . . . . . 35
Мурашковский Ю. С.
Постановка задачи в системах научных представлений. . . . . . . 47
Фейгенсон Н. Б.
Ресурсы систем как источник для постановки задач. . . . . . . . . . . 59
Глазунов В.Н.
Методы поиска обходных проблем и задач
в изобретательской программе "Новатор 4.0" . . . . . . . . . . . . . . . 61
Кожевникова Л.А.
ТРИЗ. Постановка задач. Список рукописных работ
из Фонда материалов по ТРИЗ ЧОУНБ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
А.Любомирский
Выбор базовой системы по парметру "перспективность". . . . . .81
Литвин С. С.,
Инструменты Определения "Правильных Задач"
в методике G3:ID. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
М.С.Рубин, О.М.Герасимов
О методах анализа проблемных ситуаций
и выбора задач. Опыт обзора. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Иванов Г.И., Быстрицкий
Алгоритм Выбора инженерных задач $ АВИЗ . . . . . . . . . .. . . . . .94
Sergei Ikovenko
Problem Identification Approaches in Sustainable Design . . . . . . .102
Информация о Саммите Разработчиков ТРИЗ. . . . . . . . . . . . . . . . 107
Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 3

Альтернативный подход
к постановке задач
Герасимов В.М., Кожевникова Л.А., Россия
ТРИЗ Анализ. Методы исследования проблемных ситуаций и выявления инновационных задач
Процесс усовершенствования любой си' срок. А вот менисковый телескоп, распростра'

стемы обычно начинается с понимания того, ненный сейчас повсеместно, Дмитрий Дмит'
что в ней должно измениться к лучшему. риевич Максутов изобрел только в 1942 году,
При этом целью часто является устранение т.е. спустя почти 300 (!) лет после этого. Поче'
только какого'то одного недостатка или же му пришлось ждать так невероятно долго,
немногих, больше всего мешающих. Но, да' ведь все материальные условия для решения
же если это удалось, со временем оставшие' задачи уже были?
ся недостатки усиливаются, и опять необхо'
димо ставить и решать новую изобретатель' Версия ответа и ее анализ
скую задачу.
Сам Максутов предлагает такую версию
Что первично? ответа: "Если бы на заре астрономической оп'
тики был известен элементарно простой прин'
В книге Г.С. Альтшуллера "Алгоритм изоб' цип менисковых систем, в основном доступ'
ретения" [1, с. 238] в главе "Психологические ный пониманию современников Декарта и
барьеры" приведены слова Карла Маркса: Ньютона, то астрономическая оптика могла
"...человечество ставит себе всегда только та' бы пойти по совершенно иному пути и иметь
кие задачи, которые оно может разрешить, ахроматическую короткофокусную оптику со
так как при ближайшем рассмотрении всегда сферическими поверхностями, базирующую'
оказывается, что сама задача возникает лишь ся лишь на единственном сорте оптического
тогда, когда материальные условия ее реше' стекла, безразлично с какими константами" [2,
ния уже существуют или, по крайней мере, на' с.15].
ходятся в процессе становления". Что ж, здесь Получается, что великолепнейшее изоб'
все понятно ' сначала материальные условия, ретение опоздало на три столетия только по'
потом задача. Или, другими словами, материя тому, что все это время не был известен "эле'
первична, сознание вторично, этому нас еще в ментарно простой принцип менисковых сис'
институте когда'то учили. Рассмотрим, одна' тем"? Если это так, то просто необходимо по'
ко, эту ситуацию подробнее. внимательнее разобраться с этим принципом,
обладающим таким невероятно мощным тор'
Долгое ожидание мозящим действием. Чтобы не исказить исти'
ну, приведем подробные цитаты.
Может ли быть так ' условия для решения Итак, чтобы защитить открытую трубу зер'
задачи существуют, задача поставлена, а ре' кального телескопа от температурных воздей'
шения все нет? Да, так бывает. Линзовый теле' ствий, попадания пыли и посторонних пред'
скоп (рефрактор) Галилео Галилей придумал метов Д.Д. Максутов предложил закрыть ее
в 1609 году, зеркальный телескоп (рефлектор) тонкой линзой ' мениском, известным еще в
Исаак Ньютон предложил в 1671 году, по тем древнем Китае. Но к чему это приведет? Автор
временам ' спустя не такой уж и большой пишет: "Такая конструкция очень хороша, но

не внесет ли мениск вредных аберраций? По' точнее, та его часть, которая занималась ас'
видимому, внесет, но какие, ' это следует вы' трономической оптикой? Чтобы отверить на
яснить. Что всегда можно подобрать такие этот вопрос, вернемся опять к истории созда'
кривизны для мениска, при которых он будет ния менискового телескопа.
в высокой степени ахроматичным, ' это было Еще в 20'е годы прошлого века Максутов
ясно при первом же рассмотрении вопроса. придумал как получить "школьный телескоп" '
Оставался нерешенным вопрос о сферической одновременно качественный и дешевый, т.е.
аберрации. доступный каждой, даже самой небогатой
Короткое рассуждение показало, что та' школе. Это был телескоп'рефлектор со сфери'
кие мениски могут вносить значительную ческим зеркалом. Таких телескопов Ньютона
сферическую аберрацию как положитель' диаметром 140 мм, хорошо выполненых ме'
ную, так и отрицательную, оставаясь при ханически и имеющих первоклассную оптику,
этом еще достаточно ахроматичными. И тут я изготовили в 1929'30 г.г. более сотни штук. И
чуть'чуть не упустил важного открытия, рас' все же автор был недоволен результатами.
суждая, что в таком случае можно рассчитать "Все ли хорошо в разработанной конструк'
мениск, не вносящий аберрации, т.е. беза' ции школьного рефлектора?" ' спрашивает
беррационный мениск. На этих мыслях я за' сам себя Максутов и с горечью признает: "Нет,
держался несколько часов, пока не додумал' не все хорошо, так как в нем зеркала, хотя бы
ся, что значительно выгоднее выбрать такой и алюминированные, будут быстро выходить
мениск, который вводит в систему положи' из строя; в результате неизбежны нарекания
тельную аберрацию, способную компенси' со стороны школ, посылка на повторное алю'
ровать отрицательную аберрацию сферичес' минирование потускневших и испортившихся
кого зеркала или системы сферических зер' зеркал; престиж школьного телескопа может
кал. В этот момент и были изобретены мени' пострадать.
сковые системы" [3, с.314]. ' Как же улучшить конструкцию? ' размы'
Сферическое зеркало обладает вредной шляет Д.Д. Максутов. ' Единственный, каза'
отрицательной аберрацией. Мениск может лось, выход ' это осложнить конструкцию,
обладать тоже вредными как отрицательной, расположив в передней части трубы плоско'
так и положительной аберрациями, поэтому параллельное защитное окно, обращающее
выгодно компенсировать один вред другим. телескоп в герметическую конструкцию, не
Это и есть "элементарно простой принцип ме' боящуюся запыления, запотевания и механи'
нисковых систем", или, другими словами, ческих повреждений зеркал. Введение пло'
"метод компенсации", удивительно похожий скопараллельного окна из оптического стекла
на хорошо нам знакомый прием "обратить значительно удорожит инструмент; но что де'
вред в пользу". Трудно согласиться с Дмитри' лать, если только в этом случае школьный те'
ем Дмитриевичем, что 300'летняя задержка лескоп завоюет себе заслуживаемое им по'
крупного изобретения может быть объяснена лезное широкое распространение" [3, с. 312].
тем, что такой прием не был никому известен. Скажем прямо ' не очень четкая формулиров'
ка изобретательской задачи.
Вековечная задача Гораздо четче сформулировал эту задачу
Г.С. Альтшуллер: "Все ли хорошо в разработан'
Г.С.Альтшуллер пишет: "Если в течение ной конструкции школьного рефлектора? Нет,
длительного времени задача остается нере' не все хорошо, в частности зеркала, хотя бы и
шенной, то это значит, что само направление алюминированные, будут быстро выходить из
поисков выбрано неверно. В этом случае даже строя. Рефлектор с открытой трубой вряд ли
легкая задача вполне может стать "вековеч' долго проживет в школе. Достаточно уборщи'
ной". Так, например, было с менисковым те' це один раз стереть с зеркала пыль, и оно бу'
лескопом"...[1, с. 238]. А какую, собственно, дет испорчено. Прикрыть трубу стеклом? Это,
задачу ставило перед собой человечество или, конечно, защитит зеркало. Но из чего сделать

стекло? Простое стекло дешево, однако оно многих лет тратились на совершенствование
поглощает много света. Оптическое стекло хо' ЛИБО ОДНОГО, ЛИБО ДРУГОГО оптического
рошо, зато и стоимость его высока" [1, с.16]. инструмента. А работа с одной системой пре'
Широко распространено ошибочное мне' дусматривает выявление недостатков только
ние, что Максутову удалось разрешить имен' этой системы, как же иначе? Это настолько
но это противоречие. Это не так, хотя на поис' привычный способ, что может показаться, что
ки решения он потратил более 13 лет. Не ре' он единственный.
шена задача и сейчас, 66 лет спустя, и нет ни' Особенностью такого подхода является то,
каких шасов, что она будет решена в ближай' что выявлять недостатки сравнительно про'
шие десятилетия. Ведь ее решение предпола' сто, а вот устранять их невероятно трудно. Вот
гает, что высококачественное оптическое стек' только один пример: очевидно, что чем боль'
ло, невероятно дорогое, будет широко до' ше диаметр объектива у телескопа'рефракто'
ступно по цене оконного. Поэтому, пользуясь ра, тем лучше. Однако, на сегодняшний день
терминологией Генриха Сауловича, задачу о во всем мире есть только два самых крупных
стекле для "школьного" телескопа можно спо' визуальных объектива с диаметрами 91 см и
койно назвать "вековечной". Но ведь приду' 102 см. Оба объектива изготовлены в 1888 г. и
мал же Максутов менисковый телескоп! Как в 1896 г. американскими оптиками Д. и А.
же так ' задачу не решил, а телескоп приду' Кларками. Все дальнейшие многочисленные
мал?.. С этим мы разберемся чуть позже, а по' попытки сделать что'либо подобное закончи'
ка посмотрим ' какие именно задачи ставили лись неудачей.
перед собой специалисты в области астроно' Такая же ситуация складывается и во всех
мической оптики все долгое время "от Ньюто' остальных технических областях. Значит ли
на до Максутова"? это, что этот путь совершенствования техники
(через выявление и устранение недостатков)
Тернистый путь неправильный или порочный? Нет, ни в коей
мере. Просто он не единственный.
Сам Д.Д.Максутов по этому поводу пишет:
"Работая над теорией менисковых систем и Как по$другому?
видя их преимущества, невольно вспомина'
ешь тернистый путь истории оптического при' Г.С. Альтшуллер пишет: "В развитии техни'
боростроения. ки сочетаются два пути ' эволюционный (в
Сколько было изломано копий в борьбе пределах одного уровня) и революционный
сторонников рефлектора и рефрактора! (переход с одного уровня на другой). Схема'
Сколько было затрачено энергии, с одной сто' тически это развитие можно представить в ви'
роны, на овладение методикой изготовления де ломаной линии с большим числом поворо'
и исследования точных асферических поверх' тов. Узкий специалист хорошо видит направ'
ностей, а с другой ' на разрешение проблемы ление одного отрезка. Думая о будущем, он
ахроматических стекол! Сколько изготовлено склонен видеть это будущее развитием насто'
флинтгласа и других трудоемких сортов стек' ящего, он как бы мысленно продолжает ко'
ла для тех случаев, в которых их можно было нечный отрезок линии. Понимая ограничен'
бы и не применять! Наконец, сколько постро' ность существующих технических средств,
ено дорогих, громоздких и несовершенных специалист отчетливо видит нерешимые зада'
телескопов с не менее дорогим и громоздким чи, стену, в которую упирается мысленное
механическим оборудованием и дорогими продолжение данного отрезка. Но диалектика
помещениями с огромными вращающимися развития техники такова, что "нерешимые" за'
куполами!" [2, с.15]. дачи решаются "в обход" ' принципиально но'
Ключевая фраза здесь: "...борьба сторон$ выми техническими средствами". [1, с. 243].
ников рефлектора и рефрактора". Силы, Накоплено достаточно большое количест'
средства и человеческие жизни в течение во примеров, когда задача ставится не для од'

ной, а сразу для двух технических систем. бреющей головке. Брили они, правда, хуже и
Причем, они тщательно подобраны друг к поэтому лет 25'30 назад исчезли, не выдер'
другу ' выполняют одну и ту же функцию и об' жав конкуренции. Классический вариант:
ладают противоположными достоинствами и "или ' или". Бритва или хорошо бреет, но об'
недостатками. Это задачи на СИНТЕЗ НОВОЙ рабатывает малую площадь, или обрабаты'
СИСТЕМЫ, объединяющей достоинства обоих вает большую площадь, но бреет неважно. А
прототипов и свободной от их недостатков. ведь хочется иметь простую конструкцию с
Типичным является вариант, когда одна одной головкой, которая обеспечивает и то,
система'прототип выполняет функцию лучше и другое ' бреет хорошо, и с площадью у нее
другой, но стоит дороже, а другая ' более про' все в порядке...
стая и дешевая, но работает хуже первой [4, 5, Задача "через плюсы" звучит так. Необхо$
6, 17]. Еще один часто встречающийся вариант, димо сохранить в ноже широкие лезвия.
когда обе системы стоят примерно одинаково, Это позволит эффективно использовать ра$
но первая лучше выполняет одну часть рабо' бочую поверхность сетки. В то же время, на
ты, а вторая ' другую часть; при этом, необхо' всей поверхности сетки нужно обеспечить
димо добиться, чтобы вся работа была выпол' хорошие условия резания, поэтому лезвия
нена хорошо [7, 8, 9, 16]. Есть примеры, когда должны быть узкими. Или в короткой фор'
задача формулируется не только для уст' мулировке: Лезвия в ноже должны быть ши$
ройств, но также сразу для двух технологичес' рокими, и они должны быть узкими.
ких процессов ("Шихтованный магнитопро' Поставить эту задачу специалисты много'
вод"; материал готовится к публикации). численных фирм с всемирно известными име'
Особенностью такого подхода является нами, занимающиеся разработкой новых кон'
то, что поставить задачу психологически струкций электробритв, так и не смогли, по'
очень не просто. Вот пример. Электробритва, мешала психологическая инерция. Поэтому
изобретенная в 30'е годы прошлого века, решение ее появилось "на стороне", в инициа'
имела одну бреющую головку. В 1948 году тивном, а не в рабочем порядке, скорее как
фирма Philips выпустила в продажу бритву с хобби, чтобы иметь еще один пример поста'
двумя бреющими головками. Затем на брит' новки задачи "через сложение плюсов". Ре'
ве появились три головки, недавно по теле' шить эту задачу оказалось совсем просто, что
визору рекламировали четыре. Фирма типично для задач такого типа [16]. На основа'
Remington ухитрилась изготовить "матрешку" нии идеи, полученной при решении и защи'
' внутри каждой головки разместили по две щенной в 2003 году патентом США №
сетки и два ножа, т.е., условно говоря, полу' 6,584,691, было предложено несколько десят'
чили шесть бреющих головок... Похоже, что ков всевозможных конструкций бреющих го'
это уже близко к пределу, дальше начинают' ловок (материал готовится к публикации).
ся непреодолимые технические трудности. С Можно только с грустью повторить всед за
самого начала этой гонки была четко видна Максутовым: "Рассматривая бреющую голо'
цель: увеличить площадь обрабатываемой вку с ротационными ножами и видя ее пре'
поверхности. Этого добивались, но какой це' имущество, невольно отмечаешь и здесь тот
ной? Фирма Philips за 50 лет, начиная с 1939 же самый тернистый путь, что и в оптическом
года, выпустила 120 моделей со все большей приборостроении.
сложностью конструкции. У всех этих бритв в Сколько было изломано копий в борьбе
ножах применяются узкие лезвия, которые сторонников узких и широких лезвий! Сколь'
хорошо срезают волосы, а бороться прихо' ко было затрачено энергии... сколько построе'
дилось за площадь. но дорогих и несовершенных моделей... во
Но ведь параллельно существовали пру' что все это обошлось той половине человече'
жинные и инерционные бритвы с широкими ства, которая вынуждена бриться!".
лезвиями, которые обрабатывали площадь Этот пример позволяет предложить на'
сразу в несколько раз большую при одной (!) много более правдоподобную версию ответа

на вопрос: почему три столетия не могли изо' темам (впоследствии оно получило название
брести менисковый телескоп? Только пото' "альтернативного"): "По'видимому, во многих
му, что до Максутова задачу по объединению случаях, когда мы работаем с "живыми" систе'
достоинств линзового и зеркального теле' мами, не следует стремиться к углублению
скопов НИКТО НЕ СТАВИЛ. Мешала психоло' противоречия до физического уровня, а мож'
гическая инерция. но, оставаясь на уровне системном сформу'
лировать "системное" противоречие ' средст'
Правильная задача во транспорта должно быть поездом, чтобы
двигаться по рельсам и должно быть самоле'
Ее действительно впервые поставил Мак' том, чтобы иметь высокую скорость. И проти'
сутов для своего "школьного" телескопа. воречие не разрешать, а объединять, "симби'

Нужно делать телескоп$рефлектор. онировать" системы. Поезд аэродинамичес'
Это позволит применить сферическое зер$ кой формы с реактивным двигателем. Это
кало и обеспечит прибору низкую стои$ должна быть система 1, чтобы... и система 2,
мость. В то же время, открытую трубу ре$ чтобы..." [12]. Многочисленные примеры таких
флектора необходимо закрыть защитным "симбионированных" (или по современной
окном из дорогого оптического стекла, терминологии ' "гибридных") систем приве'
чтобы получить герметичную конструк$ дены в работе [13].
цию как у телескопа$рефрактора. Или в ко' Как быть в 3'ем случае? Г.С. Альтшуллер
роткой формулировке: Необходимо обеспе$ пишет: "За редчайшим исключением, в техни'
чить защиту трубы "школьного" телескопа ке нет задач, которые вообще (даже в буду'
без увеличения его стоимости. щем) не удалось бы решить. Невозможно на'
Напомним, что в такой формулировке рушить основные законы природы ' законы
Максутову задачу решить не удалось. Тем не сохранения и законы диалектики, остальное
менее, именно эта формулировка позволила если и невозможно, то лишь временно" [1, с.
ему получить свои менисковые системы. 238]. Что же мы подразумеваем, когда гово'
Чтобы объяснить этот парадокс, рассмот' рим: задачу решить нельзя?
рим сначала ' какие бывают варианты ответов Можно вычленить два случая. Первый '
на задачи "через объединение достоинств это когда в принципе понятно как решить про'
альтернативных систем". Их всего три. блему, но существуют мощные сдерживаю'
щие (например, финансовые) ограничения. В
1. Ответ на задачу очевиден сразу [7, 8, 9]. примере с пропиткой ротора крупной элект'
2. Задачу нужно решать, рической машины [10] проблема в том, что он
но она легкая [4, 5, 6]. не помещается в имеющуюся пропиточную ка'
3. Задачу решить нельзя [10, 11]. меру. Как построить камеру большего разме'
ра ясно, но ясно и то, что она будет очень до'
Граница между 1'м и 2'м пунктом, по сути, рогой и никогда не окупится. Так как резать
размыта. В любом случае, это всегда легкие ротор и пропитывать его по частям тоже эко'
задачи, для решения которых часто вполне номически не выгодно, то проще признать,
достаточно здравого смысла или простых изо' что решить эту задачу нельзя. Но ничто не ме'
бретательских приемов. Не решены задачи шает ДОПУСТИТЬ, что эта задача решена и от'
были долгое время только потому, что их ни' следить последствия.
кто не ставил. А поставить мешала сильней' Именно так поступил Максутов [11], не су'
шая психологическая инерция у специалис' мев за 13 лет придумать как сделать оптичес'
тов. Чтобы помочь переступить через психо' кое стекло дешевым. В какой'то момент он пе'
логический барьер В.В. Митрофанов и Б.Л. рестал ломать голову как получить такое стек'
Злотин еще в начале 80'х годов прошлого ве' ло, и просто ДОПУСТИЛ, что оно у него есть.
ка предлагали формулировать "системное" Дальше ему потребовалось всего несколько
противоречие, относящееся сразу к двум сис' часов, чтобы пройти несколько простых шагов

и получить свои великолепные менисковые доступа: http://www.trizminsk.org/e/212011.htm. '
системы. Конечно, когда'нибудь в отдален' Загл. с экрана.
ном будущем задача получения дешевого оп' 5. Герасимов В. Мясорубка, любовь моя : (изоб'
тического стекла, скорее всего, будет решена, ретательский диптих) [Электронный ресурс] ' Режим
но зачем ждать так долго, если значительно доступа: http://www.trizminsk.org/e/212005.htm. '
выгоднее допустить, что эту задачу решить Загл. с экрана.
6. Герасимов В. Интенсификация теплообмена :
нельзя и воспользоваться гипотетическим, учеб. пример [Рукопись] / В. М. Герасимов, М. Г.
"идеальным" ответом? Баркан. ' 1998. ' 8 с. ' Деп. в ЧОУНБ 26.04.2007 №
Второй случай ' это когда действительно 3134.
существуют ограничения со стороны законов 7. Герасимов В. М. Гибрид : история с изобретат.
семинара [Рукопись] / В.М. Герасимов. ' СПб, 2006.
природы. Однако совместное использование ' 7 с. ' Деп. В ЧОУНБ 23.11.2006 № 3128. ' [Электрон'
метода объединения альтернативных систем ный ресурс] ' Режим доступа: http://www.trizmin'
и приема "допустить недопустимое" позволяет sk.org/e/212010.htm. ' Загл. с экрана.
обойти и эти ограничения. Да, задачу решить 8. Герасимов В. Плетень: (изобретательская
байка) [Электронный ресурс] ' Режим доступа:
нельзя, но как только что было показано вы' http://www.trizminsk.org/e/212003.htm. ' Загл. с эк'
ше, это не всегда обязательно делать. Можно рана.
отследить последствия от будто бы решенной 9. Герасимов В. Розовый рукомойник или Как
задачи. В частности ' сложить достоинства ре' поставить "правильную" изобретательскую задачу? :
(изобретательская история) [Электронный ресурс] '
альной и "невозможной" систем. Практика по' Режим доступа: http://www.metodolog.ru/00925/
казывает, что получить решение в этом слу' 00925.html. ' Загл. с экрана.
чае, как правило, не сложно. Это еще одно 10. Герасимов В.М. Ротор синхронной явнопо'
преимущество такого подхода. Следует толь' люсной электрической машины : изобретат. быль
[Рукопись] / В. М. Герасимов. ' 2005. ' 25 с. ' Руко'
ко оговориться, что он не отменяет другие пись деп. в ЧОУНБ 12.07.2005 № 3045. ' [Электрон'
изобретательские инструменты, а только до' ный ресурс] ' Режим доступа: http://www.trizmin'
полняет их. Работа в этом направлении про' sk.org/e/212008.htm. ' Загл. с экрана.
должается, запланирована серия публикаций. 11. Герасимов В. М. Менисковый телескоп Д. Д.
Максутова : изобретат. история [Рукопись] / В. М. Ге'
В процессе работы над тезисами были ис' расимов. ' 2005. ' 30 с. ' Рукопись деп. в ЧОУНБ
пользованы аналитические обзоры [14, 15], 13.07.2005 № 3046. ' [Электронный ресурс] ' Режим
написанные на основе материалов из Фонда доступа: http://www.trizminsk.org/e/212007.htm. '
ТРИЗ ЧОУНБ, в которых подробно рассмотре' Загл. с экрана.
12. Митрофанов В.В. Проявление единства и
на история появления и развития идеи объе' борьбы противоположностей в технике : (симбиоз в
динения альтернативных систем, применение технических системах) [Рукопись] / В.В. Митрофа'
этого метода к постановке задач, психологи' нов, Б.Л. Злотин. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 26.09.1989 №
ческие проблемы, с которыми сталкиваются 791.
13. Злотин Б. Читая старые ИРы [Рукопись] / Б.Л.
решатели. Злотин. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ 12.07.1990 № 972.
Май 2007 г. 14. Кожевникова Л.А. Альтернативный подход к
постановке задач [Рукопись] / Л.А. Кожевникова. '
Литература Челябинск, 2007. ' 11 с. ' Библиогр.: с.7'11 (49 назв.).
' Деп. в ЧОУНБ 10.05.2007 № 3136.
15. Кожевникова Л.А. Объединение альтерна'
1. Альтшуллер Г. С. Алгоритм изобретения тивных систем : историко'аналитический обзор [Ру'
[Текст] / Г. С. Альтшуллер. ' 2'е изд. ' М.: Моск. ра' копись] / Л. А. Кожевникова. ' Челябинск, 2007. ' 35
бочий, 1973. ' 284 с. с. ' Библиогр.: с.32'35 (55 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ
2. Максутов Д. Д. Новые катадиоптрические ме' 10.05.2007 № 3137.
нисковые системы [Текст] / Д. Д. Максутов Труды Го' 16. Gerasimov V. Electric shaver evolution. [Руко'
сударственного оптического института. ' Т. ХV1. ' пись] / V. Gerasimov. ' 1998. ' 22 p. ' Деп. в ЧОУНБ
Вып.124. ' 1944. 26.04.2007 № 3136. ' (текст на рус. и англ. яз.).
3. Максутов Д. Д. Астрономическая оптика 17. Gerasimov V. Intensification of heat exchange :
[Текст] / Д. Д. Максутов. ' М.'Л. : ОГИЗ Гос. изд'во (case study) [Рукопись] / V. Gerasimov, M. Barkan. '
техн.'теорет. лит., 1946. 1998. ' 8 p. ' Деп. в ЧОУНБ 26.04.2007 № 3135.
4. Герасимов В. Гвоздь и шуруп : (учебная изоб'
ретательская байка) [Электронный ресурс] ' Режим

Альтернативный подход
к постановке задач
Обзор$эссе
Л.А. Кожевникова, Россия

Разработки по теме "Объединение аль' По аналогии с психологией ' осознание

тернативных систем" начались в 80'е годы. проблемы, ее проговаривание ' уже есть ре'
Альтернативными называют конкурирующие шение, потому что она (задача) просто пони'
системы, выполняющие одну и ту же главную мается. Понимание дает возможность найти
функцию разными способами, имеющие хо' именно ту "болевую точку", которая и создает
тя бы одну пару противоположных досто' все проблемы, которая служит истоком этих
инств и недостатков. проблем. Нужно уметь поставить задачу так,
Для саммита разработчиков ТРИЗ 2007 го' чтобы она была понятна, нужно понимать, ка'
да была заявлена тема "Альтернативный под' кую именно задачу решать.
ход к постановке задач" Предполагалось рас' Решались задачи по'разному, с использо'
смотреть постановку задач с помощью метода ванием самых разных методик. В ТРИЗ сфор'
объединения альтернативных систем. мировался такой метод решения задач, как
В процессе подготовки тезисов возникла объединение альтернативных систем. История
потребность проследить, как появилась и раз' возникновения и развития этого метода сама
вивалась в последствии идея объединения по себе достаточно интересна. В его разработ'
технических, в частности альтернативных си' ке принимали участие многие исследователи.
стем. Исследования по этой теме начались Его идеи были заложены еще в типовых при'
давно. В них принимали участие многие. емах устранения противоречий. Прообразом
Изначально обзор был задуман как ана' может служить и идея переноса технических
лиз работ, связанных с объединением аль' решений, которую начал разрабатывать Т.
тернативных систем, как метода решения Кенгерли. Он рассматривал два пути решения
изобретательских задач. Нужна была работа задач. Первый ' задача ставится ' нужно найти
справочного характера для написания тези' решение. Этот подход разрабатывался в АРИЗ.
сов к саммиту. В ходе работы тематика обзо' Второй же путь заключался в том "что изобре'
ра расширилась. В связи с этим сильно уве' татель обретает тот или иной факт и только по'
личился его объем. На основе этого обзора сле этого определяет возможность практичес'
было написано эссе. В работе над ним были кого приложения обнаруженного факта". [28,
использованы материалы из Фонда материа' с.1] Речь идет о решении задач по аналогии. Но
лов по ТРИЗ ЧОУНБ. "в практике изобретательского творчества
Решение любой проблемы, не только можно усмотреть разновидность первого пути:
изобретательской задачи, начинается с ее после постановки задачи изобретатель решает
постановки, т.е. с осознания или понима' ее только использованием того или иного фак'
ния того, какой недостаток в системе нужно та из других ТР" (28, с.2).
устранить или исправить. Опустим сейчас Было выявлено "явление переноса: суще'
проблемы, связанные с потребностями, не' ствует множество изобретений, относящихся к
обходимостью, нуждой, просто интересом. разным областям техники, но совершенно по'
Есть некая проблема, задача, которую надо добных по структурным и функциональным
решить. признакам ТР". [28, с.5]

В 70'е годы формулируются основные за' го этого порой достаточно, чтобы почти авто'
коны развития ТС. Один из них ' закон пере' матически перейти к новым техническим иде'
хода в надсистему. "Исчерпав возможности ям". [1, с. 244] Трудно переступить через "не'
развития, система включается в надсистему в возможно". Трудно критиковать свои преды'
качестве одной из частей; причем дальней' дущие решения, трудно решать задачи, зная,
шее развитие идет на уровне надсистемы". что это часто никому не нужно. Об этом напи'
[9, с.126]. сано в работе В.М. Герасимова [19, с.4]. Во
В процесс решения задач привносится второй альтернативной системе ищут то, что
элемент объединения. Речь идет об объеди' нужно получить, а не недостатки, оставшиеся
нении разных систем (частей) в целое (новую при решении начальной задачи. Рассматрива'
систему) с новыми качествами. Возникает ли' ются недостатки системы, а не умения и зна'
ния моно'би'поли. ния изобретателя, решающего задачи. Это
Впоследствии был выделен класс альтер' второй момент.
нативных конкурирующих систем, выполняю' Об этом тоже писал Г.С. Альтшуллер. В
щих одну и ту же главную функцию разными тексте АРИЗ'77 при постановке задачи на шаге
способами, имеющие хотя бы одну пару про' 1.3 необходимо "определить, решение какой
тивоположных достоинств и недостатков. задачи целесообразнее ' первоначальной или
Все разнообразие видов объединений одной из обходных. Произвести выбор.
можно свести к нескольким вариантам: Примечание. При выборе должны быть
1. Объединяются две системы, которые учтены факторы объективные (каковы резер'
развиваются давно (гвоздь 'шуруп). вы развития данной в задаче системы) и субъ'
2. Одна из систем развивается давно, вто' ективные (на какую задачу взята установка '
рая только появилась (пароход и парусник). минимальную или максимальную". [9, с. 154]
3. Одна система гипотетическая. В этом Далее возникает проблема, на которую в
случае возможно два варианта: либо такую ТРИЗ практически не обращали внимания.
систему сделать вообще невозможно (джет "Какой путь выбрать ' взяться за создание Но'
для окраски ткани изнутри рукава), либо де' вой Вещи или заняться небольшими усовер'
лать ее просто нерационально (большая ем' шенствованиями другой, уже прилизанной
кость для пропитки ротора компаундом). (прошедшей точку "a") технической системы,
Эти методы решения задач имеют оборот' т.е. что лучше ' журавль в небе или синица в
ную сторону. Они двуедины. Это и инструмен' руке, ' этот вопрос выходит за рамки тео$
ты для РЕШЕНИЯ, и инструменты для ПОСТА' рии решения изобретательских задач (вы'
НОВКИ задач. Это правильное понимание их делено мною ' К.Л.). Теория может лишь тре'
сути, т.к. любой процесс дуален и представля' бовать, чтобы изобретатель видел обе воз'
ет собой неразрывное единство составляю' можности и сознательно выбирал одну из них.
щих его самостоятельных частей. Такой под' Выбор же зависит от мировоззрения, от
ход ' рассматривать решение и постановку за' того, что человек считает для себя более
дач как единый процесс, ' не противоречит ценным" (выделено мною ' К.Л.). [9, с.117]
диалектическим законам, которые являются Таким образом, возникло две проблемы '
надсистемными для ТРИЗ, поэтому он должен объективная, которую ТРИЗ пыталась решить,
быть правильным. Это первый момент, на ко' и субъективная, которую ТРИЗ отмечала, как
тором основан альтернативный подход к по' проблему, но опускала, выводя за рамки
становке задач. ТРИЗ. "Получив задачу, изобретатель должен
Причем это не травматичный способ по' определить, следует ли решать данную задачу
становки задач. Процесс постановки задач из' или идти в обход. Критерии здесь двоякого
начально может быть для изобретателя психо' рода: объективные (исследование "жизнен'
логически очень сложным. "Изобретатель ной кривой" системы) и субъективные (личная
должен как бы перешагнуть через слово "не' установка на "большое" или "малое" изобрете'
возможно", забыть на время о нем. Уже одно' ние)". [9, с. 121]

"Чем не парадокс: эффективность ТРИЗ Пытаясь выполнить задание, человек не'
основана на объективности и закономерности редко разговаривает сам с собой. Например,
наблюдаемого мира, но добиться этой эффек' говорит себе: "Это мне не по силам", "Я никог'
тивности можно лишь с помощью мобилиза' да этого не сделаю"… Когда наша внутренняя
ции субъективных возможностей мышления… речь становится негативной, уровень мотива'
Для совершенствования ТРИЗ нельзя ограни' ции обычно снижается… В результате мы гото'
читься выявлением и уточнением объектив' вы отказаться от борьбы, поскольку расхож'
ных закономерностей внешнего мира. Совер' дение между субъективной оценкой своих
шенствование ее прикладной части не может способностей и целями перестает быть опти'
происходить без учета и использования впол' мальным… Мы должны сделать нашу внутрен'
не реальных механизмов мышления челове' нюю речь позитивной, например: "Я знаю, что
ка'пользователя" [36, с.2]. смогу это делать", "Я знаю, что могу добиться
И в то же время "в рамках ТРИЗ разреше' успеха". [49, с. 621'622]
ния противоречия между подсистемой ' сис' Проще это сделать, когда известно, что на'
темой и надсистемой рассматривают как ис' до делать и, самое главное, как это сделать.
точник развития и эволюции без явного вклю' "Если человек считает поставленные цели
чения в этот процесс человека и его положе' достижимыми, то будет прилагать массу уси'
ния относительно этих системных уровней". лий, чтобы их добиться. Но когда оценивает их
[22, с.101] противоположным образом (из'за того, что
"С одной стороны, ТРИЗ формулирует нет необходимых качеств или существуют
объективные законы эволюции техники и дает внешние ограничения), усилия его слабее. И, в
человеку инструмент влияния на эту эволю' конечном счете, он отказывается от действий.
цию и, таким образом, ограничивает произ' Иными словами, ожидания, касающиеся ре'
вольность его действий и повышает их эффек' зультатов, играют важную роль в том, станет
тивность. ли человек действовать или же нет". [49, с.518]
С другой стороны, ТРИЗ не отрицает, что Традиционно, при решении задачи устра'
"цель разработки и существования любой тех' няются недостатки (НЭ). В этом случае поста'
нической системы ' это удовлетворение по' новкой задач считается выявление всех недо'
требностей человека" и не углубляется в про' статков. Но у любой системы кроме недостат'
блемы, которые возникают при попытках объе' ков есть и достоинства (плюсы). Это то, что
динить свободную волю человека изобретате' позволяет данной системе удовлетворять ка'
ля и закономерное, следовательно, не завися' кие'либо потребности. Другой, альтернатив'
щее от капризов и воли отдельных умствующих ный подход к постановке задач заключается в
индивидуумов, развитие техники". [22, с.100] выделении всех ее достоинств и объединение
Новое, что привносится в тему постановки их с достоинствами другой альтернативной
задач путем объединения АС ' учет субъектив' системы. Варианты объединения могут быть
ных, психологических факторов, позитивная разными. Объединение достоинств (плюсов)
установка. дает "портрет ответа", близкий к ИКР. По'
Почему это важно? скольку решение любой задачи должно быть
"В целом ряде исследований было выяв' максимально идеальным, то такая задача мо'
лено, что мысленное фиксирование на своей жет быть названа "правильной".
неспособности справиться с ситуацией по' Таким образом, правильная задача ' это
рождает дистресс. Это так же снижает уровень задача, при постановке которой суммируются
функционирования и результативность… Экс' все положительные свойства и качества, кото'
перименты показали, что люди, твердо уве' рые должны быть в новой еще не созданной
ренные в действенности своих поступков, не системе. При этом все отрицательные свойств
столь подвержены сомнениям в себе. Они сознательно опускаются. Они должны учиты'
лучше справляются с неприятностями. Их мы' ваться только для уточнения условий решения
шление лучше организовано… задачи. Хорошего без плохого не бывает.

Нужно НЕ УСТРАНЯТЬ плохие качества систе' Цели человечества не могут ограничи'
мы, а ПОЛУЧАТЬ хорошие. Это очень тонкий ваться лишь стремлением избежать катастро'
психологический момент. Результат констати' фы, обеспечить возможности для выживания
руется один и тот же, а механизм достижения и потом влачить прозаическое и ущербное су'
разный. Можно сказать: "Я не болею". В этом ществование в своем полуискусственном
случае мы констатируем наличие противоре' мирке. Нужно поднять дух человека, ему не'
чия. Есть два состояния ' здоровье и болезнь. обходимы идеалы, в которые он мог бы дей'
Они друг с другом несовместимы. Из этой аль' ствительно верить, ради которых он мог бы
тернативной ситуации нужно выбрать что'то жить и бороться, а если понадобиться и уме'
одно. А можно сказать: "Я здоров". В этом слу' реть". [39, с. 206'207]
чае нездоровье просто опускается. Оно не до' Эти рассуждения А. Печчеи приводит, го'
пускается в принципе. (Упоминание о нездо' воря о целях человечества, связанных с его
ровье нужно лишь для того, чтобы понять, что выживанием и в настоящем, и в будущем. Но,
в процессе здоровья происходят какие'то не' что такое цели человечества? Это целая цепь
нужные изменения). Создается очень сильный нерешенных проблем, т.е. задач.
позитивный настрой, позволяющий организ' Объединение АС ' это методика, строящая
му не поддаваться болезням. постановку и решение задач на использова'
В книге "Человеческие качества" А. Печчеи, нии положительных эффектов (в противовес
председатель римского клуба рассказывает о НЭ), которые всегда есть в предшествующих
свом разговоре с Э.Ласло ' бывшим концерти' решениях.
рующим пианистом, философом, специалис' Вариантов объединения "плюсов" немно'
том в области кибернетики, эссеистом. го:
"Смысл идеи Ласло сводился к следующе' 1. Простое сложение. Решение очевидно
му. Размышляя о будущем, люди, как прави' сразу.
ло, акцентируют внимание главным образом 2. При объединении систем получаем за'
на отрицательных тенденциях нынешнего раз' дачу, которую еще нужно решить.
вития, на нерешенной проблематике, на тех 3. При объединении систем получаем за'
изменениях, которые необходимы для выжи' дачу, которую решить невозможно. Допуская
вания человеческого общества, оставляя в недопустимое (ДН), нужно отследить послед'
стороне и практически не принимая во внима' ствия от полученной при объединении систем
ние существующих в нем здоровых, положи' задачи.
тельных начал. А между тем, возможно, В первом и третьем случае задачи решать
именно на них и нужно если не опираться, то, не надо. В первом случае ответ очевиден. В
во всяком случае, рассчитывать, планируя те третьем случае нужно отследить последствия
или иные изменения, "Фокусируя внимание от гипотетического решения, потому что зада'
на болезни, мы апеллируем в первую очередь чу решить невозможно. Во втором случае ре'
к страху, а основанное на нем поведение труд' шать задачу легко, потому что становится по'
но направить по желаемому руслу. Фокус на нятным, что нужно решать.
здоровье, наоборот, мотивирует поведение, Этот подход так или иначе можно просле'
ориентированное на положительны цели; и дить в разных работах по ТРИЗ.
тогда любое достижение рассматривается не В. Королев в работе "Первая часть" [32] от'
просто как удача в стремлении избежать не' мечает, что "введение канонической формулы
счастья, а как победа", ' писал он позднее. противоречия существеннейшим образом
"Человек взбирается на Эверест, потому что влияет на смысл и содержание как самого ша'
видит в этом выражение человеческой изоб' га 1.1., так и последующих шагов первой части.
ретательности и стойкости. Скажи ему, что он Например, несложно заметить, что при фор'
должен сделать то же самое, чтобы выжить мулировании мини'задачи шага 1.1. всегда бу'
или обрести свободу, и он воспримет это как дет "необходимо при минимальных измене'
тяжелую нечеловеческую работу". ниях в системе" обеспечить ликвидацию недо'

статка по п.1 ("но" в ТП'2) без возникновения труднорешаемую (возможно, вообще нере'
недостатка по п.3 ("но" в ТП'1) [32, с.2]. По су' шаемую на данном этапе развития наших на'
ти речь идет об объединении плюсов двух ТС. учных знаний), но зато имеющую (общечело'
В методике А.В. Подкатилина, которая веческое) значение" [8, с.2].
получила название "Технология эффектив' Об объединении плюсов двух систем го'
ных решений" есть такой раздел как "БИ'сис' ворилось и в статье в "Журнале ТРИЗ". [15]
темный подход". Он разделен на две части. 1' Таким образом, и в АРИЗ, и в работах
я ' удвоение систем. Рассматривается 5 ви' многих авторов говорилось о том, что реше'
дов би'систем, в том числе и альтернатив' ние поставленной задачи получается путем
ная. 2'й прием ' "К ТС'1 подбираем ТС'2, ус' сложения плюсов двух ТС. Причем одна из них
траняющую НЭ'1". всегда была гипотетической. Но никто не рас'

Перечислена последовательность дейст' сматривал этот процесс как двуединый и не'
вий: разрывный, где постановка и решение задачи
1. Определить ГПФ и НЭ первой ТС. ' это взаимосвязанный процесс. И объедине'
2. Подобрать такую ТС, которая имеет ние двух систем никогда не рассматривалось
ГПФ, хорошо устраняющую НЭ первой ТС. как метод постановки задач. Причем, при та'
3. Объединить первую и вторую ТС, игно' кой постановке решение будет простым.
рируя НЭ второй ТС. Никогда не говорилось о том, что поста'
4. Разрешить все появившиеся в новой Би' вить задачу через объединение плюсов труд'
системе технические противоречия. [46, с.13] но, несмотря на очевидную простоту решения
Фактически речь идет об объединении уже поставленной задачи.
плюсов двух систем, правда не определено, Если мы признаем правильность и законо'
какая Би'система имеется в виду. Возможно, мерность такого подхода к постановке задач,
это не имеет значения в данной методике. то возникают две проблемы. Нужно показать,
В АРИЗ на шаге 1.1. потенциально заложе' как этот метод работает. На сегодняшний день
на возможность решения задач путем объеди' есть работы, описывающие разные типы АС,
нения достоинств двух систем, одна из кото' разные варианты объединения, в том числе
рых гипотетическая. искусственных и естественных систем. Другая
"Техническое противоречие составляют, проблема ' как научиться пользоваться этим
записывая одно состояние элемента системы с инструментом постановки задач. Когда реша'
объяснением того, что при этом хорошо, а что ют проблемы одной системы, про другую во'
плохо. Затем записывают противоположное обще забывают. Пока система не "дожата" до
состояние этого же элемента, и вновь ' что хо' конца, всегда идут привычным путем. И это
рошо, что плохо. тоже субъективный, психологический фактор.
Иногда в условиях задачи дано только из' В психологии есть этому объяснение.
делие, технической системы (инструмента) "Многие психологи считают, что стили мышле'
нет, поэтому нет явного ТП. В этих случаях ТП ния не что иное, как привычки, которые мы
получают, условно рассматривая два состоя' формируем. Если это так, мы можем научить'
ния изделия, хотя одно из них заведомо недо' ся изменять их, прибегая к принципам под'
пустимо". [2, с.12] крепления. У нас есть основания быть оптими'
"Есть общий прием перехода от ситуации к стично настроенными, поскольку все мы мо'
задаче: пусть все останется, как было, но ис' жем научиться мыслить конструктивно.
чезнет (если она отрицательная) или появится Представление о том, что наше мышление
(если она положительная) указанная в ситуа' состоит из привычек, помогает мне понять,
ции особенность. В результате мы переводим почему зачастую сложно изменить его стиль.
ситуацию в мини'задачу и в дальнейшем вы' Даже если на рациональном уровне я сознаю,
ходим на наиболее легковнедряемое реше' что мне следует думать по'иному, все равно
ние. Можно, наоборот, побольше ограниче' скатываюсь к прежнему. Известное кажется
ний: тогда мы получим макси'задачу, очень легче и естественнее ' более "моим". Однако

постепенно я начинаю чувствовать себя ком' 8. Альтшуллер Г.С. Процесс решения изобрета'
фортнее, если прибегаю к новому стилю мыш' тельской задачи: основные этапы и механизмы [Ру'
копись] / Г. С. Альтшуллер. ' Баку, 1975 ' 6с. ' Деп. в
ления. Поменяв образ своих мыслей ' даже ЧОУНБ 26.09.1989 № 256.
если это является результатом многочислен' 9. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука.
ных попыток ' я вижу мир совсем по'другому. Теория решения изобретательских задач [Текст] /
И этот мир лучше". [49, с. 437] Г.С.Альтшуллер. ' М.: Сов. радио, 1979. ' 184 с.
10. То же. ' 2'е изд, доп. ' Петрозаводск: Сканди'
Есть два способа постановки задач. Тради' навия, 2004. ' 206 с.
ционный ' через выявление и устранение не' 11. Бдуленко М. К. Методика выбора модели
желательных эффектов, и второй ' через объ' творческой инженерной задачи'минимум [Руко'
единение "плюсов" двух технических систем. пись] М. К. Бдуленко. ' М.,1999. ' 9 с. ' Деп. в ЧОУНБ
25.02.1999 № 2399.
Ни тот, ни другой не лучше и не хуже. Все за' 12. Бубенцов В.Ю. Блок анализа изобретатель'
висит от того, какую задачу решаем, и какие ской ситуации. Версия 14 [Рукопись] / В.Ю. Бубен'
цели при этом ставим. Оба способа требуют цов. ' М., 1999. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 20.10.2001 №
обучения. Важно, чтобы у каждого решателя 2721.
13. Герасимов В.М. Допустить недопустимое
была возможность выбрать для себя тот вари' [Текст] / В. М. Герасимов // Журнал ТРИЗ. ' 2005. '
ант, который более комфортен и приемлем с № 1(14). ' С. 61 ' (Из материалов ТРИЗ'чтений).
психологической точки зрения, и который бо' 14. То же ' Международная конференция МА
лее подходит к решаемой задаче. Поскольку TRIZ Fest'2005 "Развитие ТРИЗ: достижения, пробле'
мы, перспективы, Комарово, 3'4 июля 2005 г. : тез.
способы решения задач разные, то и способы докл. / Междунар. Ассоц. ТРИЗ. ' СПб, 2005. ' С. 94'
постановки задач тоже должны быть разны' 95.
ми. 15. Герасимов В.М. Зачем технике плюрализм
Я благодарна В.М. Герасимову, которому [Текст] / В.М. Герасимов, С.С. Литвин. ' // Журнал
ТРИЗ. ' 1990. ' Т.1. ' № 1. ' С. 11'26.
принадлежит идея написания этого обзора, и 16. Герасимов В. М. Перенос ресурсов: развитие
который очень терпеливо в процессе работы альтернативных технических систем путем их объе'
над ним помогал "распутывать" некоторые не' динения в надсистему [Текст] : тез. докл. на конф. по
ясные моменты. ТРИЗ / В. М. Герасимов, Л. А. Кожевникова. ' СПб,
2006. ' 8 с. ' Библиогр.: с. 8. ' Деп. в ЧОУНБ
28.10.2006 № 3126.
17. То же. ' Международная конференция "Три
Список используемой литературы. поколения ТРИЗ" и саммит разработчиков (TRIZ Fest'
2006), 13'18 окт. 2006 г. : тез. докл. / Международ.
1. Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения Ассоц. ТРИЗ ' СПб, 2006. ' С. 298'191.
[Текст] / Г. С. Альтшуллер. ' 2'е изд. ' М.: Моск. ра' 18. Герасимов В.М. Постановка изобретатель'
бочий, 1973. ' 284 с. ских задач : (один из механизмов) [Текст] / В.М. Ге'
2. Альтшуллер Г.С. АРИЗ ' значит победа [Текст] расимов, С.С. Литвин.' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ
/ Г. С. Альтшуллер // Правила игры без правил. ' Пе' 25.05.1988 № 443.
трозаводск: Карелия, 1989. ' С.11'50 19. Герасимов В.М. Техническое консультирова'
3. Альтшуллер Г.С. Найти идею: введение в тео' ние: (объединение альтернативных систем) [Текст]:
рию решения изобретательских задач [Текст] / Г.С. статья в журнал ТРИЗ / В.М. Герасимов. ' 11 с. ' Библи'
Альтшуллер, отв. ред. А.К. Дюнин. ' Новосибирск : огр.: с.11 (3 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ 27.03.2006 № 3072.
Наука, сибир. отд'ние, 1986. ' 207 с. 20. Горяинов Л.Г. Постановка изобретательских
4. То же. ' 2'е изд., доп. ' Новосибирск : Наука, задач [Рукопись] / Л. Г. Горяинов. ' Екатеринбург,
сибир. отд'ние, 1991. ' 225 с. 1991. ' 14 с. ' Деп. в ЧОУНБ 28.06.1991 № 1241.
5. То же. ' 3'е изд., доп. ' Петрозаводск: Скан' 21. Горяинов Л. Г. Результаты исследований Ал'
динавия, 2003. ' 237 с. горитма решения изобретательских задач [Рукопись]
6. Альтшуллер Г. С. Основы изобретательства / Л. Г. Горяинов. ' Екатеринбург, 1994. ' 11 с. ' Деп. в
[Текст] / Г. С. Альтшуллер. ' Воронеж: Центр.'Черно' ЧОУНБ 9.12.1994. № 1795.
зем. кн. изд'во, 1964. ' 240 с. 22. Зайниев Г. Эволюция и изобретатель [Руко'
7. Альтшуллер Г.С. Профессия ' поиск нового пись] / Г. Зайниев. ' 2005. ' 415 с.
(функционально'стоимостный анализ и теория ре' 23. Зиновкина М. М. Основы инженерного твор'
шения изобретательских задач как система выявле' чества и компьютерная интеллектуальная поддержка
ния резервов экономии) [Текст] / Г.С. Альтшуллер, мышления [Текст] : краткий практ. курс с метод. ре'
Б.Л. Злотин, В.И. Филатов. ' Кишинев: Картя молдо' ком. для студентов техн. вузов и ун'тов / М. М. Зи'
веняскэ, 1985. ' 196 с. новкина, А. В. Подкатилин; Моск. гос. индустриал.
ун'т. ' М., 1997. ' 173 с.

24. Злотин Б.Л. О множественности задач при 41. Подкатилин А.В. Закономерности развития
решении при АРИЗ [Рукопись] / Б. Л. Злотин. ' 5 с. ' ТРИЗ. Система развития [Рукопись] / А.В. Подкати'
Деп. в ЧОУНБ 18.09.2000 № 948. лин. ' М., 2006. ' 12 с. ' Деп. в ЧОУНБ 25.09.2006 №
25. Злотин Б. Л. Проблемы развития АРИЗ 3119.
[Текст] / Б. Л. Злотин, А.В. Зусман // Журнал ТРИЗ. ' 42. Подкатилин А.В. ТРИЗ в конструировании
1992. ' Т.23. ' № 1. ' С. 41.49. [Текст] / А.В. Подкатилин // Журнал ТРИЗ. ' 1996. '
26. Злотин Б.Л. Читая старые Иры [Рукопись] / Б. № 3(13). ' С. 11'16.
Л. Злотин. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ 12.07.1990 № 972. 43. Поиск новых идей : от озарения к технологии
27. Иванов Г.И. Формулирование творческих за' : (теория решения изобретательских задач) [Текст] /
дач [Текст] / Г.И. Иванов, А.А. Быстрицкий. ' Челя' Г. С. Альтшуллер, Б. Л. Злотин, А. В. Зусман, В. И. Фи'
бинск, 2000. ' 60 с. ' (Б'чка журнала "Технологии латов. ' Кишинев : Картя молдовеняскэ, 1989. ' 381 с.
творчества", вып.2). 44. Саламатов Ю. П. Система развития законов
28. Кенгерли Т. Перенос технических решений в техники [Текст] / Ю.П. Саламатов // Шанс на при'
изобретательском творчестве [Рукопись] / Т. Кенгер' ключение / сост. А.Б. Селюцкий. ' Петрозаводск : Ка'
ли ' 1973. ' 38 с. ' Деп. в ЧОУНБ 17.09.1988 № 506. релия, 1991. ' С. 5 '174.
29. Кожевникова Л.А. "ИЛИ'ИЛИ" + "И'И" = ? 45. Стрижак С. От альтернатив к консенсусу: (не'
[Текст] / Л. А. Кожевникова // 1Х международная которые моменты объединения альтернативных сис'
научно'практическая конференция "Развитие твор' тем) [Рукопись] / С. Стрижак . ' 10 с. ' Деп. в ЧОУНБ
ческих способностей в процессе обучения и воспита' 19.10.1991 № 1333.
ния на основе ТРИЗ", 26'28 июня 2006 г. : тез. докл., 46. Технология эффективных решений [Руко'
материалы конф. ' Челябинск, 2006. ' С. 264'270. пись] : раздаточ. материалы к семинару / сост. А.В.
30. Кожевникова Л.А. Штрихи к портрету. Как Подкатилин, В.И. Тимохов. ' 28 с., 2 л. табл. ' Деп. в
решать нерешаемые задачи [Текст] : эссе / Л.А. Ко' ЧОУНБ 30.07.2006 № 3089.
жевникова, В.М. Герасимов // 1Х международная 47. Тимощук А. Сводная картотека по теории и
научно'практическая конференция "Развитие твор' практике решения изобретательских задач. Вып.36
ческих способностей в процессе обучения и воспита' [Рукопись] / А. Тимощук. ' Житомир, 1980. ' 22 с. '
ния на основе ТРИЗ, 26'28 июня 2006 г. : тез. докл., Деп. в ЧОУНБ 28.02.1997 № 2042.
материалы конф. ' Челябинск, 2006. ' С. 270'280. 48. Френклах Г.Б. Методика постановки задач на
31. Королев В.А. АРИЗ'85В: некоторые тонкости аналитическом этапе ФСА с использованием метода
построении и выбора технических противоречий "обдувки" Л. Майлза [Рукопись] / Г.Б. Френклах. ' 1с.
[Текст] / В. А. Королев. ' Белая Церковь, 2000. ' 3 с. ' ' Деп. в ЧОУНБ 17.02.1992 № 1406.
Деп. в ЧОУНБ 221.12.2000 № 2638. 49. Фрэнкин Р. Мотивация поведения ' биоло'
32. Королев В.А. Первая часть [Рукопись] / В.А. гический, когнитивный и социальный аспекты
Королев. ' 5 с. ' Прил. Разбор задач. ' 4с. ' Деп в ЧО' [Текст] / Р. Фрэнкин. ' 5'е изд. ' СПб : Питер, 2003. '
УНБ 10.11.1987 № 302. 650 с.
33. Королев В.А. Современные тенденции раз'
вития АРИЗ [Текст] / В.А. Королев // Технологии
творчества. ' 1998. ' № 1. ' С. 8'26.
34. Королев В.А. Тому ли мы учимся? [Рукопись]
/ В.А. Королев ' Белая Церковь, 1997. ' 1 с. ' Деп. в
ЧОУНБ № 2105.
35. Королев В.А. ТРИЗ не точная наука. Но что?
[Рукопись] / В.А. Королев. ' Белая Церковь, 1993. ' 2
с. ' Деп. в ЧОУНБ 23.01.1993 № 1604.
36. Королев В.А. ТРИЗ против МПиО: за что вою'
ем? [Рукопись] / В.А. Королев. ' Белая Церковь,
2000. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ № 2601.
37. Королев В.А. Что такое "плохо?": о нежела'
тельных эффектах [Рукопись] / В.А. Королев. ' Белая
Церковь. 2000. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 22.12.2000 №
2637.
38. Митрофанов В. М. Проявление единства и
борьбы противоположностей в технике: (симбиоз в
технических системах) [Рукопись] / В. М. Митрофа'
нов, Б. Л. Злотин. ' Деп. в ЧОУНБ 26.09.1989 № 791.
39. Печчеи А. Человеческие качества [Текст] / А.
Печчеи. ' М.: Прогресс, 1985. ' 311 с.
40. Пиняев А.М. Функциональный анализ изоб'
ретательской ситуации [Текст] / А.М. Пиняев. ' Л. ' 6
с. ' Деп. в ЧОУНБ 3.08.1990 № 998.

Анализ обусловленности взаимодействий
как системообразующий подход
при исследовании ситуаций и систем
Б.М.Аксельрод, Россия, Санкт'Петербург
Аннотация. 1. КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОВ
Предложенный автором ранее метод ана' 1.1. Что такое СОВ?

лиза и синтеза ситуаций и систем на основе
построения схемы обусловленности взаимо' В ряде работ [1, 2, 3, 4, 5] были развиты ос'
действий (СОВ) предлагается рассматривать новы универсальной методики анализа ситуа'
как метод, который: ций и постановки задач.
• С одной стороны, объединяет ряд специ' Первоначально [1, 4, 5] методика разраба'
фических методов ' функциональный тывалась как усовершенствованный ФСА с
анализ (ФА), причинно'следственный единым подходом к анализу конструкций и
анализ (ПСА) и потоковый анализ (ПА). технологий. В первом варианте была постав'
Часто с помощью СОВ анализ можно про' лена и достигнута цель устранения ряда недо'
вести с достаточной глубиной для того, статков общепринятого ФСА [6, 7, 8].
чтобы применение этих трех методов по Основные достижения первой версии
отдельности уже не понадобилось. подхода:
• С другой стороны, СОВ создает предпо' • разработан понятийный аппарат, позво'
сылки для целенаправленного использо' ливший разработать новую систему ран'
вания как указанных, так и других специ' жирования функций, причем эта система '
фических методов. универсальна для всех типов ТС.
• разработаны обобщенные правила свер'
В целом, его можно считать системообра' тывания элементов модели и правила вы'
зующим: бора элементов для свертывания.
• Метод собственно является обобщенной • получен целый ряд методических сверх'
системой анализа, то есть моделирования эффектов, которые вывели разработан'
ТС и формирования ее динамического об' ный подход далеко за рамки первона'
раза в мозгу решателя. чально поставленных целей.
• Подсказывает систему использования В 2005'2006 гг. [2, 3] была опубликована
других методик, если решение проблем не другая версия, во многом упрощенная. Уточ'
было достигнуто с помощью СОВ. нена суть модели: мы теперь говорим не о
функциональной модели, а о модели связей
между действиями (взаимодействиями). В
ней введены новые понятия и изменены пра'
вила строгого ранжирования. При этом сохра'
нена общая идеология, обеспечивающая уни'
версальность подхода к ТС различных типов.
Соответственно, для новой версии выполня'
ются все те же методические сверхэффекты,
обусловленные этой идеологией.

Каждая из этих альтернативных версий 1.4. Структура статьи
имеет свои достоинства и недостатки, и пред'
полагается в дальнейшем синтезировать ин' Сначала рассмотрим пример, который
тегральный подход на их базе. позволит:
Тема же настоящей работы ' сообщить о • Вспомнить основные принципы СОВ'под'
продвижении в развитии метода, достигнутом хода;
на сегодняшний день. • Получить, с помощью этого подхода, по'
становки ключевых задач, и при этом
1.2. СОВ как система "свернутого" • Выделить некоторые из характерных черт
анализа ТС метода.
Затем будут развиты основные положе'

1. В [2, 3] уже было указано, что при ис' ния, подкрепляющие тезисы, выдвинутые в
пользовании новой версии обычно оказыва' начале статьи.
ется избыточным проведение функциональ' В настоящей работе пример будет дове'
ного анализа (ФА). ден до постановки ключевых задач. Получе'
2. С позиции нового видения, СОВ'подход ние решений методом синтеза симбиозных
позволяет органично дополнять проблемные систем с применением метода APOS будет
фрагменты СОВ сопряженными звеньями представлено на этой же конференции в [13].
причинно'следственных эффектов. В конеч'
ном итоге, это приводит также и к "свертыва' 2. Проект "Совершенствование
нию" отдельного анализа причинно'следст' WLAN (беспроводной локальной
венных цепочек нежелательных эффектов компьютерной сети)"
(ПСЦ НЭ) для ТС в целом.
3. Кроме того, потоковый анализ требует'
2.1. Исходные условия.
ся только в случаях, когда необходим кон'
кретный расчет каких'либо потоков.
Локальная сеть предназначена для обме'
4. Еще одним серьезным методическим
на информацией между компьютерами в ре'
продвижением стало понимание того, что
альном времени. Беспроводная сеть обеспе'
СОВ'моделирование может задавать всю сис'
чивает связь между компьютерами посредст'
тему дальнейшего анализа ситуации и синтеза
вом ВЧ электромагнитного поля, несущего ин'
решений. Другими словами, применение
формационный сигнал. Структура сети пред'
СОВ'подхода на начальной стадии проекта
ставлена на Рис.1.
позволяет далее наиболее эффективно ис'
пользовать различные аналитические и реша'
тельные инструменты.
В итоге, СОВ'подход позволяет сущест'
венно сократить трудозатраты без потери ка'
чества выполнения проекта.
1.3. Цель данной работы
Настоящая работа демонстрирует, что

СОВ'метод ' это не только метод анализа си' Рис.1. Беспроводная локальная компью'
туаций и систем. Это ' систематический под' терная сеть. BS ' базовая станция, CS ' клиент'
ход к ведению проектов, который позволяет ские станции (компьютеры, принтеры и т.п.).
организовать процесс анализа ТС, постановки
проблем и синтеза решений в целом, в том Качество информационного сигнала, при'
числе с использованием других методик. нимаемого клиентскими станциями, должно
быть достаточно высоким для надежной рабо'
ты системы.

Требуется обеспечить (все это получается два компьютера способны к обмену информа'
недостаточно хорошо в сочетании): цией без проводного соединения, просто бла'
1. Качество связи с каждым клиентом из годаря индукционному наведению сигнала
множества при одного компьютера на соответствующие цепи
2. Высоком отношении мощности сигнала другого, даже без модуляции несущей высо'
к шуму (С/Ш), кой частотой. Это реально, хотя и выглядит эк'
3. Высокой скорости передачи и зотикой. Поэтому на ранг принципиальных
4. Низкой мощности излучения. действий уже не могут претендовать никакие
Цель проекта: необходимо определить действия, связанные с подготовкой сигнала к
узел, наиболее перспективный для модерни' передаче. Кандидатами на получение этого
зации в свете указанных проблем, и предло' ранга могли бы быть излучение, распростра'
жить соответствующие решения. нение волн и прием сигнала. Но в указанном
Очевидно, что построение функциональ' "экстремальном" случае эти процессы проис'
ной модели WLAN ' процесс очень трудоем' ходят сами по себе, без специальных мер со
кий. Еще больше времени и труда займет по' стороны человека. Поэтому эти действия мо'
строение ПСЦ, связанных с влиянием различ' гут рассматриваться только как "естественно
ных факторов на скорость передачи данных и связанные с принципиальными действиями",
отношение сигнал/шум. И действительно ли то есть natural'действия, порожденные, в
инструментальны получающиеся "простыни" свою очередь, принципиальными действиями
моделей и схем? ' "Формированием инфо'сигнала" и "Восста'
Применим СОВ'подход для эффективного новлением инфо'сигнала".
анализа ситуации. Как мы видим, применение критерия ФПД
иногда само по себе требует преодоления сте'
2.2. Построение СОВ реотипов.
Все остальные элементы схемы получили
Соответствующая СОВ представлена на ранги в соответствии с правилами [2, 3]. Огра'
рис.2. Элементы схемы ' взаимодействия ' ниченные рамки статьи не позволяют объяс'
проранжированы по правилам [2]1. Ранг прин' нить все тонкости.
ципиального2 действия получили только два:
"Формирование импульсов информационно' 2.3. Анализ СОВ
го сигнала" при передаче и "Восстановление
информационного сигнала" при приеме. Ин' В данном примере не будем останавли'
тересно, что процессы генерации ВЧ сигнала, ваться на ряде нюансов ранжирования. Важно
излучения и распространения и т.д. не попали объяснить общую идеологию.
в число принципиальных действий (P'дейст' Проблемные элементы СОВ ' кандидаты
вий). На первый взгляд, это выглядит странно. на первоочередное применение обобщенной
Однако это полностью соответствует правиль' процедуры свертывания ' могут выбираться
ному применению критерия функционально' двумя путями:
го принципа действия (ФПД) [2, 3]. • на основе строгого ранжирования или
Здесь необходимо разъяснение некото' • "по вектору сходимости" нескольких пра'
рых тонкостей, не освещенных ранее в [2, 3]. вил, включая использование результатов
Прежде всего, при благоприятных условиях ранжирования.
1 ' В настоящей работе принято несколько другое правило расстановки цифровых под'индексов, в
соответствии со следующим примечанием. Но суть ранжирования не изменена.
2 ' Действия (взаимодействия) могут быть следующих типов: принципиальные (P'действия), отвечающие
функциональному принципу действия ТС (ФПД), пре'действия (p'действия) и после'действия (a'действия)
' пре' и после' относительно "порождающих" их действий в причинно'следственном смысле,
"естественные", то есть natural (n'действия), а также вредные (H'действия). Цифры после буквы показывают,
сколько однородных действий идет подряд. Совокупное обозначение ранга показывает степень удаленности
от P'действий, степень избыточности данного действия и его связь с вредными действиями.

Для данного примера можно сказать, что Примечание. В отличие от указанных nat'
основные чисто технические проблемы следо' ural'действий, остальные взаимодействия в
вало бы искать, начиная с "Формирования па' системе реализовывались в результате тща'
кета данных", имеющего низший ранг, и дей' тельной разработки, как правило, именно для
ствия "Модуляция: совмещение сигналов ин' локальных сетей.
фо, протокола и ВЧ", лежащего в начале це' Схема на рис.2 хорошо иллюстрирует так'
почки не принципиальных действий. Если бы же тот факт, что СОВ практически отражает
целью было выявление различных проблем, также и схему потоков в системе. Разумеется,
связанных с аппаратно'алгоритмическими не' это отражение получается на том же уровне,
достатками технических решений, то опреде' для которого построена сама СОВ. Далее мы
ление этих взаимодействий как наиболее про' увидим, как, по мере уточнения анализа, бу'
блемных было бы оправдано. дет развиваться и видение потоков на приве'
Однако мы ищем проблемы системного денных схемах.
уровня. Поэтому обратимся, прежде всего, к Итак, мы выделили наиболее перспектив'
особенности данной СОВ. Сразу три действия ный элемент для дальнейшего анализа ' дей'
подряд получили ранг "естественных", или ствие "Распространение радиоволн", предпо'
natural'действий, связанных с принципиаль' ложительно, наиболее проблемное, несмотря
ными. Это ' "Излучение", "Распространение на неожиданность этого вывода.
радиоволн", "Преобразование поля в эл. ток".
Ранг "natural" говорит о том, что сопутствую' 2.4. Построение фрагмента
щие им процессы, скорее всего, находятся под СОВ+ПСЦЭ
слабым техническим контролем. Особенно
это относится к действию "Распространение Переходим к построению комбинирован'
радиоволн". ных фрагментов СОВ и ПСЦ различных явле'
Рис. 2. СОВ верхнего уровня для ТС "локальная компьютерная сеть".

Рис. 3. Фрагмент СОВ+ПСЦЭ для проблемного действия "Распространение радиоволн".
ний и эффектов (ПСЦЭ), связанных с про' 2.5. Основные методические

блемными [взаимо]действиями. результаты построения фрагмента
Алгоритм этого этапа следующий. СОВ+ПСЦЭ
1. Выделяем участок СОВ с действиями, со'
пряженными с проблемным.
Данный пример наглядно иллюстрирует
2. Выявляем все явления, эффекты, зада'
достоинства моделирования ТС построением
ваемые условия, связанные с проблемным
фрагмента СОВ+ПСЦЭ.
действием, которые могут влиять на целевые
1. Мы ясно видим контуры обратных
параметры ' скорость передачи и отношение
связей от проблемных полезных действий
С/Ш.
через вредные и нежелательные эффекты
3. Достраиваем выбранный фрагмент СОВ
к другим полезным действиям. Это, в част$
цепочками, связанными с этими явлениями и
ности, $ прямой выход на противоречия.
эффектами. В цепочки попадут не только не'
В частности, из рис.3 четко видно, как
желательные и вредные, но все влияющие
эффекты, возникающие при распростра$
факторы.
нении радиоволн, в сочетании с принци$
На рис. 3 представлен фрагмент СОВ, до'
пами обработки информации в локальной
полненный ПСЦЭ, для проблемного действия
сети, усиливают противоречие между тре$
' "Распространения радиоволн" ' в системе
бованиями высокой скорости и высокого
WLAN. Связи, ведущие к вредным взаимодей'
отношения сигнал/шум.
ствиям и нежелательным эффектам, показаны
2. СОВ показывает взаимосвязь дейст$
прерывистыми линиями.
вий, эффектов и явлений во времени, и
может также отражать временные харак$

теристики своих элементов. Таким обра$ волн", на которые мы можем в принципе вли'
зом, мы имеем динамическую модель ТС. ять в чисто техническом плане:
3. Мы видим на одной схеме, в их взаи$ • Всенаправленность излучения передаю'
мосвязи, проблемные полезные действия, щей части.
вредные эффекты и условия, которые • Произвольность времени связи.
обусловливают их. Можно рассматривать эти элементы ' ус'
4. СОВ, особенно в сочетании с фрагмен' ловия функционирования, свойства системы '
тами ПСЦЭ, позволяет видеть также и систе$ в качестве ресурсов системы.
му потоков в ТС. При необходимости, их
можно визуализировать на той же схеме. 2.7. Что продемонстрировал
Таким образом, мы имеем фрагмент пример

системной модели ТС.
Эта системная модель $ основание для Рассмотренный пример продемонстриро'
эффективной постановки задач. вал следующие важные вещи:
1. СОВ позволяет быстро выделить наибо'
2.6. Постановка ключевых задач лее проблемные взаимодействия.
Интересно также, что удалось сразу, на
Из фрагмента СОВ+ПСЦЭ (рис.3) следует первом же шаге анализа, взглянуть на систему
постановка ключевой задачи: "Каким обра$ нестандартно. Например, действия, связан'
зом излучать (принимать) радиоволны ные с излучением, распространением и при'
для того, чтобы снизить НЭ, приводящие к емом радиоволн, не получили ранга "принци'
снижению скорости передачи или сниже$ пиальных" для данной ТС. Это идет вразрез со
нию отношения С/Ш?". стереотипами, так как все эти действия отно'
Далее возможны два пути: сятся к физическому принципу действия сис'
• углублять анализ ПСЦЭ c выходом на бо' темы. Но мы сразу посмотрели на них крити'
лее конкретные постановки проблем или чески. Этот сверхэффект метода был выявлен
• выполнить целевой проблемно'ориенти' еще при подготовке первой публикации [1].
рованный поиск (APOS)3 с выходом на 2. Фрагмент СОВ+ПСЦЭ обладает всеми
синтез симбиозной системы того или ино' основными атрибутами системной модели ТС
го вида [13]. [14]:
Первый подход не должен вызывать мето' • наглядная схема, в которой связаны по'
дических проблем, но он имеет свои недо' лезные и вредные взаимодействия,
статки (как и любой метод). • существенные факторы и условия функци'
онирования ТС ' полезные, вредные и
Второй подход ' с использованием APOS ' нейтральные,
высоко алгоритмичен и часто оказывается эф' • нежелательные эффекты,
фективным. Он описан достаточно подробно в • контуры обратных связей,
[10, 11, 12]. • легкое понимание системы потоков в ТС, с
Построенная модель СОВ+ПСЦЭ уже под' возможностью их визуализации на той же
сказывает дополнительные критерии или при' схеме.
знаки, которые могут помочь при поиске "ана' Вероятно, в настоящее время в ТРИЗ
логичных" решений в других ТС. Это ' два отсутствует другой метод системного мо$
единственных элемента блока ПСЦЭ на схеме делирования, особенно с учетом универ$
рис.3, непосредственно связанные с проблем' сальности приложения к конструкциям и
ным действием "Излучение/прием радио' технологиям.
3 ' Известна методика функционально'ориентированного поиска решений (ФОП) [9], предназначенная для
определенного вида поиска по аналогии. Однако приходится констатировать, что к настоящему времени
гораздо более инструментальным является метод APOS [10, 11, 12]. Несмотря на то, что APOS появился позже
ФОП в процессе совершенствования последнего, он представляется более эффективным методом,
существенно раздвинувшим рамки парадигмы ФОП.

3. Все указанные достоинства обеспечива' 4.1. Связь метода СОВ с системой
ют эффективный выход на ключевые пробле' ТРИЗ+ФСА; соотношение их
мы и противоречия, позволяют сформулиро' аналитических возможностей
вать ключевые задачи.
СОВ ' это структура взаимосвязей, которая
3. ОБ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ по содержанию гарантированно включает в
ПРИ КОНЦЕПТУАЛЬНОМ себя все функциональные взаимосвязи, одно'
ПРОЕКТИРОВАНИИ временно с этим четко отражая структурную
организацию системы. Потоки легко просле'
Существуют разные методы организации живаются в связях между действиями (взаи'
этапов выполнения проектов. Вероятно, наи' модействиями). Поэтому СОВ гарантированно
более продуманной следует считать схему отображает содержание структурного анализа
(roadmap) [15], разработанную фирмами (СА), функциональной модели (ФМ), потоко'
GEN3 Partners (Boston, MA, USA) и АЛГОРИТМ вого анализа (ПА).
(Россия, Санкт'Петербург). Однако эта схема В опубликованных к настоящему времени
исходит из "классического" выполнения всех основных работах по СОВ'анализу [1, 2, 3] не
видов анализа по отдельности, затем приме' рассматривался аспект стоимостного анализа.
нения всех решательных методов... В настоя' Однако соответствующий раздел может быть
щей работе предлагается другой подход. без особого труда добавлен в СОВ'анализ, ес'
Многие этапы "классической" системы сверты' ли это требуется в конкретном проекте. Это '
ваются, а направление движения задается ре' также одна из вероятных тем следующих пуб'
зультатами, полученными при анализе СОВ. ликаций по СОВ.
При этом СОВ'roadmap может быть дополне' Следовательно, правильный СОВ'анализ
на или усилена любым отдельным разделом, дает всю ту информацию, все те выводы и ги'
присутствующим в roadmap фирмы АЛГО' потезы, все те постановки задач, которые спо'
РИТМ. собна дать общепринятая система ТРИЗ+ФСА
Почему можно утверждать, что СОВ'ме' [6, 7, 8].
тод выполняет функции организации, форми'
рования системы использования других инст' 4.2. Связь метода СОВ с ПА;
рументов? соотношение их аналитических
Системообразующие возможности метода возможностей
основаны на его аналитическом потенциале.
Поэтому две эти стороны ' аналитическую и Потоковый анализ исследует преобразо'
системообразующую ' довольно трудно раз' вание потоков веществ или полей, их ветвле'
граничить. Однако попытаемся. ние, потери или генерацию. Все эти измене'
ния потоков происходят в результате каких'то
4. СОВ как система динамического действий (взаимодействий). Именно поэтому
моделирования СОВ как структура связей между взаимодейст'
виями естественным образом отражает также
Рассмотрим первое положение из выне' и изменения потоков. В частности, на рис.2 и 3
сенных в аннотацию: эти изменения можно легко увидеть и, при
Метод является обобщенной системой желании, также нанести на схему.
анализа, то есть моделирования ТС и фор$ В [1] вводятся понятия "потока главного
мирования ее динамического образа в продукта" и "потока по цели", которые активно
мозгу решателя. используются при ранжировании в этой вер'
Как уже было сказано, в будущем плани' сии СОВ. Выше уже было сказано о планирую'
руется опубликовать интегральную методику, щемся объединении двух версий, изложен'
объединяющую версии [1, 2, 3]. Сейчас можно ных в [1] и [2].
просто резюмировать основные аналитичес' Таким образом, на качественном уровне '
кие результаты. на уровне отображения изменений потоков '

СОВ обеспечивает также и результаты потоко' г) скомпенсировать причину существова'
вого анализа. ния/появления данного действия (не убирая
Другое дело, когда требуется количест' ее),
венная оценка изменений потоков. В этих слу' д) результат данного действия получить
чаях необходимо выполнить расчеты, как это из другого действия, отстоящего по цепочке
принято при инженерном проектировании. обусловленности связей дальше от P'дейст'
СОВ, равно как и любое моделирование пото' вия, чем данное:
ков без численных оценок, не может заменить • в интервале времени функционирования
такой анализ. Но для демонстрации получен' данного элемента;
ных результатов не обязательна отдельная по' • на предшествующем отрезке времени;
токовая модель; можно показывать потоки • на последующем отрезке времени.

непосредственно на СОВ.
Замечание 1. Следует обратить особое
4.3. СОВ и постановка задач внимание на то, что в формулировку органич'
на свертывание. Правила но вошло предложение "нейтрализовать эту
обобщенного свертывания причину [проблему] введением нового взаи'
модействия" (п.б). Фактически, этим откры$
К настоящему моменту правила свертыва' вается широкая дверь в область синтеза
ния получили дальнейшее развитие по срав' новых элементов системы, не выходя из
нению с представленным в [2, 3] и теперь вы' логики свертывания.
глядят следующим образом (изменения выде' Замечание 2. Очевидно, что под дейст'
лены жирным и подчеркнуты): вие предложений на свертывание подпада'
Данное действие можно исключить, если: ют не только взаимодействия, но, по логике,
а) исключить действие, "порождающее" и их участники ' объекты и субъекты дейст'
его; вий, а также факторы и условия, сопряжен'
a1) исключить следующее "порождающее" ные с ними.
действие по цепочке обусловленности связей В [2] показано, что новая обобщенная
в направлении к P'действию; и т.д. формулировка правил свертывания имеет
б) вынудить причину, "порождающее" следующий ряд преимуществ:
данное действие, не порождать его: 1. Она универсальна и при этом, по
1). ликвидировать причину существо' мнению автора, сочетает большую обоб$
вания/появления данного действия, щенность с большей инструментальнос$
2). убрать влияние этой причины на тью. Кроме того, она отражает некоторые
данное действие, постановки задач, не попадавшие непо'
3). нейтрализовать эту причину вве$ средственно в прежнюю формулировку
дением нового взаимодействия. свертывания (типа "объекта/субъекта нет, а
б1) выполнить то же самое с другой при$ действие выполняется".)
чиной, связанной со следующим "порождаю' 2. Задача на свертывание ставится относи'
щим" действием по цепочке обусловленности тельно взаимодействия. Поэтому решателю
связей в направлении к P'действию; и т.д. в легче выбирать эффективное решение, исхо'
этом направлении дя из конкретики ситуации ' ограничений си'
в) вынудить само "порождающее" дейст' туации, свойств и параметров объекта и субъ'
вие обеспечить результат данного действия; екта. При этом большую роль играет владение
в1) вынудить к тому же следующее "по' системным оператором. Настоящий подход
рождающее" действие по цепочке обуслов' стимулирует многоэкранное мышление.
ленности связей в направлении к P'дейст' 3. Предлагаемые правила свертывания ча'
вию; и т.д. сто позволяют сформулировать конкретную
Пункты а, б, в ' приоритетные (в порядке задачу сразу, с учетом визуально показанных
убывания приоритета). К ним можно доба' на СОВ причинных и других связей. Эти на'
вить два дополнительных пункта: глядные связи помогают использовать сис'
темный оператор:

• "Включается" видение надсистемы и под' ные с ними. По сути, в подход "обобщенное
системы ' за счет гибкости расширенных свертывание" входит и синтез новых взаи$
формулировок действий (см. примеры) модействий, то есть синтез систем.
• "Включается" видение изменений системы
во времени, и др.
4. Инструментальность этих правил повы'
4.4. Связь метода СОВ с анализом
шается также благодаря указаниям о направ' ПСЦ НЭ. Соотношение их
лении переформулирования задачи вдоль це' возможностей
почки связей по обусловленности относитель'
но P'действия. СОВ'подход, не отрицая возможность по'
5. Формулировки новой системы с ис' строения ПСЦ НЭ в любом требуемом объеме,
пользованием понятий причинности и обус' оптимизирует применение этого вида анали'
ловленности принципиально и шире, и точнее за. Предлагается сначала определить про'
прежних. блемные элементы СОВ'модели, затем пост'
Например, сравним прежнюю формули' роить ПСЦ эффектов и явлений, связанных с
ровку ([2, 3], п.4.3.4б) для исправляющих ними (и не только нежелательных!). Получен'
операций ' "операция, создавшая объект ные фрагменты СОВ+ПСЦЭ являются качест'
функции, перестает его создавать", ' с одной венно новой разновидностью модели. Они
стороны, и соответствующую ей формулиров' позволяют существенно облегчить процесс
ку предлагаемой системы (п.б) в случае ана' анализа за счет целого ряда факторов, стиму$
лиза техпроцесса ' "вынудить "порождающую" лирующих мышление решателя:
операцию не создавать причину появления • взаимоувязанная система полезных целе'
данной операции", ' с другой стороны. Новая вых, сопутствующих и вредных действий и
формулировка шире и точнее: факторов, связанных с конкретным целе'
• она относится не только к исправляющим вым НЭ;
операциям; • цепочечный характер схемы;
• решатель сразу ориентирован на причин' • отображение контуров ОС;
ные связи; • выявление мест плохого согласования
• под "причину", которую мы хотим ликвиди' между "соседними" действиями;
ровать, подпадает не только объект данной • последовательный переход от блочного к
функции, созданный "порождающей" опе' более детальному анализу и др.
рацией, но и, например, его взаимодейст'
вия с другими объектами (полями).
4.5. Динамический характер СОВ
6. Предлагаемая система правил свер$
тывания инвариантна относительно выбо$
ра субъекта и объекта взаимодействия. Легко показать, что формируемая СОВ'
В свете сказанного предлагаемый под$ методом модель динамична, хорошо соответ'
ход, который можно назвать "обобщенное ствует реальной динамике поведения рассма'
свертывание", приобретает качественно триваемой ТС.
новые черты. Его последовательное при$ 1. Это напрямую связано с причинно'обус'
менение можно рассматривать как реаль$ ловленной последовательностью связей в
ный алгоритм многоэкранного мышления. СОВ. Она обеспечивает:
Обобщенная формулировка свертывания • временную обусловленность. Например,
в явном виде предполагает и ликвидацию эле' временная последовательность всегда выпол'
ментов ТС, и введение новых элементов. К ло' няется в отношении всех n'действий; также
гике и возможностям прежней формулировки часто это относится и к P'действиям. Это также
[2, 3] добавляются новые логика и возможно' однозначно справедливо для всех pre' и after'
сти. Так как теперь правила свертывания действий, если речь идет о техпроцессе или о
предполагают не только элементы конструк' конструкции, реализующей какой'то процесс,
ций и операции, но и объекты и субъекты дей' будь то зубная щетка, двигатель или инфор'
ствий, а также факторы и условия, сопряжен' мационная система.

• логическую обусловленность. Даже если приоритетов между ними. В качестве высшего
речь идет о статических конструкциях или си' аналитического результата можно рассматри'
туациях, СОВ'модель отражает динамику ло' вать получение решения проблемы без ис'
гических связей между элементами ТС. Наи' пользования трудоемких решательных мето'
более очевидный психологический результат дов. Это, например, нахождение решения пу'
для решателя ' простота мысленных перехо' тем построения его аналитического портрета,
дов от статических ситуаций к динамическим. в результате точной формулировки пробле'
Есть и другие эффекты. мы, с помощью многофакторного APOS в ходе
выполнения поиска и др.
2. Это также напрямую связано с характе' Под эффективностью получения этих ре'
ром элементов этой модели. Элементы моде' зультатов понимается отношение их качества
ли СОВ, то есть взаимодействия: к трудозатратам.
• принципиально имеют характеристику Из содержания настоящего раздела мож'
длительности совершения (протекания, но видеть, что СОВ'метод как инструмент
выполнения). Эта длительность может быть анализа:
практически нулевой (взаимодействия через • по крайней мере, выполняет все те же
э'м поля) или равняться длительности всего функции, что и ФСА, ПА, ПСЦНЭ;
рассматриваемого процесса (вытекание отбе' • имеет значительный потенциал для повы'
ливателя из каппы…). шения эффективности других методов.
• несут информацию о времени и/или дли' При этом СОВ как инструмент моделиро'
тельности протекания этого взаимодействия. вания работает эффективнее, чем каждый из
Момент начала взаимодействия понятен из остальных методов по отдельности.
модели (схемы), так как определяется взаи' Модель системы ' продукт нашего мысли'
модействиями, соседними по связям. Дли' тельного процесса. Эффективность СОВ'мо'
тельность может также явно определяться со' делирования определяется его отличительны'
седними по схеме взаимодействиями, или ми особенностями, облегчающими этот про'
может быть включена в формулировку взаи' цесс.
модействия. Кроме того, можно снабжать
элементы схемы на рисунке дополнительны' Методические причины высокой эффек'
ми значками их длительности. Это получается тивности метода:
вполне логично, в отличие, например, от ФМ, • цепочечный характер модели;
особенно для конструкций. • изображение на одной схеме как полез'
ных, так и вредных взаимодействий, а так'
Таким образом, мы доказали исходное же эффектов, явлений условий;
положение данного раздела: модель отражает • отображение на схеме контуров обратной
динамику ТС и, следовательно, формирует ее связи, в которые могут быть включены все
динамический образ в мозгу решателя. указанные элементы и факторы;
• втягивание в схему элементов и взаимо'
4.6. Заключение по аналитическим действий из НС, связанных с проблемны'
возможностям СОВ ми элементами модели;
• отражение динамических особенностей
Аналитические возможности любого ме' ТС и др.
тода определяются эффективностью полу$ Все это приводит к тому, что модель СОВ
чения аналитических результатов. обладает большей полнотой, чем другие
Аналитические результаты ' это выявлен' модели. Поэтому получаемая модель ТС бо$
ные ключевые проблемы, полученные форму' лее адекватно отражает процессы, взаи$
лировки ключевых задач и противоречий, по' мосвязи как внутри ТС, так и между ТС и
становка задач на целевой информационный НС. Вместе с тем, СОВ$модель гораздо ком$
поиск, и т.д. Все это должно сопровождаться пактней, чем, например, ФМ или ПСЦ НЭ.
предварительной оценкой их перспективнос' Все это вместе и обеспечивает ее высокую
ти для данной ТС и правильной расстановкой эффективность.

Обеспечивается синергический, вза$ • элементы генетической избыточности,
имно$усиливающий эффект разных шагов • зоны рассогласования,
анализа. Следует отметить, что все эти • зоны плохой управляемости,
особенности СОВ$метода являются харак$ • элементы, порождающие избыточные
терными признаками системного подхода действия и их цепочки
[14]. Этим, собственно, теоретически объ$ • элементы, порождающие ключевые НЭ
ясняются столь высокие возможности ме$ как внутри ТС, так и в НС,
тода. Однако это $ тема для отдельной • ключевые противоречия.
статьи.
Помимо методических, имеется ряд Результаты построения и анализа СОВ
особенностей, лежащих на стыке методи$ аналогичны результатам совместного приме'
ческих и психологических моментов [1, 2, 3]: нения ФСА и ПСЦ, а также потокового анали'
• свободные лингвистические правила фор' за. Однако при этом мы практически:
мулировок элементов модели; • не применяем ФСА вообще (он оказался
• формулирование проблем сразу в терми' свернут); а вместо ФМ строим модель
нах взаимодействий; связей взаимодействий;
• психологическое облегчение процесса пе' • в целом, оказывается свернут и этап пост'
реформулирования проблем: роения ПСЦ НЭ. Вместо этого мы форми'
– наглядность СОВ (см. выше), ее цепо' руем комбинацию СОВ и причинно'след'
чечное строение и отражение контуров ОС; ственных цепочек эффектов (ПСЦЭ) для
– вовлеченность различных факторов и наиболее проблемных фрагментов СОВ. В
условий в СОВ; комбинированные фрагменты СОВ+ПСЦЯ
– инвариантность формулировки обоб' входят вредные взаимодействия, нежела'
щенного свертывания относительно субъекта тельные эффекты (НЭ), а также некоторые
и объекта действия; существенные факторы НС;
– облегчение использования системного • потоковая модель оказывается включен'
оператора в результате "втягивания" в модель ной в СОВ автоматически.
элементов НС;
– стимуляция многоэкранного мышления 5. СОВ КАК РЕШАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД
при работе с обобщенной формулировкой (ИЛИ РЕШАТЕЛЬНЫЕ
свертывания. ВОЗМОЖНОСТИ СОВ)
Г.С.Альтшуллер придавал большое значе'
ние включению приемов психологической ак' Примеры в [1, 2, 3, 5] демонстрировали
тивизации мышления непосредственно в ал' некоторые решательные возможности СОВ'
горитмы работы, что нашло отражение в це' подхода.
лом ряде шагов АРИЗ. Однако в современных Прежде всего, они определяются эффек'
практических методиках редко можно обна' тивной постановкой проблем. Метод СОВ хо'
ружить аналогичные приемы или шаги. Суще' рошо подтверждает утверждение, что пра'
ствует ряд работ [16 и др.], посвященных этой вильно сформулированная проблема ' это
теме. Однако практические методики обычно уже половина решения.
не включают меры психологического плана. Примеры из предыдущих работ демонст'
Поэтому СОВ'подход и с этой точки зрения рировали, прежде всего, насколько эффекти'
также является передовым, восстанавливая вен метод СОВ при составлении портрета ре'
традицию Альтшуллера. Психологические ас' шения. Он часто оказывается естественным
пекты методики усиливают синергический эф' результатом СОВ'анализа, не требующим до'
фект методических нововведений. полнительной работы.
В итоге, СОВ'анализ приводит к эффек' Столь же эффективно СОВ приводит к ре'
тивной постановке задач в отношении про' шению при целенаправленном переформули'
блемных взаимодействий ' элементов, по' ровании проблем по правилам обобщенного
рождающих ключевые проблемы. Обеспечи' свертывания.
вается простой выход на:

Если, тем не менее, решение не найдено, го решения ключевых проблем 1'го (верхнего)
то далее СОВ выступает как метод, оптимизи' уровня анализа, то мы в любом случае можем
рующий применение других методов. выявить наиболее проблемные участки пер'
вой СОВ'модели ' в соответствии со сказан'
6. СОВ КАК МЕТОД ным в [1, 2, 3]. Далее проблемные участки мо'
ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ делируются более детально. При этом в об'
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДРУГИХ щем случае строится СОВ'модель 2'го уровня
анализа и производятся новый цикл: анализ '
МЕТОДОВ
постановка ключевых проблем 'решение.
В примерах, приведенных в [2, 3], пока' Модель 2'го уровня можно строить в раз'
занные решения достигались за один цикл по' ных модификациях: интегрированная СОВ'
строение СОВ –>постановка задач –> решение модель или проблемные участки отдельно.
задач. Представляется, что наиболее эффектив'
Но не всегда цель проекта достигается ный подход ' строить модель типа СОВ или
столь быстро. фрагмент СОВ + целевой участок причинно'
Часто главный результат постановки задач следственной цепочки эффектов (ПСЦЭ).
первого цикла ' это понимание того, какую Однако, возможно, что в отдельных слу'
ветвь СОВ следует рассмотреть более тща' чаях полезно выполнять анализ с помощью
тельно. В этом случае мы действуем по схеме, более привычных ФА или ПСЦН. Это может
изображенной на рис.4. быть оправдано с точки зрения трудозатрат,
На этапе выбора метода продвижения мы так как мы на предыдущем цикле уже сущест'
можем принимать решение двух видов: венно ограничили область углубленного мо'
• перейти к решению поставленных про' делирования.
блем или По результатам 2'го цикла моделирова'
• углубить анализ ТС. ния формулируются ключевые проблемы 2'го
Если мы не получаем удовлетворительно' уровня, и т.д. Выбирается метод дальнейшего
1. Построение СОВ
1.2. Постановка ключевых проблем 1$го уровня анализа
1.2.1. Решение или выбор 1.2.2. Выбор метода дальнейшего

решательного метода анализа проблемного участка СОВ
1.3. Постановка ключевых проблем 2$го уровня
1.3.2. Выбор метода

1.3.1. Решение
дальнейшего анализа
Рис.4. Поэтапное применение СОВ'подхода.

продвижения. Это могут быть непосредствен' 7. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
но решательные методы (стандарты, приемы,
АРИЗ, портрет решения), поисково'решатель' Подход к исследованию и реконструкции
ные (ФОП [9], APOS [10'12], синтез симбиоз' изобретательских ситуаций, к решению про'
ных систем [13] (включая синтез альтернатив' блем на основе анализа обусловленности вза'
ных систем) и др. Это также может быть даль' имодействий ' эффективный метод, имею'
нейшее углубление анализа ' переход на 3'й щий высокий потенциал развития.
цикл СОВ'моделирования, и т.д. По своему практическому содержанию,
СОВ объединяет ряд специальных методов '
Последовательность функционально'стоимостный, причинно'
выполнения методики следственный и потоковый анализ, в опреде'
ленной мере "свертывая" каждый из них в от'
В общем случае, при моделировании ТС и дельности.
решении ее проблем с помощью СОВ следует Теоретически рассмотрены и проиллюст'
пройти следующие этапы: рированы следующие положения:
1. Строим структурную блок'схему ТС. 1. СОВ включает ряд новых подходов; сре'
2. Строим СОВ на уровне блоков. В каче' ди них есть как чисто методические, так и ме'
стве элементов СОВ выступают целевые дейст' тодико'психологические аспекты
вия (взаимодействия) блоков. Предваритель' 2. СОВ ' инструмент системного модели'
но намечаем "векторы анализа". Опциональ' рования
но: ранжируем элементы блок'СОВ. 3. СОВ обладает собственными решатель'
3. Строим более детальную СОВ. Опреде' ными возможностями
ляем проблемные элементы. Это можно сде' 4. СОВ выступает как системообразующий
лать двумя путями: используя набор призна' метод в отношении применения других мето'
ков проблемных элементов или через точное дик.
ранжирование.
4. Для проблемных элементов достраива' Литература
ем СОВ участком ПСЦЭ, связанных с этими
элементами. 1. Аксельрод, Б.М. Конструкции и технологии:
5. Определяем ключевые проблемные единая методика ранжирования функций и сверты'
вания элементов. Журнал ТРИЗ, 1995, n.1., с.58'62.
элементы на фрагментах СОВ+ПСЦЭ. 2. . Аксельрод, Б.М. Схема обусловленности вза'
Применяем обобщенную формулировку имодействий как инструмент анализа ситуаций и по'
свертывания для постановки ключевых задач. становки задач (единая методика анализа конструк'
6. Далее ' процесс решения с использова' ций и технологий). Журнал ТРИЗ. N. 1 (14). 2005.
нием любых подходов (приемы и стандарты, С.40'47. (English version: B.Axelrod. Interactions
Causality Scheme as a Tool For Situation Analysis and
построение противоречий, портрета решения, Problem Statement. Journal of TRIZ, 2005, October, N.1
перенос признака, APOS... ). (14), pp.44'51.)
7. При необходимости, выполняем следу' 3. Axelrod, B. Express'analysis of systems and new
ющую итерацию анализа, еще более детали' systems synthesis based on interactions causality
зируя модель СОВ+ПСЦЭ. scheme. Unified approach to designs and technologies.
/B.Axelrod// Proceedings of "TRIZ'Future 2006" ETRIA
Каждый из этих пунктов может выпол' Conference. Kortrijk, Belgium 2006, October 9'11. 10p.
няться с разной степенью глубины. 4. Аксельрод, Б.М. Новый инструмент анализа
ситуаций и постановки задач: ранговая схема при'
В итоге, мы видим, что СОВ подсказывает чинно'следственных связей, а также другие разъяс'
систему использования других методик, если нения к статье "Единая методика ранжирования
функций и свертывания элементов". /Б.М.Аксель'
решение проблем не было достигнуто с помо' род// Научно'практическая конференция по приме'
щью СОВ. В этом ' второй смысл понимания нению ТРИЗ в системах искусственного интеллекта.
СОВ как системообразующего метода. (Пер$ Минск, IMCorp, 1996
вый был $ СОВ как метод системного мо$ 5. Аксельрод, Б.М. Методика экспресс'анализа
делирования). на основе "единой методики ранжирования функций
и свертывания элементов". /Б.М.Аксельрод// Науч'

но'практическая конференция по применению ТРИЗ 12. Аксельрод, Б.М. Проблемно'ориентирован'
в системах искусственного интеллекта. Минск, ный поиск по действию с использованием патентных
IMCorp, 1996 баз данных: новый поисково'решательный инстру'
6. Герасимов, В.М. Литвин, С.С. Основные поло' мент. Журнал ТРИЗ, 2007. В печати
жения методики проведения ФСА. Части 4, 5. Жур' 13. Аксельрод, Б.М. Синтез симбиозных систем
нал ТРИЗ, 3.2. 1992, стр. 7'45. (ССС), или добавим технике плюрализма. /Б.М.Ак'
7. Литвин, С.С. Герасимов, В.М. и др. Основные сельрод// Конференция МАТРИЗ TRIZfest'2007,
положения методики проведения ФСА. Москва, Ин' июль 2007, Москва, Россия.
форм'ФСА, 1991. 40 с. 14. Системный анализ и принятие решений. Под
8. Альтшуллер, Г.С., Злотин, Б.Л., Зусман, А.В., ред. В.Н.Волковой и В.Н.Козлова. Москва, Высшая
Филатов, В.И.. Поиск новых идей: от озарения к тех' школа. 2004
нологии. Кишинев. Картя Молдовеняскэ, 1989 15. Петий И.И., Герасимов О.М. Особенности вы'
9. Litvin, S. New Triz'Based Tool ' Function' полнения консультационных проектов. /И.И.Петий,
Oriented Search /S. Litvin// ETRIA World Conference: О.М.Герасимов // Конференция МАТРИЗ TRIZfest'
TRIZ Future 2004. November 2'5, 2004, Florence, Italy. 2007, июль 2007, Москва, Россия.
10. Axelrod, B. New search and problem'solving 16. Аксельрод, Б.М., Аксельрод, С.И.. Психоло'
TRIZ tool: Methodology For Action & Problem Oriented гические аспекты максимальной реализации творче'
Search (APOS) Based On The Analysis Of Patent ского потенциала. Журнал ТРИЗ, 1995, n.1., с.94'99.
Documents /B.Axelrod//TRIZ Future 2005. Graz,
Austria. 2005, November 16'18. University of Leoben.
pp.325'345.
11. Аксельрод, Б.М. Проблемно'ориентирован'
ный поиск по действию с использованием патентных
баз данных: новый поисково'решательный инстру'
мент. /Б.М.Аксельрод// Конференция МАТРИЗ
TRIZfest'2006, С'Петербург, Россия, 13'20 октября
2006 г. 9 стр.

ВЫБОР ТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
ДЛЯ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
О. Ю. Абрамов, Россия
Аннотация тия ТС (ЗРТС) [1] широко используется при вы'

полнении консультационных ТРИЗ'проектов.
Правильный выбор технической системы В сочетании с "решательными"1 инструмента'
(ТС) для усовершенствования является слож' ми ТРИЗ это позволяет получить сильные тех'
ной задачей в случае, когда целью является нические решения когда Заказчик четко ука'
получение прибыли от реализации получен' зывает какая именно ТС должна быть усовер'
ных технических решений. шенствована и какие проблемы должны быть
Классический ТРИЗ позволяет определить решены.
перспективные направления дальнейшего Однако зачастую Заказчик проекта не зна'
развития любой ТС, обеспечивающие улучше' ет в усовершенствование какой именно ТС
ние выполнения ее главной полезной функ' перспективнее всего вложить капитал. В этом
ции (ГПФ), и получить сильные технические случае ТРИЗ'консультант должен решить две
решения, продвигающие ТС в этих направле' задачи:
ниях. Однако нет никакой гарантии, что эти 1. Сначала определить наиболее перспек'
технические решения будут востребованы на тивную ТС и/или ее компонент, усовершенст'
конкретном рынке, поскольку классический вование которого может принести наиболь'
ТРИЗ не учитывает ряд факторов, влияющих шую прибыль.
на рыночный спрос. Кроме того, ТРИЗ не дает 2. Затем найти технические решения, ко'
ответа на вопрос как быстро будет развивать' торые эту прибыль принесут.
ся та или иная ТС, что не позволяет прогнози' Если для решения второй задачи можно
ровать сроки получения прибыли от перспек' использовать весь богатый арсенал ТРИЗ, то
тивных технических решений и планировать инструментов для решения первой задачи в
бизнес. настоящее время мало.
В данной работе обсуждается методика Проблема в том, что выбор наиболее ком'
выбора перспективной ТС и направлений ее мерчески перспективной ТС из числа конкури'
усовершенствования, учитывающая рыноч' рующих2 и альтернативных3 ТС, а также выбор
ные тенденции и динамику развития ТС. перспективных компонентов этой ТС требует
изучения рынка, производственных и финан'
Введение совых возможностей Заказчика и других фак'
торов.
Прогнозирование развития ТС на основе Для сложных высокотехнологичных ТС до'
открытых Г.С. Альтшуллером и детализиро' полнительная трудность связана с наличием
ванных его последователями законов разви' большого числа компонентов, усовершенст'
1 ' К решательным инструментам ТРИЗ относятся АРИЗ, Функционально'Ориентированный Поиск информа'

ции, Feature Transfer, и др.
2 ' Под конкурирующими ТС понимаются ТС, выполняющие одинаковую главную полезную функцию (ГПФ) и
использующие для этого один и тот же принцип действия.
3 ' Альтернативные ТС ' это ТС, выполняющие одинаковую ГПФ, но использующие для этого различные прин'
ципы действия.

вование которых может дать положительный
эффект, в то время как нужно выбрать только
один компонент, усовершенствование кото'
рого даст наибольшую отдачу.
В настоящее время прогнозирование раз'
вития ТС по ЗРТС и прогнозирование рынка
чаще всего выполняются отдельно друг от
друга. При этом ТРИЗ'прогнозисты и маркето'
логи'аналитики часто не могут прийти к обще'
му мнению, какая ТС наиболее перспективна.
В работе [2] сделана удачная попытка по'

ставить в соответствие рыночные тенденции в
некоторых областях техники и тенденции раз'
вития вытекающие из ЗРТС. Однако результа' Рис. 1. Общая структура процесса поиска наи'
ты этой работы представляются пока недоста' более перспективных ТС.
точно инструментальными для практического
применения в ТРИЗ'проектах. Как отмечено в [4], перспективная ТС
Следует отметить что в методологии G3:ID должна иметь достаточный резерв для улуч'
разработан мощный инструмент ' Main шения технических и стоимостных характери'
Parameter of Customer's value (MPV) 'анализ стик и для создания сильной интеллектуаль'
[3]. MPV'анализ позволяет найти параметр ной собственности. Это определяет техничес'
(MPV) ТС, который выгоднее всего улучшать и кий потенциал ТС.
наиболее перспективную ТС, позволяющую Кроме того, перспективная ТС должна
достигнуть максимального значения MPV. быть востребована на рынке именно в тот пе'
При этом используются результаты и ТРИЗ' , и риод, когда планируется получать прибыль от
рыночного прогнозов. Этот метод дает хоро' вложения капитала. Объем рынка для данной
шие результаты в проектах. К его недостаткам ТС определяет ее рыночный потенциал.
можно отнести сравнительно большую трудо' Следует подчеркнуть, что в одно и то же
емкость, связанную с определением MPV. время на разных рынках наиболее перспек'
В работе [4] автор предложил менее тру'
доемкий подход к определению наиболее
Пример 1. Рынок сотовых телефонов с
перспективной ТС и ее перспективного компо'
разной функциональностью.
нента. Однако в предложенной методике [4]
не были отражены следующие важные аспек' • На рынке развитых стран, где сотовой
ты: связью охвачена практически вся терри'
• Перспективные ТС должны выбираться с
тории и все население, востребованы
прицелом на конкретный рынок.
сравнительно дорогие телефоны с боль'
• Перспективные ТС должны выбираться с
шой функциональностью, включающую
учетом скорости их эволюции.
поддержку высокоскоростных техноло'
Цель данной работы ' восполнить этот
гий (WCDMA, EDGE, EV'DO и т.п.).
пробел.
• На рынке развивающихся стран, где со'
Перспективные ТС должны товая связь охватывает лишь небольшую
выбираться с прицелом на часть территории и населения, большим
конкретный рынок спросом пользуются недорогие аппараты
с базовой функциональностью.
Наиболее коммерчески перспективная ТС
должна обладать высоким техническим и ры' При этом объемы обоих рынков весьма
ночным потенциалом (см. Рис. 1). велики.

Так же плохо, если усовершенствование
Пример 2. Рынок сотовых телефонов,
сильно опережает свое время и рынок еще
использующих различный стандарт
долгое время не будет в нем нуждаться, на'
связи.
пример, по причине того, что существующая
• В США большую часть рынка занимают инфраструктура5 не может использовать пре'
телефоны, использующие стандарт имущества новой ТС. При этом вложенный в
CDMA и совместимые с ним технологии разработку капитал надолго омертвляется и
(EV'DOи др.). малая или даже средних размеров фирма,
• В большинстве других стран большее вложившая в разработку большую часть сво'
развитие получил стандарт GSM и совме' их денег, может и не дожить до момента, ког'
стимые с ним технологии (EDGE, WCDMA да вложенный капитал начнет приносить при'
и др.). быль...
Оптимальной представляется ситуация,
При этом даже рынок США, не говоря уже при которой усовершенствование появляется
об остальных странах, достаточно велик на рынке в период между концом 2'го и нача'
чтобы представлять собой коммерческий лом 4'го этапа эволюции ТС, когда ТС пользу'
интерес. ется максимальным спросом (Рис. 2).
тивными могут быть разные альтернативные

или конкурирующие ТС, поскольку для разных
рынков могут быть важны разные их парамет'
ры4. Это связано с тем, что на разных рынках
ТС может находиться на разных стадиях своей
эволюции.
Как видно из приведенных выше приме'
ров, задачи по усовершенствованию ТС (сото'
вого телефона) будут совершенно различны в
зависимости от того, на какой рынок нацелена
разработка.
Это значит, что при поиске перспективных
ТС нужно сначала определить целевой рынок, Рис. 2. Оптимальное расположение начала
на котором планируется коммерциализация ТС. коммерциализации ТС относительно этапов
ее жизненного цикла.
Перспективные ТС должны
выбираться с учетом скорости Для того чтобы оценить, будет ли это усло'
их эволюции вие выполнено, можно предложить следую'
щий подход:
Для получения коммерческой отдачи от 1. Сделать прогноз развития рынка инте'
усовершенствованной ТС очень важно пра' ресующей нас ТС, используя известные в мар'
вильно оценить время, когда эта ТС будет вос' кетинге методы.
требована на рынке. Альтернативный вариант ' приобрести го'
Плохо, если разработка запоздает и усо' товый отчет с результатами такого прогноза,
вершенствование, которое могло быть вос' сделанный специалистами по анализу данно'
требовано на момент начала работы, к ее кон' го рынка.
цу морально устареет.
4 ' В терминах MPV'анализа можно сказать, что MPV на разных рынках могут различаться.
5 ' В терминологии ТРИЗ ' надсистема.

Пример 3. Скорость эволюции стандар$ Заключение
тов беспроводной связи.
Исследование скорости эволюции раз' Предложенные дополнения к методике
личных стандартов беспроводной сотовой выбора наиболее коммерчески перспектив'
связи (рассматривались стандарты GSM, ных ТС и их компонентов, изложенной в рабо'
GPRS, EDGE, WCDMA, CDMA (IS'95A,B), те [4], позволяют повысить достоверность по'
CDMA 2000, EV'DO, HSDPA) показало, что лучаемых результатов без существенного ус'
порядок времени от начала рассмотрения ложнения процедуры.
стандарта до его окончательного утвержде' При этом выбор конкретного рынка для
ния, начала развертывания первых ком' коммерциализации ТС и оценка его объема

мерческих сетей и появления первых мил' должны осуществляться в самом начале про'
лионов пользователей у всех стандартов екта, до начала работы по методике [4].
примерно одинаков. Так, от момента ут' Дальнейшая работа продолжается только ес'
верждения стандарта до появления первых ли прогнозируемый объем выбранного рын'
миллионов пользователей проходило от 2 ка на момент коммерциализации ТС доста'
до 5 лет. точно велик.
Интересно, что примерно с такой же Учет скорости эволюции ТС должен осу'
скоростью идет и эволюция беспроводных ществляться при выполнении последнего ша'
локальных сетей различных стандартов га методики выбора наиболее перспективной
(802.11a/b/g/n). ТС [4] для более надежного оценки стадии
развития ТС на момент коммерциализации.
Эффективность предлагаемых дополне'
2. Убедиться, что в момент планируемой ний была подтверждена при выполнении ре'
коммерциализации прогнозируемый объем альных консультационных проектов.
рынка для данной ТС достаточно велик.
Такой прогноз, особенно долгосрочный, Литература
не всегда обладает достаточной достовернос'
тью, поскольку делается обычно путем про' 1. Любомирский А.Л., Литвин С.С. ЗАКОНЫ РАЗ'
стой экстраполяции существующих рыночных ВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ ' опубликовано на
сайте http://www.metodolog.ru/00767/00767.html,
тенденций. Поэтому его рекомендуется све' февраль 2003.
рить с прогнозом, сделанным на основе ЗРТС 2. Буш Е.Д., Кудрявцев А.В. СООТВЕТСТВИЕ РЫ'
(см. следующие шаги). НОЧНЫХ ТРЕНДОВ И ЗАКОНОВ РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕ'
3. Определить на каком этапе эволюции СКИХ СИСТЕМ ' Доклад на конференции ТРИЗ'фест
2006, 16'18 октября 2006. Опубликовано на сайте
находится ТС в настоящее время. http://www.metodolog.ru/00840/00840.html#1 .
Для этого нужно использовать эволюци' 3. S. Ikovenko. MAIN PARAMETERS OF VALUE AS
онный анализ по закону S'образного разви' THE BASIS FOR INNOVATION ' GEN3 presentation,
тия ТС. 2006'2007, can be found at www.aitriz.org/ai/arti'
cles/InsideTRIZ/0507.pdf .
4. Оценить скорость эволюции данной ТС. 4. O. Abramov. MARKET'ORIENTED FORECASTING
Оценка скорости эволюции ТС, не достиг' OF ENGINEERING SYSTEMS EVOLUTION ' Journal of
шей еще 3'го или даже 2'го этапа развития TRIZ, №2, 2006, p.p. 13'17. (на русском языке
представляет наибольшую трудность. Такую http://triz'summit.ru/ru/section.php?docId=3732)
оценку можно сделать, усреднив скорость
эволюции (или длительность различных ее
стадий) для нескольких конкурирующих и
альтернативных ТС, которые недавно достиг'
ли 3'4 этапа развития.
5. Зная скорость эволюции, определить на
каком этапе развития будет находиться ТС к
моменту планируемой коммерциализации.

О выборе задач в социально5
технических системах.
Рубин М.С., Россия
Аннотация. быть решены совершенно в ином аспекте*, с

позиций другой дисциплины.
На конкретных примерах рассмотрены
проблемы многоаспектного ТРИЗ'анализа со' Пример 1. В одном портовом городе мэр
циально'технических систем как инструмента решил пополнять казну за счет дополнитель'
выбора задач. Приведены методологические ных сборов с пунктов быстрого питания на на'
рекомендации проведения ТРИЗ'анализа, бережной ' любимом месте отдыха горожан.
предлагаются изменения некоторых понятий Сборы эти не вполне законны, но бороться с
ТРИЗ (техническое противоречие, оператив' властью сложно.
ное зона и др.). Рассмотрены методы прогно' Проблема явно носит социально'эконо'
зирования с позиций постановки задач. Сис' мический характер. Но в любой социальной
тема глобальных прогнозов социально'техни' системе есть и иные, в частности, технические
ческих систем должна стать частью культуры аспекты. Смекалистый предприниматель об'
инженеров и изобретателей. ратил внимание именно на этот аспект про'
блемы. Вместо бесплотных споров с нечест'
1. Многоаспектный анализ ным мэром (позже, через несколько лет мэр
социально$технических был таки осужден за превышение своих пол'
систем (СТС). номочий), предприниматель установил у на'
бережной списанную баржу, на которой по'
Технические и социальные системы обыч' местил ресторанчик и пункты быстрого пита'
но анализируются разными способами. Авто' ния. Со всей набережной люди стали прихо'
мобиль, например, ' система техническая, а дить отдохнуть именно на этот "плавучий
народность или министерство ' социальная. пункт быстрого питания".
Методы описания и анализа к этим системам
применяют, обычно, тоже разные. Фактически любая техническая система
Есть системы, которые одновременно имеет социальный аспект своего существова'
можно отнести как к техническим, так и к со' ния. И наоборот, ' любая социальная система
циальным. Например, город, или завод, или имеет технический аспект своей деятельности
электростанция. Такие системы могут быть и развития. Таким образом, чисто техничес'
описаны и рассматриваться с различных пози' кой или чисто социальной можно называть
ций: технических, организационно'социаль' только такие системы, в которых мы осознано
ных, юридически'правовых, финансово'эко' или неосознанно отказались от рассмотрения
номических и других. Одной из особенностей других ее составляющих. В каких'то случаях
таких систем является то, что проблемы (зада' такое узкое рассмотрение оправдано, а в ка'
чи) сформулированные в одном аспекте, на ких'то ' нет.
языке одних дисциплинарных понятий, могут
* ' Аспект ' (от лат. aspectus ' вид), точка зрения, с которой рассматривается предмет, явление, понятие;
перспектива, в которой выступает явление, сторона предмета, изучаемого определенной наукой:
философский А., экономический А. и пр.

Пример 2. На Апатитской ТЭЦ (Мурман' Пример 3. На Нижнетуломской ГЭС в на'
ская обл., Россия) в 1992 г. возникла проблема чале 90'х годов ХХ века велись работы по де'
усовершенствовать технологию определения монтажу гидротурбин. Сделать это можно
качества угля. Утвержденная государствен' только взрывом ' генераторы зацементирова'
ным стандартом система контроля качества ны в фундамент ГЭС. Для того чтобы не оста'
угля требовала для проведения контроля на навливать работу ГЭС, демонтаж делают по
тепловой станции около трех дней. За это вре' одной машине. На короткое время перед
мя состав с углем уже успевают сжечь в топ' взрывом останавливают работу всех (включая
ках, и при плохом качестве угля уже невоз' действующие) гидротурбины, а потом их за'
можно предъявить претензии поставщику. пускают вновь. Проблема в пыли, которая
Необходимо было так усовершенствовать тех' возникает во время взрыва. Она затягивается
нологию, чтобы сократить эти сроки хотя бы в работающие гидротурбины и выводит их из
до 2'х дней. Задача усложнялась тем, что на ее строя. Направлений поиска решения этой про'
решение отводился всего один день ' пробле' блемной ситуации много. Можно попытаться
ма была вынесена на Совет директоров ком' найти способ разрушения фундамента без об'
пании. разования пыли. Можно направить образо'
Задача, сформулированная в начале как ванную пыль в какое'то одно место подальше
чисто техническая (технологическая), была от других турбин и потом ее убрать или выве'
переформулирована в организационно'юри' сти за помещение ГЭС. Можно поставить ка'
дическую. кие'то фильтры на действующие турбины…
В результате было предложено внести из' Вариантов много, каждый имеет свои недо'
менение в договор на поставку угля, и вписать статки, а времени и средств для поиска реше'
в него пункт об использовании для оценки ка' ния мало.
чества угля не государственный стандарт, а Задачу эффектно решил директор Каскада
технологию экспресс'анализа, позволяющий Туломских ГЭС (КТ ГЭС) А.П. Ткаченко. По'
получить оценку качества угля буквально за жарная команда поселка, где располагалась
несколько часов. С поставщиками, которые не ГЭС, должна проводить плановые учения на
согласятся на такое изменение, контракт на ГЭС. Договорились с руководством пожарной
поставку угля может быть расторгнут. Предло' команды о том, чтобы учения будут прово'
жение было принято на Совете директоров диться непосредственно перед взрывом фун'
ТЭС и сэкономило для тепловой станции ог' дамента гидромашины. Помещение ГЭС во'
ромные средства. круг фундамента гидромашины заполнили
пеной. Пена не только "схватила" пыль после
Под социально'техническими системами взрыва, но и смягчила ударную волну ' стек'
мы будем понимать систему, которая рассма' лянные окна здания не пострадали. Пыль уб'
тривается многоаспектно. Причем не только с рали вместе с пеной. Затрат нет никаких.
точки зрения технической или социальной.
Виды аспектов рассмотрения системы много' Примеров СТС очень много. Любая орга'
образны: физический, химический, техничес' низация ' это пример социально'технической
кий, биологический, социальный (личностно' системы. В Каскаде Туломских ГЭС, который
психологический, организационный, юриди' мы уже упоминали, около двадцати подраз'
чески'правовой, лингвистический, эстетичес' делений, каждое из которых может рассмат'
ки'художественный, финансово'экономичес' риваться как самостоятельная организация:
кий, политический и пр.). две гидростанции, приливная станция, элект'
В ряде случаев многоаспектный подход рокотельные, гидроцех, жилищно'комму'
дает более широкий спектр возможностей для нальное хозяйство, гостиничный комплекс и
выбора задач и ресурсов для их решения. даже дом культуры и детские сады. На КТ ГЭС
в 1993 году работало около 400 сотрудников.
Управлять или анализировать работу подоб'

ной организации исключительно как техниче' достойным объектом для самостоятельного
ской системы невозможно ' возникает масса анализа. На КТ ГЭС подобных самостоятель'
проблем нетехнического характера. ных объектов для ФСА могло бы быть поряд'
В 1992'1993 годах группе специалистов ка ста. Выполнять ее даже при самых быстрых
фирмы "Петро'ТРИЗ" (Рубин М.С., Селюцкий темпах придется лет десять ' не меньше. Ни'
А.Б., Тригуб А.В., Кулаков К.Э.) были заказаны кто на подобный анализ не согласится, да и
работы по анализу ряда крупных предприятий эффективность его будет не велика.
Мурманской области и Карелии. Использо' При анализе КТ ГЭС для отбора задач вы'
вать только методы ФСА в этом случае оказа' делялись наиболее острые противоречия, ко'
лось очень сложно, поэтому были использо' торые возникли на момент анализа в органи'
ваны методы многоаспектного анализа. В от' зации. Как это делалось?
личие от ФСА эти работы были названы По всем подразделениям Каскада форму'
"ТРИЗ'анализ". лировались имеющиеся нежелательные эф'
фекты (НЭ). На основе предварительного ана'
2. Особенности ТРИЗ$анализа лиза этих НЭ формулировались противоре'
социально$технических систем. чия, которые имеются на КТ ГЭС.
При формулировке противоречий выяв'
Понятие ТРИЗ'анализа было введено в ляется их суть, механизмы, приводящие к это'
1991 году [1], а в 1992'1993 годах был проведен му противоречию. К выделенным таким обра'
ТРИЗ'анализ Каскада Туломских ГЭС [2] (Мур' зом объектам (материальные носители проти'
манская область, Россия). воречий) можно применять и методы ФСА.
Какие проблемы возникают при попытке Источники выявления и возникновения
использовать ФСА для анализа столь сложных противоречий могут быть разные. Об этом я
объектов, как КТ ГЭС? постараюсь написать чуть ниже. При анализе
Прежде всего, у таких сложных систем, КТ ГЭС была использована следующая форма
как правило, не одна главная функция. Это де' выявления противоречий.
лает невозможным выстроить единую цепочку На предприятии была создана рабочая
связанных между собой функций. Можно по' группа, в которую вошли директор и все на'
пытаться построить независимые цепочки от чальники ключевых подразделений Каскада.
каждой главной функции раздельно. Но как Большинство участников рабочей группы про'
потом сравнивать между собой значимость шли обучение по ТРИЗ. Вся работа была раз'
носителей этих функций при выборе задач? делена на 7 этапов:
Что важнее, например, подшипник гидротур' • предварительный этап;
бины или труба теплопровода для поселка? • анализ по верхнему уровню (на уровне
Кроме того, одни и те же подразделения могут подразделений) ' нежелательные эффек'
работать на разные главные функции одно' ты и формулировки противоречия;
временно. Например, Нижнетуломская ГЭС не • анализ подразделений КТ ГЭС ' нежела'
только преобразует энергию воды в электри' тельные эффекты и формулировки проти'
ческую энергию, но и снабжает электроэнер' воречия;
гией поселок Мурмаши. • анализ выявленных нежелательных эф'
Еще одна проблема связана с большим фектов и противоречий, поиск их реше'
количеством элементов в сложных системах. ний;
При попытке выстроить единую систему функ' • анализ и классификация предлагаемых
ций подавляющее большинство функций ока' решений и предложений;
• прогноз развития КТ ГЭС;
жется на очень низком ранге, и должны будут
• заключительный этап.
рассматриваться как ненужные. Можно попы'
таться разбить очень сложную систему на ряд В процессе анализа мы старались макси'
более простых и уже для них проводить ФСА. мально использовать опыт и знания специа'
Например, гидротурбина вполне может быть листов КТ ГЭС, которые работали на предпри'

ятии по много лет. Не всегда это просто. Часто Пример 4. Во время анализа предприятия
сотрудники стараются не говорить, тем более все, с кем ни проходилось беседовать, стара'
с "пришлыми" аналитиками о наболевших тельно избегали говорить об одном из под'
проблемах. Очень важной здесь была пози' разделений. Это было странно, так как речь
ция директора Каскада Туломских ГЭС, кото' шла о применении новых инновационных тех'
рый действительно хотел узнать независимый нологий, в подразделении работало около 20
взгляд на проблемы Каскада. Не менее важ' человек, а стоимость основных средств пре'
ным было выстроить доверительные отноше' вышала стоимость многих других подразде'
ния с работниками КТ ГЭС. Были приняты да' лений предприятия. Постоянно возникали
же "Этические принципы проведения ТРИЗ' сложности с подготовкой пропуска в это под'
анализа предприятий и организаций" (см. разделение. Все это как'то настораживало.

приложение 1). Фактически они были частью Анализ документов по подразделению
договора на выполнение ТРИЗ'анализа. Но и дал неожиданный результат. Оказалось, что
этого не достаточно. расходы на него превышают доходы. Объяс'
Для получения необходимой информа' нить деятельность убыточного подразделения
ции и выстраивания доверительных отноше' функциональной необходимостью также бы'
ний с теми, кто этой информацией обладает ло невозможно. При этом условия работы в
необходимо проводить тщательную подго' подразделении были очень сложные, даже
товку. Человек ' главное звено в социально' суровые.
технических системах. Самая умная машина, Эту ситуацию, безусловно, не могли не по'
самое оригинальное изобретение ничто по нимать работники этого подразделения. Ре'
сравнению с возможностями и бесконечной альной Полезной Цели у коллектива подраз'
изобретательностью человека. Для получе' деления не было. Это должно было приводить
ния адекватной информации для проведе' к конфликтам внутри коллектива, низкому ка'
ния анализа и успешной реализации вырабо' честву работы. Возникает социально'психо'
танных рекомендаций очень важно уметь на' логический конфликт внутри коллектива, ко'
ладить положительные деловые отношения с торый неизбежно приводит к конфликту про'
ключевыми сотрудниками предприятия. Это изводственно'функциональному. Несложно
очень не простая задача. Можно предложить представить себе как люди, не имеющие по'
несколько рекомендаций из нашего опыта нятную общую цель, начинают конфликтовать
(см. приложение 2). между собой, как теряют психологический
Анализ выявленных нежелательных эф' контроль над собственной личностью, что не'
фектов позволяет провести их классификацию избежно приводит к конфликтам в семье, как
и сформулировать противоречия. Нежела' происходят технологические нарушения и вы'
тельный эффект далеко не всегда связан с ходит из строя дорогостоящая техника. Ника'
противоречием. Например, в качестве неже' кая инновация не устоит перед человеком с
лательного эффекта могут назвать недоста' расстроенными социально'психологически'
точное количество малой механизации или ми установками.
инструментов ' это организационные вопро' Нам удалось все'таки встретиться с руко'
сы, которые, скорее всего не связаны с каки' водством этого инновационного подразделе'
ми'либо серьезными противоречиями. ния. Встретили нас радушно. По их словам все
Сформулированные в ходе анализа гипо' у них очень хорошо. Никаких "нежелательных
тезы о наличии противоречия требуют, как эффектов" у них нет. Когда мы сами начали
правило, дополнительной (уточняющей) ин' рассказывать, какие проблемы, на наш
формации. взгляд, у них имеются, то сильно поразили во'
ображение руководства. "Лед" растаял, мы
всерьез стали обсуждать насущные проблемы
подразделения. Со временем основные наши
предложения были реализованы.

3. Методологические проблемы техническое, физическое, художествен'
ТРИЗ$анализа. ное, социальное или иное противоречие
могут быть примером для данного типа
Многоаспектный ТРИЗ'анализ социально' противоречий. При этом противоречие
технических систем ставит ряд задач методо' одного аспектного слоя может быть связа'
логического характера. Попробуем обозна' но с противоречием другого аспектного
чить некоторые из них. слоя. Например, переход от технического
3.1. Нужны методические рекомендации о противоречия к физическому.
том, в каких случаях (для каких систем) какие • межаспектные противоречия: требования
аспекты необходимо учитывать при проведе' или свойства одного аспектного слоя вхо'
нии ТРИЗ'анализа. дят в противоречие с требованиями или
3.2. Задача, сформулированная в одном свойствами другого аспектного слоя. Ти'
аспекте, может иметь решение на уровне дру' пичным является противоречие между
гой аспектной области. В какой именно? В формальным и неформальным лидером в
АРИЗ сейчас имеются рекомендации (инстру' коллективе, между техническими и эсте'
менты) по переформулировке задач (проти' тическими (художественными) требова'
воречий), сформулированных на языке техни' ниями. На межаспектных противоречиях
ческих требований на язык физических построен, например, анализ в психодраме
свойств (физических противоречий). Анало' (Я.Л.Морено) [3]: противоречия между
гичный инструментарий должен быть создан социоэмоциональными (формирование
и для переформулировки социально'эконо' способности к межчеловеческим отноше'
мических задач в технические и наоборот. Не' ниям) и ролевыми качествами личности.
обходимы методики по переходу формули'
ровки задачи из одного аспектного уровня на Пример 5. Нижнетуломская ГЭС была
другой. Возможно, такой механизм удастся введена в строй в 1936 году. Это была вторая
создать универсальным ' для любого типа ас' ГЭС на Кольском полуострове и поэтому одно'
пекта. временно была создана координирующая ор'
3.3. Переход от рассмотрения задач в ганизация ' Колэнерго. Первое время они да'
рамках технических требований к рассмотре' же располагались в одних помещениях.
нию их в терминах физических свойств потре' В 1965 году дала энергию Верхнетулом'
бовал в свое время введения в ТРИЗ новых по' ская ГЭС, которая в более чем в 6 раз мощнее
нятий и терминов: физическое противоречие, Нижнетуломской ГЭС [4]. Возникла новая ор'
физический эффект и пр. Аналогичные изме' ганизация ' Каскад Туломских ГЭС. Руководст'
нения должны произойти и при многоаспект' во Каскада было размещено на месте своего
ном рассмотрении задач. Например, вместо производственно'функционального центра '
технического противоречия может использо' в помещениях Верхнетуломской ГЭС.
ваться термин "противоречие требований", Так возникло структурно'организацион'
вместо физического противоречия ' "противо' ное межаспектное противоречие. С позиций
речие свойств". Наряду с этим уже входят в эффективного взаимодействия с Колэнерго
обиход такие термины, как бизнес'противо' руководство Каскада Туломских ГЭС лучше
речия, художественные противоречия и т.д. разместить на Нижнетуломской ГЭС (в Мур'
3.4. Многоаспектный подход к анализу си' машах), а с производственно'функциональ'
стем позволяет выделить два типа противоре' ных позиций ' руководство КТ ГЭС лучше раз'
чий: местить на Верхнетуломской ГЭС. Это проти'
• противоречия внутри одного аспектного воречие "притягивает" к себе ряд нежелатель'
слоя: выполнение одного требования из' ных эффектов.
вестными методами приводит к ухудше' В настоящий момент управление КТ ГЭС
нию другого требования, выраженного в находится в п. Мурмаши.
терминах того же аспектного слоя. Любое

Сейчас в ТРИЗ приняты только противоре' ний. Например, в разные модификации АРИЗ
чия внутри одного аспектного слоя: техничес' Г.С. Альтшуллер включал и в выбор задач, и в
кого или физического. Многоаспектные про' решение задач одни и те же механизмы: ана'
тиворечия приводят к смешиванию аспектов лиз противоречия, идеальное решение, ре'
при формулировке противоречий требова' сурсы и пр.
ний, например, технические требования могут Это делает возможным разработку и ис'
входить в противоречие с художественными пользование однотипных механизмов как для
требованиями [5]. анализа ситуации и выбора задач, так и для
решения выбранных задач. При этом на этапе
Типизация противоречий возможна и на выбора задач может использоваться термино'
основе вида источника противоречий, напри' логия одного аспектного слоя, а при переходе
мер: на решение задач ' терминология другого
• противоречивые потребности, исходящие (выбранного) аспектного слоя.
от одной и той же системы (например, вы'
полнение нужной функции и снижение за' 3.6. В ходе развития понятийного аппара'
трат одновременно); та ТРИЗ уже возникала необходимость пере'
• противоречия в иерархической системе хода от понятий чисто физических ' к абст'
выполняющихся функций; рактным. В первую очередь речь идет о поня'
• противоречивые требования к свойствам тии поля в вепольном анализе, в котором под
одной и той же системы. полем понимается любое взаимодействие,
Различный характер противоречий накла' включая такие, как механическое поле, запа'
дывает особенности и на типовую формули' ховое поле, звуковое поле…
ровку противоречий, и на способ их анализа. Многоаспектный анализ делает необходи'
мым сделать аналогичный переход и по отно'
3.5. Ход выбора задач и решение задач со' шению к пространству. В ТРИЗ важное место
стоят из одних и тех однотипных процессов. занимает анализ оперативного пространства '
При выборе задач и их решении можно выде' пространства, где возникает и где должен
лить 7 основных процессов: быть устранен конфликт. Для технических за'
• получение информации о требованиях к дач чаще всего речь идет о физическом прост'
системе; ранстве, в котором происходит конфликт. Но
• получение информации о системе, ее эле' для задач в области электроники, в энергосис'
ментах и структуре; темах с распределенными параметрами фи'
• получение и уточнение информации о зическое пространство конфликта выделить
связях внутри системы и о внешних свя' удается не всегда. Тем более часто не удается
зях; выделить физическое пространство конфлик'
• определение и уточнение противоречий в та в социальных, в юридических и многих
системе; других системах. В этом случае необходимо
• определение ресурсов и возможных изме' строить абстрактное (матричное) пространст'
нений; во взаимодействия элементов системы и в
• определение изменений, необходимых нем уже выделять зону конфликта.
для системы, чтобы удовлетворить требо' Многоаспектный ТРИЗ'анализ затрагивает
вания; самые различные области знаний, в которых,
• определение последствий вносимых из' как правило, уже имеется свой аналитический
менений для системы (надсистем, подсис' аппарат, например, в области финансов, эко'
тем). номики и бизнеса. Это позволяет с одной сто'
роны переносить аналитические методы из
Для выбора задач больший акцент делает' одной области в другую через их обобщение,
ся на получении новой информации, а при ре' а с другой объединять между собой аналити'
шении задач ' на поиск возможных измене' ческие методы из разных областей. В качестве

примера можно привести объединение ана' чей и макси'задачей. Какая бы проблема не
литических методов ТРИЗ и бизнеса: SWOT' была выбрана, необходимо просто опреде'
анализ, "Бостонская матрица" и другие [6]. литься с ее уровнем и ставить задачи исходя
Разработка методологических инструмен' из этого уровня.
тов для ТРИЗ'анализа ' самостоятельная ис' В примере 1 мы приводили задачу об орга'
следовательская работа. Мы приведем только низации точек быстрого питания на набереж'
некоторые из рекомендаций, которые могут ной портового города. В этой ситуации можно
оказаться полезными при проведении ТРИЗ' было выбрать задачу, связанную с борьбой с
анализа. незаконными действиями мэра. Она не хуже и
не лучше того пути, по которому пошел пред'
4. Определение "глобальности" приниматель, организовав плавучий ресто'
задачи. ранчик. Просто нужно четко осознавать, какая
задача выбрана: зарабатывать деньги или бо'
Любая проблемная ситуация может опи' роться за справедливость. Можно даже вы'
сываться 4 характеристиками: брать для решения обе эти задачи, но страте'
• с чьих позиций (в интересах кого) должна гия и ресурсы их решения будут различны, их
быть разрешена проблемная ситуация; нельзя путать. Иначе это неизбежно приведет
• какой временной период в прошлом или к противоречиям и новым проблемам.
на будущее охватывает проблемная ситуа'
ция (например, несколько веков, менее 5. Многоаспектный поэлементный
одного века, десятки лет, менее 10 лет, ме' анализ.
нее 1 года, менее месяца, менее дня, ме'
нее часа); В многоаспектном поэлементном анализе
• какой пространственно'социальный мас' в рассматриваемой системе выделяются:
штаб имеет проблемная ситуация (напри' • элементы, из которых состоит система;
мер, весь мир, несколько государств, од' • аспекты, в которых она будет рассматри'
но государство, регион одного государст' ваться;
• параметры, с помощью которых будет
ва, город, район города, цех, дом, офис);
проводиться сравнение.
• какой системный уровень имеет пробле'
Необходимо также выделить приоритет
ма: филогенез (историческое развитие)
выделенных аспектов, ' какой из них важнее в
или онтогенез (индивидуальное разви'
данном конкретном анализе.
тие). В качестве примера рассмотрим многоас'
Необходимо придерживаться принципа: пектный поэлементный анализ КТ ГЭС на
уровень "глобальности" решаемой проблемы верхнем уровне (на уровне его подразделе'
(комплекса задач) не должен превышать уро' ний).
вень выбранной задачи и соответственно ис' Для простоты включим в рассмотрение
комого решения. только 4 элемента. Учитывая интересы заказ'
Например, проблема в примере 2 была чика реально проведенного анализа, мы назо'
изначально поставлено как общеотраслевая ' вем их просто:
она имеется на любой ТЭЦ. Временные ресур' • подразделение 1;
сы (два дня) для ее решения не соответствова' • подразделение 2;
ли уровню проблемы и сложности технологии. • подразделение 3;
Поэтому ранг проблемы был понижен до • подразделение 4.
уровня проблемы конкретной ТЭЦ и перефор'
мулирован с технической задачи на юридиче' Рассмотрим их с трех аспектов, которые
скую. Были использованы ресурсы ситуации ' перечислены в порядке их важности:
на Апатитской ТЭЦ имелся прибор для экс' 1. функциональный аспект;
пресс'анализа качества угля. Речь не идет о 2. экономический аспект ;
том, чтобы делать выбор между мини'зада' 3. организационно'управляющий аспект.

Аспект анализа Функ. Эконом. Управл. Показатель 1 = $ Показатель 2 =
(Экономический $ (Управляющий $
Функциональный)* Функциональный)
Подразделение 1 75,00% 45,8% 17,9% 0,29 $0,57
Подразделение 2 25,00% 28,4% 71,4% '0,03 0,46
Подразделение 3 0,00% 20,6% 0,0% $0,21 0,00

Подразделение 4 0,00% 5,2% 10,7% '0,05 0,11
* Знак минус стоит из'за того, что параметр "стоимость основных средств" необходимо снижать.
В качестве параметра отражающего функ' речия и задачи, а с точки зрения стоимостного

циональный аспект будет взята производимая аспекта будут выделены другие проблемы.
электроэнергия, приведенная для сравнения к Выделенные на верхнем уровне про'
100%. Этот параметр стремятся увеличить. блемные элементы (подразделения) могут
Функциональный аспект взят за базовый (ве' быть рассмотрены дополнительно более де'
дущий), сравнения будут производиться с тально. Например, для анализа проблем
этим показателем. подразделения 1 можно определить, из ка'
В качестве параметра отражающего эко' ких составляющих состоит понятие "инфор'
номический аспект будет взята стоимость ос' мированность и влияние на управленческие
новных средств, приведенная для сравнения к решения" и провести аналогичный анализ
100%. Этот параметр стремятся уменьшить. для этих элементов. Видимо здесь имеется
В качестве параметра отражающего орга' пересечение с факторным анализом ' ведь
низационно'управляющий аспект взята экс' необходимо понимать, какие параметры
пертная оценка информированности и влия' включать в рассмотрение, а какие нет. В ка'
ния на управленческие решения, приведенная честве параметров можно использовать из'
для сравнения к 100%. Этот параметр стремят' менение (скорость, ускорение) параметра во
ся увеличить. времени и/или в пространстве.
Анализ таблицы показывает, что в подраз' В социально'технических системах эле'
делении 1 возможен конфликт, связанный с ментами могут быть не только материальные
низким влиянием на принимаемые решения, объекты. Наличие социально'психологичес'
а на подразделении 3 возможны проблемы, ких и иных типов связей делает необходимым
связанные с ее низкой экономической эффек' разделять системы с так называемыми "мягки'
тивностью. ми" связями (по аналогии с программным
Возможны различные модификации этого обеспечением) и "жесткими" связями (по ана'
анализа. Например, если бы за базовый ас' логии с аппаратными компьютерными средст'
пект мы выбрали другой параметр, то выводы вами). В системах с "мягкими" связями (техни'
могли бы несколько отличаться от полученных ческих, социальных, художественных) можно
выше. формулировать межаспектные противоречия
Здание, можно рассматривать с позиции ' технически'художественные, социально'
несущих возможностей, сейсмической устой' технические и пр. В системах с "жесткими" свя'
чивости, удобства пользования (эргономики), зями (физических, химических, биохимичес'
эстетического восприятия, удобства для транс' ких, физиологических) противоречия могут
портных коммуникаций, стоимости и пр. При формулироваться только на уровне одного
их сравнении относительно эстетического (ба' аспектного слоя (физический подход не дол'
зового) аспекта будут получены одни противо' жен смешиваться с химическим и т.д.).

Подразделение 1 Подразделение 1 .... Подразделение N
№ аспекта 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Подразделение 1
....
Более детальный анализ возможен, если использовать удельные параметры по отношению к

каждому из элементов системы в отдельности или учитывать все существующие взаимодействия
между элементами (матрица или поле взаимодействия элементов). Для этого может быть ис'
пользована, например, такая форма таблицы.
Многоаспектный поэлементный анализ вается на основе глобальных прогнозов (про'

можно рассматривать как обобщение уже из' гноза) и тенденций филогенетического разви'
вестных методов анализа различных типов си' тия социально'технических систем (города,
стем. Например, если в качестве аспектов ана' транспорта, энергетики, жизнеобеспечения и
лиза взять функциональную значимость и сто' пр.). Прогнозные образы затем используются
имость, то мы получим аналог ФСА. Если рас' при проведении ТРИЗ'анализа конкретной со'
сматривать техническую систему с точки зре' циально'технической системы.
ния ее реальных функциональных параметров Например, в 1988'1989 г.г. в рамках работ
и потребительских качеств покупательского по развитию концепции БТМ ' бесприродного
спроса, то получится аналог MPV'анализа [8]. технического мира [9] ' был подготовлен про'
Если построить анализ системы на сравнении гноз "Вода без водопровода". Речь идет о том,
социоэмоционального аспекта и ролевых ка' чтобы жилые дома были обеспечены водой,
честв личности, то мы получим аналог психо' но без помощи водопровода и канализации.
драмы (социограмма**). Понятно, что это требует целого ряда техниче'
Методы многоаспектного поэлементного ских решений. И не только технических. В не'
анализа могут обобщить возможности уже из' которых Европейских странах, например, рез'
вестных методов анализа, создать единые ме' ко увеличены цены на канализационные сбро'
ханизмы анализа для самых различных типов сы. Они стали выше стоимости чистой воды.
социально'технических систем. Это должно стимулировать развитие техноло'
гий с замкнутым циклом.
6. Методы прогнозирования При проведении ТРИЗ'анализа Каскада
и постановка задач в СТС. Туломских ГЭС в 1992'1993 годах одной из
проблем было названо функционирование
Метод системного многоуровневого про' Электрокотельных, которые обеспечивали
гнозирования направлен на создание системы теплом весь поселок Мурмаши ' в нем прожи'
взаимосвязанных идеальных прогнозов раз' вают сотрудники Нижнетуломской ГЭС, Колэ'
вития социально'технических систем и опи' нерго и их семьи. Главная проблема: из'за
сан в статье [7]. Система прогнозов разрабаты' электрокоррозии часто выходит из строя во'
** ' Социограмма ' способ представления, межличностных и межгрупповых отношений (симпатий/антипатий)

в виде системы связей (графа) между индивидами или социальными группами.

допровод и сами электрокотлы. Уже в про' системного) прогноза развития цивилизации.
цессе изложения проблем Электрокотельных Основой для подобных прогнозов могут стать
возник образ прогноза "Воды без водопрово' такие разработки, как проектирование БТМ.
да". Только в данном случае вода доставляет Идеальный образ будущего, обрисован'
тепло. Задача была переформулирована. Теп' ный в системе взаимосвязанных и взаимодо'
ло в домах должно быть, а водопровода и полняющих друг друга прогнозов, может быть
электрокотлов со всеми их проблемами не ориентиром и для выбора задач, и для оценки
должно быть. В данном конкретном случае ре' предлагаемых решений. Система глобальных
шение очевидно: дома нужно обогревать эле' прогнозов социально'технических систем
ктричеством, а не горячей водой. Это дает должна стать частью культуры, супермодели
большую экономию. Исчезает необходимость мира [12] инженера и изобретателя, как это
целого подразделения. Выяснилось также, что произошло у архитекторов, например в твор'
электрокабель, подведенный к домам, имеет честве Ле Корбюзье.
достаточный диаметр и может выдержать до'
полнительную нагрузку для установки элект' 7. Выводы.
рообогревателей.
Еще один пример прогноза ' работа Для анализа развития социально'техниче'
"Спорт ' Западня ХХ века" [10], опубликован' ских систем необходимо использовать много'
ная в 1988 году. В прогнозе речь идет о том, аспектный подход с учетом не только техниче'
что спортивное движение будет вытесняться ских сторон системы.
международным физкультурным движением. ТРИЗ'анализ социально'технических сис'
В те годы о фитнесе в СССР вообще не знали, а тем должен опираться не столько на анализ
в США он только зарождался. Сейчас это функций, сколько на выявление и анализ су'
мощная индустрия, в которую вовлечены не' ществующих конфликтов.
сколько десятков миллионов людей. "В Лон' Многоаспектный анализ социально'тех'
доне фитнес'клубы регулярно посещают 20% нических систем делает необходимым не
населения, в Барселоне ' 35%, в некоторых только решение ряда задач методологичес'
районах США этот показатель достигает 40%, кого характера, но и пересмотреть некото'
в Германии ' 60%. В этих странах фитнес'цен' рые уже сложившиеся в ТРИЗ представле'
тры ' неотъемлемая составляющая в цепочке ния. Например, от технических противоре'
повседневной жизни: дом'работа'фитнес' чий необходимо переходить к межаспект'
клуб". Оборот мирового рынка фитнеса достиг ным противоречиям требований (ПТ), а от
$77 млрд. в год и постоянно увеличивается. В физических противоречий ' к противоречи'
России ежегодный рост объема фитнес'услуг ям свойств (ПС) "жестких" форм материи
составляет 30% [11]. Спортивная индустрия за' (физических, химических, биохимических,
метно сдает свои позиции по сравнению с физиологических). Вместо физического
фитнесом, как и было спрогнозировано уже в пространства при определении оперативной
1988 году. зоны конфликта необходимо использовать
Прогноз, сделанный 20 лет назад, мог матрицу взаимодействий элементов кон'
быть использован не только для формулиро' фликтующей пары социально'технической
вания технических и исследовательских за' системы.
дач, но и для эффективного капиталовложе' При постановке задач необходимо при'
ния. держиваться принципа: уровень "глобальнос'
Прогнозирование ' один из инструментов ти" решаемой проблемы (комплекса задач) не
эффективного выбора и постановки задач должен превышать уровень искомого реше'
развития социально'технических систем. Сис' ния. Принятое в ТРИЗ представление о мини'
тема прогнозов, необходимая для инженеров, задаче не всегда приводит к минимальным
изобретателей и предпринимателей может изменениям, а макси'задача не всегда приво'
формироваться на основе глобального (над' дит к глобальным и сложным изменениям.

Многоаспектный поэлементный анализ Приложение 1 к статье Рубина М.С.
обобщает возможности уже известных мето' "О выборе задач в социально$
дов анализа и создает единые механизмы технических системах".
анализа для самых различных типов социаль'
но'технических систем. Этические принципы проведения ТРИЗ'
Идеальное многоуровневое прогнозиро' анализа предприятий и организаций.
вание ' действенный инструмент для выбора и 1. Эксперты ТРИЗ руководствуются теми
постановки задач развития социально'техни' целями и задачами, которые поставлены са'
ческих систем. Система взаимосвязанных гло' мим предприятием и его руководством. Экс'
бальных прогнозов должна стать частью куль' перты могут совместно со специалистами раз'
туры инженера и изобретателя. вивать и уточнять их, но не подменять други'
ми, более "выгодными" или "благородными".
8. Литература 2. Эксперты проводят анализ в тесном со'
трудничестве с работниками предприятия
1. "Проблемы развития ТРИЗ ' ТРТЛ" М.С.Рубин, всех уровней: от директора до непосредствен'
Петрозаводск, 1991 г. "Журнала ТРИЗ" 19.11.91
http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=3608 ных исполнителей.
2. Рубин М.С, ТРИЗ'Анализ Каскада Туломских 3. Информация, полученная экспертом от
ГЭС (краткая справка), 1993, консультанта, не может быть обращена про'
http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=3643 тив самого консультанта или его предприятия
3. Морено Я. Л. Психодрама / Пер. с англ. Г. Пи'
мочкиной, Е. Рачковой. ' М. : Апрель Пресс : ЭКСМО' (фирмы).
Пресс, 2001. (а также http://www.sunhome.ru/psy' 4. Цель эксперта ' помочь не только пред'
chology/11082 , приятию или учреждению в целом, но, по'
http://www.erudition.ru/referat/printref/id.53060_1. возможности, и каждому его работнику в от'
html )
4. Сайт ОАО "Колэнерго" http://www.kolener' дельности. Желательно придерживаться
go.ru/company/history/ принципа: есть проблемы, но нет виновных,
5. Ю. Мурашковский, "Биография искусств", есть недостатки, но нет злоумышленников.
"Скандинавия", Петрозаводск, 2006 год. 5. Эксперты стремятся не давать оценок
6. Рубин М.С., ТРИЗ в малом бизнесе ' конку'
рентная фора, 2004 г., Флоренция. отдельным личностям предприятия, не зани'
http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=3616 маются кадровой политикой ' это исключи'
7. М.С.Рубин, 1999 г., Петрозаводск. Методы тельное право предприятия и его руководст'
прогнозирования на основе ТРИЗ ва. При анализе деятельности отдельных лю'
http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=3602
8. S.Litvin "Business to Technology ' New Stage of дей недопустимы оценки типа "плохой" и "хо'
TRIZ Development". TRIZ Future 2005 ETRIA роший".
Conference, Graz, Austria, November 2005. 6. Эксперт не подменяет функции и обя'
9. Г.С. Альтшуллер, М.С. Рубин, "Что будет после занности отдельных работников предприятия.
окончательной победы. Восемь мыслей о природе и
технике", 1987 г., Деятельность эксперта можно сравнить с ра'
http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=3470 ботой тренера. Естественно, что его задача не
10. Рубин М.С., "Спорт ' Западня ХХ века" г. Ба' в том, чтобы, например, бегать быстрее дру'
ку, октябрь 1988 г., http://www.temm.ru/ru/sec' гих, а чтобы первыми к финишу приходили
tion.php?docId=3419
11. Фитнес и франчайзинг, его подопечные.
http://www.beboss.ru/news/260207118/ 26.02.07 7. Эксперты стремятся достичь наилучших
12. Ю. Мурашковский, Исследования и исследо' результатов при минимальных изменениях на
ватели, 21.11. 2005 г., http://www.temm.ru/ru/sec' предприятии.
tion.php?docId=3450

Приложение 2 к статье Рубина М.С. 5. Очень важно знать и понимать характер
"О выборе задач в социально$ взаимодействия и взаимоотношений между
технических системах".. подразделениями. Не только функциональ'
ные, но и личностные, организационные. Не'
Некоторые рекомендации по организации обходимо иметь информацию об основных
ТРИЗ'анализа предприятий. параметрах, по которым подразделения мож'
1. Очень важна поддержка руководителя но сравнивать между собой: стоимость основ'
организации, в которой проводится анализ. ных средств, доля вклада в основной продукт,
Эта поддержка должна быть не только фор' численный состав, подконтрольный объем
ресурсов (финансовых, материальных и пр.).
мальной (приказы и пр.). Желательно его лич'

ное участие на ключевых этапах анализа и Например, кто'то не без основания может по'
принятия решений по ходу анализа. считать, что для тепловой электростанции
2. Анализ необходимо проводить совме' ключевым звеном в технологии является теп'
стно с рабочей группой из ключевых специа' лоэлектрогенератор. Такая позиция может по'
листов организации. У нас был опыт, когда в мешать в работе с начальником транспортно'
рабочую группу вошли не начальники подраз' го цеха ТЭЦ. Стоимость угля в конечной про'
делений, а их заместители. К концу работы это дукции ТЭЦ примерно 70%. Это, безусловно,
привело к конфликту, который пришлось уст' придает "вес" мнению руководителя такого
ранять в считанные дни. подразделения.
3. Беседа с ключевым специалистом орга' 6. Кроме информации от специалистов са'
низации является важной частью анализа. К мого предприятия необходимо иметь инфор'
ней необходимо тщательно готовиться, учи' мацию от независимых источников и экспер'
тывая самые разные аспекты этой встречи: от тов. Необходимо формировать собственное
делового до личного аспектов. представление о ситуации в том или ином
4. Необходимо максимально изучить и подразделении и перспективах на будущее:
понимать то устройство или процесс, о кото' главные противоречия и тенденции развития.
ром идет речь даже в тех случаях, когда Вам 7. Необходимо учитывать особенности
кажется (и возможно так оно действительно и личности специалистов, с которыми совмест'
есть), что это Вам не нужно это знать. Убедить но ведется анализ. В некоторых случаях к ра'
в этом специалиста, отдавшему своему делу боте по ТРИЗ'анализу можно рекомендовать
большую часть жизни будет практически не' привлекать психолога, знакомого с основами
возможно. Беседа не получится. ТРИЗ.

Постановка задачи в системах
научных представлений
Ю.С.Мурашковский
Аннотация. Ранее это явление наблюдали Мария и

Пьер Кюри, но посчитали неизвестное свече'
1. Выявлен ряд типовых задач, возникаю' ние обычной слабой люминесценцией каких'
щих при развитии систем научных представ' то примесей в "чистом" растворе. Вавилов же,
лений. хорошо знавший все свойства люминесцен'
2. Разработана пятиуровневая иерархия ции, понял, что это что'то другое. Например,
изменений в системах научных представле' новое свечение не ослабевало ни при нагре'
ний. вании, ни при добавлении в раствор самых
3. Показано, что уровень решения не за' сильных "тушителей" (йодистого калия, азот'
висит от характера задачи, а зависит только от нокислого серебра и др.). Вавилов предполо'
постановки надзадачи и от процедуры реше' жил, что голубое свечение вызывается не не'
ния. посредственно гамма'лучами, а порожденны'
4. Выявлены некоторые типовые надзада' ми ими быстро движущимися электронами.
чи, которые повышают уровень решений за' (1. 254)
дач. В случае Кюри обнаруженное явление
5. Выявлены некоторые типовые процеду' трактовалось в надзадаче "объяснить новое
ры, повышающие уровень решения задач в явление, не меняя старых объяснений". Ниче'
системах научных представлений. го нового и не появилось. В случае же Черен'
кова и Вавилова надзадача была "новому яв'
I. Задача и надзадача. лению ' новое объяснение". И в такой надза'
даче то же самое наблюдение привело к от'
Задача, как таковая, самостоятельной крытию нового явления и к созданию новой
ценности не имеет. Задача ставится для полу' частной теории.
чения результата, то есть новой системы с но' Пример 2. Известно, что кристаллические
вой функцией. А функция системы, как изве' минералы могут обладать адсорбционной
стно, определяется надсистемой. Следова' способностью, то есть притягивать и удержи'
тельно, значимость решения в первую оче' вать на своей поверхности молекулы других
редь зависит от того, зачем нам нужно это ре' веществ. Английский кристаллограф Дж. Бер'
шение, в какой надзадаче мы его стараемся налл обратил внимание на то, что глинистые
получить, и в какой надсистеме будем приме' материалы обладают большей адсорбцион'
нять. ной способностью. Кроме того, они по'разно'
Пример 1. В 1933 году аспирант Вавилова му взаимодействуют с различными типами со'
П.А.Черенков по предложению своего руко' единений, которые адсорбируют. Это было
водителя изучал механизм люминесценции объяснено соответствием структур кристаллов
растворов ураниловых солей под действием глинистых материалов структурам молекул
гамма'лучей и обнаружил, что помимо обыч' тех веществ, которые они адсорбируют.
ной люминесценции существует еще слабое Для синтеза белков и нуклеиновых кислот
синее свечение самих растворителей, т.е. рас' клетки вырабатывают богатые энергией моле'
твор светится даже тогда, когда в нем ничего кулы, которые с помощью ферментов обеспе'
не растворено. чивают энергией каждый этап присоединения

мономера. Ферменты также устраняют лиш' шать точность копирования, в результате чего
ние молекулы, например, воду, мешающую численность таких кристаллов по сравнению с
дегидратации. В лабораториях синтезируют другими типами быстро возрастала. С этого
полипептиды и полинуклеотиды в безводном началась эволюция белково'нуклеиновой ге'
растворителе, при высоких концентрациях нетической системы, которая в дальнейшем
мономеров и с высокоэнергетическими реа' отделилась от своего минерального предка.
гентами. На примитивной Земле единствен' (2.64'66)
ным растворителем была вода, нужных моно'
меров было крайне мало, реагенты были про' В первом случае открытое явление отне'
сты, ферментов не было вовсе. Трудно себе сено к области кристаллографии. В этой над'
представить при таких условиях образование системе объяснение повышенной адсорбци'

полимеров. Английский химик А.Г.Кернс' онной способности глинистых минералов
Смит предположил, что жизнь началась с кри' стало не более чем еще одним мелким фак'
сталлов, образующих минералы. Обладая том в науке.
способностью воспроизводить себе подоб' Во втором случае открытое явление отне'
ных, неорганические кристаллы как бы де' сено к теории химического происхождения
монстрируют тем самым зачаточные генетиче' жизни. И привело к созданию новой частной
ские свойства. У них обнаруживается также теории. Получил объяснение ранее непонят'
ограниченная способность к мутациям, кото' ный этап предбиологического развития, было
рая проявляется в том, что в регулярном рас' теоретически найдено недостающее проме'
положении атомов в кристалле могут возни' жуточное звено между геологическим и био'
кать дефекты. Такие обладающие слоистой логическим развитием. Появился новый
структурой минералы, как глины, склонны ко' принцип, который можно применить для со'
пировать дефекты одного слоя в структуре здания ряда новых теорий.
следующего, что можно рассматривать как
своеобразную генетическую память. Замече' II. Пирамида изменений
но, что дефекты в структуре кристаллических
граней часто оказываются участниками хими' Из этих и других примеров видно, что ре'
ческой активности, включая катализ. Кернс' шения одной и той же задачи будут разными в
Смит высказал предположение, что такое про' зависимости от того, насколько изменена ис'
стое органическое соединение, как формаль' ходная система. Для оценки возможных изме'
дегид, синтез которого мог катализироваться нений мы можем воспользоваться уже при'
минералом, несущим подобный дефект, об' вычной в ТРИЗ пятиуровневой шкалой, с уче'
ладало способностью ускорять процесс вос' том отличий системы научных представлений
произведения дефектного кристалла и повы' от технических систем.
Уровень Пример А Пример Б Пример В
5$й уровень. Пример 3: Пример 4: Пример 5:

Создание новой па' Небесная сфера, на Представление о том, Понятие "поля", как
радигмы, направле' которой закреплены что атом не является невидимой и неве'
ния научного мыш' небесные светила. неделимой частицей, щественной сущнос'
ления (конкретного Возникла, вероятно, в а имеет структуру. ти, передающей воз'
прототипа среди на' Древнем Вавилоне. Модель Томсона действие на расстоя'
учных моделей нет) "булка с изюмом" и нии.
планетарная модель
Резерфорда.

Уровень Пример А Пример Б Пример В

Создание улучшен$ Несколько небесных Понятие стационар' Структура поля '
ной новой модели, сфер для каждой ных орбит для элек' силовые линии.
которая устраняет планеты и звезд. тронов, на которых М.Фарадей.
основные пробелы Возникла, вероятно, в они не испускают и не
в новой парадигме Древней Греции. поглощают энергию.
(прототипом являет' Н. Бор.
ся исходная пара'
дигма)

Гипотеза или част$ Древнегреческий Дополнительные ор' Объяснение распро'
ная теория, согла$ астроном Гиппарх биты (орбитали) для странения поля в ви'
сующая парадигму ввел дополнительные разных групп элек' де поперечных коле'
с конкретным на$ сферы (эпициклы) тронов ' это дало воз' баний ' это дало
блюдением или для каждой планеты ' можность объяснить возможность объяс'
результатом экспе$ это дало возможность явление валентности. нить явление поля'
римента (прототи' объяснить возвратное ризации света.
пом является преды' движение планет. О.Френель.
дущее объяснение
этих результатов)

Уточняющие объ$ Введение эпициклов Парное расположе' Уточнение распреде'
яснения (прототи' второго и третьего ние электронов на ления частот колеба'
пом является преды' порядка ' это дало орбиталях ' это дало ний электромагнит'
дущее, чуть менее возможность еще не' возможность согла' ного поля по всему
точное объяснение) много уточнить траек' совать представления спектру ' это облег'
тории движения пла' химиков и физиков о чило расчеты энер'
нет. Данные об этом движении электро' гий электромагнит'
приведены у Птоле' нов. ных излучений.
мея.

Объяснения от$ Птолемей уточнил Орбитали и Участки спектра
дельных мелких расстояния до электронные пары электромагнитного
явлений, не связан' небесных сфер, что получили свои излучения получили
ные в общую систе' еще немного обозначения, что свои названия.
му (ad hoc ' "по мес' повысило точность облегчило
ту", "лингвистические предсказаний проведение расчетов.
объяснения"), несу$ движения планет.
щественные уточ$
нения численных
параметров

III. Типовые задачи недвусмысленно показал, что загадочной
"первопричиной", витавшей в воздухе и вызы'
Задачи, возникающие при разработке сис' вающей в стерильном бульоне рост микроор'
тем научных представлений, являются типо' ганизмов, являются те же самые микроорга'
выми и их можно классифицировать. низмы, которые переносятся частицами пыли.
(2. 42'43)
1. Начальное изучение объекта или яв$
ления. Пример 20. Как мы знаем, Ньютон открыл
то, что цвета лучей "суть первоначальные и
прирожденные" их свойства, различные для
Пример 18. (Английский врач Вильям

Гильберт 18 лет изучал магниты и написал различных лучей. Он подозревал, что "свойст'
книгу "О магните, магнитных телах и о боль' во цвета" воплощено в размере световых час'
шом магните ' Земле. Новая физиология, до' тиц: наименьшие из них дают фиолетовый
казанная множеством аргументов и опытов" ' цвет (самый слабый и темный), наибольшие '
1600 г.) красный... (4. 41'42)
Он открыл, что при нагревании магнита
выше некоторой температуры его магнитные 3. Разработка методики эксперимен$
свойства исчезают; впоследствии эта темпера' тальной работы с моделью.
тура (588°С) была названа точкой Кюри...
Гильберт открыл, что, когда приближают к Пример 21. Мы получили смесь мононук'
одному полюсу магнита кусок железа, другой леотидов и олигонуклеотидов. Теперь смесь
полюс начинает притягивать сильнее. Эта нужно разделить на составные части. <...>
идея была запатентована лишь через 250 лет Один из них ' хроматография на бумаге.
после смерти Гильберта. Если анализируемую смесь нанести на "старт",
Гильберт открыл, что предметы из мягкого а затем бумагу медленно промыть смесью раз'
железа, в течение долгого времени лежащие личных растворителей с некоторыми добавка'
неподвижно, приобретают намагниченность в ми (примером такой смеси может служить
направлении север'юг. Процесс намагничи' раствор изопропилового спирта, соляной кис'
вания ускоряется, если по железу постукивать лоты и воды), молекулы разных соединений
молотком. застрянут в различных участках бумаги. После
Гильберт открыл экранирующее действие хроматографирования "застрявшие" в разных
железа. Он первым сказал, что магнит со местах бумаги химические соединения удаля'
"шлемом" или "носом", т.е. магнит, вправлен' ют, например, с помощью воды или других
ный в арматуру из мягкого железа, притягива' растворителей. Собрав отдельные мононукле'
ет гораздо сильнее. Гильберт высказал гени' отиды или олигонуклеотиды, исследователь
альную мысль о том, что действие магнита может определить их химические и физико'
распространяется подобно свету. <...> химические и выяснить, с каким конкретным
Очень важным в учении Гильберта пред' соединением имеет дело. И конечно, не надо
ставляется то, что он, по'видимому, первым забывать самого главного. Очередность вы'
отличил электрические явления от магнитных, свобождения нуклеотидов из молекулы ДНК
вскрыв их различную природу. Гильберту уда' или РНК указывает, в какой последовательно'
лось разделить магнитные и электрические сти они там были соединены. (5.10)
явления, которые с тех пор стали исследовать
раздельно. (3. 28'29) 4. Отыскание элементарной
модели.
2. Построение модели.
Пример 22. Начало науки о кристаллах
Пример 19. В это время в исследования относится, пожалуй, к XVIII в. Именно тогда
включился Луи Пастер (1822'1895). <...> Он французский аббат Аюи, наблюдая дробле'

ние крупных кристаллов кальцита, обнару' 6. Нахождение измеряемых парамет$
жил, что каждый осколок имеет в точности ту ров модели.
же форму, что и исходный большой кристалл.
Аюи высказал предположение, что такое Пример 25. Клаузиус ввел в термодина'
дробление в принципе не может продолжать' мику понятие энтропии. Эта физическая вели'
ся бесконечно; должен же существовать са' чина характеризует тепловое состояние тела
мый'самый маленький кристаллик, который или системы тел и показывает, в какой степе'
сохранял бы все свойства кристалла! <…> ни различные виды энергии в системе превра'
(В ХХ в. с открытием дифракции рентге' тились в тепловую, которая уже не может са'
новских лучей такая элементарная ячейка кри' мостоятельно перейти в другие виды энергии.
сталла была обнаружена. Е.С.Федоров рас' Энтропию можно рассматривать как некото'
считал, что способов "укладки" кристаллов рую функцию, однозначно определяющую в
может быть 230.) (6. 127'131) данный момент времени состояние тела или
системы тел. А так как переход всех видов
5. Проверка и уточнение модели. энергии в тепловую увеличивает хаотическое
движение молекул, то энтропию можно счи'
Пример 23. ...Юнг приводил наиболее тать также мерой хаотичности движения мо'
убедительный эксперимент с тремя экранами, лекул. (1. 162)
один из вариантов "experimentum crucis", до'
казывающего явление интерференции. Снача' Пример 26. В 1925 г. ленинградские физи'
ла однородный свет направлялся на первый ки (группа Ю.Б.Харитона), изучая горение па'
экран, в котором было проделано большое ров фосфора в кислороде, обнаружили нео'
отверстие. Оно как бы представляло собой ис' жиданное и непонятное для классической ки'
точник света, падающего на два других экра' нетики явление. Как только давление кисло'
на. В среднем экране отверстий было два. Рас' рода падало до 0,1 мм рт.ст., реакция полно'
полагались они на небольшом расстоянии стью останавливалась. Ниже этого критичес'
друг от друга. Наконец, пучки света, прохо' кого давления фосфор с кислородом не реа'
дившего через эти отверстия, попадали на гировал вовсе! Пары фосфора, смешанные с
третий экран. В том месте, где они перекрыва' кислородом не реагировали вплоть до како'
лись, видны были чередующиеся темные и го'то определенного порога, за которым сразу
светлые интерференционные полосы. Если же происходила вспышка. <…>
исследователь закрывал одно из отверстий, При самой тщательной проверке сущест'
полосы, как того и следовало ожидать, исче' вование критического давления подтверди'
зали. (4. 75'76) лось; дальше загадки посыпались одна за
другой. Оказалось, что величина нижнего
Пример 24. Наиболее полно, детально предела (Р1) зависит от разбавления инерт'
разработана и общепризнанна система А. Л. ным газом, от давления паров фосфора и… от
Тахтаджяна (1966). В ней автор учел все но' размеров сосуда! Последняя зависимость ока'
вейшие достижения в области биологических залась абсолютно строгой ' величина Р1 изме'
наук, имеющее значение для филогенетичес' нялась пропорционально квадрату диаметра
ких связей у цветковых растений. В систему реакционного сосуда. (6. 67'71)
Тахтаджяна внесены важные коррективы в
сложившиеся ранее представления о генети' 7. Расширение модели за пределы пер$
ческих связях с таксонами покрытосеменных. воначальной области применимости.
В последнем варианте 1980 г. Система вклю'
чает 11 подклассов, причем все двудольные Пример 27.
растения распределены в 7 подклассах, а од' У Лавуазье хватило гения и мужества, что'
нодольные ' в 4 подклассах. (7.21) бы сделать и следующий, еще более важный
шаг. Он подверг коренному пересмотру тыся'

челетнюю догму о четырех элементах, образу' ются произвольно. Возникает острая необхо'
ющих все на свете тела, восходящую ко вре' димость разобраться в этом большом много'
менам Аристотеля. О том, насколько это уче' образии растений. Первую научную систему
ние было общепринятым, говорит уже тот растений дал итальянский врач А. Цезальпино
факт, что в обязанности деканов английских (1519 ' 1603). В своем большом труде "О расте'
университетов вменялся контроль за тем, что' ниях" (1583) он разделил весь растительный
бы все диссертации, представлявшиеся к за' мир на два отдела и на 15 классов. Ученый ин'
щите, ни в коей мере не содержали критики тересовался вопросами внешнего и внутрен'
Аристотеля. (6. 23) него строение растений, изучал прорастание
семян; он описал более 1000 растений. (7.17)
Пример 28. Особняком среди математи'

ческих работ Архимеда стоит его "Исчисление Одна и та же задача. В первом случае ' с
песчинок в пространстве, равном шару непо' травниками ' ставилась надзадача простого
движных звезд", или "Псаммит". Была постав' сбора информации. Решения задачи не пре'
лена задача ' показать, что "…есть числа, пре' вышали первого уровня. Во втором же случае
вышающие число песчинок, которые можно изначально была поставлена очень высокая
вместить не только в пространстве, равном надзадача ' создание качественно новой мо'
объему Земли … но и целого мира"). Греки дели. И результат ' первая широкая научная
обозначали цифры буквами. Это было не' классификация растений.
удобно и ограничивало представления о
больших числах. Архимед разработал новую Пример 30. В течение тысячелетий люди
систему записи чисел. учились решать различные математические
Описав предложенную им систему счисле' задачи. Корни уравнений первой и второй
ния, Архимед решает поставленную задачу. степеней умели находить уже древние египтя'
По его вычислениям в объеме, который зани' не. Формулы для решения уравнений третьей
мает вся видимая Вселенная, содержится ты' и четвертой степеней были получены в XVI в.
сяча мириад "восьмых чисел" песчинок, что в Наконец, в 1824 г. Н.Х.Абель показал, что
современной записи соответствует числу 1063. уравнение степени выше четвертой, записан'
(1. 20'21) ное в общем виде, т.е. с буквенными коэффи'
циентами, не может быть решено в радикалах
Внутри каждой из этих надзадач есть свое ' его корни не могут быть вычислены при по'
деление. Например, "построение моделей" мощи четырех действий арифметики… и из'
включает в себя построение общих моделей, влечения корней. Но если уравнение вида
построение частных моделей, устранение anxn+an'1xn'1+…+a1x+a0=0 при n 5 нельзя
противоречий между разными моделями или решить в радикалах, то корни многих кон'
между моделями и наблюдениями и т.д. Уг' кретных уравнений (с численными коэффици'
лубление в этом направлении не входит в за' ентами) могут быть найдены для уравнений
дачу настоящего доклада. сколь угодно высокой степени… В своих рабо'
тах Галуа показал, как установить, решается
IV. Диктатура надзадач ли данное частное уравнение в радикалах или
нет.
Возьмем простую исходную ситуацию ' Основное понятие теории Галуа ' понятие
первоначальное изучение объекта. группы. Группа ' это совокупность объектов,
имеющих определенные общие свойства. На'
Пример 29. Появляются так называемые пример, действительные числа составляют
травники, в которых даются описания и изоб' группу. Их общее свойство состоит в том, что
ражения первым долгом полезных растений. произведение двух действительных чисел то'
Названия растений скорее соответствуют пе' же действительное число. Движения на плос'
речню их признаков и каждым ботаникам да' кости тоже образуют группу. Свойство этой

группы заключается в том, что сумма двух лю' Таким образом, очевидно, что уровень
бых движений тоже дает движение. Можно решения не зависит от характера или поста'
рассматривать группу операций, производи' новки самой задачи, а является функцией
мых над некоторыми "предметами", и т.п. Для надзадачи.
определения группы надо сформулировать
правила, которые должны выполняться, что' V. Процедуры преобразования
бы данную совокупность объектов можно бы' моделей
ло называть группой. Такие правила называют
групповыми аксиомами. (1. 157) Но сама по себе постановка надзадачи
еще не приводит к решениям высоких уров'
Опять'таки, пока ставилась надзадача ре' ней.
шения конкретных типов уравнений, решения
не превышали третьего уровня. Галуа сразу Пример 32. В начале 19 века стала оконча'
поставил надзадачу более высокого уровня ' тельно ясна несостоятельность учения о само'
выявить принципы изучения ВСЕХ уравнений зарождении жизни в готовом виде. Перед
такого рода. И результат ' решение пятого многими учеными стояла задача разработки
уровня, новый принцип, который оказался новой модели происхождения жизни. Одним
применим не только в математике. из тех, кто взялся за эту задачу был Уильям
Даже в простейшем случае проверки уже Томсон (позднее лорд Кельвин) Вот что он го'
полученных ранее результатов другая поста' ворит в президентском обращении к Британ'
новка надзадачи радикально меняет результат. ской ассоциации развития науки, 1871:
"Достаточно точными экспериментами,
Пример 31. Генри Кавендиш, повторяя проведенными к настоящему времени, пока'
уже описанные опыты горения водорода, об' зано, что любой форме жизни всегда предше'
наружил, что в результате получается вода. ствует жизнь. Мертвая материя не способна
Лавуазье повторил опыты Кавендиша. И дока' превратиться в живую, не испытав предвари'
зал, что вода является не элементом, а соеди' тельно воздействия живой материи. Мне это
нением кислорода с водородом. (6. 22) представляется такой же несомненной науч'
ной истиной, как закон всемирного тяготения.
Этот пример требует пояснения. В этот пе' Я готов принять в качестве научного постула'
риод общепринятой была древнегреческая та, справедливого всегда и повсюду, утверж'
модель, согласно которой все вещества состо' дение, что жизнь порождается только жизнью
ят из четырех элементов ' земли, воды, возду' и ничем, кроме жизни. (Далее Томсон предла'
ха и огня. Такие вещества, как кислород и во' гает гипотезу метеоритного способа переноса
дород, не выделялись в отдельные элементы, жизни.) (2. 44'47)
а считались разновидностями воздуха (водо'
род назывался "горючим воздухом", а кисло' Идея далеко не новая. Уже в то время бы'
род ' "воздухом, способствующим дыханию" ли данные, ставящие ее под сомнение. В 1924
или "дефлогистированным воздухом"). Ка' году А.И.Опарин выдвинул теорию химичес'
вендиш сделал открытие третьего уровня ' по' кого происхождения жизни. Почему же этого
казал, что при горении элемента "воздух" по' не сделал Томсон? Информации для выдви'
лучается другой элемент "вода". Лавуазье с са' жения такой гипотезы у него было достаточно.
мого начала ставил гораздо большую надза'
дачу ' показать, что горение не есть выделе' Собственно говоря, Опарин по сравнению
ние "флогистона", а соединение с кислоро' с Томсоном сделал всего один шаг. Он пред'
дом. То есть, настоящими элементами являют' положил наличие промежуточных этапов
ся не древнегреческие, а вполне конкретные ' между химической эволюцией и биологичес'
кислород, водород и другие. Это новое пред' кой. Является ли этот шаг методически уни'
ставление о природе ' пятый уровень. кальным?

Пример 33. Первым был найден наибо' Как видим, введение промежуточного
лее древний из всех известных сейчас перво' этапа является достаточно стандартной проце'
бытный человек'питекантроп (буквально дурой преобразования научных представле'
"обезьяночеловек"). Кости питекантропа ний.
впервые были обнаружены в результате на' Таких стандартных процедур обнаружено
стойчивых поисков, продолжавшихся с 1891 достаточно много. Приведу несколько из них.
по 1894г., голландским врачом Э. Дюбуа
вблизи Триниля, на острове Ява. Отправляясь 1. Использование прямых аналогий.
в Южную Азию, Дюбуа поставил своей целью Замена предыдущей аналогии на более
найти останки переходной от обезьяны к че' ресурсную.
ловеку формы, так как существование такой

формы вытекало из эволюционной теории Пример 35. Конечно, сама по себе ди'
Дарвина. Открытия Дюбуа с избытком оправ' фракция не обязательно ведет к волнам. По'
дали его ожидания и надежды. Найденные им зднее Ньютон склонен был объяснять ее тем,
черепная крышка и бедро сразу показали ог' что частицы света, пролетая вблизи какого'
ромное значение тринильских находок, так либо тела, притягиваются ими, так что свето'
как было обнаружено одно из важнейших вой луч изгибается в этом месте. Однако для
звеньев в цепи развития человека. (8) Гримальди изгибание луча скорее служило
свидетельством волновой природы света. То,
Пример 34. В 1862 г. А.Гейтер высказал что палка, которую он помещал в световой ко'
предположение, что хорошо известный рас' нус, давала более широкую тень, чем он ожи'
пад хлороформа под действием щелочи, со' дал, учитывая прямолинейное распростране'
провождающийся образованием оксида угле' ние лучей, вызвало в его воображении виде'
рода (?І) и соли муравьиной кислоты, проте' ние волн, расходящихся от брошенного в воду
кает через промежуточное образование край' камня. (4. 25'26)
не активного "двуххлористого углерода" CCl2.
<…> Лишь к 1950 г. стало ясно, что Гейтер 2. Структурирование. Придание опре$
(почти сто лет назад) был абсолютно прав в деленной структуры изучаемому объекту.
своем предположении о механизме распада Изменение структуры объекта. Повыше$
хлороформа. С применением новейших мето' ние степени структурированности. Прида$
дов исследования было показано, что при ние структуры надсистеме изучаемого
действии сильных оснований хлороформ сна' объекта. Для процессов $ переход от ли$
чала теряет протон, затем образовавшийся нейной структуры к разветвленной и па$
анион CCl3', отщепляя анион Cl', превращает' раллельной. Разделение свойств в струк$
ся в :CCl2 туре.
OH' + HCCL3 ––> H2O + CCl3', Пример 36. Сосредоточившись на цент'

CCl3' ––> Cl' + :CCl2, ральной проблеме Фрейда: "Что такое "я"?",
Ж. Лакан пришел к выводу, что субъект мо'
Который, в свою очередь, реагируя с во' жет осознать себя только во взаимодействии
дой, дает оксид углерода: с другими говорящими существами. Опира'
ясь на лингвистику, Лакан напоминает, что
:CCl2 + H2O ––> 2HCl + CO. реальность не бесформенна, но организова'
на элементами, которые придают ей смысл
В присутствии избытка гидроксильных ("означающими"). Их роль выполняет язык,
ионов получается формиат$ион: он организует такое восприятие реальности
у индивида, благодаря которому формиру'
:CCl2 + OH'––> HCOO' + HCl. (6. 86'87) ется личность. (9. 42) (Структурирование
надсистемы)

фологические повествования, как миф о Тро'
Пример 37. В 1925 г. ленинградские физи' янской войне, о походах аргосских племенных
ки (группа Ю.Б.Харитона), изучая горение па' вождей против Фив и т.п. Богатые раскопки на
ров фосфора в кислороде, обнаружила нео' острове Крите и в местах Трои, Микен, Тирин'
жиданное и непонятное для классической ки' фа, Пилоса и других показали, что в основе
нетики явление. Как только давление кисло' сказаний об этих городах лежат исторические
рода падало до 0,1 мм рт.ст., реакция полно' данные. А надписи этой эпохи позволяют
стью останавливалась. Ниже этого критичес' предполагать, что некоторые из героев таких
кого давления фосфор с кислородом не реа' сказаний, как Приам, Гектор, Парис, а может
гировал вовсе! Пары фосфора, смешанные с быть, Этеокл и другие, были историческими
кислородом не реагировали вплоть до како' личностями. (10.31'32) (Выявление элемен$
го'то определенного порога, за которым сразу тарных систем)
происходила вспышка. <…>
Предположение, что эта реакция является Пример 39: Бюффон... отрицая реаль'
просто цепной, ничего не проясняло и даже ность видов в одних сочинениях, он не только
противоречило опыту, так как все цепные ре' признавал в других трудах их реальность, но
акции шли с постоянной скоростью (без уско' и, опередив науку своего времени на добрую
рения, а тем более резкого). И вот тут'то и на' сотню лет, предложил использовать критерий
ступило "озарение"! репродуктивной изоляции для разграничения
Н.Н.Семенов выдвинул гипотезу, согласно видов. (11.9'10) (Выявление параметра, от$
которой возможны не только простые, нераз' деляющего элементарные системы)
ветвленные цепи, но и цепи разветвленные,
когда ведущий цепь радикал дает в результа' 4. Переход в надсистему. Изучение
те элементарного акта не один новый ради' группы объектов вместо одиночных объ$
кал, а два или три. (6. 67'71) (Переход к раз$ ектов. Допущение существования множе$
ветвленной структуре процесса) ства объектов, считавшихся одиночными.
Изучение взаимодействия и свертывания
3. Выявление элементарной системы. объектов внутри множества. Переход от
Выявление элементарного параметра. Вы$ однофакторной системы к многофактор$
явление элементарного акта в процессе. ной. Рассмотрение изучаемого объекта с
Выявление параметра, отделяющего эле$ позиций надсистемы. Переход к изучению
ментарные системы. Выявление структу$ надсистемы вместо объекта.
ры комбинации элементарных систем.
Выявление элементарной надсистемы. Пример 40: Синтезируя данные дарви'
низма, эволюционной морфологии и эмбрио'
Пример 38. Новейшие исследования при' логии с данными популяционной генетики,
вели шведского ученого М.Нильссона к за' Шмальгаузен и Симпсон (1944) в дополнение
ключению, что культ большинства греческих к описанной Дарвином движущей, или веду'
богов создался еще в крито'микенский пери' щей, форме от6ора выделили стабилизирую'
од. В дальнейшем мифологические сюжеты щую, или центростремительную, форму отбо'
осложнялись внесением новых черт, подска' ра. (11.28) (Переход к многофакторной сис$
занных условиями самой жизни, и включа' теме)
лись в целые повествования наподобие рас'
сказов о приключениях людей. Рассказы о по' Пример 41. В составе ДНК постоянно на'
двигах отдельных героев объединяются в рас' ходят очень небольшое количество кремния.
сказы о больших коллективных предприятиях Правда, немного, всего доли процента, но все
' вроде похода аргонавтов за "золотым руном" же его присутствие в ДНК считают доказан'
или охоты на Калидонского вепря. Таким же ным. И в ДНК, и в РНК, кроме перечисленных
путем, вероятно, создавались и сложные ми' азотистых оснований, так сказать, обычных,

прозаических, встречаются и экзотические. Их стоят из ряда "подпроцедур". Но это не просто
называют минорными. Сначала думали, что список вариантов. Эти "подпроцедуры" обра'
они вещь случайная. Но потом стало ясно, что зуют строго определенную временную после'
присутствие минорных оснований не такая уж довательность. Рассмотрим это на примере
редкая вещь. Обнаружили минорные пириди' процедуры "разделение во времени".
новые основания, например, метилцитозин, На определенных этапах развития пред'
псевдоуридин и другие. Найдены были и ми' ставлений возникает стандартная ситуация,
норные пуриновые основания, такие, как 1' когда классификация разрастается, теряет
метилгуанин, 1'метиладенин... Экзотическое связность, целостность. В этой ситуации реше'
оказалось закономерным явлением. Только нием является введение в модель параметра
для так называемых транспортных РНК коли' времени. Поначалу это простое допущение
чество минорных оснований достигает 50. возможности изменений.
(5.7) (Допущение существования множе$
ства объектов, считавшихся одиночными) Пример 44. Работая с растениями, прово'
дя опыты по скрещиванию, он (К.Линней '
Пример 42. Культурная антропология вы' Ю.М.) пришел к важному выводу о том, что
ходит за рамки социальной психологии. По' под влиянием внешних условий, а также при
следняя рассматривает индивида, как члена скрещивании виды, особенно культурные,
общества и малых групп. Первая же приступа' могут изменяться, давая многочисленные раз'
ет к изучению "культур". <…> Культурная ант' новидности. (7.19)
ропология рассматривает индивида как часть
целого. (9. 37) (Рассмотрение изучаемого Это не такой простой шаг, как может пока'
объекта с позиций надсистемы) заться на первый взгляд. Парадигма класси'
фикации цепко держит мышление.
Всего на сегодня выделено 11 таких проце' Затем новые представления проходят эле'
дур. Намечаются и другие. Но простое увели' ментарное, первичное структурирование во
чение числа процедур является тупиковым пу' времени. Это может быть переход от непре'
тем. Гораздо важнее ответить вопрос: являет' рывного процесса к дискретному и наоборот,
ся ли применение процедуры гарантией полу' или введение обратимых или циклических
чения решения высокого уровня? процессов и т.п.
Пример 43: Тихо Браге предложил свою Пример 45. Дальнейшее развитие идеи
геогелиоцентрическую систему мира, которая Лаара получили в работах советского химика
представляла собой неудачную комбинацию В.В.Разумовского (теория электронной тауто'
учений Птолемея и Коперника. Ученый счи' мерии). Основной пункт этой теории ' допу'
тал, что Солнце вращается вокруг неподвиж' щение реального (во времени) существова'
ной Земли, а все остальные планеты ' вокруг ния предельных структур, с исключительно
Солнца. Гипотеза Тихо Браге имеет сейчас, ко' высокой скоростью превращающихся друг в
нечно, лишь исторический интерес. (1. 41) друга. Очевидно, речь идет о быстрой мигра'
ции электронов от одного атома к другому (у
Тихо Браге применил процедуру, которую Лаара так вел себя водород). (6. 54)
мы назвали переходом в надсистему. Тем не
менее, адекватной модели с высокой новиз' Затем в простых одноэтапных временных
ной он не получил. последовательностях появляются промежу'
точные этапы.
VI. Время внутри времени
Пример 46. Рассмотрим, например, сим'
Как мы уже видели, типовые процедуры метричный триметилбензол (мезитилен). При
преобразования научных представлений со' облучении УФ'светом мезитилен превраща'

ется в псевдокумол ' одна из метильных групп альной догадке. По его мнению, естественный
как бы переходит к соседнему атому кольца: магнит искажал ближайшее к нему простран'
ство в соответствии с его формой. Ближайшие
к магниту области среды, в свою очередь, ис'
кажали ближайшие к ним и так до тех пор, по'
ка "специи" не достигали железа. (3. 27)
Пример 48. Джон Леббок в 60'е годы XIX

в. разделил каменный век по технике обра'
Как же протекает эта реакция? <…> В ходе ботки камня на палеолит и неолит. В конце XIX
реакции само бензольное кольцо явно пре' в. француз Габриель де Мортилье раздробил
терпевает глубокую перестройку ' оно разру' эти этапы на мелкие: палеолит ' шелль, ашель,
шается и воссоздается вновь. Это можно дока' мустье, солютре, мадлен; мезолит ' азиль и
зать, использовав радиоактивную метку (ра' тарденуаз. Позже Анри Брейль добавил еще
диоактивные атомы углерода помечены звез' один этап ' ориньяк. (12.69)
дочкой). Оказывается, что в этой реакции ме'
тильная группа переходит вместе со "своим" Следующим этапом является превраще'
углеродным атомом кольца! ние дискретных периодизаций в непрерыв'
ные и закономерные эволюционные модели.
Пример 49. Сформулированный им

(Ч.Лайелем ' Ю.М.) принцип актуализма в ге'
ологии (к которому впервые подошли Хаттон
и Ламарк) представлял себе целостную кон'
Чтобы мог осуществиться такой переход, цепцию эволюцию Земли, т.е. первую фунда'
на какое'то время кольцо надо поломать. По' ментально обоснованную теорию небиологи'
лагают, что реакция протекает через промежу' ческой эволюции. Лайелль показал, что такие
точное образование углеводородов, в кото' ныне действующие (актуальные) факторы, как
рых бензольного кольца нет вовсе, например горообразование, вулканизм, оледенения,
через изомерный исходному углеводороду потоки, дождь, ветер, приливы и отливы,
призман: вполне могут объяснить и объясняют как те
изменения земной поверхности, которые про'
исходят на наших глазах, так и те, которые
происходили в геологическом прошлом.
(11.12)
На этом этапе эволюционные модели чаще

всего представляют объект равномерно раз'
(6. 86'87) вивающимся. Затем приходит очередь моде'
лей неравномерного развития.
Затем окончательно формируются пред'
ставления, которые в онтогенезе можно на' Пример 50. Последующие наблюдения
звать многостадийными процессами, а в фи' подтвердили первоначальные выводы и пока'
логенезе ' периодизациями. зали также ' на этот раз в соответствии с ожи'
даниями ' что самые далекие сверхновые ук'
Пример 47. Ценность этой точки зрения лоняются вниз (в сторону большей яркости) от
заключается в том, что она, наталкивая на раз' линейной зависимости блеска от фотометри'
мышления, привела средневекового арабско' ческого расстояния. Это означаем, что в еще
го мыслителя Ибн'Рушда (Аверроэса) к гени' более далекие времена Вселенная расширя'

лась с замедлением ' потому что в те времена ные последовательности элементарных пре'
она была более плотной и гравитация еще образований. Качество решения определяется
тормозила расширение. Как показывают правильным выбором этапа развития модели
опубликованные в 2004 г. данные о 7 самых и применением соответствующего по времени
далеких сверхновых (с z > 1,25) и о 180 более преобразования.
близких, победа антигравитации над тяготе'
нием свершилась около 6 млрд. лет назад: пе' VIII. Литература
реход от замедления к ускорению расширения
Вселенной наблюдается при z = 0,46 ± 0,13 1. В.П.Лишевский. ОХОТНИКИ ЗА ИСТИНОЙ.
Изд'во "Наука", М., 1980.
(13. 217'218)
2. Хоровиц Н. Поиски жизни в Солнечной систе'

ме. М., Мир. 1988.
Таким образом, применение типовых про' 3. В.П.Карцев. МАГНИТ ЗА ТРИ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ.
цедур преобразований научных представле' 4'е издание, переработанное и дополненное. М.,
Энергоатомиздат, 1988.
ний приводит к получению решений высоких
4. Олег Мороз. ПРЕКРАСНА ЛИ ИСТИНА? Изд'во
уровней только в том случае, если мы пра' "Знание", Москва. 1989.
вильно определим, на каком этапе развития 5. Е. Романцев. Закономерные чудеса. М., "Мо'
находится рассматриваемая модель, и приме' лодая гвардия". 1987.
6. О.Ю.Охлобыстин. ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ ХИМИ'
ним к ней процедуру перехода к следующему
ЧЕСКИХ ИДЕЙ. Изд'во "Наука", М., 1989.
этапу. 7. А.П.Меликян. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СОВРЕМЕН'
НОЙ СИСТЕМАТИКИ РАСТЕНИЙ. М., Знание. 1984.
Неправильным определением этапа раз' 8. Всемирная История. Том 1. http://a'
nomalia.narod.ru/hist1'1/3.htm
вития модели ошибки не ограничиваются. Да'
9. М.'А.Робер, Ф.Тильман. ПСИХОЛОГИЯ ИН'
же правильно выбранную процедуру можно ДИВИДА И ГРУППЫ. М., "Прогресс". 1988.
применить некорректно. Но разбор типовых 10. С.И.Радциг. История древнегреческой лите'
ошибок при применении процедур является ратуры. М., Высшая школа. 1977.
11. Н.Н.Воронцов. ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ: ИСТО'
отдельной темой.
КИ, ПОСТУЛАТЫ И ПРОБЛЕМЫ. М., "ЗНАНИЕ". 1984.
12. Алексеев В.П., Першиц А.И. История перво'
VII. Выводы бытного общества. "История". ' М.: Высш. Шк., 1990.
' 351 с.: илл.
13. Ефремов Ю.Н. Звездные острова: Галактики
Относительно задач, возникающих при
звезд и Вселенная галактик. Фрязино: "Век 2", 2005.
развитии систем научных представлений, 272 с.
можно констатировать:
1. Понятие "правильной постановки зада'

чи" является относительным и полностью за'
висит от надзадачи.
2. Существуют типовые надзадачи, в рам'
ках которых ставятся задачи.
3. Качество решения задач, связанных с
развитием научных представлений можно оп'
ределить по величине изменения, внесенного
в исходную модель. Величину изменения
можно измерить по пятиуровневой шкале.
4. Качество решения задачи определяется
двумя параметрами ' выбором надзадачи и
применением типовой процедуры преобразо'
вания представлений.
5. Типовые процедуры преобразования
представлений представляют собой времен'

Ресурсы систем как источник
для постановки задач
Фейгенсон Наум Борисович (E'mail: feyg@bk.ru), Россия
Аннотация. ресурсов. Эти "отходы" эпизодически ис'

пользуются как первичное сырье. Ситуа'
Настоящая работа носит постановочный ция с проблемой переработки недоис'
характер. Обсуждается постановка задачи ин' пользованных ресурсов характерна как
тенсивного использования ресурсов для раз' для "старых" отраслей, так и для бурно
вития систем. Такая постановка часто встреча' развивающихся(атомная энергетика). Ре'
ется на практике, но весьма слабо освещена в ализация полностью замкнутого цикла
разработках по ТРИЗ функционирования осуществляется пока
только для экстремальных условий обита'
Классические постановки изобретатель' емых космических кораблей.
ских задач вкратце сводятся к следующему. В • Разновидность задач ' использование фи'
системе имеется недостаток, препятствующий зических, геометрических и других эф'
деятельности системы. Как быть? Далее при' фектов. Неясно, как и где из этого ресурса
менением различных методических инстру' извлечь пользу. Одним из свежих приме'
ментов уточняется сущность этого недостатка ров могут служить так называемые мета'
и затем отыскивается соответствующий ре' материалы с необычными свойствами
сурс, способный устранить исходный или свя' преломления излучения.
занный с исходным недостаток. • Распространенные проблемы постоянного
В практических ситуациях весьма часто обновления линейки выпускаемых про'
возникает совершенно иная, почти противо' дуктов и диверсификации производства
положная формулировка проблем. В системе также по сути являются задачами более
имеется ресурс, но используется он недоста' полного использования ресурсов.
точно. Как быть? Следует отметить, что подоб' Примеры подтверждают распространен'
ная постановка задачи встречается не только ность и важность задач по интенсификации
для технических систем использования ресурсов. В обобщенном
В качестве примеров можно привести сле' смысле специалисты по ТРИЗ решают такую же
дующие формулировки практически встреча' задачу наилучшего применения ресурса ' есть
ющихся проблем более полного использова' мощный интеллектуальный потенциал, но ис'
ния ресурсов. пользуется он плохо...
• Разработана пневмошлифовальная ма'
шина с чрезвычайно высоким числом обо' К числу инструментов ТРИЗ, используе'
ротов ' вместо прежнего рекорда 80 тыс. мые для решения таких или близких по смыс'
получили 230 тыс. об/мин. Есть ли другие лу задач можно отнести следующие:
области применения такого уникального • морфологический анализ;
результата? • АРИЗ;
• Многие отрасли промышленности нако' • методика поиска сверхэффектов;
пили громадные запасы отходов, содер' • инверсный функционально ' стоимостный
жащих множество недоиспользованных анализ;

• функционально ' ориентированный ин' психологическую инерцию. Думаю, что каж'
формационный поиск; дый из нас наблюдал затруднительные ситуа'
• фонд эволюционных альтернатив™ по ции, в которых люди или фирмы делали не то,
Б.Злотину; что нужно, а то, что лучше умеют.
• сочетание анализа надсистемных тенден' Таким образом, в определенных случаях
ций и параметрических ограничений[1]. полное и исчерпывающее использование ре'
сурса приводит к затруднениям в дальнейшем
Основные недостатки инструментов, при' развитии систем.
меняемых для решения задачи интенсифика'
ции использования ресурсов можно свести в Что представляется важным при дальней'
следующим: шей разработке задач интенсификации ис'

• большие объемы работ по поиску и оцен' пользования ресурсов? Ниже сформулирован
ке идей; не претендующий на полноту список вопросов
• существенная зависимость получаемого для разработки:
результата от опыта решателя. • Как определить стоит ли вообще в кон'
кретных условиях решать задачу интенси'
Ключевое отличие задачи интенсифика' фикации использования ресурсов, не яв'
ции использования ресурсов ' направлен' ляется ли такая постановка задачи лож'
ность не на новое решение задач, а на поиск ной?
новых возможностей и связанных с ними за' • Может ли быть выделена линия развития
дач. Соответственно определить границы по' использования ресурса ' по аналогии с
иска трудней, чем устранить определенный уже используемыми линиями дробления,
недостаток. повышения управляемости и др.?
Важно отметить, что даже в случае получе' • Универсальна ли предлагаемая схема
ния плодотворного решения остаются вопро' "полноты частей инновации" ?
сы его практического использования, особен' • Как известно, сеть применяемых в ТРИЗ
но в удаленных от сферы интересов задачеда' понятий имеет перекрытия. Возможно, что
теля областях. предлагаемое выделение задачи исполь'
Для наглядного представления требова' зования ресурсов является "перетитуловы'
ний к решению задачи поиска новых возмож' ванием" (термин Г.Альтшуллера) таких
ностей использования ресурса автором пред' понятий как недостаточное согласование,
ложена схема "полноты частей инновации", невыявленный сверхэффект, локальная и
показывающая необходимость учета тенден' глобальная идеальность?
ций развития нескольких уровней надсистем.
Зададимся вопросом ' а действительно Автор заранее благодарен за продуктив'
нужно ли вот так полно исчерпывать ресурсы ную критику и дополнения к данной работе
системы? Ведь многие технические системы постановочного характера.
прекращают развиваться невзирая на наличие
ресурсов ' просто их рыночная ниша занята Литература
другими. В экономике известен "голландский
синдром", также называемый "разоряющим 1. Фейгенсон Н.Б., Павлов В.В., РАСШИРЕНИЕ
ОБЛАСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ В
ростом". Феномен сводится к тому, что интен'
сб. докладов на Международной конференции
сивная и несбалансированная разработка од' "MATRIZ Fest 2005" "Развитие ТРИЗ: достижения,
ного ресурса оказывает замедляющее воздей' проблемы, перспективы"
ствие на всю экономику страны. Специалис' http://www.metodolog.ru/00479/00479.html
там по ТРИЗ известно, что слишком "плотно"
свернутые технические системы трудно под'
даются изменениям. Более того, наличие ре'
сурсов и навыков их использования создает

Методы поиска обходных проблем
и задачв изобретательской программе
"НОВАТОР 4.0"
В.Н. Глазунов, Россия
Аннотация предлагаемые методы поиска обходных про'

блем и задач строго формальны.
Понятие проблемной ситуации (ПС), об'
ходной проблемы и обходной задачи. Пере' 1. Понятие проблемной ситуации,
ход от проблемной ситуации к задаче обходной проблемы и обходной
(задачам). Моделирование ПС с помощью задачи
тернарного языка описания. Расширение мо'
дели ПС методами восходящего и нисходяще' Методы ТРИЗ или соответствующие им
го причинно ' следственного анализа. Распре' компьютерные программы используются раз'
деление значений "потребность" и поиск про' работчиками (пользователями) для устране'
блем на модели ПС. Объектные и параметри' ния какой'либо технической проблемы.
ческие противоречия на модели ПС. Опреде' Обычно человек осознает проблему в виде не'
ление элементов ПС. Определение очереднос' которой проблемной ситуации (ПС).
ти решения исходной и обходных проблем. В проблемной ситуации проблемная и си'
Поиск обходных задач. Примеры поиска об' туационная части взаимосвязаны и не отдели'
ходных проблем и задач. Демонстрация поис' мы друг от друга. Проблема ' это то, что в
ка обходных задач программой "Новатор 4.01". рамках ситуации не соответствует предъявля'
емым требованиям. Ситуация ' это совокуп'
ность условий и обстоятельств, с учётом кото'
Введение рых предполагается устранить рассматривае'
мую проблему.
Предлагаемые методы поиска обходных Для фиксации проблемы в описании про'
проблем и задач разработаны в рамках проек' блемной ситуации используются словесные
та "Новатор 4.0". Целью данного проекта явля' структуры типа:
ется создание изобретающей программы 2'го "действие ' объект", например, "создать
поколения. Результат работы программ дан' магнитное поле",
ного класса представляет собой законченные "действие ' процесс ' объект", например,
варианты концепции разрабатываемого уст' "устранить вибрацию корпуса",
ройства или технологии, оформленные в виде "действие ' параметр ' объект", например,
стандартного исследовательского отчета. Ра' "измерить температуру жидкости"
бота с подобными программами не требует от и т.п.
пользователя предварительного обучения ме' В свою очередь, ситуация представляет
тодам решения изобретательских задач. собой структуру, которую образуют логичес'
Выполнить указанные требования воз' кие и конкретные отношения, установленные
можно лишь при условии, что работа изобре' между конкретными объектами, свойствами и
тающей программы основана на формальных отношениями. Примеры описания ситуаций
методах решения проблем. В связи с этим приведены ниже в разделе 3.1.

Проблему, первично осознанную пользо' № Название отношения перехода
вателем, можно назвать исходной. Обычно
1 Переход к тождественной задаче по
исходная проблема связана с другими пробле'
мами, которые явно или неявно указаны в про' термину
блемной ситуации. Эти проблемы могут быть 2 Переход к общей задаче по термину
причинами возникновения исходной пробле' 3 Переход к частной задаче по термину
мы или быть её последствиями. Такого рода 4 Переход между частными задачами
проблемы можно называть обходными, т.к.
по термину
их решение позволяет устранить исходную
проблему, не решая её непосредственно. 5 Переход к тождественной задаче
Исходная проблема связана с обходными 6 Переход к общей задаче

проблемами причинно'следственными отно' 7 Переход к частной задаче
шениями. Совокупность этих отношений оп' 8 Переход между частными задачами
ределяет пути перехода от исходной пробле'
9 Переход между подзадачами
мы к обходной проблеме.
Как показывает практика, в ряде случаев, 10 Переход к более "простой" задаче
обходную проблему устранить проще, чем ис' 11 Переход к "похожей" задаче
ходную. По этой причине, выявление в про'
блемной ситуации явных и неявных обходных
Таблица 1. Отношения перехода между
проблем представляет большой практический
задачами
интерес.
Как правило, описание исходной про'
Часть несимметричных отношений пере'
блемной ситуации слабо структурировано. В
хода определяет эксперт, исходя из своих зна'
нем нет четкого деления на проблемную и си'
ний, а остальные вычисляются при компиля'
туационную части. Вычленение проблемы из
ции базы знаний "Новатора 4.0".
контекста проблемной ситуации превращает
Множество задач и несимметричных от'
её в задачу. В дальнейшем, эту задачу можно
ношений переходов образуют структуру, кото'
решать как с учетом, так и без учета ограниче'
рая является частью онтологии задач конкрет'
ний, указанных в ситуационной части.
ной предметной области [1, 2].
При вычленении из проблемной ситуации
Так как отношения перехода между зада'
исходной и обходных проблем существующие
чами несимметричны, а число задач предмет'
между ними причинно'следственные связи
ной области ограничено, то для любой задачи
отбрасываются. В результате эти проблемы
существует конечное число связанных с нею
воспринимаются как отдельные, не связанные
между собой задачи. Поэтому переход между
такими задачами можно назвать контекстно$
зависимым (см. пример: раздел 3, пункт 9,
3'й список проблем).
С другой стороны, как показали исследо'
вания, проведенные при разработке програм'
мы "Новатор 4.0", между задачами существует
как минимум 11 несимметричных отношений
перехода, не зависящих от контекста. Это поз'
воляет установить между задачами отноше'
ния перехода, которые реализуются в любой
ситуации. Иными словами, переход между за'
дачами, в соответствии с указанными отноше'
ниями, является контекстно$независимым.
Список этих отношений приведен в таблице 1. Рис. 1. Фрагмент онтологии задач.

задач. Если какую ' либо задачу рассматри' Переход от исходной проблемной ситуа'
вать как исходную, то все задачи, связанные ции к обходным проблемам, а затем к обход'
с нею отношениями перехода, можно назвать ным задачам в программе "Новатор 4.0" реа'
обходными. лизуется в модулях "Анализ ситуации" и "Раз'
Наличие последовательности переходов работка концепции".
между исходной и любой обходной задачами
гарантирует, что все решения обходной задачи
являются также решениями исходной задачи.
Рис. 2. Функциональная блок'схема Новатора 4.0.

2. Краткое описание операций Поэтому, в общем случае, для описания
поиска обходных проблем и задач таких моделей необходим язык, использую'
щий три категории: объект, свойство и отно'
2.1. Моделирование проблемной шение. Подобную группу языков можно на'
ситуации звать тернарными языками [5, 6].
Для программы "Новатор", на основе фор'
Пользователь фиксирует исходное описа' мальной тернарной онтологии (продукт Ком'
ние проблемной ситуации в модуле "Поста' пании Метод), разработан вариант тернарно'
новка задания". Исходное описание проблем' го языка описания, который, в свою очередь,
реализован в виде специального объектного
ной ситуации обычно слабо структурировано.

Оно состоит из разноформатных частей: фраг' графического редактора. С помощью этого ре'
ментов текста, рисунков, диаграмм, матема' дактора разработчик может построить модель
тических формул и т.п. Подобная информа' ситуации в виде блок'схемы.
ция не может служить исходными данными Для фиксации проблемы в модели ситуа'
для формального метода (см. раздел "Введе' ции используется модальность "потребность"
ние"). Поэтому сначала разработчик, на осно' со значениями: "неопределенный", "желатель'
ве исходного описания проблемной ситуации, ный", "нежелательный" "желательный и неже'
должен построить её модель. лательный". Если значение потребности эле'
В настоящее время (насколько известно мента ситуации (объекта, изменение свойства
автору) для моделирования проблемных си' или отношения) равно "желательный", то это
туаций применяются только бинарные языки, означает, что суть проблемы ' отсутствие в си'
базирующиеся на двух категориях. Возможны туации требуемого элемента. В противном
два типа бинарных языков описания: объект' случае, проблема сводится к наличию в ситуа'
но ' реляционные и атрибутивно ' реляцион' ции нежелательного элемента. При значении
ные. потребности элемента "желательный и неже'
В основе объектно ' реляционных языков лательный" в ситуации имеет место противо'
лежат категории объекта и отношения, а атри' речие, т.е. антиномия ' проблема [4, 7].
бутивно ' реляционных ' категории свойства и Алфавит рассматриваемого варианта тер'
отношения. К 1'му типу относится, например, нарного языка описания представлен в табли'
язык вепольного анализа [3] и язык "объект ' це 2.
действие", используемый в программе Правила построения формул языка (допу'
TechOptimizer (продукт IMCorp). Ко 2'му типу стимые комбинации исходных символов) оп'
относится язык, используемый в параметри' ределяются доступностью выбора того или
ческом методе анализа противоречий [4] и иного символа в меню объектного графичес'
программе "Новатор 3.01" (продукт Компании кого редактора в процессе построения модели
Метод). проблемной ситуации.
Языки обоих типов ограничены, так как
модель ситуации может одновременно содер' 2.2. Расширение модели
жать:
• объекты, образующие ситуацию, в том Модель проблемной ситуации фиксирует
числе, технические системы, их подсисте' исходное представление пользователя о про'
мы и элементы; блеме. Однако, часто, лучший способ устране'
• свойства объектов; ния проблемной ситуации удается найти, ре'
• отношения между объектами; шая не исходную проблему, а какую ' либо
• отношения между свойствами, например, связанную с ней (обходную) проблему.
между показателями технической системы Для того чтобы определить какие пробле'
и свойствами ее элементов. мы связаны с исходной проблемой, Новатор
использует методы нисходящего и восходя'
щего причинно'следственного анализа. Пер'

Группа Название символа Графический вид символа
Объекты Материальный объект Материальный объект
Процесс Материальный объект

Процесс
Динамический объект Материальный объект

Динамический объект
Пространственный объект Материальный объект

Пространственный объект
Система Система
Подсистема
Система определяется наличием элемен'

та или подсистемы
Подсистема или элемент Система

Подсистема определяется вхождением в

систему
Свойства Параметры
Объект Параметр
Показатели
Система
Показатель
Отношения Приводит к
Элемент 1 Элемент 2
Таблица 2. Алфавит тернарного языка описания

Группа Название символа Графический вид символа
Отношения Пространственные симметричное

отношения
Материаль' Материаль'
Пространственное
ный ный
отношение
объект 1 объект 2
асимметричное
Материаль' Материаль'
Пространственное
ный ный
отношение
объект 1 объект 2
Временные отношения
Временное
Действие 1 Действие 2
отношение
Действия Действие на
Действие Элемент
Действие от
Элемент Действие
Действие между
Элемент 1 Действие Элемент 2
Функция от аналогично "Действие на"

Функция на аналогично "Действие от"
Функция между аналогично "Действие между"
Изменения Изменение Параметр ~

Увеличение Параметр ↑
Уменьшение Параметр ↓
Наличие Параметр •
Потребность Неопределенно Обозначается черным цветом элемента ситуации

Желательно Обозначается зеленым цветом элемента ситуации
Нежелательно Обозначается красным цветом элемента ситуации
Желательно и Обозначается сиреневым цветом элемента
нежелательно ситуации
Таблица 2 (продолжение). Алфавит тернарного языка описания

Рис. 3. Восходящие и нисходящие причинно'следственные цепочки.
вый из этих методов определяет причины ис' сти большинства остальных её элементов. Для
ходной проблемы, а второй ' её последствия. этого "Новатор" использует всю совокупность
Для выявления причин исходной проблемы отношений, указанных в модели ситуации.
"Новатор" задает Пользователю последова' При расчете значений потребности воз'
тельность вопросов "почему происходит …", а можны случаи, когда одному и тому же эле'
для выявления последствий этой же пробле' менту модели поочередно присваиваются
мы ' последовательность вопросов "к чему противоположные значения: "элемент ' жела'
приводит …". Используя ответы Пользователя, тельный" и "элемент ' нежелательный". В этом
"Новатор" строит связанные друг с другом случае "Новатор" присваивает потребности
нисходящую и восходящую причинно'следст' элемента третье значение: "желательный и не'
венные цепочки. Отвлеченный пример этих желательный". Для элементов модели с таким
цепочек приведен на рисунке 3. значением потребности "Новатор" формирует
Далее "Новатор" предлагает Пользовате' антиномии ' проблемы в форме технического
лю расширить исходную ситуацию, включив в или физического противоречий [3].
нее новые объекты, отношения между ними, а Благодаря использованию тернарного
также свойства объектов. языка описания ситуации, "Новатор" может
При разработке модели проблемной ситу' находить не только параметрические [4], но и
ации Пользователь может неоднократно воз' объектные физические противоречия. По'
вращаться к процедуре расширения модели. следний тип противоречий состоит в требова'
нии наличия и отсутствия объекта или процес'
2.3. Поиск проблем са (см. пример в разделе 3.1).
После распределения значения потребно'
Если на модели ситуации задано значение сти "Новатор" формирует список всех про'
потребности хотя бы одного элемента, то "Но' блем, присущих ситуации.
ватор" может определить значения потребно'

2.4. Определение элементов "Новатор" предназначен для неподготовленных
модели пользователей, которым обычно сложно пра'
вильно интерпретировать некоторые отвлечен'
При разработке модели ситуации Пользо' ные способы разрешения противоречий.
ватель применяет привычный для него набор
терминов. С другой стороны, база знаний "Но' 3. Примеры поиска обходных
ватора" содержит обобщенные технические проблем и задачам
решения (концепции), т.е. решения, имеющие
предельную степень общности. Для их описа' 3.1. Пример перехода от исходной
проблемы к обходным задачам
ния используется фиксированный набор тер'

минов. Поэтому велика вероятность фор'
мального несовпадения описания выявлен' Ниже приведен сценарий анализа тесто'
ной проблемы с описанием ее решения в базе вой проблемной ситуации программой "Нова'
знаний "Новатора". В этом случае "Новатор" не тор" версия 4.02. В сценарии упоминаются не'
сможет найти решение выявленной пробле' которые действия Главного меню: "Исследо'
мы. Для устранения этого терминологического вать проблему", "Найти проблемы", "Опреде'
несовпадения Новатор предлагает Пользова' лить элементы" и "Определить очередность".
телю установить отношения между термина' Большинство этих действий точно соответст'
ми, используемыми в названии проблемы, и вует операциям, указанным на функциональ'
терминами Словаря. ной блок ' схеме (см. рисунок 2).
2.5. Определение очередности

Исходная проблемная ситуация
решения проблем
При определенных режимах движе'
В результате анализа расширенной моде'
ния судна на подводных крыльях поверх'
ли проблемной ситуации "Новатор" может
ностный слой гидродинамического про'
сформировать очень большой перечень про'
филя, погруженного в воду, разрушается
блем. Здесь возникает необходимость опре'
в результате гидродинамической кавита'
делить очередность их решения. Для этого
ции [3].
Пользователь должен указать в полученном
перечне самую важную, по его мнению, про'
блему. Затем "Новатор" определяет очеред'
ность решения всех остальных выявленных Сценарий анализа ситуации
проблем. При расчете очередности решения 1. Пользователь строит исходную модель
той или иной проблемы "Новатор" учитывает ситуации и указывает в ней нежелательный
её "расстояние" от 1'й, наиболее важной про' элемент ' процесс "разрушение".
блемы. "Новатор" учитывает также перспек'
тивность решения проблем ' комплексный по'
казатель, который рассчитывается при компи'
ляции базы знаний.
По умолчанию, в качестве наиболее важ'
ной проблемы, "Новатор" выбирает исходную
проблему. Так, если Пользователь не указал
наиболее важную проблему, "Новатор" всё
равно расставит все найденные проблемы в
порядке их важности (очередности решения).
При определении очередности решения
проблем, "Новатор" относит антиномии ' про'
блемы в конец списка. Это связано с тем, что

2. Пользователь выбирает в
меню программы действие "Най'
ти проблемы", после чего "Нова'
тор" формирует 1'й список про'
блем.
меню программы действие "Ис'
следовать проблему".
1) Новатор задает Пользова'

телю ряд вопросов 1'го типа
(см.раздел 2.2).
Примечание.
Здесь и ниже серым цветом
выделены вопросы "Новатора", а
черным ' ответы Пользователя.
2) После вывода на экран по'

следнего вопроса Пользователь
нажимает кнопку [Конечная при'
чина]. "Новатор" строит нисходя'
щее дерево и выводит его в соот'
ветствующее окно.
3) "Новатор" задает Пользо'

вателю ряд вопросов 2'го типа
(см. раздел 2.2).
4) После вывода на экран

данного вопроса Пользователь
нажимает кнопку [Недопустимое
последствие]. "Новатор" строит
восходящее дерево из одной вер'
шины, которое не активно.
4. Пользователь выполняет
рекомендацию "Новатора" и рас'
ширяет модель, используя ре'
зультаты исследования.

меню программы действие "Вы'
явить проблемы", после чего "Но'
ватор" формирует 2'й список про'
блем.
Примечание. Здесь серым цветом выделены назва'

ния проблем, содержащие неопределенные термины.
Проблемы, содержащие неопределенные термины, име'
ют значительно больше решений, чем аналогичные, пол'

ностью определенные проблемы.
меню программы действие "Оп'
ределить элементы". "Новатор"
выводит на экран соответствую'
щее окно. Пользователь устанав'
Примечание. Пользователь не нашел в Словаре тер' ливает соответствие между име'
мины, близкие по смыслу элементам модели "Кавитаци' нами неопределенных элементов
онный пузырек" и "Схлопывание". и терминами Словаря.
7. "Новатор" формирует реко'

мендацию.
8. Пользователь изменяет
расширенную модель проблем'
ной ситуации.
меню программы действие "Вы'
явить проблемы", после чего "Но'
ватор" формирует 3'й список про'
блем.
10. Пользователь переходит в

режим "Разработать концепцию".
"Новатор" показывает решения
проблемы (задачи), 1'й по списку:
"устранить ' разрушение ' по'
верхностный слой ' крыло".

После компиляции базы данных, входя' задачи. В этом случае, такую задачу можно на'
щая в неё онтология содержит ряд обходных звать исходной.
задач (целей), которые связаны с задачей "ус' Переход от исходной задачи к обходным
транить ' разрушение ' поверхностный слой ' задачам "Новатор" осуществляет автоматичес'
крыло". Это задачи: ки. Пользователь только выбирает в списке
• "устранить ' разрушение ' поверхностный одну из задач (целей), после чего "Новатор"
слой ' твердое тело" находит её прямые и обходные решения. Ни'
• "защитить от ' разрушение ' поверхност' же приведен результат анализа тестовой зада'
ный слой ' крыло" чи программой "Новатор" версия 4.01.
• "защитить от ' разрушение ' поверхност'
ный слой ' твердое тело". Задача: Найти концепции способов смяг'
чения воды.
В настоящее время, база знаний "Новато' Для решения поставленной задачи (дости'
ра" содержит концепции решений только пер' жения цели) "Новатор" нашел следующие пря'
вой задачи. Ниже приведены названия этих мые и обходные концепции.
концепций:
• Защитное покрытие устраняет разрушение
поверхностного слоя твердого тела,
• Восстановление поверхностного слоя
твердого тела компенсирует его разруше'
ние.
3.2. Переход от исходной задачи к

обходным задачам
Для каждой обходной концепции "Нова'
Как видно из функциональной блок'схе' тор" формирует объяснение, показывающее,
мы (см. рисунок 2), в качестве исходных дан' почему использование данной концепции
ных "Новатор" может использовать не только позволяет решить исходную задачу (достичь
описание проблемной ситуации, но и условия поставленную цель).
Обходная концепция Объяснение перехода к обходной концепции
Пористое тело адсорбирует Данная концепция позволяет достичь поставленную цель потому,
растворенное вещество что:
'растворенная соль' ' это 'растворенное вещество'
'удалить ' растворенное вещество' можно, если 'поглотить ' рас'
творенное вещество' (переместить в поглотитель)
'поглотить ' растворенное вещество' можно, если 'адсорбировать
' растворенное вещество'
Несмешиваемая жидкость Данная концепция позволяет достичь поставленную цель потому,

экстрагирует вещество из что:
раствора 'растворенная соль' ' это 'растворенное вещество'
'удалить ' растворенное вещество' можно, если 'поглотить '
растворенное вещество' (переместить в поглотитель)
'извлечь ' растворенное вещество' можно, если 'экстрагировать '
растворенное вещество'
Таблица 3. Объяснение переходов от исходной задачи к обходным концепциям

Обходная концепция Объяснение перехода к обходной концепции
Химическое осаждение Данная концепция позволяет достичь поставленную цель потому,

уменьшает концентрацию что:
раствора 'растворенная соль' ' это 'растворенное вещество'
вместо того чтобы 'удалить ' растворенное вещество' можно
'уменьшить ' концентрация ' раствор'
Добавка дополнительного Данная концепция позволяет достичь поставленную цель потому,

количества растворителя что:
уменьшает концентрацию 'растворенная соль' ' это 'растворенное вещество'

вместо того чтобы 'удалить ' растворенное вещество' можно
раствора
'уменьшить ' концентрация ' раствор'
Таблица 3 (продолжение). Объяснение переходов от исходной задачи к обходным концепциям
Литература 5. Уемов А.И. Вещи, свойства и отноше'

ния. Москва, Издательство Академии наук
1. Гаврилова Т.А. Хорошевский В.Ф. Базы СССР, 1963 г.
знаний интеллектуальных систем. Санкт'Пе' 6. Уемов А.И. Системный подход и общая
тербург, Питер, 2000. теория систем. Москва, Мысль, 1978 г.
2. Guarino N., Giaretta P. Ontologies and 7. орская Т.Г. О Типологии диалектических
Knowledge Bases. Amsterdam, IOS Press, 1995. противоречий в познании. Журнал "Вопросы
3. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная философии", 1981, № 11.
наука. Москва, Советское радио, 1979.
4. Глазунов В.Н. Параметрический метод
разрешения противоречий в технике. Москва,
Речной транспорт,1990.

ТРИЗ. Постановка задач
Список рукописных работ из Фонда

материалов по ТРИЗ ЧОУНБ
Л. Кожевникова, Хранитель Фонда материалов

по ТРИЗ ЧОУНБ, Россия, г. Челябинск
Саммит разработчиков ТРИЗ 2007 года по' Традиционно при обучении ТРИЗ основ'
священ проблемам постановки изобретатель' ное внимание уделяется инструментам, с по'
ских задач. Любое исследование начинается с мощью которых задачу можно решать. Но не
изучения предшествующего опыта и достиже' меньшее значение имеет постановка задачи,
ний. Специально к саммиту был подготовлен т.е. ее ПОНИМАНИЕ. Нужно УМЕТЬ ПОСТА'
список рукописных работ из Фонда материа' ВИТЬ задачу, чтобы она была понятна. Нужно
лов по ТРИЗ ЧОУНБ. В данный список включе' понять, что решать. Тогда и процесс решения
ны только рукописные работы, хотя в книгах будет намного проще.
Г.С. Альтшуллера и других исследователей, В первый раздел включены работы Г.С.
разработчиков и преподавателей достаточно Альтшуллера, в которых рассматривается
много интересной информации. Просто руко' изобретательская задача как объект решения.
писные материалы менее известны и доступ' В его работах, как в книгах, так и в рукописях,
ны. в текстах АРИЗов уже заложены все основные
Список был составлен по просьбе М.С. Ру' положения превращения ситуации в изобре'
бина для написания обзора по данной теме. тательскую задачу.
Я хочу сразу отметить, что подборе работ "Есть общий прием перехода от ситуации к
для списка, конечно, есть субъективные мо' задаче: пусть все останется, как было, но ис'
менты. В нем хорошо просматривается мое чезнет (если она отрицательная) или появится
понимание этой проблемы. К тому же очень (если она положительная) указанная в ситуа'
немного работ, которые прямо посвящены ции особенность. В результате мы переводим
проблеме постановки задач, и я выбирала из ситуацию в мини'задачу и в дальнейшем вы'
Фонда те, которые считала более подходящи' ходим на наиболее легковнедряемое реше'
ми. ние. Можно, наоборот, побольше ограниче'
Все работы были разделены на несколько ний: тогда мы получим макси'задачу, очень
разделов. Хотя, такое деление, заведомо ус' труднорешаемую (возможно, вообще нере'
ловно, т.к. практически все работы многоас' шаемую на данном этапе развития наших на'
пектны и затрагивают сразу многие вопросы учных знаний), но зато имеющую (общечело'
ТРИЗ. веческое) значение.
Я посчитала необходимым снабдить каж' Один путь ведет к изобретениям (какого
дый раздел небольшим комментарием. уровня ' пока неизвестно), другой ' к поиску
новых открытий. Нельзя сказать, какой путь
Л. Кожевникова лучше. Выбор должен осуществлять сам

изобретатель в зависимости от своего ми$ когда необходимым условием ее решения яв'
ровоззрения (выделено мною ' К.Л.). Веро' ляется устранение технического противоре'
ятно, неплохой тактикой является перевод си' чия" (Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения.
туации в мини'задачи и решение мини'задач, ' 2'е изд. ' М., 1973. ' С. 88).
если одновременно на каждой ситуации про' Понятие противоречия, лежащего в осно'
сматривается макси'задача с целью выбора ве развития всех систем ' это один из основ'
той единственной макси'задачи, за которую ных законов диалектики. Таким образом, тех'
когда'то надо взяться. (Альтшуллер Г.С. Про' нические системы, т.е. техника развивается по
цесс решения изобретательской задачи: ос' законам диалектики. Отсюда необходимость
новные этапы и механизмы. ' Баку, 1975 ' с. 2). разобраться в сущности технического проти'
В данном списке работ не рассматривает' воречия.

ся проблема уровней изобретательских задач, Второй блок работ, связанных с постанов'
которая напрямую связана с их постановкой. кой задач ' это работы, в которых исследует'
Поскольку задачи каждого уровня решаются ся техническое противоречие как основа ре'
своими инструментами, то и постановка задач шения изобретательских задач.
каждого уровня должна различаться.
В последующие разделы включены рабо' 5. Бушев А.Б. Модель процесса управле'
ты, развивающие и дополняющие положения ния конфликтом в изобретательской задаче /
из работ Г.С. Альтшуллера. А.Б. Бушев . ' 3 с. ' Библиогр. 6 назв. ' Деп. в
ЧОУНБ 26.02.2005 № 3020 .
1. Альтшуллер Г.С. Изобретательские за' 6. Викентьев И.Л. Противоречие ' благо? /
дачи / Г. С. Альтшуллер. ' 5 с. ' Деп в ЧОУНБ И.Л. Викентьев ' 1989. ' 7 с. ' Деп. в ЧОУНБ
17.02.1992 № 1419. 21.11.1990 № 1094.
2. Альтшуллер Г.С. Изобретательские за' 7. Голдовский Б.И. О противоречиях в тех'
дачи / Г.С. Альтшуллер. ' 7 с. ' Деп. в ЧОУНБ нических системах : материалы к семинару
18.12.1995 № 1914. преподавателей методики изобретательства
3. Альтшуллер Г.С. Типичные классы изоб' ОЛМИ при ЦС ВОИР / Б.И. Голдовский. '
ретательских задач / Г.С. Альтшуллер. ' Баку, Горький, 1974. ' 28 с. ' Библиогр.: с.28 (9
1976. ' 9 с. ' Деп. в ЧОУНБ 2.12. 1990 № 1104. назв.). ' Деп в ЧОУНБ 26.09.1989 № 758.
4. Альтшуллер Г.С. Процесс решения изо' 8. Голдовский Б.И. О противоречиях в тех'
бретательской задачи: основные этапы и ме' нических системах '2 / Б.И. Голдовский. '
ханизмы / Г.С. Альтшуллер. ' Баку, 1975. ' 6 с. Нижний Новгород, 1999. ' 35 с. ' Библиогр.:
' Деп. в ЧОУНБ 26.09.1989 № 256. с.34'35 (45 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ 28.02.2000
№ 2547.
ТРИЗ построена на одном постулате ' тех' 9. Зломанов Ю.П. АРИЗ'94Т с пояснения'
ника развивается по объективным законам, ми и размышлениями / Ю.П. Зломанов. ' На'
которые можно изучить и использовать для бережные Челны, 1994. ' 25 с. ' Библиогр. 6
решения изобретательских задач. Наиболее назв. ' Деп. в ЧОУНБ 26.09.1994 № 1774.
общие законы развития природы, общества и 10. Зломанов Ю.П. Как я мыслю непроти'
мышления изучает диалектика. Техника, как воречие : (размышление о втором пришест'
объект исследования в это определение не вии) / Ю.П. Зломанов. ' Набережные Челны,
введена. Однако, анализ изобретений, прове' 1996. ' 60 с. ' Деп. в ЧОУНБ 1.04.1997 № 2069.
денный Г.С. Альтшуллером, показал, что " не' 11. Зломанов Ю.П. Как я мыслю "противо'
обходимость в изобретении возникает в тех речие" : (проблема противоречия прежде и те'
случаях, кода задача содержит дополнитель' перь). Практико'философский аспект / Ю.П.
ное требование: выиграть и…ничего не проиг' Зломанов. ' Набережные Челны, 1988. ' 14 с '
рать… Библиогр.: с.14 (24 назв.) . ' Деп. в ЧОУНБ
Таким образом, обычная задача перехо' 25.05.1988 № 399.
дит в раздел изобретательских в тех случаях,

12. Зломанов Ю.П. О формально'логичес' 25. Фильковский Г.Л. Противоречие: ана'
кой структуре Первой части АРИЗной логики / лиз и примеры / Г.Л. Фильковский. // К об'
Ю.П. Зломанов. ' Набережные Челны, 1997. ' щей теории творчества. Анализ противоречия
7с.' Деп. в ЧОУНБ № 2176. и математизация методики : сб. статей : мате'
13. Зломанов Ю.П. Проблема формально' риалы для разработчиков методики ОЛМИ
логической структуры первой части АРИЗной при ЦС ВОИР. ' 1974. ' С. 7'25. ' Деп. в ЧОУНБ
логики и ее решение : (философский аспект) / 26.09.1986 № 766.
Ю.П. Зломанов. ' Набережные Челны, 1997. ' 26. Хоменко Н.Н. Противоречие как осно'
20 с. ' Библиогр.: с.20 (9 назв.). ' Деп. в ЧО' ва противоречий : (Миасс'88) / Н. Н. Хомен'
УНБ 23.11.1999 № 2499. ко. ' 1 с. ' Деп. в ЧОУНБ 19.10.1989 № 2346.
14. Зломанов Ю.П. Что есть противоречие?
Ответ прост ' оборотень!.. / Ю.П. Зломанов. ' Следующий основной раздел списка ' не'
Набережные Челны, 1997. ' 8 с. ' Деп. в ЧОУНБ посредственно анализ изобретательских ситу'
28.10.1997 № 2177. ации постановка задач.
15. Карасик Е. Об одном типе внутренних Эта проблема, похоже, краеугольная не
противоречий развития противоречий / Е. Ка' только в ТРИЗ. "Н. Винер еще на заре инфор'
расик. ' Баку, 1978. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ матизации общества предупреждал, что в об'
2.12.1990. ласти принятия решений исключительно важ'
16. Королев В.А. АРИЗ'85В: некоторые но отделять "человеческое" от машинного.
тонкости построения и выбора технических Большинство ключевых задач, которыми
противоречий / В.А. Королев. ' Белая Цер' гордятся сотрудники Института прикладной
ковь, 2000. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 22.12. 2000 № математики Академии, были посчитаны на
2638. машине БЭСМ'6 и на еще более медленных
17. Королев В.А. Первая часть / В.А. Коро' компьютерах. Талантливая постановка задачи
лев. ' 5 с. ' Прил. Разбор задач. ' 4 с. ' Деп. в оказалась важнее возможностей техники. Ви'
ЧОУНБ 10.11.1987 № 302. це'президент одной из крупнейших компаний
18. Королев В.А. Первый шаг / В.А. Коро' по производству суперкомпьютеров недавно
лев. ' Белая Церковь, 1987 . ' 2с. ' (В порядке объяснял нам, что могут быть созданы маши'
обсуждения). ' Деп. в ЧОУНБ 11.07.1987 № 110. ны следующих поколений, намного превосхо'
19. Митрофанов В.В. Ищите…противоре' дящие существующие. Их не создают, потому
чия! / В.В. Митрофанов. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ что под них пока нет достойных задач. Задач,
25.05.1988 № 407. которые могли бы существенно продвинуть
20. Митрофанов В.М. Проявление единст' нас в решении ключевых проблем. Или улуч'
ва и борьбы противоположностей в технике : шить жизнь людей.
(симбиоз в технических системах) / В.М. Ми' Оказалось, что новые задачи придумы'
трофанов, Б.Л. Злотин. ' 5 с. ' Деп. в ЧОУНБ вать очень трудно. Это искусство сродни писа'
26.09. 1989 № 791. нию книг или рисованию картин. Старые зада'
21. Митрофанов В.В. Размышления о ре' чи, посчитанные на новой технике, обычно не
шении задач / В.В. Митрофанов. ' 15 с. ' Прил. дают нового качества". (Капица С.П. Синерге'
3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 12.06.1990 № 937. тика и прогнозы будущего / С.П. Капица, С.П.
22. О кривой сохранения противоречий. ' Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. ' 3'е изд. ' М.,
1 с. ' Деп. в ЧОУНБ. ' 14.10.1987 № 289. 2003, с.10).
23. Саламатов Ю.П. схемы конфликтов в В 70'е годы формируются законы разви'
моделях задач: тез докл. конф ЕТРИА (Страс' тия ТС, которые стали использоваться при по'
бург, 6'8 нояб. 2002 г.) / Ю.П. Саламатов. ' 8 становке задач.
с. ' Деп. в ЧОУНБ 19.12.2002 № 2841. "При выборе должны быть учтены факто'
24. Туров Н.П. Еще раз о противоречиях / ры объективные (каковы резервы развития
Н.П. Туров. ' 1988. ' 4 с. ' Деп. в ЧОУНБ данной в задаче системы) и субъективные (на
17.08.1988 № 479. какую задачу взята установка ' минимальную

или максимальную" (Альтшуллер Г.С. Творче' изобретатель должен определить, следует ли
ство как точная наука. Теория решения изоб' решать данную задачу или идти в обход (шаги
ретательских задач. ' М., 1979, с. 154) 1.1'1.3 в АРИЗ'77). Критерии здесь двоякого
"Изобретателю надо знать особенности рода: объективные (исследование "жизнен'
"жизненных кривых" технических систем. Это ной кривой" системы) и субъективные (личная
необходимо для правильного ответа на во' установка на "большое" или "малое" изобрете'
прос, крайне важный для изобретательской ние)" (Там же, с. 121).
практики: "следует ли решать данную задачу и "Эффективность ТРИЗ основана на объ'
совершенствовать указанную в ней техничес' ективности и закономерности наблюдаемо'
кую систему или надо поставить новую задачу го мира, но добиться этой эффективности
и создать нечто принципиально иное?" Чтобы можно лишь с помощью мобилизации субъ'
получить ответ на этот вопрос (шаг 1.3. в ективных возможностей мышления… Для со'
АРИЗ), надо знать, каковы резервы развития вершенствования ТРИЗ нельзя ограничиться
данной технической системы. выявлением и уточнением объективных за'
Почти всегда можно собрать сведения о кономерностей внешнего мира. Совершен'
ходе предыдущего развития и построить гра' ствование ее прикладной части не может
фик изменения одного из главных показате' происходить без учета и использования
лей системы (скорость, производительность, вполне реальных механизмов мышления
мощность, точность и т.д.) (Там же, с. 116) человека'пользователя". (Королев В.А.
Речь идет об анализе S'образных кривых, ТРИЗ против МПиО: за что воюем?. ' Белая
с помощью которых строятся графики разви' Церковь, 2000, с.2
тия ТС. "Сильные решения потому и сильны, Этот аспект постановки задач в работах
что отражают тенденции развития техничес' практически не отражен. Хочется обратить на
ких систем" (Там же, с.105). это внимание.
В данный список не включены работы по 27. Бдуленко М.К. К законам развития тех'
законам развития ТС, поскольку это большой, нических систем / М. К. Бдуленко. ' Новоси'
самостоятельный раздел ТРИЗ. Работы из это' бирск, 1984. ' 10 с. ' Библиогр. : с.10 (6 назв.).
го отдела требуют отдельного обзора и ос' ' Деп. в ЧОУНБ 13.09.1987 № 244.
мысления. 28. Бдуленко М.К. К развитию технических
Далее возникает проблема, на которую в систем : доклад на регион. науч.'техн. конф.
ТРИЗ практически не обращали внимания. "Эври'ТРИЗ'2003" / М.К. Бдуленко. ' М., 2003.
"Какой путь выбрать ' взяться за создание Но' ' 10 с. ' Библиогр. : с.10 ( 16 назв.).' Деп. в ЧО'
вой Вещи или заняться небольшими усовер' УНБ 22.04.2003 № 2880.
шенствованиями другой, уже прилизанной 29. Бдуленко М.К. Методика выбора мо'
(прошедшей точку a) технической системы, дели творческой инженерной мини'задачи'
т.е. что лучше ' журавль в небе или синица в минимум / М.К. Бдуленко. ' М., 1999. ' 9 с. '
руке, ' этот вопрос выходит за рамки теории Деп. в ЧОУНБ 25.02.1999 № 2399.
решения изобретательских задач. Теория мо' 30. Бдуленко М.К. Формула преодоления
жет лишь требовать, чтобы изобретатель ви' конфликта : тез докл. к науч.'практ. конф.
дел обе возможности и сознательно выбирал Междунар. Ассоц. ТРИЗ / М. К.Бдуленко.'
одну из них. Выбор же зависит от мировоззре' 2001. ' 3 с. ' Библиогр. 7 назв. ' Деп. в ЧОУНБ
ния, от того, что человек считает для себя бо' 20.03.2002 № 2751.
лее ценным" (Там же, с.117). 31. Бубенцов В.Ю. Блок анализа изобрета'
Таким образом, при постановке задач воз' тельской ситуации. (Версия 3) / В.Ю. Бубен'
никало две проблемы ' объективная, которую цов. ' М., 1999. ' 8 с. ' Деп. в ЧУНБ 20.10.2001
ТРИЗ пыталась решить, и субъективная, кото' № 2720.
рую ТРИЗ отмечала, как проблему, но опуска' 32. Бубенцов В.Ю. Блок анализа изобрета'
ла, выводя за рамки ТРИЗ. "Получив задачу, тельской ситуации. (Версия 14) / В. Ю. Бубен'

цов. ' М., 1999. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 20.10.2001 44. Иловайский И.В. Анализ проблемных
№ 2721. ситуация в инженерном деле. ' 1986'1988 /
33. Герасимов В.М. Зачем технике плюра' И.В. Иловайский. ' 14 с. ' Библиогр.: с.12'14 (31
лизм (развитие альтернативных технических назв.)..' Деп. в ЧОУНБ 10.10.1989 № 754.
систем путем их объединения в надсистему) / 45. Каган Э.Л. Противоречие безысходно'
В.М. Герасимов, С.С. Литвин. ' 38 с. ' Библи' сти / Э.Л. Каган. ' Волгоград, 1993. ' 8 с., 3л.
огр.: с. 38 ( 7 назв). ' Деп. в ЧОУНБ 31.10.1990 черт. ' Деп. в ЧОУНБ 13.07.1993 № 1649.
№ 1061. 46. Кондраков И. Многовариантность уст'
34. Герасимов В.М. Механизмы формиро' ранения несовместимых требований / И. Кон'
вания сверхэффекта / В.М. Герасимов, С.С. драков. ' Минеральные Воды, 1997. ' 14 с. '
Литвин. ' Л., 1988. ' 4 с. ' Деп. в ЧОУНБ Библиогр. 6 назв. ' Деп. в ЧОУНБ 29.03.1998
25.05.1988 № 404. № 2229.
35. Герасимов В.М. Постановка изобрета' 47. Королев В.А. Отзыв на работу / Ивано'
тельских задач / В.М. Герасимов, С.С. Литвин. ва Г.И. и Быстрицкого А.А. "Формулирование
' 5 с. ' Деп. в ЧОУНБ 25.05.1988 № 443. творческих задач" (Челябинск, 2000) В.А. Ко'
36. Герасимов В.М. Технический отчет № 1 ролев. ' Белая Церковь, 2000. ' 3 с. ' Деп. в
по теме "Механизмы перехода в надсистему ЧОУНБ 29.10.2001 № 2731.
альтернативных систем" / В.М. Герасимов, 48. Королев В.А. ТРИЗ не точная наука. Но
С.С. Литвин. ' Л., 1990. ' 37 с. ' Библиогр.: с.37 что? / В.А. Королев. ' Белая Церковь, 1993. '
(6 назв.). ' Деп в ЧОУНБ 29.03.1990 № 871. 2с. ' Деп. в ЧОУНБ 23.01.1993 № 1604.
37. Горяинов Л.Г. Постановка изобрета' 49. Королев В.А. ТРИЗ против МПиО: за
тельских задач / Л.Г. Горяинов. ' Екатерин' что воюем? / В.А. Королев. ' Белая Церковь,
бург, 1991. ' 14 с. ' Деп. в ЧОУНБ 28.06.1991 № 2000. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ № 2601.
1241. 50. Кукалев С.В. Основные положение
38. Злотин Б. Методические рекоменда' функционально'ресурсного подхода / С.В. Ку'
ции по выявлению и формулированию задач : калев. ' 6 с. ' Деп в ЧОУНБ 26.04.1994 № 1735.
анализ изобретательской ситуации / Б. Зло' 51. Огнев В.И. Проблемный анализ изоб'
тин. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 15.07.1996 № 1979. ретательской ситуации / В.И. Огнев. ' 9с., 1л.
39. Злотин Б.Л. О множественности задач табл. ' Библиогр.: 3 назв. ' Деп. в ЧОУНБ
при решении по АРИЗ / Б.Л. Злотин. ' 5 с. ' 15.04.1994 № 1728.
Деп. в ЧОУНБ 18.09.2000 № 948. 52. Огнев В.И. Технология проблемного
40. Злотин Б.Л. Преобразование моделей анализа изобретательской ситуации / В.И.
задач при работе по АРИЗ / Б.Л. Злотин. ' 1с., 2 Огнев. ' 1992. ' 22 с. ' Библиогр.: 2 назв. ' Деп.
л. табл. ' Деп. в ЧОУНБ 12.06.1990 № 943. в ЧОУНБ 15.04.1994 № 1727.
41. Иванов Г.И. Алгоритм выбора изобре' 53. Подкатилин А.В. Закономерности раз'
тательских задач из производственной ситуа' вития ТРИЗ. Система развития / А.В. Подкати'
ции ' АВИЗ (п)'93 / Г.И. Иванов, А.А. Быст' лин. ' М., 2006. ' 12 с. ' Деп. в ЧОУНБ
рицкий, В.Н. Никитин. ' Ангарск, 1993. ' 32 с. ' 25.09.2006 № 3119.
Деп. в ЧОУНБ 2.02.1994 № 1709. 54. Саламатов Ю.П. Схемы конфликтов в
42. Иванов Г.И. Мини алгоритм формули' моделях задач / Ю.П. Саламатов. ' Красно'
рования задач из производственно'техноло' ярск. ' 8 с. ' Деп. в ЧОУНБ 19.12.2002 № 2841.
гической проблемной ситуации ' АВИЗ 2000 55. Саламатов Ю.П. Топологический ана'
(п.т.) / Г.И. Иванов, А.А. Быстрицкий. ' Ан' лиз исходных (изобретательских) ситуаций /
гарск, 2000. ' 8 с. ' Деп. в ЧОУНБ 22.12.2000 № Ю.П. Саламатов. ' 7 с. ' Деп. в ЧОУНБ
2630. 19.12.2002 № 2842.
43. Иванов Г.И. Мини алгоритм выбора и 56. Сорокин В.В. Использование дерева
формулирования задач / Г.И. Иванов. ' 1999. ' целей при анализе изобретательской ситуа'
2 с. ' Деп. в ЧОУНБ 30.11.1999 № 2509. ции / В.В. Сорокин. ' 6 с. ' Библиогр. 4 назв. '
Деп в ЧОУНБ 17.02. 1992 № 1404.

57. Френклах Г.Б. Методика постановки жутся мелкими. Часть из них через некоторое
задач на аналитическом этапе ФСА с исполь' время увеличится, обостриться и, в свою оче'
зованием метода "обдувки" Л. Майлза / Г.Б. редь, станет "брать за горло" (Герасимов В.М.,
Френклах. ' Израиль, 1922. ' 1 с. ' Деп. в ЧО' Литвин С.С. Постановка изобретательских за'
УНБ 17.02.1992 № 1406. дач: (один из механизмов) ' с.1).
58. Френклах Г. Механизм постановки за' Практически во всех работах, посвящен'
дачи / Г. Френклах. ' Израиль, 1990. ' 2 с. ' ных постановке или решению задач есть ин'
Деп. в ЧОУНБ № 1120. формация, связанная с НЭ. В данных работах
59. Френклах Г.Б. Механизм постановки эта тема раскрыта более подробно.
задачи : 2'й вариант / Г. Френклах. ' Израиль,
1991. ' 4 с. ' Деп. в ЧОУНБ 9.12.1991 № 1346. 62. Бдуленко М.К. Методика выбора мо'
60. Френклах Г.Б. Система "Анти" / Г.Б. дели творческой инженерной задачи'макси'
Френклах, Г. Езерский. ' Гомель, 1988'1989. ' мум : доклад на конференции по креативной
29 с. ' Прил. Примерный список тем исследо' педагогике (Москва, 17'20 февр. 1999 г.) /
вательских работ, 1 с. ' Деп. в ЧОУНБ М.К. Бдуленко. ' М. , 1999. ' 9 с. ' Деп. в ЧО'
19.10.1989 № 2347. УНБ 25.02.1999 № 2399.
61. Хоменко Н. Построение модели задачи 63. Бдуленко М.К. Справка М.К / Бдулен'
: (тез. к конф. по ТРИЗ, Новосибирск, 1984). ' 1 ко. ' Красногорск, 1990. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ
с. ' Деп. в ЧОУНБ 17.06.1995. ' № 1863. 29.10.2003 № 2938.
64. Горяинов Л.Г. Результаты исследова'
Традиционно, так сложилось в ТРИЗ, при ний алгоритма решения изобретательских за'
решении задачи в одной системе всегда уст' дач / Л.Г. Горяинов. ' Екатеринбург, 1994. ' 11с.
раняется НЭ, т.е. недостаток, то, что мешает. И ' Деп. в ЧОУНБ 9.12.1994 № 1795.
это настолько естественный и не подлежащий 65. Конторовский С.А. Алгоритм построе'
сомнению вариант действий при решении за' ния функциональной схемы АПФС'90А Центр
дач и проблем, что этому посвящено достаточ' методологии творчества "Вектор" / С.А. Кон'
но много работ. Основное внимание в них торовский. ' 1990. ' 28 с. ' Деп. в ЧОУНБ
уделяется тому, чтобы не допустить условий, 5.05.1991 № 1191.
служащих причиной его появления. Конечная 66. Королев В.А. Что такое "плохо"? : (о не'
цель, с которой начинается задача ' не допус' желательных эффектах) / В.А. Королев ' Бе'
тить НЭ или исправить его, если не удалось не лая Церковь, 2000. ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ
допустить 22.12.2000 № 2637.
Почему практически все методики реше' 67. Пиняев А.М. Методика поиска причин
ния задач, в том числе и неалгоритмические, непонятных (нежелательных) эффектов в
построены на устранении НЭ? Ни одна ТС при сложных технических системах / А.М. Пиняев.
создании не появляется совершенной. Про' ' 3 с. ' Деп. в ЧОУНБ 30.08.1991 № 1302.
цесс эволюции ТС выявляет незамеченные или 68. Технология эффективных решений :
непредвиденные недостатки. Это позволяет раздаточные. материалы к семинару / сост
улучшить систему. А.В. Подкатилин, В.И, Тимохов. ' 28 с., 2л.
"Что хорошего в таком подходе? Недостат' табл. ' Деп. в ЧОУНБ 30.07.2006 № 3089.
ки видны сразу и их не нужно долго искать, 69. Усявичус К. Искры проблем / К. Усяви'
задач мало. При успешном решении и внедре' чус. ' Вильнюс 1992. ' 7 с. ' Деп. в ЧОУНБ
нии предложений ТС становится намного луч' 7.09.1992 № 1555.
ше. Время, затраченное на работу, неболь'
шое. Такой подход привычен, им широко Функционально'идеальное моделирова'
пользуются всегда и везде. ние В.А. Королев, рассматривая тенденции
А что плохого? Эффективность работы развития АРИЗ в работе "Современные тен'
низка. В системе остается много неустранен' денции развития АРИЗ" //Технологии творче'
ных недостатков, которые только сегодня ка' ства. ' 1998. ' №1. ' С. 8'26) указывает на то,

что по мере развития ТРИЗ формировались и 74. Девойно И.Г. Функциональное напол'
выделялись классы задач, которые решались нение технических систем / И.Г. Девойно.' 12
стандартными путями. "Первым выделился с. ' Деп. В ЧОУНБ 15.07.1995 № 1891.
класс задач, описываемых характеристичес' 75. Дубров В.Е. О методике построения те'
кими противоречиями и решаемых изменени' ории развития ТС. Функционально'ресурсные
ями технической системы. Затем отделился представления ТС / В.Е. Дубров. ' Л., 1987. ' 11
класс задач, описываемых системой стандар' с.' Библиогр.: с.10'11 (9 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ
тов и решаемых преимущественно внесением 25.05.1988 № 395.
в систему дополнительных элементов. По' 76. Иловайский И.В. Новый взгляд на мир
следнее время наиболее интенсивно ведется техники / И.В. Иловайский. ' 4 с. ' Библиогр. 5
работа по выделению класса задач, описывае' назв. ' Деп. в ЧОУНБ 21.05.2001 № 2660.
мых функционально'идеальным моделиро' 77. Калошин Н.Г. Диаграмма Исикавы'Си'
ванием и аналогичными методами". Задачи бирякова / Н.Г. Калошин, В.Г. Сибиряков. '
этого класса решаются путем устранения пер' 1996. ' 10 с. ' Деп. в ЧОУНБ 28.05.1998 № 2257.
вопричины их возникновения". (с.20) 78. Королев В.А. Управление процессами
Техническое противоречие выявляются и / В.А. Королев. ' Белая Церковь, 2002 . ' 7 с. '
формулируется не только в действиях, кото' Деп. в ЧОУНБ 29.08.2002 № 2813.
рые осуществляет ТС, но и в ее функциях. От' 79. Кукалев С.В. Основные положения
сюда и возникла необходимость функцио' функционально'ресурсного подхода / С.В.
нально'идеального моделирования, позволя' Кукалев. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ 26.04.1994 №
ющего выяснить причину возникновения НЭ и 1735.
попытаться устранить ее. 80. Пиняев А.М. Функциональный анализ
"Функциональный анализ изобретатель' изобретательских ситуаций / А.М. Пиняев. '
ской ситуации ' это средство для уточнения ис' Л. ' 35 с. ' Деп. в ЧОУНБ 3.08.1990 № 997.
ходной расплывчатой ситуации, а также для 81. Пиняев А.М. Функциональный анализ
выявления, формулирования и классифика' изобретательских ситуаций : автореферат /
ции вытекающих из нее изобретательских за' А.М.Пиняев. ' Л. ' 6 с. ' Деп. в ЧОУНБ № 998.
дач" (Пиняев А.М. Функциональный анализ 82. Пиняев А.М. Функциональный подход
изобретательских ситуаций. ' Л. ' с.1.' Деп. в к анализу изобретательских ситуаций / А.М.
ЧОУНБ № 998). Работ по функционально'иде' Пиняев. ' Л. , 1990. ' 16 с. ' Библиогр. 4 назв.
альному моделированию достаточно много. ' Деп. в ЧОУНБ 16.10.1990 № 1044.
83. Сибиряков В.Г. Диаграмма Исикавы и
70. Бубенцов В.Ю. Блок алгоритма предва' Сибирякова для анализа систем / В.Г. Сибиря'
рительного анализа В.Ю. Бубенцов. ' М., 1998. ков. ' 6 с. ' Библиогр.: 4 назв. ' Деп. в ЧОУНБ
' 5 с. ' 20.10.2001 № 2719. 24.04.1992 № 1450.
71. Герасимов В.М. Аналитический этап 84. Смирнов Д. С. Функциональное свер'
ФСА : (фрагменты рекомендаций) / В.М. Ге' тывание / Д.С. Смирнов. ' 29 с. ' Деп. в ЧОУНБ
расимов. ' Л., 1989. ' 5 с. ' Деп. в ЧОУНБ 2.07.1989.
26.09.1989 № 724. 85. Сорокин В.В. Модель технической сис'
72. Герасимов В.М. Основные положения тем "функция'принцип" / В.В. Смирнов. '
методики проведения ФСА : метод реком. / Улан'Удэ. ' 1993. ' Ч.1. ' 7 с., 1л. схем. ' Библи'
В.М. Герасимов, С.С. Литвин, Науч.'ис' огр.: с.7 (5 назв.) ' Деп. в ЧОУНБ 14.07.1993 №
след..лаб изробретающих машин IMLab. ' Л. ' 1658. Ч. 2. Решение изобретательских задач с
Минск, 1991. ' 77 с., 44 л. черт. ' Деп. в ЧОУНБ использованием ФПр'модели. ' 9 с. ' Библи'
28.07.1991 № 1292. огр. 3 назв. ' Деп. в ЧОУНБ 20.08.1993 № 1669.
73. Герасимов В.М. Построение функцио' Ч.4. Операции с функциями. ' 14 с. ' Библи'
нально'идеальной модели при проведении огр.: с.14 (7 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ 13.10.1993
ФСА / В.М. Герасимов, С.С. Литвин. ' 5 с. ' № 1675. Ч.5. Комплексные функции. ' 9 с. '
Деп. в ЧОУНБ 29.09.1990 № 1029. Библиогр. 2 назв. ' Деп. в ЧОУНБ 24.01.1994. '

№ 1697. Ч.7. Синтез технических систем. ' 14 с.
' Библиогр.: 6 назв. ' Деп. в ЧОУНБ 15.04 1994
№ 1721. Ч.8. Синтез технических систем. '11 с. '
Библиогр. : 3 назв. ' Деп. в ЧОУНБ 15.04.1994
№ 1722.
86. Стрижак С. Алгоритм формулирова'
ния функций объектов / С. Стрижак. ' 1990. '
9с. ' Библиогр. 2 назв. ' Деп. в ЧОУНБ
19.10.1991 № 1334.
87. Стрижак С.В. От альтернатив к консен'
сусу : (некоторые аспекты объединения аль'

тернативных систем) / С.В. Стрижак. ' Челя'
бинск. ' 10 с. ' Деп. в ЧОУНБ 19.10..1991 №
1333.
88. Щербак В.Н. Новый инструмент для
структурирования систем ' диаграмма Щер'
бака / В.Н. Щербак. ' Херсон, 1992 . ' 8.с. '
Библиогр. : с. 6 ( 3 назв.). ' Деп. в ЧОУНБ
28.11.1992 № 1591.
В обзор не включены разборы задач, как

учебных, так и производственных, имеющих'
ся в Фонде. Во всех этих работах показан про'
цесс постановки. Но это уже чистая "практика".
Задача же саммита ' дальнейшее развитие те'
ории.

Выбор базовой системы по
параметру "перспективность"
А.Любомирский
Аннотация сложилась практика игнорирования этого

критерия как мутного, субъективного и нена'
Целью бенчмаркинга является выбор сис' дежного, выдуманного оторванным от жизни
темы для дальнейшего анализа. Предлагается начальством исключительно для охмурения
в качестве критерия выбора использовать клиентов и наездов на исполнителей.
ожидаемое время достижения цели проекта, Но даже использование только текущих
оцениваемое по формуле Кт = (Pо ' Pс)ctg α, значений параметров несвободно от недо'
где статков. Дело в том, что параметров, служа'
Кт ' ожидаемое время достижения цели щих критериями оценки, обычно несколько,
проекта; они имеют разную размерность, и впрямую их
Ро ' значение параметра, которое нужно складывать нельзя. Проблему решают перехо'
достичь в соответствии с целью проекта; дом к оценке в баллах, что весьма субъектив'
Рс ' значение параметра, достигнутое сис' но и поэтому неубедительно.
темой на данный момент; Таким образом, задачу можно сформули'
α ' угол наклона к оси времени касатель' ровать так:
ной к S'кривой в точке, соответствующей дан' Необходимо предложить более или менее
ному моменту. объективную и практичную методику выбора
базовой системы на этапе бенчмаркинга.
Исходная ситуация Описание методики
и постановка задачи Для начала вспомним, что по результатам
бенчмаркинга за базовую должна быть вы'
В настоящее время выбор базовой систе' брана лучшая система. Но что значит "луч'
мы в процессе выполнения бенчмаркинга вы' шая"? Определим это следующим образом '
зывает значительные трудности, по большей лучшей является система, которую предполо'
части связанные с критерием "перспектив' жительно легче всего довести до уровня, оп'
ность". За таковой предлагалось принимать ределяемого целями проекта в рамках задан'
либо разность между достигнутым значением ных ограничений. В неявном виде этот подход
параметра и ближайшим пределом развития используется и сейчас, т.к. мы выбираем сис'
по этому параметру, либо абсолютное значе' тему с самым высоким достигнутым парамет'
ние этого предела. Первый подход представ' ром, предполагая, что ее легче будет "дотя'
ляется несостоятельным, поскольку при ра' нуть" до нужного уровня. Это, в общем, верно,
венстве пределов лучшей объявляет наименее но не всегда, поскольку в данном случае не
развитую систему, а второй нередко приводит учитывается, насколько система способна к
к дилемме: что лучше, высокоразвитая систе' дальнейшему развитию. Действительно, мо'
ма с низким пределам развития или слабораз' жет, у системы достигнутый уровень парамет'
витая ' с высоким? Применение в данном слу' ра весьма высок и поэтому близок к цели про'
чае весовых коэффициентов, зависящих от екта, но она находится на глубоком 3'м этапе,
типа проекта, возможно, но вносит избыточ' ресурсы давно исчерпаны, и нам понадобятся
ный субъективизм. В итоге в последнее время титанические усилия, чтобы поднять ее на

нужную высоту. А другая система, напротив, Кт = (Pо ' Pс)ctg α (1) где
пока не блещет, но 2'й этап открывает значи'
тельные возможности для роста, и нам не со' Кт ' ожидаемое время достижения цели
ставит большого труда добиться целей проек' проекта (Т'критерий);
та, сделав ставку именно на нее. Ро ' значение параметра, которое нужно
Таким образом, для учета всех названных достичь в соответствии с целью проекта;
соображений, за критерий выбора предлага' Рс ' значение параметра, достигнутое сис'
ется принять ожидаемое (предполагаемое, темой на данный момент;
прогнозируемое) время достижения системой α ' угол наклона к оси времени касатель'
уровня, определяемого целями проекта по ной к S'кривой в точке, соответствующей дан'
данному параметру. Для краткости назовем ному моменту.

его Т'критерий (Кт). Поскольку Ро и Рс известны точно, про'
При этом, поскольку данный критерий ис' блема заключается в определении α. Если
пользуется для сравнения как минимум двух имеется достаточно данных о развитии систе'
систем, будем определять это время для каж' мы в прошлом, он может быть определен
дой системы, что называется, "при прочих весьма точно. Обычно это условие не выпол'
равных условиях". Т.е. при условии равенства няется ' данных либо нет, либо не удается (не
затраченных на улучшение этих систем ресур' хочется, нет времени) их собрать. Но можно
сов ' времени, денег и т.п. Тогда система, у ко' применить графический метод ' просто при'
торой это время минимально, и будет лучшей. мерно построить кривые для сравниваемых
Логика проста ' поскольку данная система "са' систем и оценить по ним Кт.
ма по себе" способна достичь нужного уровня Возможны несколько вырожденных слу'
раньше остальных, значит, она предоставляет чаев.
для этого наилучшие возможности, и следует • Углы наклона сравниваемых кривых при'
ими воспользоваться, выбрав эту систему в мерно одинаковы. В этом случае, в соот'
качестве базовой (Рисунок 1): ветствии с формулой (1), системы сравни'
ваются просто по достигнутым парамет'
рам Рс.
• Достигнутые параметры сравниваемых
систем примерно одинаковы. В этом слу'
чае, в соответствии с формулой (1), систе'
мы сравниваются только по углам наклона
касательных к S'кривым; практически ' по
этапу развития (2'й лучше 3'го).
• Цель проекта вообще не определена ' чем
больше, тем лучше (что характерно для
прогнозных проектов). В этом случае до'
стигнутые значения параметров и этапы
развития не имеют значения, и выбор сле'
дует делать исходя из пределов развития '
чем выше предел, тем лучше система.
• Предел развития ниже цели проекта. В
этом случае система исключается из кан'
дидатов на базовую как бесперспективная
и может быть использована только как
Рисунок 1. Выбор системы по Т'критерию "чемпион по параметру" для Feature
Transfer. В особо тяжелых случаях (напри'
Математически это может быть выражено мер, в связи с требованиями клиента) эту
формулой: систему можно использовать, если огра'

ничения проекта не накладывают запрета вития по этим параметрам (оба значения ' из
на такие изменения, которые необходимы таблицы пределов). Прогнозную часть кривых
для преодоление предела данного вида. показывать пунктиром.
8. Определить Т'критерии для всех кри'
Очевидным образом предложенная фор' вых ' аналитически (по формуле 1) или графи'
мула не работает, если предел развития лишь чески ' и внести их в основную таблицу бенч'
немного превосходит цель проекта, а система маркинга.
находится на 1'м или 2'м этапах. В этом случае 9. Перемножить Т'критерии и весовые ко'
необходимо графически построить S'кривую эффициенты и сложить. Суммарный Т'крите'
и оценить (спрогнозировать), когда примерно рий по каждой системе внести в таблицу.
она достигнет цели проекта. 10. Выявить систему с минимальным сум'
марным Т'критерием и принять ее за наибо'
Алгоритм выпол

Язык

Добро пожаловать в Scribd!

TRIZ Summit2007

Загружено:

Сведения о документе

Описание:

Дата загрузки

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Описание:

Авторское право:

Доступные форматы

TRIZ Summit2007

Загружено:

Описание:

Авторское право:

Доступные форматы

Похожие издания

Международная ассоциация ТРИЗ

Префектура Восточного административного округа

Библиотека Саммита Разработчиков ТРИЗ.

Сборник научных статей.

Сборник научных статей "ТРИЗ Анализ. Методы исследования

© Составители Литвин С.С., Петров В.М., Рубин М.С.

2 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 3

Процесс усовершенствования любой си' срок. А вот менисковый телескоп, распростра'

4 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 5

6 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 7

сутов для своего "школьного" телескопа. воречие не разрешать, а объединять, "симби'

8 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 9

Л.А. Кожевникова, Россия

Разработки по теме "Объединение аль' По аналогии с психологией ' осознание

10 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 11

12 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 13

траняющую НЭ'1". всегда была гипотетической. Но никто не рас'

14 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 15

16 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Б.М.Аксельрод, Россия, Санкт'Петербург

Аннотация. 1. КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОВ

Предложенный автором ранее метод ана' 1.1. Что такое СОВ?

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 17

Затем будут развиты основные положе'

1.3. Цель данной работы

Настоящая работа демонстрирует, что

18 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 19

Рис. 2. СОВ верхнего уровня для ТС "локальная компьютерная сеть".

20 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

ний и эффектов (ПСЦЭ), связанных с про' 2.5. Основные методические

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 21

Таким образом, мы имеем фрагмент пример

22 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 23

токовая модель; можно показывать потоки • на последующем отрезке времени.

24 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 25

26 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 27

1.2. Постановка ключевых проблем 1$го уровня анализа

1.2.1. Решение или выбор 1.2.2. Выбор метода дальнейшего

1.3. Постановка ключевых проблем 2$го уровня

1.3.2. Выбор метода

Рис.4. Поэтапное применение СОВ'подхода.

28 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г. 29

30 Саммит Разработчиков ТРИЗ • Москва, 2007 г.

Аннотация тия ТС (ЗРТС) [1] широко используется при вы'

1 ' К решательным инструментам ТРИЗ относятся АРИЗ, Функционально'Ориентированный Поиск информа'