Resumen Problemática de la Escuela Secundaria.

¿Qué es la inclusión?
*La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de
la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las
comunidades.
La inclusión además es un concepto teórico de la pedagogía que
hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la
diversidad.
Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar
para que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez
de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema,
integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la
heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares
centrales del enfoque inclusivo.

Características de escuelas “inclusivas y excluyentes”:

Incluyentes:

La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a capaz.

En la escuela inclusiva no existen requisitos de acceso ni

mecanismos de selección para la entrada de sus alumnos/as.

La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de

los niños/as y sus familias.

En la escuela inclusiva establece una relación positiva de

colaboración con las familias; regida por el respeto, actitudes
reflexivas, empáticas, de escucha activa y pro-activas.
En la escuela inclusiva, los maestros/as se convierten en un
recurso y apoyo que guía a los alumnos/as en su proceso de
aprendizaje.

La escuela inclusiva tiene como objetivo formar a personas con

sentido democrático, desarrollar un espíritu crítico y de
cooperación.

En la escuela inclusiva se parte del respeto al alumno/a,

planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje desde sus
motivaciones.

En la escuela inclusiva los aprendizajes tienen un carácter

comprensivo, crítico y multidisciplinario.

La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de

forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma
individualizada.

La escuela inclusiva tiene sitio para TODOS los alumnos/as.

Se propone enseñar responsabilidad y establecer valores

Excluyentes:
Trata de forzar a los alumnos a un determinado molde de
enseñanza- aprendizaje

Limitación y habilidades de destezas de los alumnos.

Diferencias y exclusion de las diversidades.

No ejercen la motivación en los alumnos.

Uniformidad de los ritmos de aprendisaje.

Todo es responsabilidad del estudiante.
Contenidos Homogéneos

Favorecer la competitividad.

Carece de flexibilidad

¿Qué es la pobreza? ¿Como incide?

La pobreza es la situación de no poder satisfacer las necesidades

físicas y psíquicas básicas de una vida digna, por falta de
recursos, como la alimentación, la vivienda, la educación, la
asistencia sanitaria, el agua potable o la electricidad.
La pobreza incide en la sociedad ya que se crea como un circulo
vicioso, que es la falta de recursos, los problemas de nutrición, el
analfabetismo, la exclusión social y de esta manera llegamos a los
trabajos poco calificados y peor remunerados o el desempleo.
Es un concepto fundamentalmente económico ya que responde al
hecho de que la pobreza debe ser vista como el resultado de
modelo económico y social, ejercido y aplicado en un territorio y
tiempo determinado por los diversos agentes económicos y
políticos.

Categorías de la Pobreza:

Pobreza Absoluta: en esta categoría podemos encontrar que existe

una privación o falta de recurso para adquirir una canasta de
bienes y servicios necesaria para vivir una vida minimamente
saludable.
Pobreza Primaria: Donde viven aquellas familias cuyo ingreso
total no es suficiente para obtener el mínimo necesario para
mantener una vivienda, y los recursos básicos.
Pobreza Secundaria: Son aquellas familias que cuentan con las
necesidades mínimas básicas para sobrevivir pero sin excedentes.
Pobreza Relativa: Apunta a la posibilidad de adquirir una canasta
de bienes y servicios que puedan asegurar una vida digna de
acuerdo a los estándares de una sociedad determinada.

Protagonismo de los profesores en la inclusión:

El docente es mediador tiene la misión de favorecer el

aprendizaje, estimular el desarrollo de las potencialidades de sus
estudiantes y corregir las funciones cognitivas deficientes.

¿Porque alfabetizar es un proceso inclusivo?

Alfabetizar es un proceso inclusivo ya que ayuda a que las

personas que no saben ni leer ni escribir, puedan superarse y
conseguir adaptarse a la sociedad, que pueda desenvolverse en
totalidad, conseguir un mejor empleo y una mejor calidad de vida.

Trabajos del grupo de problemática

1) ¿Qué es desigualdad social?

🌸El término desigualdad social hace referencia a una situación
socioeconómica en la que un grupo o minoría recibe un trato
diferente por parte de otro individuo o colectivo con mayor poder
social. Las causas de la desigualdad social pueden deberse razones
culturales, religiosas, étnicas, de género.

Caracteristicas:

🌸Desigualdad cultural: es la forma de desigualdad que se origina a

causa de las diferencias en cuanto al acceso al conocimiento. Esto
determina que existan diferentes niveles culturales en una
sociedad.
🌸Desigualdad económica: es la disparidad que resulta de las
diferentes fuentes de ingreso, del patrimonio o de la actividad
laboral.

🌸Desigualdad social: esta forma de desigualdad resulta de

diferentes condiciones de vida entre los individuos, en función del
sexo, del trabajo, de la salud, de su vivienda, de la educación, de la
situación familiar.

2) ¿Que es desigualdad educativa?

🌸La desigualdad educativa afecta a los sectores más pobres y

marginados de las sociedades, ya sea en los países desarrollados
como en los subdesarrollados. No es lo mismo asistir a una
escuela estatal o privada, estar en la ciudad o en un pueblo rural.
Existe una gran desigualdad entre las diferentes opciones, ya que
no solo es con respecto al acceso a la educación sino en la calidad
de la misma. Este es un grave problema que afecta a millones de
niños y niñas en el mundo. Debido a que cuanto menor acceso a la
educación reciban o sea de inferior calidad esta situación va a
afectar enormemente su futuro.

3) ¿Qué es la diversidad?

🌸El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción

entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o
a la multiplicidad.

4) ¿Es lo mismo desigualdad social y diversidad?

🌸La Diversidad se refiere a la variedad y diferencia que pueden

presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a la
hora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que
conviven en un contexto en particular. En el contexto de una
comunidad, por ejemplo, nos encontramos con que existen
diferentes tipos de diversidades: cultural, sexual o biológica, entre
las más recurrentes.
Por otro lado, la Desigualdad representa la falta de equilibrio entre
dos o más cosas. Además, la desigualdad social se refiere a una
situación en la que no todas las personas y ciudadanos de una
misma sociedad, comunidad o país, tienen iguales derechos y
obligaciones.
Entonces, la diferencia entre diversidad y desigualdad es que la
diversidad es la variedad y la distinción de estereotipo que hay
entre las personas, mientras que, la desigualdad, es la diferencia
que existe entre los estilos de vida, las jerarquías sociales y el
ámbito económico de cada persona.

5) ¿En que se relaciona la desigualdad educativa y social con la

diversidad?

🌸La desigualdad educativa y social se relaciona mucho con la

diversidad, ya que todo tiene qυe ver con los diferentes tipos de
personas y sus diferencias tanto negativas como positivas.

Subjetividad:

¿La subjetividad, de qué manera incide en los procesos de

exclusión educativa?
▪ La subjetividad incide en los procesos de exclusión educativa
por el punto de vista de unos mismo, ya que el no tiene en cuenta
ni acepta el pensamiento del otro, si no solo él de él mismo y que
los demás no tienen razón.
🌸¿Cómo pensamos que nos consideran en la institucion?
✔ Creo que la institución nos "separan" los que sacan mejores
notas con los que no, y nos tratan como si todos tenemos que
aprender de igual manera.
🌸¿Cómo me gustaría que me consideren en la institución?.
✔ Me gustaría que tengan consideración con todos, con las
distintas dificultades de cada uno, que nos tomen en cuenta y no
crean que somos ignorantes por preguntar.

Alfabetización:

-¿Qué es la alfabetización?

°El término alfabetización hace referencia al proceso mediante el

cual una persona puede aprender a leer y a escribir, dos
actividades o funciones que le permitirán comunicarse con el resto
de los seres humanos a un nivel más profundo y abstracto.

- Caracteristicas:

°Fue formulado por primera vez en el siglo XIX.

°Es un fenómeno que transciende a través de la historia.

°Comprende el lenguaje escrito que ha sido y que es la

herramienta fundamental para organizar, sistematizar y conservar
la información a través del tiempo.

°Usa el lenguaje escrito para re elaborar y producir nuevos

conocimientos.

°Es un proceso que comprende todo el desarrollo del ser humano.

°Es una condición necesaria. No tenerla significa estar

sistemáticamente excluido del poder económico y cultural. Porque
el que posee alfabetización posee poder.

-¿Porqué incluimos alfabetización en la materia?

Es importante porque nosotros como futuros docentes debemos
enseñar a nuestros alumnos ya que es un aspecto central de la
educación de base para todos, es esencial para terminar con la
pobreza, detener el crecimiento demográfico, instaurar la igualdad
entre sexos. Y creo que lo más importante es porque a través de la
alfabetización enseñamos a luchar por sus ideas, y por todo lo que
crean correcto.

- ¿Cuales son los niveles de alfabetización?

°Alfabetización cero: No sabe ni leer, ni escribir.

°Normas Mínimas: Tiene datos sobre sus datos personales y puede

resolver algunos de los problemas de su vida cotidiana.

°Nivel Funcional: Es cuando el individuo tiene un nivel de

conocimiento mas complejo de la lectura y escritura para ya poder
desenvolverse ante la sociedad.

°Nivel Avanzado: , la persona posee el conocimiento suficiente y

necesario que le permitirá desenvolverse de manera exitosa en la
sociedad , y que además le tiene la posibilidad de poder llegar a
niveles de conocimiento, comprensión y adaptación mejores.

- ¿Qué gano y que pierdo con estos niveles?

°Nivel de analfabetismo:
Se pierde: No obtienen buenos trabajos, no logra comprender
información importante, e inclusión de las personas.
Se gana: que no pueda leer o escribir, no significa que estén nulos,
nos permite apreciar otras cualidades.

°Normas Mínimas:
Se pierde: Sigue aún sin que pueda conseguir un buen trabajo o
pueda desenvolverse plenamente en la sociedad.
Se gana: Se puede manejar mejor en el ámbito cotidiano.
°Nivel Funcional:
Se pierde: No posee la capacidad de poder comprender cosas más
complejas.
Se Gana: Puede conseguir una mejor posición en la sociedad, y
puede manejarse mejor, pero de manera básica y simple.

°Nivel Avanzado:
Se pierde: Puede convertirse en una persona soberbia, y tiene
mucho desgaste.
Se gana: Posee el conocimiento suficiente, para asegurarse una
buena vida socio-económica, y puede desenvolverse con plenitud
en la sociedad y en la vida misma.

°Cinco competencias esenciales que es importante para sobrevivir

en el mundo:

1)- El uso y manejo correcto de las TIC.

2)- Saber cuales son nuestros como seres humanos, y nuestras
obligaciones como ciudadanos.
3)- Conocer los datos personales.
4)- Poder expresarse escrita y oralmente.
5)- Respeto hacia los demás, solidaridad, y compañerismo.