UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE EDUCACIÓN
COLEGIO DE APLICACIÓN SAN MARCOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Área Curricular : Comunicación
1.2 Grado : 1° A y B Secundaria
1.3 Tema : Los signos de puntuación: El punto, punto y coma.
1.4 Duración : 90’
1.5 Docente : Lissete Tatiana Azucena Huamantuma
1.6 Fecha : 24-05-2019

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Los signos de puntuación: El punto, punto y coma.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión de textos Reflexión sobre la importancia de Analiza la importancia del uso de los
escritos. los signos de puntuación. signos de puntuación en trabajos
escritos.
Reflexiona sobre la forma, Reconoce y utiliza el punto, punto y
contenido y contexto de los textos coma en sus producciones escritas.
escritos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 minutos)
 La docente inicia la clase saludando asertivamente a las estudiantes. Luego la docente
presenta un papelote en la pizarra con el siguiente texto:

 El docente pedirá mediante este texto que los alumnos coloquen de manera adecuada los
distintos signos de puntuación: punto, punto y coma.
 Luego de haber colocado los signos de puntuación por los estudiantes, dialogan:
 ¿Por qué tienes que hacer pausa en los puntos?

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Desarrollo (65 minutos)
 El tema será explicado mediante una hoja informativa de inducción (contenido del tema) se le
dará a cada alumno.

 En ella se desarrollará: El uso de los signos de puntuación. Los cuales es:

a) El punto
b) Punto y coma
 Los alumnos resuelven la ficha de aplicación sobre el tema desarrollado.

Cierre (10 minutos)

 Dialogan sobre la actividad realizada (metacognición)
 ¿Qué tema aprendimos hoy?
 ¿Cómo este tema nos ayuda en la vida diaria?
 ¿Qué dificultades tuvieron para aprender este tema?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Pizarra
- Plumones acrílicos
- Limpiatipo
- Papelote
- Imágenes
- Ficha informativa y ficha de aplicación.

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