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Problemitas
(ma)temáticos
GUÍA PARA ESTUDIANTES
11
Enunciados y Respuestas
Olimpiada Nacional Infantil de Matemática
2.°, 3.er, 4.°, 5.° y 6.° Grado
El libro Problemitas (ma)temáticos 11

es una obra colectiva creada en OMAPA
bajo la dirección de Gabriela Gómez Pasquali,
por el siguiente equipo:
Creación, recopilación y soluciones

de problemas
Ingrid Wagener
Rodolfo Berganza Meilicke
Colaboradores
Gabriela Gómez Pasquali
Miguel González
Aidée González
Lázaro Sanabria
En la realización de Problemitas (ma)temáticos 11
han intervenido los siguientes especialistas:
Diseño colección y tapa

Aura Zelada
Corrección
Enrique Díaz Barriocanal
Nair Aguilera
Joel Prieto
Este material contiene:
Problemas de la Olimpiada Nacional Infantil 2016, 2017 y 2018; y problemas

de la Olimpiada Kanguro 2016.
Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

escritura de las unidades de medida hemos utilizado las Normas Paraguayas
161, 164, 165, 166 y 180 de la Ley Nº 15 235 de 1980.
índice
Presentación ...............................................................................................1
Características del libro ..........................................................................3
Recomendaciones para el uso del libro ...........................................5
Pautas para la resolución de problemas .........................................6
Contenidos por Grado .............................................................................9
Segundo Grado 11
Problemas para el Aula. ....................................................................... 13
Problemas Desafiantes. ........................................................................ 17
Tercer Grado 21
Cuarto Grado 31
Quinto Grado 41
Problemas para el Aula. .......................................................................43
Problemas Desafiantes. ........................................................................47
Sexto Grado 51
Problemas para el Aula. .......................................................................53
Problemas Desafiantes. ........................................................................58
Respuestas 63
Respuestas 2.° Grado.............................................................................65
Respuestas 3.er Grado............................................................................66
Presentación
Este libro forma parte de la colección que desarrollamos en

OMAPA para acompañar las Olimpiadas Infantil y Juvenil de
Matemáticas del Paraguay del año 2019. La colección está
compuesta por:
 Problemas 16. Manual para Docentes

- Problemas y soluciones para estudiantes desde 6.° Grado
al 3.er Año de Ed. Media
 Problemas 16. Guía para Estudiantes

- Problemas y respuestas para estudiantes desde 6.° Grado
al 3.er Año de Ed. Media
 Problemitas 11. Manual para Docentes

- Problemas y soluciones para estudiantes desde 2.° a 6.°
Grado
 Problemitas 11. Guía para Estudiantes

- Problemas y respuestas para estudiantes desde 2.° a 6.°
Grado
Las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas del

Paraguay organizadas por OMAPA son torneos entre
estudiantes, separados por categorías, que compiten en la
resolución de problemas. Participan en forma voluntaria
únicamente estudiantes inscriptos en el sistema de educación
formal nacional, desde el 2.° Grado hasta el , 3.er Año de
Educación Media. Entre sus objetivos generales se encuentran
la promoción de la inclusión social por medio de la difusión del
conocimiento, la contribución al mejoramiento de la calidad de
la educación, además del estímulo y la promoción del estudio
1
de la Matemática. Tiene también entre sus objetivos
específicos ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad
de pensamiento lógico y de razonamiento, así como la de
estimular de su imaginación y creatividad y fomentar la
búsqueda de la excelencia a través de la perseverancia y el
esfuerzo.
2
Características del libro
Este libro está organizado por Grados: 2.°, 3.er, 4.°, 5.° y
6.°, que se corresponden con los niveles de la Olimpiada
Infantil de Matemática; por Grado de Dificultad: Problemas
para el Aula y Problemas Desafiantes, de modo que los
docentes puedan ir seleccionando y graduando el trabajo con
sus estudiantes.
Se describe a continuación los criterios utilizados para la
clasificación según grados de dificultad.
Problemas para el Aula
En esta sección hemos incluido los problemas más

accesibles. Los hemos denominado Problemas para el Aula
porque pensamos que serán útiles para todos los docentes,
independientemente de su participación en las Olimpiadas.
Pueden ser llevados al aula e incluidos como parte de la
metodología habitualmente utilizada en las clases normales.
Con el enfoque metodológico propuesto se pone el énfasis en
desarrollar el pensamiento lógico – matemático de todos los
estudiantes y no sólo el de los más talentosos.
Estos problemas están seleccionados para que los
estudiantes y docentes que se inician en las actividades de las
Olimpiadas puedan encontrar un espacio cómodo para
comenzar a trabajar en la resolución de problemas.
3
Problemas Desafiantes
En esta sección hemos incluido aquellos problemas que

requieren más trabajo de razonamiento matemático.
Están pensados para perfeccionar a los estudiantes en
la resolución de problemas, avanzando más en el
conocimiento y aplicación de las estrategias heurísticas
utilizadas por el docente y fijando el objetivo que los alumnos
expliquen por escrito el proceso que han seguido en la
resolución de un problema.
4
Recomendaciones para
el uso del libro
La resolución de problemas es un proceso que puede
resultar muy placentero pero que requiere esfuerzo mental. En
el marco de este trabajo entendemos que cuando una cuestión
planteada se puede resolver en forma inmediata, ¡tenemos un
ejercicio, no un problema! Por lo tanto, la pericia del profesor
estará en decidir qué problemas presentarle a su grupo para
que no resulten rutinarios para ellos.
Debes tomarte tu tiempo. No te desesperes si no
encuentras la solución en forma inmediata. Sólo un golpe de
suerte o una casualidad te llevará a encontrar la respuesta
rápidamente.
Además, ten en cuenta que, aunque no llegues a
resolver un problema, hay mucho aprendizaje en los procesos
de exploración y en los intentos de solución, que te permitirá
consolidar tus conocimientos matemáticos. Si además, luego
del esfuerzo realizado logras resolver un problema,
experimentarás la satisfacción de saber que has logrado
vencer el desafío que ha representado ese problema.
5
Pautas para la resolución
de problemas
En el trabajo en aula, e incluso en clubes y tutorías, no
es aconsejable mostrar muy pronto la solución de un problema
al estudiante. Lo correcto es dejar que trabaje el problema,
imagine estrategias de solución; dejar que invierta tiempo en
la búsqueda de la solución y cuando se decide ayudarlo, darle
orientaciones, pistas (nunca la solución) que le permitan
seguir trabajando el problema y, luego, en última instancia,
analizar con el estudiante la solución. Esperamos que a los
chicos y chicas les lleve más de una hora de trabajo la
resolución de algunos de los problemas propuestos.
María Luz Callejos, española y doctora en matemática,
nos propone en su libro Un Club Matemático para la Diversidad
unas pautas para la resolución de problemas, que a su vez ha
adaptado del libro Aventuras Matemáticas del connotado
matemático español Miguel de Guzmán. Las trascribimos a
continuación y recomendamos que se las aplique en el aula
porque son verdaderamente muy útiles.
Primera Fase:
Familiarizarse con el problema
 Lee el problema lentamente, trata de entender todas las
palabras.
 Distingue los datos de la incógnita; trata de ver la situación.
 Si puedes, haz un dibujo o un esquema de la situación.
 Si los datos del problema no son cantidades muy grandes,
intenta expresar la situación jugando con objetos (fichas,
botones, papel, etc.).
6
 Si las cantidades que aparecen en el enunciado son
grandes, entonces imagínate el mismo problema con
cantidades más pequeñas y haz como dice el punto
anterior.
 Si el problema está planteado en forma general, da valores
concretos a los datos y trabaja con ellos.
Segunda Fase:
Busca unas cuantas estrategias para solucionar el
problema
Lee la siguiente lista. Te puede ayudar.
 ¿Es semejante a otros problemas que ya conoces?
 ¿Cómo se resuelven éstos? ¿Alguna idea te podría servir?
 Imagínate un problema más fácil para empezar y así
animarte.
 Experimenta con casos particulares, ¿te dan alguna pista
natural al lenguaje matemático?
 Supón el problema resuelto, ¿cómo se relaciona la
situación de partida con la situación final?
 Imagínate lo contrario de lo que quieres demostrar, ¿llegas
a alguna conclusión?
 ¿El problema presenta alguna simetría o regularidad?
 ¿Será el caso general más sencillo que el caso particular?
Tercera Fase:
Selecciona una de las estrategias y trabaja con ella.
 No te rindas fácilmente.
 No te encapriches con una estrategia. Si ves que no conduce
a nada, déjala.
 Si la estrategia que elegiste no va bien, acude a otras de las
estrategias que seleccionaste o haz una combinación de
ellas.
 Trata de llegar hasta el final.
7
Cuarta Fase:
Reflexiona sobre el resultado obtenido y el proceso
seguido
 ¿Entiendes bien tu solución? ¿Entiendes por qué funciona?
¿Tiene sentido esta solución o es absurda?
 ¿Cómo ha sido tu camino? ¿Dónde te atascaste? ¿En qué
momento y cómo has salido de los atascos?
 ¿Cuáles han sido los momentos de cambio de rumbo? ¿Han
sido acertados?
 ¿Sabes hacerlo ahora de manera más sencilla?
 ¿Sabes aplicar el método empleado a casos más generales?
 ¿Puedes resolver otras situaciones relacionadas con el
tema que sean interesantes?
8
Contenidos por Grado
Segundo Grado
 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

Adición y sustracción.
 Relaciones numéricas de orden.
 Conteo. Series.
 Desarrollo de inteligencia espacial.
Tercer Grado
 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

Adición, sustracción, multiplicación y división.
 Relaciones numéricas de orden.
 Series. Conteo.
 Problemas de lógica.
Cuarto Grado
 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

fundamentales en el conjunto de los números naturales.
 Operaciones combinadas. Incógnitas y equivalencias.
 Problemas de lógica.
 Tiempo.
9
Quinto Grado

 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de
los números racionales. Fracciones (parte de un todo).
 Problemas de lógica. Desarrollo de inteligencia espacial.
 Tiempo.
 Series. Patrón.
 Problemas con figuras geométricas.
Sexto Grado

 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de
los números racionales.
 Problemas de lógica. Combinatoria.
 Perímetro y Área.
 Longitud y tiempo.
10
PROBLEMAS
Enunciados
Segundo Grado
Problema 201 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2018)
¿Cuántas de estas pirámides necesito para pegar una

en cada cara del cubo que se ve en la figura y formar una
estrella?
2 pirámides
3 pirámides
4 pirámides
5 pirámides
6 pirámides

Mamá inflaba globos en mi habitación mientras yo decoraba la
sala para mi cumpleaños. Desde la sala escuché que explotaron
6 globos. Con los restantes mamá armó 4 adornos con 6 globos
en cada adorno, como se muestra en la figura. Si usó todos los
globos del paquete, ¿cuántos globos venían en el paquete?
10 globos
24 globos
20 globos
25 globos
30 globos
13
Mateo arma un cuadrado con monedas de 500 G usando 3
monedas en cada lado, como se muestra en la figura.
De la misma forma, Jazmín
arma un cuadrado usando 5
monedas de 1 000 G en cada
lado. ¿Cuántos guaraníes tiene
Jazmín en el cuadrado que
armó con monedas de 1 000 G?
2 500 G
25 000 G
2 000 G
20 000 G
5 000 G

Santi dibujó un animal fantástico.
40 dedos
Le puso cabeza de dragón con
3 ojos, 2 colas y 8 brazos con 30 dedos
manos de humanos. 20 dedos
Luciana dibujó otro animal 10 dedos
fantástico al que le puso cabeza 15 dedos
de tigre con 2 ojos, 4 colas
y la mitad de brazos con manos de humanos que dibujó Santi.
¿Cuántos dedos dibujó Luciana?

Valentina y Janlu están jugando 3 puntos
a lanzar la pelota al aro de básquet. 6 puntos
Cada vez que aciertan ganan 3 9 puntos
puntos. Si Janlu acierta 3 veces y 12 puntos
Valentina acierta 5 veces, 15 puntos
¿cuántos puntos más que Janlu hizo Valentina?
14
Fui con mi hermana a una pista de patinaje.
Vimos que cada niño o niña 13
llevaba su propio par de patines. 14
Si contamos 26 patines, además 15
de los nuestros, ¿cuántos niños 16
y niñas estábamos en la pista? 17
Solución
26 patines son 13 pares ya que 13 veces sumados 2 da 26, así
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 26.
Son 13 niños y niñas, más mi hermana y yo, 13 + 2 = 15 niños
y niñas en total.
La respuesta es: C
Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Sara tiene que dibujar 2 pajaritos
en la punta de cada rama.
¿Cuántos pajaritos tiene que dibujar?

Carli regaló dibujos a su mamá y a sus dos abuelas por el día
de la madre. Dibujó dos flores de 5 pétalos para cada una.
¿Cuántos pétalos dibujó?

Eli cocinó sopa de pollo para ella, su esposo y sus 3 hijos. Puso
2 patitas de pollo para cada uno. ¿Cuántas patitas de pollo
puso?
15
Mamá me hizo 3 autitos y 2 camiones de cartón. Le puso 4
ruedas a cada autito y 6 ruedas a cada camión usando botones.
¿Cuántos botones usó?

Cada noche el papá de Ana le lee 3 páginas de un cuento.
¿Cuántas páginas le lee desde el lunes hasta el domingo?

Para hacer deportes todas las nenas usamos el cabello
recogido. Somos 12 nenas, 6 compañeras y yo tenemos una
colita y las demás tienen 2 colitas cada una. ¿Cuántas colitas
tenemos entre todas?

Anne estuvo enferma y faltó a clases algunos días. Cada día que
faltó sus compañeros completaron 2 páginas del libro. Cuando
volvió, la profe le marcó en el libro las 6 páginas que ella debía
completar para ponerse al día. ¿Cuántos días faltó Anne?

Mi lorito Kuki come media banana y media manzana al día.
¿Cuántas frutas completas come en 6 días?

En la granja de Leti hay 3 vacas, 2 chanchos, 6 gallinas, 1 gallo,
2 caballos y 4 perros. ¿Cuántos de sus animales tienen 4 patas?
16
Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

Mi casa tiene una sala, un comedor, una cocina y un baño en la
planta baja. En la planta alta hay un baño, la habitación de mis
padres, la de mi hermano y la mía. En cada lugar hay una
cortina. ¿Cuántas cortinas hay en mi casa?

Cada puerta de mi casa tiene 2 copias de llave.
Para ir de viaje, papá llaveó las 9 puertas que hay
en mi casa y puso todas las copias de llaves en un
llavero. ¿Cuántas llaves hay en el llavero?

La maestra pide que encerremos en círculos rojos los números
de las páginas del libro con ejercicios de suma y con círculos
verdes los números de las páginas con ejercicios de resta.
Encerramos en círculos rojos desde la página 4 hasta la página
9. Las restas empiezan en la página 10 y siguen hasta la página
15. ¿Cuántas páginas encerraremos en círculo en total?

Para decorar la habitación que compartimos
mi hermana y yo, mamá nos hizo unos lindos
almohadones en forma de flor, como el que se
muestra en la figura. Puso 3 almohadones en
mi cama, 3 en la cama de mi hermana y 2 en el
sofá. Hizo cada flor con un color diferente de
tela y para el centro de todas las flores usó tela amarilla, que
no usó en los pétalos. ¿Cuántos colores de tela utilizó?
17
Voy a forrar las tapas de adelante y atrás de mis 2 cuadernos
con mi colección de figuritas. Si voy pegando las figuritas una
al lado de otra sin encimar, cubro una tapa con 12 figuritas. En
mi colección tengo 50 figuritas. ¿Cuántas me sobrarán luego de
forrar mis 2 cuadernos?

La profe juntó las 25 carpetas de la clase para corregir
nuestros trabajitos. En cada carpeta debía haber 3 trabajitos,
pero 5 compañeros presentaron solo 2 trabajitos cada uno.
¿Cuántos trabajitos corrigió la profe en total?
Problema 222 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 1)

¿Qué letra de la pizarra no tiene la
palabra “KOALA”?
A) R D) N
B) L E) O
C) K

¿Cuántas cuerdas hay en la figura?
A) 2 C) 4 E) 7
B) 3 D) 5

Miguel construyó una casa con fósforos,
como se muestra en la figura.
¿Cuántos fósforos usó?
A) 19 C) 17 E) 13
B) 18 D) 15
18
¿Cuál punto del laberinto puede

alcanzar Ema, empezando desde
el punto O?
A) A C) C E) E
B) B D) D

Diez amigos fueron a la fiesta de cumpleaños de Juan, y seis de
ellos fueron niñas. ¿Cuántos varones había en la fiesta?
A) 4 C) 6 E) 8
B) 5 D) 7

En una calle las casas están numeradas 1 , 2 , 3 , 4 , y así
sucesivamente. Matías tiene que entregar folletos sobre
reciclaje a todas las casas numeradas del 25 al 57. ¿A cuántas
casas entregó el folleto?
A) 31 C) 33 E) 35
B) 32 D) 34

¿Cuál de las siguientes formas se puede construir con 10
cubos?
19
En una cueva había dos caballitos de mar, una estrella de mar
y tres tortugas. Luego se unieron a ellos cinco caballitos de
mar, tres estrellas de mar y cuatro tortugas. ¿Cuántos animales
marinos se reunieron en la cueva?
A) 6 C) 12 E) 18
B) 9 D) 15

Sofía coloca pelotas en los escalones siguiendo cierto patrón,
como se muestra en la figura. ¿Cómo colocará las pelotas en el
escalón con signo de interrogación?
20
PROBLEMAS
Enunciados
Tercer Grado

La peluquera le pone 12 ruleros a
20 pinzas
Kitty. Si cada rulero se sostiene con
2 pinzas, ¿cuántas pinzas usa en 22 pinzas
total? 14 pinzas
24 pinzas
16 pinzas

Santino escribe los números que 260
corresponden a los ábacos 160
de la figura y luego los resta. 240
¿Qué número obtiene? 140
130

Pompi guarda, cada día, una moneda 60 000 G
de 1 000 G en su alcancía. 70 000 G
En 200 días rompe su alcancía y 80 000 G
utiliza 120 000 G. 90 000 G
¿Cuántos guaraníes le quedan? 100 000 G

En el planeta Climaloco, 6 días
hay 2 días lluviosos y luego 10 días
3 días de sol, 2 días lluviosos y 3 12 días
días de sol, pasando así los días. En 16 días
30 días, ¿cuántos días son soleados?
18 días
23
A Manu le lleva 10 minutos llegar 50 minutos
en bici de su casa al colegio y 15
60 minutos
minutos del colegio a su instituto
70 minutos
de inglés. Regresar a su casa le
80 minutos
lleva 25 minutos. Si cada día quiere
andar 150 minutos en bici, 100 minutos
¿cuántos minutos más debe pasear?

Con 3 pomelos preparo una jarra 6 limones
de jugo de pomelo y con 8 limones 10 limones
preparo una jarra de limonada. 16 limones
Si preparo 2 jarras de cada tipo 13 limones
de jugo, ¿cuántos limones más que 22 limones
pomelos uso?
Nina tiene 3 botones con dos ojales
y 5 botones con cuatro ojales.
¿Cuántos ojales hay en total?
24
Santino y Kitty juegan a quién sabe calcular mejor las mitades
y los dobles de los números. ¿Quién NO se equivocó?

Mi amiga invisible me envió un mensaje con la siguiente clave
secreta.
1= A 2= E 3= M 4= O 5= L
6= S 7= R 8= U 9= P
32 55134 6171 ¿Qué dice el mensaje?

Seba logró rebotar la pelota 10 veces y se le escapó. Manu logró
rebotar la pelota 6 veces más que Seba y Fabri la mitad de
rebotes que logró Manu. ¿Cuántas veces logró Fabri rebotar la
pelota?
25
El cumple de Darío es el 13 de mayo y el de Ingrid el 22 de
mayo. Si el año próximo el cumple de Darío caerá un día
domingo, ¿qué día caerá el cumple de Ingrid?

Anne pintó la cola de su pony de juguete de 6 colores
diferentes y usó 2 de esos colores para pintar el cabello de su
muñeca. Además, pintó un arcoíris con 3 de los colores que usó
para el pony y otros 3 colores diferentes. ¿Cuántos colores
diferentes usó?

Ale se cepilla los dientes al levantarse y antes de acostarse.
Joaquín se cepilla los dientes al levantarse, después de
almorzar y antes de dormir. En 5 días, ¿cuántas veces más que
Ale se cepilla Joaquín?

La profe perforó 24 hojas para que podamos poner en la
carpeta. ¿Cuántos agujeros hizo?

Para ir al colegio me peino con dos colitas, 4 de mis
compañeras también se peinan como yo, y las otras 10 de mis
compañeras se peinan con una colita. Si en mi clase hay 12
varones, ¿cuántos somos en la clase?
26
Problemas desafiantes

La plaza de mi barrio es grande y cuadrada. Tiene 3 árboles
juntitos en cada una de sus esquinas, un árbol enorme en el
centro y 6 árboles repartidos por los senderos para pasear.
¿Cuántos árboles hay en la plaza?

En la pizarra, los números de la fila de arriba siguen una regla
que sólo conoce la profe. Ella le pide a Buby que la descubra y
que, de la fila de abajo, elija los cartelitos que deben completar
los espacios vacíos. ¿Qué números deben tener los cartelitos
que elige Buby?
24 27 30 36 42 48
45 38 39 43 34 47 33

La profe usa pinches para sujetar nuestros trabajitos. No tiene
muchos, así que para sujetar tres hojas utiliza 8 pinches como
se muestra en la figura. ¿Cuántos pinches necesita para sujetar
6 hojas siguiendo la línea?
27
Para adornar el marco de la puerta de la clase con una cadena
de papel se necesitan 16 eslabones, como los de la figura. Si la
profe Margarita debe decorar 4 puertas, ¿cuántos eslabones
debe preparar?

Bianca tiene 3 cajas con 10 pelotitas cada una y 8 pelotitas
sueltas. Así representa el número 38. ¿Cuántas cajas de 10
pelotitas necesita para representar el número 118?

Mi gallinita Pichu puso un huevo el lunes de la semana pasada.
El martes puso el doble de huevos y el miércoles puso la mitad
de lo que puso el martes. Hoy se rompieron todos los
cascarones. ¿Cuántos pollitos tuvo Pichu?
Problema 322 (Validación Kanguro 2016 – Escolar – Problema 1)

Elisa formó la palabra KANGA que
se muestra en la imagen, usando
palitos iguales. ¿Cuántos palitos
usó Elisa?
A) 20 C) 25 E) 28
B) 24 D) 26

¿Cuál de los
siguientes azulejos
se debe colocar en el
lugar que está pintado de negro para que la línea sea continua?
28
Sergio tiene botones
negros y botones
blancos. Él usa algunos
botones blancos y
algunos botones negros
para armar las figuras
que se ven en la figura.
La línea de abajo siempre tiene en los extremos botones
blancos.
¿Cuántos botones negros necesita Sergio para la figura 5?
A) 13 C) 19 E) 25
B) 16 D) 22

La profe pregunta a los estudiantes del 4.° grado sobre la
cantidad de cuentitos que conocen y les pide que anoten el
número en la pizarra. Algunos chicos escribieron:
5 , 4 , 7 , 7 , 4 , 3 , 9 , 2 , 5 , 8
¿Cuántos chicos conocen menos de 6 cuentitos?

A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6

Julio le ha colocado varios moños a la cola
de su pandorga (ver figura).
Ariel le pone a la cola de su pandorga 9
moños más que los que tiene la pandorga
de Julio.
¿Cuántos moños tiene en la cola la
pandorga de Ariel?
A) 4 C) 9 E) 14
B) 5 D) 12
29
Graciela tiene 5 años. Su hermana Eva tiene 7 años más que
Graciela. ¿Cuál es la suma de las edades de Graciela y Eva?
A) 12 C) 17 E) 22
B) 14 D) 19
Ana arma el castillo que se ve en figura usando piezas

triangulares y cuadrangulares y una pieza de seis lados.
¿Cuántas piezas cuadrangulares usó?
A) 6 C) 14 E) 17
B) 12 D) 15

Dani escribe en su cuaderno una lista de números mayores que
10 y menores que 32, usando solamente los dígitos 1 , 2 y 3.
¿Cuántos números hay en la lista que escribió Dani?
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6

Sara y Miguel compran helados en una confitería. Sara compra
6 cucuruchos y Miguel 4 cucuruchos. Si en total pagaron
30 000 guaraníes, ¿cuántos guaraníes cuesta cada cucurucho?
A) 1 500 C) 2 500 E) 3 500
B) 2 000 D) 3 000
30
PROBLEMAS
Enunciados
Cuarto Grado

Mauri ve un capítulo de su serie 4 capítulos
de televisión favorita los lunes, 8 capítulos
un capítulo los miércoles y otro 10 capítulos
los viernes. ¿Cuántos capítulos ve 12 capítulos
en 4 semanas?
14 capítulos
Mi reloj hace tic en un segundo
30 veces
y tac en otro segundo. ¿Cuántas
veces hará tac en dos minutos? 60 veces
40 veces
50 veces
20 veces
Con 3 pomelos y medio litro 3 jarras
de agua, preparo una jarra 4 jarras
de jugo. ¿Cuántas jarras puedo 6 jarras
preparar con 12 pomelos y 8 jarras
2 litros de agua? 9 jarras

Un mago sacó 2 conejos de su 1 paloma
sombrero y luego sacó 1 conejo
3 palomas. 2 palomas
Luego hizo desaparecer uno o 1 paloma y 1 conejo
varios animales porque cuando
Ningún animalito
contó las patitas encontró sólo 12.
¿Cuántos animalitos hizo
desaparecer?
33
En el piso hay un enorme
34 veces
tablero con números como
27 veces
el de la figura. Cuando se pisa
35 veces
un cuadro se enciende su luz
y el número queda iluminado. 37 veces
Si se pisa 2 veces se apaga la luz. 25 veces
Al principio, todos los cuadros estaban apagados. Luego Pedro
pisa todos los cuadros una vez y después pisa algunos por
segunda vez. Sólo los números pares quedan iluminados.
¿Cuántas veces pisa los cuadros antes de salir del tablero?
12 15 24 28 19
16 22 17 29 42
10 43 85 72 93
51 65 72 44 60
54 66 81 45 55

Rodri cuenta 14 compañeritos 1 varón
en su clase. Cuando cuenta a sus 2 varones
compañeritas, ve que tiene 12. 3 varones
¿Cuántos varones más que niñas 4 varones
hay en su clase? 5 varones
34
2 5 11 10 9 1 Ambar tiene un cartón con
muchos números y juega a
13 29 23 20 8 26 encontrar pares de números
que multiplicados den 24. Si los
28 7 12 34 17 32
va tachando, ¿cuántos números
21 14 36 19 15 6 quedan sin tachar?
3 33 4 25 35 27
30 16 22 18 24 31

El invierno comienza el 21 de junio y dura 3 meses. El 21 de
setiembre inicia la primavera y dura 3 meses, luego le siguen
el verano y el otoño. ¿Cuándo comienza el otoño?

Carlita y Gina hacen una expedición llamada “Descalzos por la
naturaleza”. Caminan 15 metros por un arroyo, 20 metros por
arena, 25 metros por pasto, 5 metros por piedritas y 12 metros
por barro. ¿Cuántos metros más deben caminar para
completar 100 metros?

Para estudiar mejor Historia, Vivi escribió preguntas sobre
cada tema que debía estudiar. De cada tema hizo 26 preguntas.
Si en total hizo 104 preguntas, ¿cuantos temas debía estudiar?

Jorge lanza un dado tres veces y obtiene los números 5, 3 y 6.
Los ordena para escribir el mayor número posible y a ese
número le suma una centena. ¿Qué número obtiene?
35
Claudia se propuso ayudar a salvar a las abejas ya que dicen
que cada vez hay menos y ellas ayudan a dar vida a las plantas.
Plantó en su jardín 6 rosales y 4 plantas de margaritas. Cada
rosal dio 6 flores y cada margarita dio 10 flores. ¿Con cuántas
flores en total colaboró Claudia para alimentar a las abejas?

Mi abuelito y yo estábamos parados en la
playa y empezamos a caminar.
Al dar el primer paso dejamos 6 huellas,
como se ve en la figura. Caminamos seis
pasos cada uno. ¿Cuántas huellas dejamos
en la playa?

Fuimos de viaje en auto. En el camino conté 25 motocicletas
hasta que me quedé dormida. Cuando desperté mi papá no me
quiso decir cuántas motocicletas vio pero me dijo que vio 10
ruedas de motocicleta mientras yo dormía. ¿Cuántas
motocicletas vimos entre los dos?

Stefan y sus primos quieren hacer spinners caseros. Su papá
les dice que diseñen el tipo de spinner que prefieren para
saber cuántos de estos rulemanes van a necesitar.
Uno de sus primos elige el diseño de 2 puntas y otro de sus

primos elige el diseño de 3 puntas. Stefan quería algo diferente
así que en secreto le muestra a su papá su diseño de 4 puntas.
¿Cuántos rulemanes
necesitan?
36
Problemas desafiantes

¿Cuántos grupos de 10 piezas hay en un rompecabezas que
tiene 1 000 piezas?
2
3

Cuando Israel encima dos figuras escribe sobre ellas el número
2. Si encima tres figuras escribe 3, como se muestra en la
figura. Algunos números tapó con calcomanías y le pidió a
Belén que descubra los números que están bajo las
calcomanías y calcule
+ – –
¿Qué resultado obtiene Belén?

Para hacer la foto del grado, nos ubicamos los 33 chicos en 3
filas iguales. Yo estaba en el medio de la fila central. ¿Cuántos
compañeros de mi misma fila tenía a mi derecha y a mi
izquierda?
37
Carli y Gina juegan a saltar en un pie. En 5 segundos Carli salta
6 veces y Gina 7 veces. En 20 segundos, ¿cuántos saltos menos
hace Carli que Gina?

La profe Betty nos da la tabla que se ve en la figura. Ella dice
que el número 15 está en la fila 3 columna 4. Luego me pide
que multiplique el número que está en la fila 5 columna 3 y el
que está en la fila 2 columna 4. A Julio le pide que multiplique
el número que está en la fila 4 columna 2 con el que está en la
fila 1 columna 5. Luego debemos sumar nuestros resultados.
¿Qué resultado deberíamos obtener finalmente?
Fila 5  2 4 8 16 22
Fila 4  10 6 19 20 14
Fila 3  14 13 5 15 23
Fila 2  3 11 17 9 24
Fila 1  1 18 12 21 7
    
Columna Columna Columna Columna Columna
1 2 3 4 5

Angie multiplica dos números de una cifra y obtiene un
número de dos cifras. Al multiplicar las dos cifras de su
resultado obtiene 5. ¿Cuáles son los dos primeros números
que multiplicó Angie?
38
Problema 422 (Kanguro 2016 Escolar  Problema 10)
Las gallinas de Lisa ponen huevos
blancos o marrones. Lisa coloca seis
huevos en una caja. Dos huevos marrones
no pueden tocarse entre sí. ¿Cuántos
huevos marrones puede colocar Lisa
como máximo en la caja?
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4

Un año tiene 12 meses. Kanga tiene ahora 1 año y 3 meses.
¿En cuántos meses tendrá Kanga 2 años?
A) 3 C) 7 E) 9
B) 5 D) 8

La abuelita fue al patio y llamó a todas sus gallinas y a su gato.
En total 20 patas corrían hacia ella. ¿Cuántas gallinas tiene la
abuelita?
A) 11 C) 8 E) 4
B) 9 D) 6

La suma de las edades de Juan y Pablo es 12. ¿Cuál será la suma
de sus edades en 4 años?
A) 16 C) 18 E) 20
B) 17 D) 19

Hay 12 habitaciones en un edificio y cada habitación tiene un
foco y 2 ventanas. Ayer de noche, 18 ventanas estaban
iluminadas. ¿En cuántas habitaciones estaba apagado el foco?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5
39
En la casa de Rocío, cada habitación está
conectada a cualquier otra habitación
vecina por una puerta (ver la imagen). Rocío
quiere ir de la habitación A a la habitación B.
¿Cuál el menor número de puertas que
necesitará pasar?
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6

María está caminando en la ruta y lee
solamente las letras que están a su derecha.
Moviéndose desde el punto 1 al punto 2, ¿en
qué orden encuentra las letras?
A) KNAO C) KNR E) KAO
B) KNGO D) AGRO
Problema 429 (Kanguro 2016  Escolar  Problema 17)

Con piezas iguales a la que se muestra a la
izquierda, ¿cuál de las siguientes figuras no
puede ser obtenida?

¿Cuál pieza debe ir en el centro del
rompecabezas?
40
PROBLEMAS
Enunciados
Quinto Grado

Belén resta 2 500 de 10 000 9 000
y de 5 000 resta 3 000. 9 500
Si suma los dos resultados, 7 500
¿cuánto obtiene? 8 000
8 500
Al encimar dos cuadrados 3 cuadrados
como se muestra en la figura, 5 cuadrados
se obtiene 8 puntas. 7 cuadrados
¿Cuántos cuadrados habría
8 cuadrados
que encimar para conseguir
6 cuadrados
24 puntas?

Mi reloj paró a las 3:35 como se ve en la figura.
Lo golpeé y continuó funcionando.
Cuando le pregunté a José la hora exacta,
me dijo que eran las 4:30, pero mi reloj
marcaba las 3:50.
¿Cuántos minutos se atrasó?
20 minutos
35 minutos
30 minutos
40 minutos
50 minutos
43
Mamá va al súper dos veces a la
200 bolsas
semana y cada vez que va
utiliza 3 bolsas de plástico. 150 bolsas
Desde la próxima semana 100 bolsas
empezará a utilizar un bolso 144 bolsas
grande para no utilizar más 312 bolsas
bolsas de plástico y así ayudar a cuidar el medio ambiente.
Si un año tiene 52 semanas, ¿cuántas bolsas de plástico dejará
de utilizar en un año?

La mucama de un hotel tiene un manojo
de llaves para 58 habitaciones. 39 llaves
Con una de esas llaves abre
40 llaves
9 habitaciones, con otra llave abre
41 llaves
otras 10 habitaciones diferentes y
45 llaves
para las restantes tiene una llave
58 llaves
para cada una.
¿Cuántas llaves tiene en el manojo?

El día Pi (π) es el 14 de marzo 10 fechas
ya que en algunos lugares
11 fechas
del mundo las fechas se escriben
12 fechas
utilizando la forma mes/día,
13 fechas
es decir 3/14.
14 fechas
El mes de diciembre tiene 31 días.
Si se utiliza la forma mes/día, ¿cuántas fechas de diciembre
pueden confundir a quienes utilizan la forma día/mes?
44
La caja de la figura está atravesada
por tres planchas de cartón.
En cada espacio que se forma entran
2 tazas de porcelana.
¿Cuántas tazas caben en la caja?

El cuerpo humano tiene 7 pares de costillas verdaderas, 3
pares de costillas falsas y 2 pares de costillas flotantes.
¿Cuántas costillas tenemos en total?

Ilse recorta banderines para
adornar una fiesta de
cumpleaños. En una tira
coloca los banderines en el
siguiente orden: rosado, celeste, amarillo y verde. En una tira
de 45 banderines, ¿cuántos serán amarillos?

Olgui corta una naranja por la mitad y luego corta cada mitad
por la mitad.
Ani corta una naranja en 4
partes iguales y Mónica
hace lo mismo que Ani. De
6
las tres naranjas utilizan 4 .
¿Cuántas naranjas quedan?

Fernando tiene un cubo de Rubik para pintar.
Pinta cada cara exterior de un color diferente.
¿Cuántos cubitos que forman el cubo grande
quedan con sólo dos caras pintadas?
45
Cuando el profe de educación física llama la lista debemos
estar todos ordenados en una fila de 18 chicos. Cuando toca el
silbato debemos ordenarnos en 18 filas con 1 chico en cada
fila. ¿De cuántas otras maneras podemos ordenarnos en filas
con igual número de chicos en cada fila?

Las caras opuestas de los dados siempre suman 7. Si pongo un
dado sobre la mesa quedando el 6 arriba y alrededor de él
pongo otros 4 dados pegando las caras con números iguales,
¿cuánto suman las caras pegadas?
¿Qué fracción de la cuadrícula está pintada de

gris?

Stefan y sus primos quieren hacer spinners caseros. Su papá
les dice que diseñen el tipo de spinner que prefieren para
saber cuántos de estos rulemanes van a necesitar.
Tres de sus primos eligen el diseño de 2 puntas y 4 de sus

primos eligen el diseño de 3 puntas. Stefan quería algo
diferente así que en secreto le muestra a su papá su diseño de
4 puntas. ¿Cuántos rulemanes necesitan?
46

Al enchufar un triple (ver figura) al enchufe
puedo conectar tres artefactos al mismo tiempo.
Si al mismo triple le enchufo un triple más,
¿cuántos artefactos podré conectar al mismo
tiempo?

En mi casa teníamos un patio de 8 metros de ancho y 10
metros de largo. Ahora se construyó en el fondo del patio, un
depósito de 3,5 metros de ancho y 6 metros de largo. ¿Cuántos
metros cuadrados nos quedan de patio?

Sebastián ve el reloj digital de
la figura y el reloj de
manecillas que está un poco
adelantado.
¿Cuántos minutos de
diferencia hay entre los dos
relojes?

El ascensor de mi edificio llega solo hasta el sexto piso pero
quiero llegar a la terraza que está en el último piso. Si uso el
ascensor hasta el sexto piso, me salvo de caminar 96 escalones
2
que son los 3 del total de escalones. Si entre uno y otro piso
siempre hay la misma cantidad de escalones, ¿cuántos pisos
tiene el edificio?

Si el es el menor número natural de dos cifras y
3 ×  + 5 ×  = 64, ¿cuál es el valor de +?
47
Cuatro postes de 1,50 m de altura están colocados en las
esquinas de un patio cuadrado de 5 m de lado. Cada uno
proyecta una sombra de 2 metros como se ve en la figura.
Uniendo las puntas de las sombras se forma otro cuadrado.
¿Cuánto mide el perímetro del nuevo cuadrado formado?
Problema 522 (Kanguro 2016 – Benjamín – Problema 1)

Amy, Berta, Carlos, Doris y Ernesto lanzaron dos dados y
sumaron la cantidad de puntos que se veían en la cara
superior.
¿Quién obtuvo la mayor suma?
A) Amy C) Carlos E) Ernesto

B) Berta D) Doris

El cangurito Kanga tiene 7 semanas y 2 días de vida. ¿En
cuántos días cumplirá Kanga 8 semanas?
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4
48
A) 24
B) 28
C) 36
D) 56
E) 80
¿Qué ve Pipo cuando se mira al espejo?

Jorge va con su padre al circo. Los números de sus asientos son
71 y 72. ¿En qué dirección deben ir?

Ana reparte algunas manzanas entre ella y 5 amigas. Cada una
recibe media manzana. ¿Cuántas manzanas reparte?
A) 2 y media C) 4 E) 6
B) 3 D) 5
49
Problema 528 (Kanguro 2016– Benjamín – Problema 7)
Un rectángulo está parcialmente escondido
detrás de una cortina. ¿Qué forma tiene la
parte escondida?
A) Un triángulo D) Un círculo
B) Un cuadrado E) Un rectángulo
C) Un hexágono

¿Cuál de las siguientes oraciones describe
correctamente la figura?
A) Hay tantos círculos como cuadrados.
B) Hay menor cantidad de círculos que
triángulos.
C) Hay el doble de círculos que de triángulos.
D) Hay más cuadrados que triángulos.
E) Hay dos triángulos más que círculos.

La suma de los dígitos del año 2016 es igual a 9. ¿Cuál será el
próximo año, después del 2016, en que la suma de los dígitos
del año sea nuevamente igual a 9?
A) 2007 C) 2034 E) 2134
B) 2025 D) 2108
50
PROBLEMAS
Enunciados
Sexto Grado

Mamá preparó alfajores de 47 alfajores
chocolate usando dos galletitas 50 alfajores
y un poco de merengue en el medio. 45 alfajores
Horneó 100 galletitas y yo comí 5. 40 alfajores
Con las que le quedaron, armó los
55 alfajores
alfajores.
¿Cuántos alfajores pudo armar?

El semáforo está en rojo y la fila 10 metros
de vehículos alcanza 50 metros 15 metros
aproximadamente. Al ponerse en 20 metros
verde pasan 12 autos de 2,50 metros 30 metros
de longitud cada uno. Si no se agregan 40 metros
más autos, ¿cuántos metros
aproximadamente tiene la nueva fila?

Entré al salón de los espejos 10 ojos
con un amigo. Al mirar alrededor 16 ojos
veo 4 reflejos míos y 4 de mi amigo. 20 ojos
¿Cuántos ojos, entre reales y
8 ojos
reflejados puede ver mi amigo?
18 ojos
53
Un mago mete números en 52
sus sombreros mágicos de
1
operaciones. El sombrero A
46
suma 25, el sombrero B divide
21
entre 5, el sombrero C duplica
y el sombrero D resta 10. 6
Si mete el número 15 primero en el sombrero C, pasa el
resultado al sombrero B, luego al A y por último al D,
¿en qué número queda convertido el 15?

“Po” es “5” en guaraní. 60
La profe escribe varias 50
oraciones en la pizarra y nos 35
pide que encontremos todos 30
los cincos en guaraní
45
escondidos en otras palabras
y los sumemos. ¿Cuál es el resultado obtenido?
Poteĩ Tapiti opopo pya´e.

Mokõi che po ha che py iky´a.
Peru oguereko heta vakapipopo ha opoko che vakapipopo
avei.
54
Ernesto juega Tutti Frutti de números y completa la tabla.
Número par Número Número con Suma de los
de 2 cifras y impar de dos cifras tres
divisible una cifra iguales números
por 5 escritos
37
Diego hace lo mismo pero la suma le da 36
Número par Número Número con Suma de los
de 2 cifras y impar de dos cifras tres
divisible una cifra iguales números
por 5 escritos
36
Un solo número de sus tablas coincide. ¿Cuál?

A) 10 B) 20 C) 5 D) 7 E) 11

Todos los niños de mi clase nos pintamos
una carita feliz en las dos manos. Si somos
26 niños en la clase, ¿cuantos ojos más que
bocas dibujamos?

El spinner de dos puntas de Seba llega a girar durante 130
segundos y el de Fabri que es de tres puntas llega a girar la
mitad del tiempo que el de Seba, más 90 segundos. ¿Cuántos
segundos gira el spinner de Fabri?
Spinner de Seba Spinner de Fabri

55
Sofi tiene 13 amigos en Luque y 12 amigos en Areguá. En
Asunción tiene el doble de amigos que en Luque y Areguá
juntos. ¿Cuántos amigos tiene en total?

Liam toma un termo de mate todas las mañanas. Su termo de
1
mate es de 1 2 litros. Cada tarde toma 2 termos de tereré. Su
termo de tereré es de 2 litros. ¿Cuántos litros de agua toma en
una semana?

Ñeca tiene influenza A y debe tomar pastillas de oseltamivir.
Una caja trae 10 comprimidos y cuesta 98 000 G. Su esposo le
compró 2 cajas y 10 tapabocas a 750 G cada uno. ¿Cuántos
guaraníes pagó?

Cinco niños se toman de las manos formando una ronda. Si de
una mano a la otra de cada niño, con los brazos totalmente
extendidos, hay 1,4 metros. ¿Cuántos centímetros de longitud
tiene la ronda que forman?

Quiero saber si mi playstation tendrá
espacio suficiente en la repisa donde
está la tele.
La repisa mide 80 cm de largo y 40 cm
de ancho.
La tele ocupa un espacio de 3 000 cm2 y
mi playstation mide 27 cm de ancho y 30 cm de largo.
¿Tendrá espacio?
56
Marina tiene la libreta de tablas de multiplicar que se muestra
en la figura. Cada cuadro se puede girar independientemente.
Si girara el 5 para atrás quedaría el 6 y debería cambiar el 0 del
resultado por 2. Si girara el 2, ¿cuántas tarjetas del resultado
debería girar para que quede el resultado correcto?

Mi compañera me dice que adivine su
número de teléfono.
Me dice que empieza con 021 y después
me da las siguientes pistas para que vaya
descubriendo cada cifra:
1.° El número que se encuentra encima del mayor número par

que se ve en el teclado.
2.° El resultado de 2 + 3 × 2.
3.° El mayor número par que se ve en el teclado.
4.° El mayor número divisible por 9 que se ve en teclado.
5.° El resultado de (4 + 4) × 3 ÷ 12.
6.° El resultado de 23 .
¿Cuál es el número completo de mi compañera?
57

En 2 estantes iguales entran 18 cajas iguales. ¿Cuántas cajas
iguales a las anteriores entran en 14 de esos mismos estantes?

En la escuela se organiza una carrera de bicicletas. Hay niños
que andan en bicicleta con las rueditas pequeñas a los
costados, pero otros ya saben andar sin esas rueditas. Si
compiten 6 niños que usan rueditas y 4 niños que no usan
rueditas, ¿cuántas ruedas se pueden contar en total entre
grandes y pequeñas?

El reloj digital de Carolina indica las 5:35 y el reloj digital de
Irene indica las 5:50. Si estas horas se miran en relojes de
manecillas, las manecillas de los minuteros señalarán dos
números diferentes. ¿Qué producto se obtiene al multiplicar
por 5 la diferencia entre esos dos números?

Pedro quiere visitar a sus amigos. Empieza en el punto P de la
figura y camina siguiendo los puntos cardinales en este orden:
N, N, O, N, N, E, E, E, S, S, avanzando un cuadrito por vez, y
usando la Rosa de los vientos que muestra las direcciones. Las
letras son las iniciales de sus amigos: Anto, Beto, Carlos, David
y Fernando. ¿Por la casa de quiénes no pasa?
B
A
C D
F
P
Rosa de los vientos

58
¿Cuál es el resultado correcto del desafío que puso la profe en
la pizarra?

Mechi construye un rectángulo BCED utilizando la cuadrícula
y el lado BC del triángulo ABC. Si el área de ese rectángulo es
18 cm2, ¿cuánto mide el área del triángulo ABC?

El ratón quiere escapar del
laberinto. ¿Cuántos caminos
diferentes podrá tomar el ratón
sin pasar por la misma puerta más
de una vez?
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6
59
Zunilda tiene las dos cartas que se
muestran en la figura. Las cartas tienen
números escritos en ambos lados. La
suma de los dos números de la primera
carta es igual a la suma de los números de
la segunda carta. La suma de los cuatro
números es 32.
¿Cuáles podrían ser los dos números escritos en los lados que
no se pueden ver?
A) 7 y 0 C) 11 y 4 E) 6 y 3
B) 8 y 1 D) 9 y 2

¿Cuál pieza debe ir en el centro del
rompecabezas?

¿Cuáles tres de las cinco
piezas del rompecabezas
pueden unirse para formar
un cuadrado?
A) 1 , 3 y 5 D) 3 , 4 y 5
B) 1 , 2 y 5 E) 2 , 3 y 5
C) 1 , 4 y 5
60
Luisa empezó a escribir algunos números
en la tabla. Ella decide que cada fila y
columna contendrá los números 1 , 2 y 3
exactamente una vez. ¿Cuál es la suma de
los números que ella escribirá en los
cuadrados A y B?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

Juan tiene un tablero con
11 cuadros. Él pone
monedas en ocho cuadros
vecinos sin dejar ningún
cuadro vacío entre las
monedas.
¿Cuál es el máximo número de cuadros en los cuales se
puede estar seguro que hay una moneda?
A) 1 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

Girando una carta sobre su lado derecho,
vemos lo que está dibujado en la figura.
¿Qué se debería ver si se gira esta carta
sobre su lado superior?
61
Tim, Tom y Jim son trillizos (tres hermanos nacidos el mismo
día). Su hermano Paul es exactamente 3 años mayor. ¿Cuál de
los siguientes números pueden ser la suma de las edades de
los cuatro hermanos?
A) 25 C) 29 E) 60
B) 27 D) 30

Unos árboles mágicos crecen en
un jardín mágico. Cada árbol tiene
8 peras y 4 manzanas, o 6 peras y
3 manzanas. Hay 25 manzanas en
el jardín. ¿Cuántas peras hay en el
jardín?
A) 35 C) 45 E) 56
B) 40 D) 50
62
RESPUESTAS
RESPUESTAS 2.° GRADO
Problemas Respuestas
201 E
202 E
203 B
204 C
205 B
206 C
207 12 pajaritos
208 30 pétalos
209 10 patitas
210 24 botones
211 21 páginas
212 17 colitas
213 3 días
214 6 frutas completas
215 11 de sus animales
216 8 cortinas
217 18 llaves
218 12 páginas
219 9 colores
220 2 figuritas
221 70 trabajitos
222 D
223 B
224 D
225 C
226 B
227 C
228 A
229 E
230 D
65
RESPUESTAS 3.er GRADO
301 D
302 D
303 C
304 E
305 E
306 B
307 26 ojales
308 Santino
309 ME LLAMO SARA
310 8 veces
311 martes
312 9
313 5 veces más que Ale
314 48
315 27
316 19 árboles
317 33, 39 y 45
318 14 pinches
319 64 eslabones
320 11 cajas
321 4 pollitos
322 D
323 B
324 C
325 D
326 E
327 C
328 C
329 E
330 D
66
401 D
402 B
403 B
404 A
405 D
406 C
407 28 números
408 21 de marzo
409 23 m
410 4 temas
411 753
412 76 flores
413 16 huellas
414 30 motocicletas
415 12 rulemanes
416 100 grupos
417 3
418 10 compañeros
419 4 saltos
420 114
421 3y5
422 C
423 E
424 C
425 E
426 B
427 B
428 A
429 E
430 B
67
501 B
502 E
503 D
504 E
505 C
506 B
507 16 tazas
508 24 costillas
509 11 banderines
510 Una naranja y media
511 12 cubitos
512 4 maneras
513 28
𝟑
514
𝟓
515 30 rulemanes
516 5 artefactos
517 59 m2
518 57 minutos
519 9
520 18
521 20 m
522 E
523 E
524 A
525 D
526 D
527 B
528 A
529 C
530 B
68
601 A
602 C
603 E
604 D
605 E
606 C
607 52
608 155 segundos
609 75 amigos
1
610 38 2 litros de agua
611 203 500 G
612 700 cm
613 No
614 5
615 021 588928
616 126 cajas
617 32 ruedas
618 15
619 Carlos y Fernando
620 18
621 9 cm2
622 B
623 C
624 B
625 A
626 C
627 D
628 D
629 B
630 D
69

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Problemitas

El libro Problemitas (ma)temáticos 11

Creación, recopilación y soluciones

Diseño colección y tapa

Este material contiene:

Problemas de la Olimpiada Nacional Infantil 2016, 2017 y 2018; y problemas

Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

Este libro forma parte de la colección que desarrollamos en

 Problemas 16. Manual para Docentes

 Problemas 16. Guía para Estudiantes

 Problemitas 11. Manual para Docentes

 Problemitas 11. Guía para Estudiantes

Las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas del

Problemas para el Aula

En esta sección hemos incluido los problemas más

En esta sección hemos incluido aquellos problemas que

 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

¿Cuántas de estas pirámides necesito para pegar una

Problema 202 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 204 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 205 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 208 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 209 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 211 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 212 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 213 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 214 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 215 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 217 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 218 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 219 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 221 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2018)

Problema 222 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 1)

Problema 223 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 2)

Problema 224 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 3)

¿Cuál punto del laberinto puede

Problema 226 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 5)

Problema 227 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 6)

Problema 228 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 7)

Problema 230 (Kanguro 2016 – Escolar – Problema 9)

Problema 301 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 302 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 303 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 304 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2015)

Problema 306 (Primera Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 307 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Nina tiene 3 botones con dos ojales

y 5 botones con cuatro ojales.

¿Cuántos ojales hay en total?

Problema 309 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 310 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 312 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 313 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 314 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 315 (Segunda Ronda de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 316 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)

Problema 317 (Ronda Final de la Olimpiada infantil 2017)