Curso virtual: Estadística básica aplicada con SPSS

GUÍA CORTA UNIDAD 4:

t-STUDENT
.

Estimados y estimadas participantes, bienvenidos a la Unidad 4, en esta unidad veremos:

- Formulación de hipótesis: Hipótesis nula e hipótesis alterna

- Prueba de t-Student: Diferentes pruebas de t-Student

- Prueba de t-Student con referencia

- Prueba de t-Student de diferencia de medias
- Prueba de t-Student de observaciones pareadas (apareadas o relacionadas)

Esta unidad contiene cuatro actividades, todas las actividades son obligatorias y tienen ponderación en
la nota final:

Actividad 17: Lección Unidad 4

Repase la lección, puede hacerlo más de una vez si así lo desea, las lecciones contienen preguntas que
Ud. debe responder, cada pregunta tiene su retroalimentación, y si se equivocó puede volver a
responderla.

La lección contiene: Principios importantes sobre la formulación de hipótesis (nula y alterna), pruebas de
t-Student (comparación con una referencia, comparación de dos medias y comparaciones pareadas).

Actividad 18: Prueba de asimilación Unidad 4

Responda el test, contiene 10 preguntas de selección múltiple, Falso / Verdadero, para ello dispone de
20 minutos. Antes de responder este test Ud. debe haber leído la lección y visto los videos tutoriales.

Actividad 19: Foro " Prueba de t-Student"

El foro es un espacio de intercambio, por tanto, en esta oportunidad Ud. deberá:

i.- Responder mínimamente a dos de las siguientes preguntas

 Las pruebas de t-Student son una prueba de medias ¿En qué casos las emplearía
y que tipo de variables usaría?

 En una prueba de t-Student se plantean hipótesis que pueden rechazarse o

aceptarse, para lo cual se emplea un nivel de significancia (α) de 0,05 y 0,01 ¿Según
su opinión se podrían emplear los dos niveles de significancia simultáneamente para
aceptar o rechazar la hipótesis planteada?

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 ¿En qué casos emplearía valores de nivel de significancia para aceptar o rechazar
una hipótesis mayor a 0,05? Por favor, justifique su respuesta.

ii.- Comentar/debatir mínimamente una de las participaciones de sus compañeros.

Actividad 20: Tarea " Comparación de medias mediante la prueba de t-Student"

Instrucciones para desarrollar esta tarea:

a) Descargar de la plataforma de la sección “Documentos y lecturas complementarias” los recursos

para esta tarea:

- Libros Excel, con datos para desarrollar la tarea:

- Valor referencial:

(i) Libro: Hoja1 (Los siguientes datos corresponden al consumo per cápita de huevos en
Latinoamérica, probar la hipótesis de que el consumo es igual a 180 huevos por
persona)
(ii) Libro: Hoja2 (Un fabricante de focos afirma que su producto durará un promedio de
500 horas de trabajo. Para verificar tal enunciado una persona toma 25 focos cada
mes. ¿Cuál será la conclusión que se obtiene?)
(iii) Libro: Hoja3 (Un entomólogo, señala que la tasa neta reproductiva (Ro) del mosquito
Aedes aegypti, ha cambiado su valor el cual era de 250 individuos. Con el propósito
determinar si ha cambiado o no esa tasa de reproducción, realiza un muestreo de
30 hembras).
(iv) Libro: Hoja4 (Un fabricante desea hacer conocer que el contenido de nicotina de sus
cigarrillos tiene una promedio inferior a los 22 mg. Se realiza un muestreo de 10
cigarrillos, de los cuales se obtienen el contenido de nicotina).
(v) Libro: Hoja5 (Un estudiante compro mandarinas con el fin de probar si estas tienen
un peso promedio de 80 gramos).
(vi) Libro: Hoja6 (Los siguientes datos correspondes a los jornales de varios
trabajadores, prueba la hipótesis de que el jornal es igual a 90 pesos).
- Diferencia de medias

(vii) Libro: Hoja7 (Un profesor realizo un estudio para comparar las calificaciones de dos
grupos de estudiantes diurnos y estudiantes. Las calificaciones fueron (sus valores
serán 1= Diurno; 2 = Nocturno)).
(viii) Libro: Hoja8 (Los siguientes datos corresponden al control de calidad de dos
procesos manufactureros, siendo los datos los siguientes (sus valores serán 1 =
Tipo 1; 2 = Tipo 2)).
(ix) Libro: Hoja9 (Se comparan los contenidos de proteínas realizadas sobre una misma
variedad de trigo las que se cosecharon en dos localidades (sus valores serán 1 =
Localidad 1; 2 = Localidad 2)).

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(x) Libro: Hoja10 (Se tiene los Pesos vivos de cerdos (kg), alimentados con alimento
tradicional (1) y alimento balanceado (2). Prueba la hipótesis de que se tienen
diferencias.
(xi) Libro: Hoja11 (Los datos corresponde a las notas sobre un máximo de 50, de dos
métodos de enseñanza (1=Método A; 2=Método A), determinar cuál de los métodos
es mejor).
- Observaciones pareadas

(xii) Libro: Hoja12 (En un estudio para poder comparar la cantidad de estroncio (ug/g),
en dos grupos de edades de personas, se tienen los siguientes datos).
(xiii) Libro: Hoja13 (En un estudio sobre la condición ecológica de 16 ríos alto andino,
se determinó la temperatura del agua en dos lugares (paramo y selva nublada)
obteniéndose los siguientes resultados de condición ecológica).
(xiv) Libro: Hoja14 (Un médico realiza un estudio y analiza el tabaco de dos marcas de
cigarrillos, para determinar si el contenido de nicotina es similar en las dos marcas).
(xv) Libro: Hoja15 (Un ingeniero propone un nuevo método para fabricar concreto,
elabora 20 bloques con el nuevo método y 20 bloques con el método tradicional. Los
datos de resistencia a la compresión en libras por pulgada cuadrada).
(xvi) Libro: Hoja16 (Los siguientes datos corresponde al porcentaje de gas amoniaco de
una planta industrial que fueron evaluados durante varios días, siendo medidos con
dos métodos diferentes).
(xvii) Libro: Hoja17 (Dos estimulantes de la presión A y B fueron aplicados a varios
individuos cada uno, efectuadas las determinaciones de la presión se tuvieron los
resultados en décimos de mm. Determinar cuál de los dos estimulantes es mejor.
- Hoja Word, plantilla para presentación de tarea

b) Ver los videos tutoriales y tomar apuntes:

- Video 4.1 Prueba de t-Student de una media: le indica el procedimiento de la prueba

de T-Student cuando se tiene una media y se desea comparar con un valor referencial.
- Video 4.2 Prueba de t-Student de diferencia de medias: le indica el procedimiento de
la prueba de medias de T-Student cuando se tienen dos medias con distinta cantidad de
datos.
- Video 4.3 Prueba de t-Student de medias pareadas: le indica el procedimiento de la
prueba de medias de t-Student cuando se tienen dos medias con la misma cantidad de
datos.

c) Realizar los ejercicios en su computador y programa SPSS (cualquier versión)

1. Realizar un ejercicio con la prueba de t-Student de una media, con su interpretación

respectiva (Trabaje con uno de estos: Hoja1, Hoja2, Hoja3, Hoja4, Hoja5, Hoja6).
2. Realizar un ejercicio con la prueba de t-Student de diferencia de medias, con su
interpretación respectiva (Trabaje con uno de estos: Hoja7, Hoja8, Hoja9, Hoja10, Hoja11).
3. Realizar un ejercicio con la prueba de t-Student de medias pareadas, con su interpretación
respectiva (Trabaje con uno de estos: Hoja12, Hoja13, Hoja14, Hoja15, Hoja16, Hoja17).
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d) Enviar tarea a la plataforma hasta la fecha indicada. Ud. debe enviar (En la plantilla Word realizar
las actividades indicadas y deben ser enviadas en formato PDF):

(i) En la plantilla Word, presentar los ejercicios 1, ejercicio 2 y ejercicio 3 de la Actividad

20 (videos 4.1; 4.2 y 4.3) que describen el proceso del análisis respectivo) pegar en
hoja Word los resultados obtenidos en la ventana Resultados del SPSS, evitar
archivos mayores a un (1) Mb y enviar en formato PDF.
(ii) Un comentario corto (en el mismo Word) uno o dos párrafos, sobre su experiencia en
el proceso.

Recuerde, por favor, que cada semana hay entrega de tarea, y el sistema se cierra automáticamente el día
domingo a las 23:55.

¡Le deseamos mucho éxito!

El Equipo EIP